高中生物一轮复习考试必修二试题

高中生物必修二试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞膜的主要功能是：A. 储存能量B. 保护细胞内部结构C. 催化化学反应D. 调节物质进出2. 下列哪项不是细胞器？A. 核糖体B. 内质网C. 细胞核D. 细胞壁3. 细胞分裂过程中，染色体数量倍增发生在：A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期4. 细胞周期中，细胞体积增大的阶段是：A. G1期B. S期C. G2期D. M期5. 细胞分化的实质是：A. 基因突变B. 基因选择性表达C. 细胞形态的改变D. 细胞功能的改变6. 下列哪项不是细胞凋亡的特点？A. 程序性死亡B. 细胞核先于细胞质解体C. 细胞解体后被吞噬细胞清除D. 细胞解体过程不引起炎症反应7. 细胞癌变的原因是：A. 基因突变B. 细胞分裂C. 细胞分化D. 细胞凋亡8. 细胞癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，导致：A. 细胞间的黏着性增强B. 细胞间的黏着性降低C. 细胞体积增大D. 细胞代谢增强9. 细胞癌变后，细胞的形态结构发生显著改变，这属于：A. 形态分化B. 形态退化C. 形态癌变D. 形态变异10. 细胞癌变后，细胞的增殖能力增强，这属于：A. 细胞分裂B. 细胞增殖C. 细胞再生D. 细胞分化答案：1. D2. D3. D4. A5. B6. B7. A8. B9. C 10. B二、填空题（每空1分，共10分）1. 细胞膜的主要成分是________和蛋白质。

2. 细胞周期包括间期和________两个阶段。

3. 细胞分化的结果是形成________。

4. 细胞凋亡是由________控制的程序性死亡。

5. 细胞癌变后，细胞膜上的________减少，导致细胞间的黏着性降低。

答案：1. 磷脂2. M期3. 组织4. 基因5. 糖蛋白三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述细胞分裂的过程。

2. 简述细胞分化的特点。

答案：1. 细胞分裂的过程主要包括间期、前期、中期、后期和末期。

高二年级2017——2018学年度第二学期生物期中考试试卷一、选择题（本大题包括40小题，每题1.5分，共60分。

）1、下列关于遗传学的基本概念的叙述,正确的是( )A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状C.不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状2、下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是( )A.在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的组合类型B.最能说明基因分离定律实质的是F2的性状分离比为 3∶1C.控制一对相对性状的两种不同形式的基因称为等位基因D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量3、基因的自由组合定律发生于下面的哪个过程?( )AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab 雌雄配子随机结合子代9种基因型4种表现型A.①B.②C.③D.④4、基因型为Dd的个体连续自交n代,下图中的哪一条曲线能正确地反映纯合子所占比例的变化?( )5、基因型为Aa的个体自交得F1,下列有关对F1的处理方法及所产生的结果的叙述,错误的是( )A.如果让F1个体连续自交,杂合子所占的比例会越来越小B.如果让F1个体连续自交,杂合子所占的比例会越来越大C.如果让F1个体随机交配,且aa个体的生存能力较弱,每代中都有相当一部分个体不能完成生命周期,那么连续数代后,aa个体出现的概率会减小D.让F1连续自交和随机交配,杂合子比例的变化是不一样的6、下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述,正确的是( )A.染色体复制一次,着丝点分裂一次B.染色体和DNA均等分配C.细胞质和细胞核物质均等分配D.同一生物的细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中,染色体和DNA数目均与分裂前的细胞相同7、女性色盲患者的什么亲属一定患色盲?( )A.父亲和母亲B.儿子和女儿C.母亲和女儿D.父亲和儿子8、在果蝇的下列细胞中,一定存在Y染色体的细胞是( )A.初级精母细胞B.精细胞C.初级卵母细胞D.卵细胞9、、下列关于DNA分子复制过程的叙述,正确的是( )A.DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脱氧核苷酸B.DNA独特的双螺旋结构保证了DNA的准确复制C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链D.每条子链与其模板链形成一个新的DNA分子10、在下列四种化合物的化学组成中,圆圈“○”中所对应的含义错误的是( )A.①腺嘌呤脱氧核苷酸B.②腺嘌呤C.③腺嘌呤脱氧核苷酸D.④腺嘌呤核糖核苷酸11、经测定,青蛙体细胞中一段DNA分子中含有A碱基600个,占全部碱基总数的24%,那么,该DNA片段中C碱基所占比例和数量分别是( )A.48% 600B.48% 650C.26% 600D.26% 65012、下图为核苷酸链结构图，有关叙述不正确的是（）A．双链DNA中A与T配对、G与C配对B．各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的C．若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是TD．图中的a和b都是一个完整的核苷酸13、噬菌体侵染细菌后在形成子代噬菌体时，用来作模板物质的是（）A.噬菌体的蛋白质外壳B.细菌内的蛋白质C.噬菌体的DNA分子D.细菌内的DNA分子14、据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止mRNA与tRNA的结合，以上事实不能说明A．有的抗生素能抑制蛋白质的合成 B．有的抗生素能阻止翻译过程C．有的抗生素能阻止转录过程 D．有的抗生素能抑制基因的表达15、下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是( )A.一般DNA分子结构是稳定的双螺旋结构B.基因一般是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子就是一个基因C.一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D.染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有一个或两个DNA分子16、关于核酸的叙述，正确的是（）A.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B.DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基是通过氢键连接的C.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D.在SARS病毒中可观察到DNA和RNA的分布17、生物体性状表达一般遵循DNA→RNA→蛋白质原则,下面说法不正确的是 ( )A.在细胞的一生中,DNA结构一般能保持相对稳定B.DNA→RNA主要是在细胞核中完成的,RNA→蛋白质主要是在细胞质中完成的C.DNA→RNA会发生碱基互补配对过程,RNA→蛋白质不会发生碱基互补配对过程D.RNA是蛋白质翻译的直接模板,DNA是最终决定蛋白质结构的遗传物质18、在一个细胞周期内,T和U两种碱基被大量利用时,细胞的生理活动是( )选项大量利用的碱基细胞生理活动A U DNA分子正在复制B U和T 正处在分裂间期C T 正在大量合成tRNAD T 正在大量合成蛋白质19、图甲所示为基因表达过程,图乙为中心法则,①~⑤表示生理过程。

