窗前的气球1PPT课件

人教版义务教育实验教科书二年级上册
人 人 献 出 一 点 爱， 人 间 永 远 是 春 天。
看谁得的气球多?
kē yà dāi
科利亚 呆呆地
shǐ cāi
shuān
开始 猜出来 拴着
jī zhā
dòu
叽叽喳喳
逗人
科亚
科利亚
科
亚
呆
始
猜
拴叽Leabharlann 喳逗用户 拴着 科利亚
逗人
呆呆
开始
猜谜
四周
病床
角落
一（ 张）病床
一（角 ）天空 一（扇 ）窗户
科利亚得了传染病，他
不能（
），
只能（ ），所
以他觉得（ ）。
？ 觉得真没意思
高兴地笑了
他觉得真没意思。
★ ★★ ★
自由读第一、二自然段， 思考： 从哪儿感受到了科利亚的 “真没意思”？
静
他得的是传染病，医院规
●
●
●
定，谁也不准来看他，他也不
●
●
●●
能到病房外面去。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
）。 ）。
拓如展果你是科利亚的同学，
除了放气球，你还有什么 好方法把心中的祝福送给 科利亚呢？
如果你身边的同学 生了病或有了困难，你 会怎样做呢？
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
1、气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的： 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地：
hù yà

科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望 着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的 楼房和一角天空以外，什么也看不见。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望 着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的 楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉 得真没意思。
突然，一个红气球摇摇摆摆
地飘了上来，在科利亚房间的窗 户前停住了。气球停了一会儿， 开始一上一下地动起来，这是怎 么回事？
.
. . ..
. ....
科利亚仔细一看，气球上画 着一张可爱的小脸。这下他猜出 来了，准是米沙想的招儿。科利 亚的心情一下子好了许多。他好 像看见米沙拉动拴着气球的绳子， 几个同学站在四周，叽叽喳喳地 指手画脚。
你喜欢哪句话,为什么?
（1）气球上画着一张小脸。 （2）气球上画着一张可爱的小脸。

他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，
几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来问候科利
亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，
高兴地笑了。
...
. . . .. ...
病房有个科利亚， 谁也不准来看他。 静静躺，呆呆望， 孤孤单单想回家。 科利亚，别难过， 同学想出好办法。 红气球，飘来啦， 祝你快快康复早回家。
窗前的气球，是小伙伴们
给科利亚带来了_______。
如果你身边的朋友或 亲人也得了病，你怎样关 心他们呢？
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
窗 前 的 气 球
亚
科
猜
呆 始
拴 逗
窗户
四周
开始
科利亚
呆呆地
拴着
逗人
传染病
dòu shǐ
开始

窗前的气球在说话 心里暖洋洋的科利亚在说话
我会写
始张
我会写
床病
这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。
谁也不准来看他，他也不能到病 房外面去。
谁也不可以来看他，他也不能到 病房外面去。
这下他猜出来了，准是米沙想的招 儿。
这下他猜出来了，一定是米沙想 的招儿。
窗前的气球，代表同学们来问 候科利亚。
窗前窗的前气的球气，球代，表代同表学们 来问同候学科们利来亚问。候科利亚。
一角天空 呆呆地望着
我
摇摇摆摆
一上一下
会 猜出来
读
叽叽喳喳
拴着绳子 指手画脚
逗人的小脸 可爱的笑脸
科亚呆始 猜拴逗
我
可爱的（ ）
高兴地（ ）
会
填
仔细地（ ）
他觉得真没意思。 他觉得没意思。
我会写
户亚
பைடு நூலகம்
我会写
角周
气球停了一会儿，开始一上一 下地动了起来，这是怎么回事？
谁也不准来看他，他也不能到病房外 面去。

PPT课件
目录
CONTENTS
• 窗前的气球故事简介 • 窗前的气球故事寓意 • 窗前的气球教育意义 • 窗前的气球应用场景 • 窗前的气球教案设计 • 窗前的气球互动环节
01 窗前的气球故事简介
故事背景
01
故事发生在一个幼儿园，小朋友 们正在一起学习和玩耍。
02
幼儿园的环境和氛围是温馨、快 乐的，为故事的发展提供了背景 。
可以选取与课程内容相关的主题， 如环境保护、社会问题等，也可以 根据学生的兴趣和需求进行选择。
讨论目的
通过分组讨论，培养学生的团队协 作能力和沟通能力，同时加深对课 程内容的理解。
、 政府官员等。
角色扮演
学生扮演所选角色，通过 模拟场景来展示解决问题 的方法和思路。
面对困难时，我们需要保持冷 静和乐观的心态，积极寻找解 决问题的方法。
勇气和决心是克服困难的关键， 通过不断的努力和尝试，我们 能够战胜挑战并取得成功。
创新与想象力
小朋友们通过创新的方式将气球从树 上取下，展示了他们的创造力和想象 力。
在教育和学习过程中，我们应该鼓励 培养孩子的创新思维和想象力，以促 进他们的全面发展。
故事情节
一个小朋友，科利亚，因为生病 而不能去幼儿园，感到很孤单。
他的好朋友们为了让他不孤单， 决定放飞一个气球去和他联系。
气球带着小朋友们的友情和关心， 飞到了科利亚的窗前，给他带来
了安慰和快乐。
人物角色
科利亚
一个生病不能去幼儿园的小朋友 ，感到孤单。
小朋友们
科利亚的好朋友，关心他，为他 放飞气球。
总结词
通过PPT课件中的问题情境，引导孩子们思考问题、提出解 决方案，提高他们解决问题的能力。

