幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》

中班美术快乐的小蝌蚪教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物乐园》中的第2节，主题为“快乐的小蝌蚪”。

教学内容主要包括小蝌蚪的外形特征、生活习性以及绘画技巧。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养观察力和想象力。

2. 学习绘画小蝌蚪的基本技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的绘画技巧。

教学重点：小蝌蚪的外形特征、生活习性的认识。

四、教具与学具准备教师准备：小蝌蚪图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪图片，引导学生观察小蝌蚪的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍小蝌蚪的生活习性和外形特征，让学生了解小蝌蚪的成长过程。

3. 示范讲解：教师现场示范如何绘画小蝌蚪，讲解绘画技巧，强调线条、颜色和构图等方面。

4. 学生练习：学生根据示范和教材，开始绘画小蝌蚪，教师巡回指导。

5. 随堂练习：学生完成绘画后，互相展示作品，交流心得，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 快乐的小蝌蚪2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）小蝌蚪的生活习性（3）绘画小蝌蚪的技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅以“快乐的小蝌蚪”为主题的作品，要求形象生动，色彩鲜艳。

答案：因学生个体差异，作品答案不做统一要求，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后关注大自然中的小动物，了解它们的生活习性，培养学生的环保意识。

鼓励学生尝试用其他绘画形式表现小动物，提高绘画水平。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的示范讲解5. 板书设计6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和发展需求。

中班美术活动快乐的小蝌蚪教案
教学目标
在本次美术活动中，学生们将会：
1.了解小蝌蚪的形态特征；
2.掌握小蝌蚪的涂色和剪纸技巧；
3.改善手眼协调能力，提高美术创作能力。

教学准备
1.材料：白纸、彩色纸、剪刀、颜料、画笔、胶水、铅笔、尺子等；
2.PPT课件：介绍小蝌蚪以及展示相关剪纸和涂色技巧；
3.教学反思表：用于反思教学方法和效果。

教学过程
步骤一：引入小蝌蚪
利用PPT课件，介绍小蝌蚪的特征：身体黑色、有两只大眼睛、有一长一短的尾巴等。

老师可以跟学生互动，让他们自己描述小蝌蚪的特征，从而激发学生对这个主题的兴趣和好奇心。

步骤二：剪纸小蝌蚪
1.利用彩色纸，把小蝌蚪的身体和尾巴剪下来；
2.利用铅笔和尺子，将剪下来的身体和尾巴分别粘贴到白纸上；
3.在身体和尾巴上面用颜料做出小蝌蚪的眼睛、嘴巴、排泄物等特征；
4.完成后将剪纸小蝌蚪贴在白纸上。

步骤三：涂色小蝌蚪
1.利用铅笔在白纸上简单画出小蝌蚪的轮廓；
2.利用颜料将小蝌蚪涂色，注意用不同颜色区分小蝌蚪的身
体和特征；
3.轮廓和特征的线条可以用黑色笔勾出，让小蝌蚪更加生动。

步骤四：教学反思
老师需要利用教学反思表反思教学方法和效果，不断改进和改善。

教学反思
在本次课程中，教师通过引入和互动的方式，让学生了解和掌握
了小蝌蚪的形态特征。

在剪纸和涂色方面，教师采用了分步教学的方式，让学生能够顺利完成小蝌蚪的创作。

在教学过程中，老师发现少
数学生对绘画和剪纸过程感到无趣，需要采用更多的互动和激励方式，增强课程趣味性和学生参与感。

幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1、情感态度目标：激发幼儿对蝌蚪的兴趣，引导幼儿喜欢小动物，培养孩子的爱心和责任心。