必修二第四单元生物的变异与育种单元质量检测一、单项选择题(每小题2分，共32分)1．(2010·盐城调研)某炭疽杆菌的A基因含有A1～A6 6个小段，某生物学家分离出此细菌A基因的2个缺失突变株：K(缺失A2、A3)、L(缺失A3、A4、A5、A6)。

将一未知的点突变株X与L共同培养，可以得到转化出来的野生型细菌(即：6个小段都不是突变型)；若将X与K共同培养，得到转化的细菌都为非野生型。

由此可判断X 的点突变最可能位于A基因的() A．A2小段B．A3小段C．A4小段D．A5小段解析：从题干的信息可看出L缺失A3、A4、A5、A6小段，但具有A1、A2小段，其与点突变株X共同培养后，可以得到转化出来的野生型细菌，那么点突变株X具有A3、A4、A5、A6小段，所以未知的点突变株X可能缺失A1、A2小段。

K缺失A2、A3小段，其与点突变株X共同培养后，得到转化的细菌都为非野生型，而只有K和未知的点突变株X具有相同的缺失小段时才能得到上述结果，因此X的点突变最可能位于A基因的A2小段。

答案：A2．(2008·广东高考)“基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一”。

你认为这一说法() A．正确。

基因突变虽然对多数个体不利，但它为定向的自然选择奠定了基础B．正确。

基因突变虽然对多数个体不利，但基因突变的方向与生物进化的方向是一致的C．不正确。

因为基因突变不利于个体的繁殖，会导致物种灭绝D．不正确。

因为基因突变会导致个体的死亡，不利于生物进化解析：突变的有害和有利是相对的，这往往取决于生物的生存环境。

自然选择是定向的，但突变是不定向的，无规律可循，突变与个体的繁殖和死亡没有什么直接关系。

答案：A3．下列情况引起的变异属于基因重组的是()①非同源染色体上非等位基因的自由组合②一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变A．①②B．③④C．①③D．②④解析：基因重组有两种情况：一是在减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换；二是减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合。

必修一第一章《走进细胞》单元测试卷（时间：45分钟满分：100分）班级姓名学号一、选择题（每题4分，共60分）1、用普通光学显微镜观察细胞时，用低倍物镜看清楚后，转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞，不可能的原因足A、物体不在视野中央B、切片放反，盖玻片在下面C、低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D、未换目镜2、显微镜放大倍数越高，与此相对应的①目镜越短②物镜越短③目镜越长④物镜越长A、①④B、②③C、①②D、③④3、下列关于禽流感病毒的说法正确的是A、禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人是没有危险的B、禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物C、禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养D、禽流感病毒之所以具有高致病性，是因为它同时含有DNA和RNA4、2007年5月29日开始，江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化，并伴有难闻气味，无法正常饮用，据调查是由于太湖水富营养化较重等因素导致蓝藻爆发。

