部编四年级语文上册：08 蝴蝶的家练习(含答案)课课练

部编四年级语文上册：08 蝴蝶的家练习（含答案）课课练8 蝴蝶的家一、在加粗字的正确读音后面画“√”。

震撼 gǎn（）hàn（）玷污 wū（）kuī（）家雀 qiǎo（）què（）二、比一比，再组词。

避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）三、写出下面词语的同义词。

躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）四、课文在线。

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。

8 蝴蝶的家答案一、hàn wū què二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告三、逃避确定激烈娇弱四、略小学4年级语文阅读理解解题技巧阅读理解答题技巧一、做阅读理解的三个步骤1、通读全文，掌握大意。

在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。

没认真读完一段，要及时概括段意。

注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。

要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

2、浏览考项，细读答题。

在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

3、复读全文，验证答案。

答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。

二、认真审题，定向扫描。

三、筛选组合，定向表述二、阅读理解答题技巧点拨1、某段或某句在文中的作用体型在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……2、概括某段大意---（1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。

部编版四年级上册语文8.蝴蝶的家课时练一、基础达标（共6题；共58分）1.根据拼音写词语。

duǒbìzhèn hàn xuān rǎng jiāqiǎo________ ________ ________ ________chuīyān wūyán máquèshīlùlù________ ________ ________ ________2.比一比，组词语。

避________ 撼________ 喧________ 炊________ 檐________壁________ 憾________ 宣________ 吹________ 瞻________3.给下列画线的词语选择正确的解释，在括号里写上解释的序号。

“轻盈”一词供选择的解释：①形容身材苗条，动作轻快。

②（声音、节奏）轻松。

（1）它们的身体是那么的轻盈，载不动一个水点。

________（2）竹林里传来女人们轻盈的笑声。

________4.按要求完成词语。

（1）湿漉漉：________、________、________；（照样子写词语）（2）________的身体银色的________ ________的风雨。

（填上合适的词语）（3）选词填空。

柔弱柔软厚厚的落叶铺在地上，像________的地毯。

草看起来很________，但是它却有着顽强的生命力。

5.按要求改写句子。

（1）这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）（2）风将银色的雨幕斜挂起来。

（改为被字句）（3）它们身上的彩粉是那样素洁。

（改为感叹句）（4）花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。

（改为反问句）6.修改病句。

（1）随地丢垃圾是一种不文明的人。

（2）经常阅读课外书，可以增长知识和写作水平。

二、现代文阅读（共3题；共51分）7.重点段落分析。

《蝴蝶的家》片段我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

8 蝴蝶的家
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。

震撼 gǎn（）hàn（）玷污 wū（）kuī（）家雀 qiǎo（）què（）
二、比一比，再组词。

避（）憾（）喧（）
僻（）撼（）宣（）
三、写出下面词语的同义词。

躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）
四、课文在线。

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？
蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。

8 蝴蝶的家答案
一、hàn wū què
二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告
三、逃避确定激烈娇弱
四、略。

统编版四年级上册同步课时练第八课蝴蝶的家一、给生字注音、组词。

素（）（）炊（）（）檐（）（）二、写出下列词语的同义词。

躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）急忙——（）喧嚷——（）三、根据意思写词语。

1.震动，摇动人的心灵。

（）2.大声地叫或说（）3.密密麻麻的雨点形成的景象。

（）四、下列句子所用的修辞方法是排比的一项是（）。

A.科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底……B.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

C.望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。

”五、读句子，按要求完成练习。

世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

1.请再写几个“黑压压”“水淋淋”这样的词语。

________ ________ ________ _______ _________2.从上面所写的词语中任选两个，写一句话。

________________________________________________________________________六、按要求写句子。

1.它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.大雨冲洗遍了世界。

（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：_________________________“被”字句：_________________________3.她的话说得倒是不错。

我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。

（用关联词把这两个句子合并成一个句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、下列对课文理解不正确的是（）。

A.一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。

B.第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。

C.两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。

部编版四年级上册语文8.蝴蝶的家课后作业一、选择题1．下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A．躲避．（bì）喧嚷．（rǎng）轻盈．（yíng）B．炊．烟（chuī）沾．污（zhān）禁．得起（jīn）C．家雀．（qiǎo）着．急（zhāo）斜．挂（xié）D．素．洁（sù）翻转．（zhuǎn）屋檐．（yán）2．下列对课文理解不正确的是（）A．一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。

B．第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。

C．两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。

D．“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了我求知若渴的品质。

3．下面词语书写不正确的一项是（）。

A．驾驶围饶一声不响B．悲惨滋润琳琅满目C．训斥溃败疑惑不解D．庞大枯萎顾名思义4．下面问句类型与其他不同的一项是（）A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。