2、知识能力目标：了解蝌蚪的生长过程和特点，认识蝌蚪的外在特征及五官功能，树立对生命的敬畏和对环境的保护意识。

3、技能目标：学会利用线条和色彩来表现小蝌蚪的形象，提高幼儿的创造性思维，培养幼儿的绘画能力。

二、教学重点1、培养幼儿的爱心和责任心。

2、呈现蝌蚪的特点和发育过程。

3、发挥幼儿的创造性思维，绘制蝌蚪的形象。

三、教学难点1、引导幼儿正确认知小动物的价值，意识到保护生命的重要性。

2、教导幼儿通过发掘和表现蝌蚪的特点，提升创作素养。

四、教学准备1、课堂布置：展示蝌蚪的图片和生长过程的介绍。

2、教学材料：针织袋、印有蝌蚪形象的画纸、彩笔、水杯、水彩笔、固体颜料、画板、画笔等。

五、教学环节及过程1、启发幼儿的学习动机播放《快乐的小蝌蚪》的动画片或幼儿喜欢的蝌蚪相关的视频，调动幼儿的情感积极性，引起幼儿的兴趣。

2、感受蝌蚪的特征老师通过展示图片和实物，给孩子们讲解蝌蚪的生长过程，并与幼儿分享蝌蚪在水中的生活习性和特点。

同时，老师也介绍蝌蚪的形态和特征，引导幼儿认真观察和思考，体验和感受小蝌蚪的可爱与生命的脆弱。

3、提高幼儿的参与度老师示范取出画板和针线，让幼儿练习用针线编织针织袋，让孩子们在活动中开心地学习到手工知识。

之后，老师发放印有蝌蚪形象的画纸，要求幼儿自由发挥、自主涂色，同时老师多次引导幼儿，鼓励幼儿讲述绘制画作的故事和感受。

4、引导幼儿思考和表达老师鼓励幼儿通过小组合作的方式，排练和表演以蝌蚪为主题的情景对话，可以让孩子们在合作过程中更好地学会交流和表达，同时也促进了团队合作的精神。

5、展示创意画作课堂结束后，每个幼儿都有机会展示他们的蝌蚪画作，并向同班同学展开口头表述，这样可以提高孩子的表达能力，同时引导幼儿善于发现生活中美好的事物，传递积极、阳光、美好的信息。

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》教材名称：快乐的小蝌蚪适用年龄：3-4岁教学目标：1.认识蝌蚪的外形特征；2.培养学生的观察能力和想象力；3.通过美术活动激发学生的创造力和想象力；4.培养学生的手眼协调能力和细致动手能力。

教学准备：素描纸、颜料、画笔、海绵、水盆、海报纸、彩色纸、剪刀、胶水、带子等。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师在黑板上画出蝌蚪的形状，让学生观察并猜测是什么动物。

第二步：讲解（5分钟）教师根据学生的猜测，告诉学生这是一只蝌蚪，并简单介绍蝌蚪的外形特征和生活习性。

第三步：展示（10分钟）教师通过PPT或图片展示不同种类的蝌蚪，让学生观察并发言。

第四步：实操（20分钟）1.教师将纸板剪成蝌蚪的形状，教授学生使用颜料和画笔涂绘蝌蚪的皮肤。

2.学生可以自由选择颜料，可以涂满颜色，也可以选择只涂部分颜色。

第五步：展示作品（10分钟）叫学生依次展示自己的作品，并互相欣赏和评论。

第六步：收尾（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，并提问学生对蝌蚪的了解和印象，鼓励学生积极思考和表达。

教学扩展：1.教师可以邀请宠物店的工作人员来学校给学生展示不同种类的蝌蚪。

2.教师可以带领学生去户外探寻蝌蚪的踪迹，观察它们的生活环境。

3.学生可以制作一个蝌蚪成长的影像，通过剪纸和粘贴的方式，展示蝌蚪从摇头、抓地、游泳到爬陆地的过程。

评价方法：1.观察学生在实操环节中的表现，包括涂色技巧、色彩搭配、绘画意愿等。

2.观察学生在展示作品环节中的表现，包括自信展示、彼此欣赏等。

3.观察学生回答问题的表现，包括对蝌蚪认知的准确性、表达能力等。

本节课教案设计的目标是通过美术活动让学生认识蝌蚪并培养他们的观察能力和想象力，同时激发他们的创造力和想象力，在活动中提高他们的手眼协调能力和细致动手能力。

教师通过导入、讲解、展示、实操、展示作品和收尾几个环节，带领学生了解蝌蚪的外形特征，培养他们的观察能力和想象力，并通过涂画蝌蚪的皮肤，激发他们的创造力和想象力。

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高他们的绘画能力。

3.通过绘画活动，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，培养他们的观察力。

二、教学内容1.小蝌蚪的生长过程。

2.小蝌蚪的外形特征。

3.简单的绘画技巧。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握小蝌蚪的外形特征和生长过程，以及简单的绘画技巧。