下列有关蓝藻的叙述正确的是A、蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用B、蓝藻体内产生ATP的细胞器有线粒体C、蓝藻球、颤藻、褐藻和衣藻等均属于蓝藻D、蓝藻细胞内能进行转录和翻译过程5、“细胞学说”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是A、揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的B、揭示了一切细胞都是具有生命活力的C、使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系D、揭示了组成动植物细胞的具体结构6、3月24日是世界结核病防治日。

下列关于结核杆菌的描述正确的是A、高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B、该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C、该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D 、该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位 7、水绵、蓝藻、黑藻全部A 、是真核生物B 、是自养生物C 、含有叶绿体D 、能有丝分裂8、下列有关显微镜操作的叙述，错误．．的是 A 、标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B 、将位于视野右上方的物镜移向中央，应向右上方移动玻片标本C 、若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D 、转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物镜移到视野正中央 9、下列关于细胞和生命活动叙述中错误．．的是 A 、病毒无细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 B 、单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动 C 、多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D 、细胞是生物体代谢和遗传的基本单位10、若以下图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是11、下列有关生命系统结构层次的叙述不．正确的是 A 、细胞是地球上最基本的生命系统B 、“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述C 、“溱湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次D 、物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动 12、一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是A 、一块稻田里的全部昆虫B 、一个池塘中的全部鲤鱼C 、一片松林中的全部生物D 、一间充满生机的温室大棚13、下列关于显微镜操作的方法中，正确的是 ①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好 ②进行低倍镜与高倍镜的转换时，扳动物镜转动较省力cba③使用完毕后，要用干布拭去载物台上的水和脏物④装箱之前，应下降镜筒，使物镜插人通光孔中⑤取、放显微镜时，要左手托镜座，右手搓镜臂，并且要轻拿轻放A、①②③B、①②④C、③⑤D、②③④14、细胞的统一性体现在①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核②真核细胞细胞核有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A、①B、②C、①②D、①②③15、若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图所示。

必修二第一单元遗传因子的发现单元质量检测一、单项选择题(每小题2分，共32分)1．(2010·广州质检)下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是() A．叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传规律B．受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传规律的条件之一C．孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说—演绎法D．基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有4种表现型和9种基因型解析：基因型为AaBb的个体自交，理论上后代一定有4种表现型和9种基因型，前提是后代数量多，样本大，但是在后代数量不够多的情况下，可能和理论值有差距。

答案：D2．果蝇的灰身和黑身是常染色体上的一对等位基因控制的相对性状。

用杂合的灰身雌雄果蝇杂交，去除后代中的黑身果蝇，让灰身果蝇自由交配，理论上其子代果蝇基因型比例为() A．4∶4∶1B．3∶2∶1C．1∶2∶1 D．8∶1解析：由题意可知，灰身对黑身为显性。

用杂合的灰身果蝇交配，除去黑身果蝇后，灰身果蝇中杂合体∶纯合体＝2∶1，即1/3为纯合体，2/3为杂合体。

灰身果蝇自由交配的结果可以用下列方法计算：因为含A的配子比例为2/3，含a的配子比例为1/3，自由交配的结果为4/9AA、4/9Aa、1/9aa，三者比例为4∶4∶1。

答案：A3．(2010·深圳调研)一个基因型为BbRr(棕眼右癖)的男人与一个基因型为bbRr(蓝眼右癖)的女人结婚，所生子女中表现型的几率各为1/8的类型是() A．棕眼右癖和蓝眼右癖B．棕眼左癖和蓝眼左癖C．棕眼右癖和蓝眼左癖D．棕眼左癖和蓝眼右癖解析：Bb和bb杂交后代出现棕眼和蓝眼的几率各为1/2，Rr和Rr杂交后代出现右癖和左癖的几率分别为3/4、1/4，所以所生子女中表现型的几率各为1/8的类型是棕眼左癖和蓝眼左癖。

答案：B4．(2010·宿迁模拟)已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，两对基因独立遗传。