如果你就是这其中的一位 同学，你会怎么说？
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一下 子好了许多。他好像看见米沙拉动拴 着气球的绳子，几个同学站在四周， 叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来 问候科利亚。科利亚望着窗外那 张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
科利亚
传染病
病房
拴着
问候
( )得了( )住进了医院， 同学们不能去看他，就在( )的窗前 放了一个( )绳子的气球来( )他。
科利亚 传染病
病房
拴着
问候
(科利亚)得了(传染病)住进了医院， 同学们不能去看他，就在(病房)的窗前 放了一个(拴着)绳子的气球来(问候)他。
谢谢光临指导
课下作业
• 1熟读课文。2抄写拼音生字。
科利亚 他觉得真没意思。
如果你是科利亚，你的 心情会怎样？
无聊，没意思，难过......
读课文3、4、5自然段， 思考： 科利亚为什么高兴地 笑了？
突然，一个红气球 摇摇摆摆地飘了上来， 在科利亚房间的窗户前 停住了。气球停了一会 儿，开始一上一下地动 起来。
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。 他好像看见米沙拉动拴着气球的 绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地 指手画脚。
22窗前的气球
白石镇希望小学 王建平
教学目标
• 1理解课文内容，懂得关心他人，关爱环 境。 2认识本课生字，能读准音。
学生活动
• 1自由读课文，借助拼音读准字音。 2默读课文，标出自然段，圈出生字。 3同桌同学互读生字，看谁读得快又准。
kē

摇摇摆摆
飘上来 停了一会儿
一上一下地动起来
突然，一个红气球 摇摇摆摆地飘了上来， 在科利亚房间的窗户前 停住了。气球停了一会 儿，开始一上一下地动 起来。
科利亚仔细一看，气球上画着 一张可爱的小脸。这下他猜出来了， 准是米沙想的招儿。
科利亚的心情一下子好了许多。
科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”， 高兴地笑了。
拓展
病房有个科利亚，谁也不准来看他。
静静躺，呆呆望，孤孤单单没意思。
科利亚，别难过，你的同学有办法。
红气球，飘来啦，祝你快快康复早回家。
如果你身边的同学
生了病或有了困难，你 会怎样做呢？
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
1、气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的： 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地：
● ● ●
定，谁也不准来看他，他也不
● ● ● ●
能到病房外面去。
传染病，即传染性疾病， 是由病原体引起的、能在 人与人、动物与动物或人 与动物之间相 互传染的 疾病。传染病不仅能给患 者本人的生命健康带来危 害，而且能 在人群中相互传播，引起 暴发流行，给社会造成巨 大危害。如：流行性感冒、 病毒性肝炎、艾滋病等。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

科利亚望着窗外那张逗人的 “小脸”，高兴地笑了。
假如你是科利亚的朋友，你会
对他说些什么？你能想到更好的办 法让科利亚开心吗？
科利亚病了，住进了医 院。他得的是传染病，医院 规定，谁也不准来看他，他 也不能到病房外面去。
科利亚 静静地 躺在病 床上， 呆呆地 望着窗 户。
除了对面 的楼房和 一角天空 以外，什 么也看不 见。
•
科利亚仔细一看，气球上画着一张可 爱的小脸。
他好像看见米沙|拉动拴 着气球的绳子，几个同 学站在四周，叽叽喳喳 地指手画脚。
22、窗前的气球
dāi kē yà 呆呆地 科利亚 cāi shuān shǐ 猜出来 拴着 开始 jī zhā dòu 叽叽喳喳 逗人
一角天空
呆呆地望着
我
会
读
摇摇摆摆 猜出来
叽叽喳喳
一上一下 拴着绳子
指手画 可爱的笑脸
逗人的小脸
科利亚静 科利亚静 静地躺在病床 静地躺在病床 上，呆呆地望 上，呆呆地望 着窗户。从三 着窗户。从三 楼能望到什么 楼能望到什么 呢？除了对面 呢？除了对面 的楼房和一角 的楼房和一角 天空以外，什 天空以外，什 么也看不见。 么也看不见。 他觉得真没大 他觉得真没意 意思。 思。