B．人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。

C．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？D．你知道蝴蝶的家在哪里吗？知道。

5．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A．是谁为我们的生活插上了腾飞的翅膀？是先进的科学技术。

B．是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？C．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

D．它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！二、填空题6．量词填空。

一（_____）树叶一（_____）蝴蝶一（_____）雨一（_____）风一（_____）小朋友一（_____）大桥一（_____）石头一（_____）家7．按要求完成词语。

（1）湿漉漉：________、________、________；（照样子写词语）（2）________的身体银色的________________的风雨。

部编四年级语文上册：08蝴蝶的家练习(含答案)课课练部编四年级语文上册：08蝴蝶的家练（含答案）课课练8蝴蝶的家一、在加粗字的正确读音后面画“√”。

震撼gǎn（）hàn（）玷污wū（）kuī（）家雀qiǎo（）què（）二、比一比，再组词。

避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）三、写出下面词语的同义词。

躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）四、课文在线。

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。

8蝴蝶的家答案一、hàn wūquè二、规避偏僻遗憾震动喧闹宣告三、逃避确定激烈娇弱四、略阅读理解答题技巧语文阅读理解解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、XXX、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：工夫、地点、人物、工作的起因、经过。

结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写7、描写人物的方法：语言、动作、神志、生理、表面八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、归纳综合与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十7、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、原理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二11、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的局部常常有并列式、递进式。

部编四年级语文上册：08 蝴蝶的家练习（含答案）课课练8 蝴蝶的家一、在加粗字的正确读音后面画“√”。

震撼 gǎn（）hàn（）玷污 wū（）kuī（）家雀 qiǎo（）què（）二、比一比，再组词。

避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）三、写出下面词语的同义词。

躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）四、课文在线。

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。

8 蝴蝶的家答案一、hàn wū què二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告三、逃避确定激烈娇弱四、略阅读短文。

足球史话现代足球具有很强的对抗性和观赏性,深受广大人民的喜爱。

足球最平【A】于中国。

《战国策》中就曾有记载。

当时足球被称为“鞠”,鞠用皮革做外壳,中间塞满鬃毛之类的东西。

西汉时,刘邦曾在官廷内修建“响狗城”,专供比赛使用。

汉武帝还在三军队中推广足球运动,使足球运动兼有强健士兵体魄和提高军队战斗力的作用。

唐代是足球运动的昌盛时期,不但男子踢球,女子足球游戏也盛行起来,并且传到了目本。

宋朝时,出现了称为“香云社”的球会组织。

可以说,我国是最平【B】足球和进行足球比赛的国家。

现代足球运动兴起于英国。

英国人中间【C】着一个故事:公元1042年前后,丹麦人入侵英格兰。

有一天,一个英国士兵在清理战场时,突然挖出了一个丹麦人的头骨,他想到自己的祖国被侵略和破坏的情景,禁不住怒火万丈。

他一边使劲地踢头骨,一边不停地咒骂:“该死的侵略者!”旁边的人也自动加入这个行列,大家一起踢来踢去,于是这个游戏就传开了。

后来人们用充气的牛胆代替头骨,经过不断的演变,发展成现代黑白相间的足球。

部编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》同步练习+答案同步练习（一）+答案1.写出下列词语的反义词。

低沉——( ) 轻盈( )确信——( ) 柔弱——( )2.第一自然段‘这不是难为蝴蝶吗’这里的‘难为’具体指什么？3.小蝴蝶的家在哪儿？作者是怎么想的？你怎么想？4.文中多次反复‘我真为蝴蝶着急’你怎么理解？5.根据短文回答问题。

“想到这里，我简直是没法想下去了，心里是那样的着急。

”作者想到了什么这么着急?作者想到了蝴蝶的身体是;蝴蝶的彩粉是;他们是那样的柔弱。

参考答案1、低沉——( 高远) 轻盈( 沉重) 确信——(怀疑) 柔弱——( 刚强)2、答：也就是指蝴蝶在下雨天无处可躲。

3、答：（1）、在作者的印象里，蝴蝶一直飞在天上，没有固定的家，这让作者很担心！（2）、于是作者和作者的好朋友约好了要给蝴蝶找个家。

（3）、我想让蝴蝶像我们一样有一个温暖的家，一个可以移动的空中的家，我想它累了可以随时飞回家休息，那里有爸爸妈妈，有鲜花和绿草，有鸡、鸭、鹅、鸟、虫、蚕等等很多可以一起玩的动物、植物，它们很开心很和谐！蝴蝶的家不是一个普通的家，那里有很多很多的爱，会让蝴蝶感觉很温暖的家！4、是因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶。