第十三章核酸的生物合成一、单项选择题１、关于DNA合成，叙述正确的是A.DNA的生物合成即DNA的半保留复制B.必须以DNA为模板C.必须由依赖DNA的DNA聚合酶催化D.DNA合成是不连续复制E.DNA合成包括DNA的半保留复制、损伤DNA的修复与逆转录２、证明DNA复制为半保留复制的细菌培养试验，其结果为：A.15N-DNA带增加B.14N-DNA带减少C.一度出现15N-DNA与14N-DNA的中间带D.出现中间带，且随细菌繁殖，比例减少E.出现中间带，且随细菌繁殖，比例增加３、关于DNA复制的叙述，下列哪项是错误的？A.为半保留复制B.为不对称复制C.为半不连续复制D.新合成链的方向均为5′→3′E.需要引物４、 DNA复制过程中的解链酶是A.DnaA蛋白B. DnaB蛋白C. DnaC蛋白D. DnaG蛋白E. SSB蛋白５、关于拓扑异构酶，以下叙述正确的是A.具有连接酶活性B.拓扑异构酶1催化反应需ATPC.拓扑异构酶II催化反应不需ATPD.拓扑异构酶II能切断双链DNA中的一股链E.拓扑异构酶1能切断双链DNA中的两股链６、原核生物复制过程中，催化新链延长的聚合酶主要是A.DNA聚合酶ⅠB. DNA聚合酶IIC.DNA聚合酶IIID. DNA聚合酶Ⅰ和IIIE. DNA聚合酶II和III７、以下是关于原核生物DNA聚合酶的叙述，正确的是A.DNA-pol I活性最高，在DNA复制中起重要作用B.DNA-pol II活性最高，在DNA复制中起重要作用C.DNA-pol III是主要的DNA复制酶且具3′→5′核酸外切酶作用D.DNA-pol III催化填补空隙的DNA聚合反应E.DNA-pol II活性高，在DNA复制中起重要作用，并具5′→3′核酸外切酶作用８、真核生物DNA聚合酶具有引物酶活性的是A.DNA聚合酶αB. DNA聚合酶βC. DNA聚合酶γD. DNA聚合酶δE. DNA聚合酶ε９、 DNA上某段碱基序列为5′-ACTAGCTCAT-3′，其相对应的转录产物碱基序列是A. TACTCGATCA B. ATGAGCTAGT C. AUGAGCUAGUD. ATGAGCTAGUE. UACUCGAUCA10、镰刀型红细胞贫血患者的血红蛋白β链发生的突变是A. 点突变B. 插入C. 缺失D. 重排E. 移码突变11、 SSB蛋白的作用是A. 辨认复制起始点B. 理顺DNA链C. 催化引物RNA生成D. 解开DNA双链E. 稳定已解开的单链12、关于DNA的复制起始点，以下叙述正确的是A.在原核细胞只有一个B.在原核细胞有多个C.在真核细胞有一个或多个D.由引物酶辨认E.由DNA-pol III的β亚基辨认13、生物遗传信息传递的中心法则是A. DNA→RNA→蛋白质B. RNA→DNA→蛋白质C. DNA→蛋白质→RNAD. RNA→蛋白质→DNAE. 蛋白质→RNA→DNA14、为了保证复制中DNA的稳定性和高保真性，必须依赖于DNA聚合酶的下列活性A.5′→3′聚合活性B. 缺口填充活性C. 3′→5′核酸外切酶活性D. 5′→3′核酸外切酶活性E. 填补空隙活性15、冈崎片段产生的原因是A. DNA 复制速度太快B. 双向复制C. 复制中DNA有缠绕打结现象D. 复制与解链方向相反E. 复制与解链方向相同16、下列病症与DNA修复过程的缺陷有关A. 痛风B. 黄疸C. 蚕豆病D. 着色性干皮病E. 地中海贫血17、 DNA聚合酶Ⅰ具有“缺口平移”作用，主要依赖于下列活性A. 5′→3′聚合酶和5′→3′外切酶活性B. 5′→3′聚合酶和3′→5′聚合酶活性C. 5′→3′聚合酶和3′→5′外切酶活性D. 5′→3′外切酶和3′→5′聚合酶活性E. 3′→5′聚合酶和3′→5′外切酶活性18、紫外线对DNA的损伤主要是A. 形成嘧啶二聚体B. 导致碱基缺失C. 发生碱基插入D. 使磷酸二酯键断裂E. 引起碱基置换19、逆转录过程中遗传信息的传递方向是A. DNA → RNAB.RNA → DNAC. RNA → RNAD. DNA → DNAE. RNA →蛋白质20、下列哪个过程中不需要DNA连接酶A. DNA复制B. DNA损伤修复C. DNA重组D. 基因工程E. 逆转录21、关于DNA复制的半不连续性，说法错误的是A. 前导链是连续合成的B. 前导链和随从链合成中均有一半是不连续合成的C. 随从链是不连续合成的D. 不连续合成的片段称为冈崎片段E. 随从链的合成迟于前导链的合成22、DNA分子中被转录的链是A. 正链B. 模板链C. 编码链D. 互补链E. 前导链23、不对称转录是指A. 同一mRNA分别来自两条DNA链B. 一条单链DNA转录时可从5′→3′延长或从3′→5′延长C. 不同基因的模板链并非永远在同一条DNA单链上D. DNA分子中有一条链不含结构基因E.DNA分子中两条链都被转录24、真核生物中催化生成45S rRNA的转录酶是A. RNA聚合酶ⅠB. 逆转录酶C. RNA聚合酶ⅡD. RNA聚合酶全酶E. RNA聚合酶Ⅲ25、识别转录起始点的是A.ρ因子B. 核心酶C. 聚合酶α亚基D. σ因子E. dnaB蛋白26、转录与复制有许多相似之处，但例外的是A. 均以DNA为模板B. 