科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。
传染病是由各种病原体引起的能在 人与人、动物与动物或人与动物之间相互 传播的一类疾病。
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。 科利亚静静地躺在病床上， 呆呆地望着窗户。从三楼能望到 什么呢？除了对面的楼房和一角 天空以外，什么也看不见。他觉 得真没意思。
科利亚 他觉得真没意思。
如果你是科利亚，你的 心情会怎样？
无聊，没意思，难过......
觉得真没意思
？
高兴地笑了
窗前的气球
问 病 候 房
惊 呆
猜 谜
ห้องสมุดไป่ตู้
科 利 亚
开 拴 逗 叽 始 住 喳 人 科 学
自由读第1、2自然段，思考：
科利亚躺在病床看到了什么？ 她的心情是怎样的？
科利亚静 静地躺在病床 一角天空 上，呆呆地望 着窗户。从三 楼能望到什么 呢？除了对面 的楼房和一角 楼房 天空以外，什 么也看不见。 他觉得真没大 意思。

户前停住了。气球停了一会儿，
. . . . . 开始一上一下地动起来，这是怎
么回事？
科利亚仔细一看，气球上画
. . . 着一张可爱的小脸。
h
38
气球上画着一张小脸。
气球上画着一张可爱的小脸。
h
39
我
可爱的…
会
说
h
40
我能找到：
• 这下他猜出来了，准是米沙想的招 儿。
• 他好像看见米沙拉动拴着气球的绳 子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地 指手画脚。
人 人 献 出 一 点 爱， 人 间 永 远 是 春 天。
h
1
h
2
• 气球为什么 跑到窗前了？
h
3
科亚
科利亚
h
4
始
h
5
呆
h
6
猜
h
7
拴
h
8
逗
h
9
病
h
10
张
h
11
床
h
12
用户 拴着 科利亚
逗人
呆呆
开始
猜谜
四周
病床
角落
h
13
病
逗
科
周
床
亚
呆猜 拴
始
h
14
请同学们用自 己喜欢的方式读一 遍课文，读完后， 把你知道的说给大 家听。
窗前的气球，代表同学们来 问候科利亚。科利亚望着窗外那
. . . . . . 张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
h
46
课外拓展：
•
除了用气球送去问候，你还能
想出更好的办法吗？用自己喜欢的
方式送去祝福吧。
•画
•写

人教新课标二年级语文上册
窗前的气球
kē yà 科利亚
传染病
dāi shuān dòu jī zhā 呆呆地 拴着 逗人 叽叽喳喳 指手画脚
呆呆地 拴着 逗人 叽叽喳喳 指手画脚
呆呆地 拴着 逗人 叽叽喳喳 指手画脚
科利亚静静地躺在病床上，(呆呆地) 望着窗户。
他好像看见米沙拉动(拴着)气球的绳 子，几个同学站在四周，(叽叽喳喳)地(指 手画脚)。
科利亚望着窗外那张(逗人)的“小脸” 高兴地笑了。
一 12
他得的是传染病，医院
规定，谁也不准来看他， 他也不能到病房外面去。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地
望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了 对面的楼房和一角天空以外，什么也看 不见。他觉得真没意思。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地
_________________________________________________
角周
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地
望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了 对面的楼房和一角天空以外，什么也看 不见。他觉得真没意思。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
Hale Waihona Puke 是一菊样花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
望___着____窗___户__ 。从三楼能望到什么呢？除了 对面的楼房和一角天空以外，什么也看
不见。他觉得真没意思。
除了________以外，科利亚不能看

40、学而不思则罔，思而自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《窗前的气球》ppt课件 公开课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。

谁也不能来 看他，他也 不能到病房 外面去。
一（ 张）病床
一（角 ）天空 一（扇 ）窗户
一张病床 一扇窗户 一角天空
科利亚每天 在一张病床上， 过 那一扇窗户， 着那一角天空。
一张病床 一扇窗户 一角天空
科利亚每天躺在一张病床上，透过那 一扇窗户，望着那一角天空。
32
科利亚仔细一看，气球 上画着一张可爱的小脸 。
张始
科
角
周
亚呆
始
科
角
周
亚呆
始
角
亚呆 始
角
呆 始
角
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定， 谁也不准来看他，他也不能到
病房外面去。
病了 传染病 病房 病床
一角天空
楼房
科利亚静静静静地地躺在病床上，呆呆呆呆 地地望着窗户。从三楼能望到什么呢？ 除了对面的楼房和一角天空以外， 什么也看不见。他觉得真没意思。
1、气球上画着一张小脸。 2、气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的：
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突然，一个红气球摇摇摆摆
. . . . . 地飘了上来，在科利亚房间的窗
户前停住了。气球停了一会儿，
. . . . . 开始一上一下地动起来，这是怎
么回事？
科利亚仔细一看，气球上画
. . . 着一张可爱的小脸。
业字上加一 横，中间是 平行的两竖 ，两边的点 和撇要向内 。
半包围结构 ，里间的上 面一部分是 “土”，不 是“士”。
病字头，竖撇 要立起来，里 面的部分要包 含在病字头里 面，不能写得 太大，不能超 出“包围圈” 。
这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。
▲ 为什么他一下就猜出来是米沙 想的招儿？ ▲ 米沙是个怎样的孩子？