为蝴蝶的住处而担心、发愁。

5、“想到这里，我简直是没法想下去了，心里是那样的着急。

”作者想到了什么这么着急?作者想到了蝴蝶的身体是(那样轻盈，载不动一个水点); 蝴蝶的彩粉是(那样的素洁，一点水都不能玷污) ;他们是那样的柔弱，，(比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?)类文阅读（一）+答案蝴蝶花儿（节选）冯喆春天到了，花园里的花开了。

辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们，扇动着翅膀飞过来了。

它们唱着，跳着，在这朵花上停一停，在那朵花上落一落，将花儿的生命一年年地传下去。

我仿佛听见了蝴蝶妈妈的声音：“孩子，我们的生命很短暂，我希望你们能在短暂的时间里让没有花的地方变成花园。

”小蝴蝶们齐声回答：“妈妈，您放心吧，我们会做到的。

8 蝴蝶的家
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。

震撼 gǎn（）hàn（）玷污 wū（）kuī（）家雀 qiǎo（）què（）
二、比一比，再组词。

避（）憾（）喧（）
僻（）撼（）宣（）
三、写出下面词语的同义词。

躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）
四、课文在线。

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？
蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。

8 蝴蝶的家答案
一、hàn wū què
二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告
三、逃避确定激烈娇弱
四、略。

部编版四年级上册语文8.蝴蝶的家课时练1.加点字的读音全部正确的一组是( )。

A．避．雨(bì) 震撼．(ɡǎn) 着．急(zháo)B．低沉．(chén) 屋檐．(yán) 喧．嚷(xuān)C．柔．弱(róu) 轻盈．(yínɡ) 家雀．儿(què)2.根据拼音写词语。

duǒbìzhèn hàn xuān rǎng jiāqiǎo（_________）（__________）（___________）（__________）chuīyān wūyán máquèshīlùlù（_________）（_________）（_________）（__________）3.比一比，组词语。

避（_______）撼（______）喧（______）炊（______）檐（______）壁（_______）憾（_______）宣（_______）吹（______）瞻（_______）4.用带有“烈”的词语填空。

1.老师的话音刚落，教室里立刻响起了（______）的掌声。

2.风（______）地刮着，许多枯枝从树上落下来。

3.对于童话，弟弟有着（______）的阅读欲望。

4.正方和反方开始了（______）的唇枪舌剑。

5.写出下列加点词语的近义词。

1.我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？（______）．．，载不动一个水点。

（______）2.它们的身体是那样轻盈．．地说：“它们和我们一样，肯定有家。

下雨的时候，它们就会3.但是，一位小朋友非常确信．．急忙飞回家里去哩！”（______）6.多音字组词。

jī（________）zǎi（________）zàng（________）几载藏jǐ（________）zài（________）cáng（________）7.选词填空。

部编四年级语文上册：08 蝴蝶的家练习（含答案）课课练8 蝴蝶的家一、在加粗字的正确读音后面画“√”。

震撼 gǎn（）hàn（）玷污 wū（）kuī（）家雀 qiǎo（）què（）二、比一比，再组词。

避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）三、写出下面词语的同义词。

躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）四、课文在线。

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。

8 蝴蝶的家答案一、hàn wū què二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告三、逃避确定激烈娇弱四、略阅读冲浪,品词析句。

(二)牵手①周末下午我带着妻子儿女回家,年近花甲的母亲高兴得控制不住自己()定要上街买点好吃的招待我们。

母亲说:“你们回家,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“妤,好,一起去,你说买啥妈就买啥。

”②到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路,正是下班时间,大街上车来人往,像流水一样连续不断( )的人群匆匆而行。

③穿过公路,就是莱市了。

母亲突然停了下来,她把莱篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸④一刹那间,我的心灵震颤起来,这是一个多么熟悉的动作呀!⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。

母亲那时在包装厂上班。

学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上班。

过马路时,她总是先向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面,然后低下身子一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……”⑥20年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已皱纹满面,手指枯瘦,然而她牵手的动作依然如此娴熟。

8蝴蝶的家
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。

震撼gǎn（）hàn（）玷污wū（）kuī（）家雀qiǎo（）què（）
二、比一比，再组词。

避（）憾（）喧（）
僻（）撼（）宣（）
三、写出下面词语的同义词。

躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）
四、课文在线。

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？
天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集
地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？
蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。