所产生的新链中核苷酸之间的连接键均为磷酸二酯键C. 可同时合成两条互补链D. 所用的酶均为依赖DNA的聚合酶E. 在转录和复制过程中，均遵循碱基配对的原则27、在真核生物中，经RNA聚合酶II催化的转录产物是A. hnRNAB. 18S rRNAC.tRNAD. 28S rRNAE.45S rRNA28、原核生物中DNA指导的RNA聚合酶由数个亚单位组成，其核心酶的组成是A. α2ββ′B. α2ββ′σC. α2β′σD. α2βσE.αββ′29、转录需要的酶有A.引物酶B.依赖DNA的DNA聚合酶C.依赖DNA的RNA聚合酶D.依赖RNA的DNA聚合酶E.依赖RNA的RNA聚合酶30、以下关于转录叙述,不正确的是A.DNA双链中指导RNA合成的链是模板链B.DNA双链中不指导RNA合成的链是编码链C.能转录出RNA的DNA序列又称结构基因D.染色体DNA双链中仅一条链为模板链E.基因DNA双链中一条链可转录，另一条链不转录二、多项选择题1、具有形成3′，5′－磷酸二酯键酶活性的是A．拓扑异构酶 B. DNA聚合酶 C．引物酶D. 逆转录酶E. DNA连接酶2、 DNA复制是A．需要DNA模板，RNA引物 B. DNA新链延伸方向是5′→3′C. 半不连续复制D.一般是定点开始，双向复制E.阅读模板链碱基的方向为5′→3′3、逆转录酶具有下列酶活性A．依赖DNA的DNA聚合酶活性 B. 依赖RNA的DNA聚合酶活性C. 依赖DNA的RNA聚合酶活性D.RNA水解酶活性E. DNA水解酶活性4、在转录过程中，RNA聚合酶与DNA模板的结合是A.全酶与模板特定位点结合B. 核心酶与模板特定位点结合C. 核心酶与模板非特异结合D. 结合状态相对牢固稳定E. 结合状态松弛而有利于RNA聚合酶向前移动5、 DNA聚合酶I的作用是A．参与损伤DNA的修复作用 B. 具有5′→3′外切酶活性C. 具有连接酶活性D. 除去复制过程中的RNA引物E.填补合成片段间的空隙6、有DNA连接酶参与的反应包括A. DNA复制B. RNA的转录C. DNA重组D. 损伤DNA的修复E. 逆转录7、原核生物和真核生物的DNA聚合酶A. 都用dNTP作底物B. 都需RNA引物C. 都沿5′→3′方向延伸新链D. 都有pol I, II, III 三种E. 都兼有引物酶活性8、下列关于大肠杆菌DNA聚合酶Ⅲ的叙述，正确的是A. 具有3′→5′核酸外切酶活性B. 具有5′→3′聚合酶活性C. 是唯一参与大肠杆菌DNA复制的聚合酶D. 具有5′→3′核酸外切酶活性E. 具有小缺口填充能力9、DNA拓扑异构酶在复制中的作用A. 能切断DNA双链的某一部位造成缺口B. 能合成引物RNAC. 使超螺旋变成松弛型D. 有外切酶的活性E. 有碱基选择的功能10、 Klenow片段含有下列酶活性A. 5′→3′聚合酶活性B. DNA连接酶活性C. 3′→5′外切酶活性D. 5′→3′外切酶活性E. 3′→5′聚合酶活性11、关于DNA指导的RNA聚合酶，下列说法不正确的是A. 它能利用NTP为原料合成RNAB. 需要引物，并在其5′末端添加碱基C. 以RNA为模板合成RNAD. 以DNA为模板合成RNAE. 有多种类型12、关于冈崎片段的叙述，正确的是A.前导链没有形成冈崎片段B.由于复制中有缠绕打结而生成C.因为有RNA引物，就有冈崎片段D.由于复制与解链方向相反，在随后链生成E.复制完成后，冈崎片段被水解13、参与转录的酶或因子有A. σ亚基B. DNA聚合酶C. 核心酶D. RNA连接酶E.ρ因子14、关于RNA转录，下列叙述正确的是A. 模板DNA两条链均有转录功能B. 需要引物C. 是不对称性转录D. 核心酶识别转录的起始点E. σ因子识别转录的起始点15、下列关于Pribnow盒的叙述正确的是A.是真核生物的转录起始点上游的共有序列B.其典型的共有序列为TATAATC.是原核生物的转录起始点上游-10区的共有序列D.其典型的共有序列为TTGACAE.是RNA聚合酶对转录起始的辨认位点16、原核生物中参与DNA复制的酶及其作用是A.拓扑异构酶，松解DNA超螺旋B.解链酶，打开DNA双链C.催化转录的RNA聚合酶，促进引物合成D.主要由DNA pol I催化DNA链延长E.连接酶水解引物，填补DNA空缺17、损伤DNA的修复方式有A.切除修复B.光修复C.重组修复D.SOS修复E.互补修复18、逆转录酶催化A.以RNA为模板合成 cDNA单链B.“RNA--DNA”杂交链中的RNA水解C.cDNA 单链作为模板合成cDNA 双链D. 以5′→3′DNA为模板合成3′→5′RNAE.以DNA为模板合成RNA19、原核生物的RNA聚合酶A.全酶由α2ββ′σ组成B.核心酶的各亚基均能单独与DNA结合催化转录C.核心酶由α2ββ′组成，催化RNA链延长D.σ亚基识别转录的起始点，然后催化转录过程E. 能催化与模板互补的2个相邻NTP间形成3’,5’磷酸二酯键20、真核生物mRNA 是转录后经以下加工过程而形成的A. 5′端加m7GpppN帽子结构B. 3′端加多聚A尾C. 去掉内含子，连接外显子D. 去掉启动子E. 3′端加CCA三、填空题1、复制过程能催化形成磷酸二酯键的酶有、和。