2.教学难点：引导幼儿运用丰富的想象力，创作出有趣的小蝌蚪画面。

四、教学过程1.导入（1）教师出示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征。

（2）教师简要介绍小蝌蚪的生长过程。

2.教学活动（1）教师示范绘画小蝌蚪，边示范边讲解绘画步骤和技巧。

（2）幼儿跟随教师一起绘画小蝌蚪，教师巡回指导，给予个别辅导。

（3）教师引导幼儿发挥想象力，为小蝌蚪添加有趣的场景和动作。

3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组一张大白纸。

（2）每组选出一个组长，负责协调组内分工。

（3）教师提出绘画主题：“快乐的小蝌蚪”，要求每组创作一幅小蝌蚪的画面。

（4）教师巡回指导，给予每组建议和指导。

4.展示与评价（1）每组将完成的作品展示在教室墙上。

（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，鼓励幼儿说出自己的看法。

（1）教师引导幼儿回顾本次活动的收获，巩固所学知识。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高绘画能力。

五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。

2.教师在活动中给予幼儿充分的指导，使幼儿掌握了绘画技巧。

3.分组合作环节，幼儿互相帮助，提高了团队协作能力。

4.展示与评价环节，幼儿学会了欣赏和评价他人作品，提高了审美能力。

六、教学拓展1.组织幼儿到户外观察小蝌蚪，了解它们的生长环境。

2.引导幼儿创作其他动物或植物的绘画作品，提高他们的绘画技能。

3.邀请家长参与活动，共同完成小蝌蚪的绘画作品，增进亲子关系。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导对话：“小朋友们，你们知道小蝌蚪是长什么样子的吗？”“小蝌蚪有长长的尾巴，圆圆的身体，我们一起试试看能不能画出来。

中班美术公开课快乐的小蝌蚪教案教学目标1.了解小蝌蚪的特征和生活习性；2.能够使用简单的形状和颜色画出小蝌蚪；3.提高幼儿的绘画能力和审美能力；4.培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

教学准备1.颜料盘、画笔、画纸、橡皮擦等美术用品；2.展示图片和幻灯片，带来生动的教学氛围。

教学步骤第一步课前热身1.编排一段小蝌蚪相关的音乐，激发幼儿的兴趣；2.介绍小蝌蚪的特征和生活习性，引导幼儿观察、思考。

第二步画小蝌蚪1.演示如何在画纸上用简单的形状和颜色描绘小蝌蚪；2.让幼儿自己尝试，老师辅导和指导；3.分组合作，共同完成一份大型的小蝌蚪画作。

第三步展示作品1.将每组幼儿的画作在展示区展示；2.让幼儿互相欣赏和评价，鼓励他们发表自己的看法和意见；3.带领幼儿一起欣赏集体作品，激励他们对于美的追求。

第四步总结回顾1.鼓励幼儿分享自己的心路历程，让他们感受到自己的成长；2.引导幼儿回顾课堂所学所感，提高对美术的认知和理解；3.教师对于课堂的教学反思和总结，为今后的教学实践提供经验和启示。

教学反思这节美术公开课的教学目标是培养幼儿的绘画能力和审美能力，并提高他们的社交能力和团队合作意识。

通过这次教学，我发现了以下几个方面的问题和亮点。

问题1.对于小蝌蚪的特征和生活习性介绍不够生动，需要更多的多媒体资源和讲解技巧；2.学生创作时，需要更多的个性化因素和创意，以便让他们有更大的创造空间和思维延展；3.集体作品的创作方式需要更好地平衡个体和整体的关系，让每个人都有表现的机会和自信心。

亮点1.教师对于幼儿的引导和激励，营造了良好的教学氛围；2.课程内容贴近幼儿的生活经验，易于引起他们的共鸣；3.分组合作让幼儿在互相交流、协作中获得了更多的收获和成长。

综上所述，这堂美术公开课的教学过程中不仅涵盖了美术素养的培养，也加强了幼儿个人的认知和协作能力。

在今后的教学实践中，我会优化课堂模式和教学方法，进一步提高教育质量，让幼儿在快乐中感受到学习的快乐。

中班美术公开课教案快乐的小蝌蚪一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《快乐的小蝌蚪》。

课程内容主要包括：1. 学习小蝌蚪的外形特征和生长过程；2. 掌握水彩画的绘画技巧；3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生长过程，培养学生的观察力。

2. 培养学生掌握水彩画的绘画技巧，提高学生的动手能力。

3. 培养学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的小蝌蚪画作。

三、教学难点与重点重点：掌握水彩画的绘画技巧，描绘出可爱的小蝌蚪。

难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有特色的小蝌蚪画作。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、课件、画纸、水彩颜料、画笔、池塘场景模型。

学具：画纸、水彩颜料、画笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：利用投影仪展示池塘场景模型，引导学生观察池塘里的生物，引出小蝌蚪的话题。