8蝴蝶的家答案
一、hàｎwūquè
二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告
三、逃避确定激烈娇弱
四、略。

8 蝴蝶的家
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。

震撼 gǎn（）hàn（）玷污 wū（）kuī（）家雀 qiǎo（）què（）
二、比一比，再组词。

避（）憾（）喧（）
僻（）撼（）宣（）
三、写出下面词语的同义词。

躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）
四、课文在线。

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？
蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。

8 蝴蝶的家答案
一、hàn wū què
二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告
三、逃避确定激烈娇弱
四、略。

8 蝴蝶的家
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。

震撼 gǎn（）hàn（）玷污 wū（）kuī（）家雀 qiǎo（）què（）
二、比一比，再组词。

避（）憾（）喧（）
僻（）撼（）宣（）
三、写出下面词语的同义词。

躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）
四、课文在线。

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？
蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。

8 蝴蝶的家答案
一、hàn wū què
二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告
三、逃避确定激烈娇弱
四、略。

新部编版四语上标准化试题+课内阅读（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）8.蝴蝶的家一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。

）1. ，飞入菜花无处寻。

《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以与思索为线，以雨天为蝴蝶的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生命的之情。

5.下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（）。

A.震撼．（hàn）藏．身（cáng）B.家雀．（què）喧．闹（xuān）C.躲避．（bìpì）房檐．(zhān yán )D.翻．转（zhuǎn）禁．得起（jìn）6.下列加点字的读音与其它三组不同的是( )A. 朱雀．B.云雀．C.家雀．D.燕雀．7.下列加点字的读音与其他三项不同的是( )A.躲避．B.墙壁．C.臂．膀D.偏僻．8.下列( )组词语不都是反义词。

A.躲避一一躲藏震撼一一震惊B.喧嚷一一喧嚣轻盈一一轻快C.翻转一一转动偏僻一一冷僻D.喧嚷一一安静轻盈一一笨重9.根据意思选择正确的词语填空。

A.柔弱B.轻盈C.喧嚷D.确信（1）形容女子身材苗条，动作轻快。

( )（2）确实地相信。

(D)（3）好多人大声叫或大声说。

( )（4）软弱,不刚强。

(A)10.填人下列句子中的字,正确的是( )昨天我看了一部科幻电影，里面的情节简直震人心!A.感B.憾C.喊D.撼11.“树叶也经常被风吹得翻转不定,被雨冲刷得透湿。

”中“透”的意思是( )A.穿通,通过。

B.暗地里告诉。

C.达到饱满的、充分的程度。

D. 显露12.“雨点密集地喧嚷着。

”这句话运用的修辞手法是( )。

A.比喻B.排比C.设问D.拟人二、按要求完成句子练习。

1.把下列反问句改为陈述句。

（1）它们是那样的柔弱,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?. 。

（2）花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?. 。

8 蝴蝶的家分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．在加点字的正确读音下面画“ ”。

震撼（hàn gǎn）玷污（z hān d iàn）家雀（q uèq iǎo）屋檐（yán z hān）炊烟（c h uīc h uí）喧嚷（x uān x uàn）2．比一比，再组词。

避()撼()站()喧()僻()憾()玷()宣()3．用“\”画去括号内不合适的词语。

（1）天是那样（低矮低沉），云是那样黑。

（2）风将银色的（雨幕雨帘）斜挂起来。

（3）它们的身体是那样（轻快轻盈），载不动一个水点。

（4）蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶（慌张着急）了。

4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A．是谁为我们的生活插上了腾飞的翅膀？是先进的科学技术。

B．是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？C．竺可桢走北海公园，是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。

D．它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！5．下列对课文理解不正确的是（）A．一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。

B．第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。

C．两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。

D．“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了我求知若渴的品质。

6．读句子，按要求完成练习。

蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起着猛烈的风雨呢？（给句子换个说法，意思不变）_____________________________________________________________________课外阅读。

蝴蝶花儿（节选）春天到了，花园里的花开了。

辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们，扇动着翅膀飞过来了。

8 蝴蝶的家一、用横线画出下列加点字的正确读音。

喧嚷．（rǎng rāng) 着．（zháo zhuó）急禁．（jìn jīn）得起树干．（gàn gan）震撼．（hàn gǎn) 载．（zǎi zài）不动炊．（cuī chuī）烟家雀．（què qiǎo）儿二、把下列反问句换成带句号的陈述句,意思不变。

1.这不是难为蝴蝶吗？2.它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢？3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢？三、根据课文内容填空答题。