必修二第一单元第二讲孟德尔的豌豆杂交实验（二）[课时作业]一、选择题1．某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性。

这两对基因分别位于不同对的同源染色体上。

基因型为BbCc的个体与“个体X”交配。

子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3∶3∶1∶1。

“个体X”的基因型为() A．BbCc B．BbccC．bbCc D．bbcc解析：由题意知：这两对基因均遵循基因分离定律，子代中有直毛∶卷毛＝1∶1，黑色∶白色＝3∶1，即两对基因中的一对为杂合子自交，另一对为测交类型，故选C。

答案：C2．(2010·启东质检)在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是() ①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤解析：两对相对性状的遗传实验中，杂种自交后代的性状分离比为3∶1，杂种产生配子类别的比例为1∶1∶1∶1，杂种测交后代的表现型比例为1∶1∶1∶1，杂种自交后代的基因型比例1∶2∶1∶2∶4∶2∶1∶2∶1，杂种测交后代的基因型比例为1∶1∶1∶1。

答案：D3．某生物的三对等位基因(Aa、Bb、Ee)分别位于三对同源染色体上，且基因A、b、e 分别控制①②③三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素。

假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来，如图所示：现有基因型为AaBbEe的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为() A．1/64 B．8/64C．3/64 D．27/64解析：假设该生物体内的黑色素的合成只能由无色物质转化而来，则黑色个体的基因型是A__bbee，则AaBbEe×AaBbEe产生A__bbee的比例为3/4×1/4×1/4＝3/64。

高中生物一轮复习题高中生物一轮复习题涵盖了生物学的基础知识和核心概念，以下是一些复习题目，旨在帮助学生巩固和检验他们对高中生物知识的掌握程度。

一、选择题1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下哪项不是细胞的基本结构？A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 线粒体2. 光合作用是植物进行能量转换的过程，其主要场所是：A. 细胞核B. 叶绿体C. 线粒体D. 内质网3. 下列哪项不是孟德尔遗传定律？A. 分离定律B. 独立分配定律C. 连锁定律D. 多基因定律二、填空题4. 细胞的遗传物质是______，它主要存在于细胞的______中。