1.课文第一小节第二句话详细地描写了下大雨时候天气的恶劣,这样写的目的是。

2.课文第二小节第二句话是排比句,抓住蝴蝶、、三个特点,层层深入地写出了它们禁不起风雨,强烈表达了作者非常的心情。

3.“着急”这个词在文章中出现了次,作者这样反反复复地说,是不是觉得太啰嗦？。

4.蝴蝶的家在哪里呢？作者做了各种猜测,他推想的地方有：、、、、, 、,但都又被他自己一一否定了。

这样反复的“猜测—验证—否定”,写出了作者寻找蝴蝶的家非常仔细认真,而且一直都没有放弃寻找,这样写更突出了他的心情。

5.课文第五小节中,小女孩用了连用了三个“一定”,你是怎么理解的？6.“她的话说得倒是不错,但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底．．藏在哪里。

”这句话中加点词语能不能去掉,请说明理由。

7.“谁要是能说给我,我就不着急了。

”结尾这句话写出了作者终于不着急了。

你赞同这样的说法吗？请说明理由。

附：第二单元同步练习答案（部分）8 蝴蝶的家一、用横线画出下列加点字的正确读音。

喧嚷．（rǎng rāng) 着．（zháo zhuó）急禁．（jìn jīn）得起树干．（gàn gan）震撼．（hàn gǎn) 载．（zǎi zài）不动炊．（cuī chuī）烟家雀．（què qiǎo）儿二、把下列反问句换成带句号的陈述句,意思不变。

第八课蝴蝶的家【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字雀qiǎo（家雀儿）妹妹看到一只家雀（qiǎo）儿，高兴地雀（què）跃起来。

què（雀斑）解词语1.震撼（zhèn hàn）：震动；摇撼。

例句：这画面太令人震撼了，我们的心久久不能平静。

2.轻盈（qīng yíng）：①形容女子身材苗条，动作轻快。

例句：姑娘在舞台上跳着轻盈的舞步，快活极了；②（声音、节奏）轻松。

例：竹林里传出姑娘们轻盈的笑声。

3.斑斓（bān lán）：灿烂多彩。

例句：这颗钻石在阳光下显得色彩斑斓。

近义词躲避 - 躲藏震撼 - 震惊喧嚷 - 喧嚣轻盈 - 轻快翻转 - 转动反义词喧嚷 - 安静轻盈 - 笨重柔弱 - 强大词语搭配（猛烈）的风雨（斑斓）的彩粉（鲜艳）的蝴蝶（密集）地喧嚣着词语拓展ABB式词语：黑压压、水淋淋、湿漉漉、白花花、金灿灿、亮晶晶、胖乎乎你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、选择题1.下列各项中，加点字的读音完全正确的是（）A.震撼（gàn）躲避（bì）B.屋檐（yán）载不动（zǎi）C.吼叫（kǒng）喧嚷（xuàn）D.几乎（jī）家雀儿（qiǎo）2.下列“ABB式”词语运用有误的一项是（）A.雨后的蝴蝶急匆匆．．．地在花丛间飞来飞去。

B.渔夫拖着水淋淋．．．的渔网从船上走了下来。

C.大雨过后，空气湿漉漉．．．的泥土，显示出土地的肥沃。

．．．的。

D.犁铧翻出黑压压3.下列各句中，标点符号有误的一项是（）A.天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风、吼叫着，震撼着。

B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？C.科技让我们的生活更加舒适、方便。

D.“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。

”一个女孩说。

4.下列各句没有运用修辞手法的一项是（）A.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？B.我仿佛听见星星们在小声说话。

8 蝴蝶的家
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。

震撼 gǎn（）hàn（）玷污 wū（）kuī（）家雀 qiǎo（）què（）
二、比一比，再组词。

避（）憾（）喧（）
僻（）撼（）宣（）
三、写出下面词语的同义词。

躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）
四、课文在线。

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？
蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。

8 蝴蝶的家答案
一、hàn wū què
二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告
三、逃避确定激烈娇弱
四、略。

8 蝴蝶的家
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。

震撼 gǎn（ ）hàn（ ） 玷污 wū（ ）kuī（ ） 家雀 qiǎo（ ）què（ ）
二、比一比，再组词。

避（ ） 憾（ ） 喧（ ）
僻（ ） 撼（ ） 宣（ ）
三、写出下面词语的同义词。

躲避——（ ） 确信——（ ） 猛烈——（ ） 柔弱——（ ）
四、课文在线。

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？
蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。

8 蝴蝶的家 答案
一、hàn wū què
二、躲避 偏僻 遗憾 震撼 喧闹 宣告
三、逃避 确定 激烈 娇弱
四、略。