5. 有丝分裂是细胞分裂的一种方式，其特征包括______、______和______。

三、简答题6. 简述DNA复制的过程及其生物学意义。

7. 描述细胞呼吸的过程，并解释其在生物体中的作用。

四、计算题8. 假设一个基因型为Aa的个体自交，计算其后代中出现AA、Aa和aa 基因型的概率。

五、实验题9. 设计一个实验来验证植物对光的反应。

请包括实验目的、原理、材料、步骤和预期结果。

六、论述题10. 论述生态系统中能量流动的特点及其对生物多样性的影响。

答案解析1. 正确答案：D。

线粒体是细胞器，不是细胞的基本结构。

2. 正确答案：B。

叶绿体是光合作用的主要场所。

3. 正确答案：D。

多基因定律不是孟德尔遗传定律之一。

4. 填空题答案：DNA，细胞核。

5. 填空题答案：染色体复制、核分裂、质分裂。

6. 简答题答案：DNA复制是生物体遗传信息传递的基础，其过程包括解旋、合成互补链、形成两个DNA分子。

这一过程确保了遗传信息的准确复制和传递。

7. 简答题答案：细胞呼吸是细胞将有机物质转化为能量的过程，包括糖酵解、三羧酸循环和电子传递链。

这一过程为细胞提供了能量，是生命活动的基础。

8. 计算题答案：AA的概率是1/4，Aa的概率是1/2，aa的概率是1/4。

9. 实验题答案：略（根据实验设计的具体内容填写）。

必修二第五单元现代生物进化理论[课时作业]一、选择题1．最早生活在同一区域的种群，后来由于水的阻碍分为甲和乙两个群体。

如果甲群体的生活环境发生了一系列剧烈变化，而乙群体的环境没有这种变化，群体甲进化的速率很可能是() A．最初比乙慢B．开始比乙慢，然后与乙相同C．开始比乙快，然后比乙慢D．开始比乙慢，然后比乙快解析：由于甲群体生活的环境发生了剧烈变化，开始时甲群体内大量个体因不适应而死亡，但也正是如此，甲的后代适应环境变化的个体生存下来并大量繁殖，所以D 项正确。

答案：D2．(2010·南通质检)科学家发现某地某种蝴蝶在1863年和1963年不同体色个体数量所占百分比如右图所示。

下列叙述正确的是()A．深体色和浅体色个体分别属于不同的性别B．环境变化后，中间体色的蝴蝶不容易被天敌发现C．蝴蝶深、浅体色个体逐渐进化成中间体色个体D．深体色和浅体色类群逐渐产生生殖隔离解析：解读数据可知，1963年与1863年相比，中间体色的蝴蝶比例增加，说明它们的体色与环境色彩一致，在自然选择的过程中得以保留，应该是适应环境的类型。

答案：B3．下列有关生物进化的描述错误的是() A．基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系B．自然选择的实质是选择种群的有利基因，不决定新基因的产生C．隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离D．共同进化指生物与无机环境之间的进化，不包括生物多样性的形成解析：共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

所以通过共同进化会形成多种多样的生态系统。

答案：D4．张谦德在《朱砂鱼谱》中总结的金鱼选种经验是：蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二，并作两三缸蓄之，加意培养，自然奇品悉具。

对这段话蕴含的科学道理的分析错误的是() A．这种育种方法属于选择育种B．“逐日去其不佳者”是指对金鱼进行人工选择C．“分数缸饲养”，相当于地理隔离D．“自然奇品悉具”的根本原因是在人工选择条件下，金鱼发生了定向变异解析：“自然奇品悉具”的根本原因是在人工选择条件下，把人们不喜欢的变异个体进行了淘汰，保留符合人们需求的变异个体，而不是发生了定向变异，变异是不定向的。

人教版选择性必修2生物与环境复习题1种群及其动态............................................................................................................ - 1 - 2群落及其演替............................................................................................................ - 8 - 3生态系统的结构与能量流动.................................................................................. - 14 - 4生态系统的物质循环.............................................................................................. - 22 - 5生态系统的信息传递和稳定性.............................................................................. - 30 - 6人与环境 ................................................................................................................. - 36 -1种群及其动态一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。

1．种群是生态研究的一个重要单位，下列有关种群的叙述，正确的是() A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体形成的集合B．一个呈“S”形增长的种群中，种群增长速率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长速率最大C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段D．合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值B解析：种群是指在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合，A 项错误；一个呈“S”形增长的种群中，种群增长速率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长速率最大，B项正确；种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定阶段，C项错误；K值是指一定的环境条件所能维持的该种群的最大数量，合理密植农作物时，其数量不应大于K值，D项错误。

高一生物期末复习卷第七章(人教版)(江苏)一、单项选择题（15题、共45分）1．下列叙述，不符合．．．达尔文自然选择学说的是（）A．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的B．生物进化的实质是基因频率的改变C．生物的适应性是自然选择的结果D．生存斗争导致多数个体死亡，少数生存2.果蝇多是有翅的，但后来产生了残翅的类型，这些类型的个体在森林中难以生存，但在海岛上生活得很好，这说明：A.突变是有害的 C.突变的有利和有害决定于环境条件B.突变是有益的 D.环境条件的变化对突变题都是有利的3．右图表是长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况.下列有关叙述中不正确的是：A.种群中存在很多变异类型，是选择的原始材料B.A------B的变化通过生存斗争实现C.B------C是逐代积累加强的结果D.农药对害虫抗药性变异的定向选择使害虫抗药性增加4.在我国云南省澄江发现的动物化石群约出于5.3亿年前的寒武纪早期，该化石群由100多种60多个类群，大多已绝灭.其动物结构与现存动物结构差异很大，在此前的地层中却找不到其祖先，如此多的动物种类在寒武纪早期“突然”出现的事实与达尔文进化学说的那一观点相矛盾：A.生物是由其祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的 C.生物的变异是不定向的B.现代生物之间有或近或远的亲缘关系 D.生物是从简单到复杂，从地等到高等进化的5.已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性.在一个有30000人的人群中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中纯合子有12000人.那么在这一个人群中A和a 基因频率分别为：A.0.64和0.36B.0.36和0.64C.0.50和0.50D.0.82和0.186.基因型AA和aa 的相同物种的两个个体杂交，其F1中A和a基因频率分别为：A.60%和40%B.40%和60%C.50%和50%D.30%和70%7.据调查得知，某小学的学生中基因型比率为：X B X B：X B X b：X b X b：X B Y：X b Y＝44%：5%：1%：43%：7%，则X b的基因频率为：A.13.2%B.5%C.14%D.9.3%8．在果蝇中，假定每个基因的突变率是10－5，对于一个中等数量的果蝇种群(约108个个体)，却有107个基因发生了突变，则每个果蝇大约有多少个基因? （）A．0.5 ×104B．104 C．2×104D．4×1049．下列表示进化关系的各组叙述中，不正确的是（）A．厌氧→需氧B．无性生殖→有性生殖C．原核细胞→真核细胞D．细胞外消化→细胞内消化10．下列选项不支持共同进化观点的是：A．有长着细长花柱的兰花，就必有同样长着细长吸管似的口器的昆虫B．通过捕食关系，猎豹跑的越来越快，斑马的逃生动作越来越敏捷C．随着最早光合放氧生物蓝藻的出现，地球上有了氧气，这为需氧型生物的出现和进化提供了前提D．不同物种的进化互不关涉，彼此孤立的11．生物多样性不包括：A．基因多样性B．细胞多样性C．物种多样性D．生态系统多样性12．日本的长尾鸡是著名的观赏鸡，全身羽毛雪白，短小的身体拖着约两米的尾羽。

第7章现代生物进化理论【学习目标导引】1、说明现代生物进化理论的主要内容。

2、用数学方法讨论基因频率的变化。

3、概述生物进化与生物多样性的形成。

第1节现代生物进化理论的由来【知识要点提炼】1、拉马克的进化学说主要观点：地球上的生物都不是神创造的，而是由更古老的生物进化而来的；生物是由低等到高等逐渐进化的；生物各种适应性特征的形成都是用进废退和获得性遗传。

拉马克的进化学说，在人们信奉神创论的时代是有进步意义的。

2、达尔文的自然选择学说学说要点：生物都有过度繁殖的倾向，但是资源是有限的，因此，必然要有一部分个体被淘汰。

这是通过生存斗争来实现的。

在自然界中，生物个体能保持亲本的遗传性状，又会出现变异。

出现有利变异的个体就容易在生存斗争获胜，并将这些变异遗传下来。

达尔文把这种在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程，叫做自然选择。

经过长期的自然选择，微小的变异不断积累，不断形成适应特定环境的新类型。

它揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多样性是进化的结果；生物界千差万别的种类之间有一定的内在联系，从而大大促进了生物学各个分支学科的发展。

3、达尔文以后进化理论的发展由于受到当时科学发展水平的限制，对遗传和变异的本质，达尔文不能做出科学的解释。

他对生物进化的解释也局限于个体的水平。

随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平。

关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。

这样就形成了以自然选择学说为基础的现代生物进化理论，从而极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说。

【典型例题解析】例1下列关于生物进化的论述中，不符合达尔文学说基本观点的有（）（A）遗传和变异是自然选择发生作用的基础（B）生物的变异是不定向的，自然选择是定向的（C）变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型（D）环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境解析达尔文创立的以自然选择为中心的生物进化学说认为：遗传和变异是生物进化的内因，变异是不定向的，它为生物进化提供原材料。