邀请学生分享他们对小蝌蚪的了解。

2. 知识讲解（10分钟）：介绍小蝌蚪的外形特征和生长过程，引导学生学习小蝌蚪的形态变化。

讲解水彩画的绘画技巧，如调色、描绘、晕染等。

3. 动手实践（10分钟）：学生分组进行水彩画创作，教师巡回指导。

引导学生发挥想象力和创造力，描绘出可爱的小蝌蚪。

4. 作品展示（5分钟）：邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习和交流。

引导学生从造型、色彩、创意等方面评价作品。

六、板书设计板书内容主要包括小蝌蚪的外形特征、生长过程和水彩画的绘画技巧。

通过简洁的文字和生动的插图，帮助学生巩固学习内容。

七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅小蝌蚪成长过程的画作。

2. 作业要求：运用所学的水彩画技巧，表现小蝌蚪的成长过程，富有创意。

3. 作业答案：学生根据自己的想象和观察，创作出富有特色的小蝌蚪成长过程画作。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。

在实践环节，学生充分发挥想象力和创造力，创作出了一批生动可爱的小蝌蚪画作。

但在教学过程中，要注意指导学生掌握水彩画的绘画技巧，提高作品的质量。

幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.认知蝌蚪的生长过程，了解它从幼小到成长的变化和进程。

2.提高幼儿观察能力和模仿能力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

3.引导幼儿使用画笔画出富有生命力的生物，提升幼儿的绘画技能水平。

4.激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学材料1.各色水彩笔、一次性画笔、毛笔、纸张等绘画工具。

2.教材图片或卡通蝌蚪等教学辅助素材。

3.盆、水、水草、石头等制作蝌蚪池的材料。

三、教学过程1. 导入（10分钟）让幼儿们看图片或卡通蝌蚪，问他们知不知道这是什么动物，有没有养过，它们长成什么样子。

引导幼儿们通过回答问题认识蝌蚪并激发幼儿对它们的好奇心。

2. 观察和模仿（20分钟）将植物和石头放在盆中，倒入水，制作出蝌蚪池。

幼儿们可以自由地模仿蝌蚪在池中游动、休息的样子，小声地模仿蝌蚪“叫唤”的声音。

教师可以引导幼儿在观察模仿基础上深入思考、发散联想。

3. 绘画创作（30分钟）在上一步的基础上，教师可以提供让幼儿们画出蝌蚪的绘画素材。

可通过让幼儿们观察图片或卡通蝌蚪的方式来进一步加深他们对蝌蚪形象的认知。

让幼儿们使用自己喜欢的颜色、线条、形状来画出富有生命力的小蝌蚪。

4. 表现和展示（10分钟）让幼儿们展示他们的绘画作品，把幼儿的作品在班级里发表并进行交流，让幼儿们感受到自己付出的努力和成果得到认可和欣赏，提高他们自我表达和自信心。

四、教学总结通过本次的教学活动，幼儿们通过观察、模仿、创作，了解生命的变化和成长，提高了对于自然和生命的认识，加深了感情体验，并且提高了幼儿的绘画水平和艺术鉴赏能力，增强了幼儿的自信心和自我认可的意识。

同时，也让幼儿体会到了共同合作和分享的快乐，促进了班级的融合和关系的发展。

2024年幼儿园中班美术精彩教案《快乐的小蝌蚪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《快乐的小蝌蚪》。

教学内容主要包括：了解小蝌蚪的外形特征，学习用画笔描绘小蝌蚪，培养幼儿对美术创作的兴趣。

二、教学目标1. 了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。

2. 学习用水彩笔画出小蝌蚪的形态，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿对大自然中动物的关注和热爱，激发幼儿的想象力与创造力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小蝌蚪的细节。

教学重点：小蝌蚪的外形特征及绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：画有小蝌蚪的图片、水彩笔、画纸、黑板、粉笔。

学具：水彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的外形特征和生长过程，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲述小蝌蚪的外形特征，如：头部圆圆的，身体长长的，尾巴像一根线等。

（2）教师示范如何用水彩笔画出小蝌蚪，讲解绘画技巧。

3. 幼儿创作（10分钟）（1）教师分发画纸和水彩笔，指导幼儿按照示范进行绘画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师针对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《快乐的小蝌蚪》2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蝌蚪。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、创作、评价等环节，使幼儿掌握了小蝌蚪的外形特征和绘画技巧。

课后，教师应关注幼儿对大自然的观察，引导幼儿发现更多有趣的动物，激发幼儿的创造力。

同时，教师可结合其他学科，如科学、语言等，拓展幼儿对小蝌蚪生长过程的认识。

重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小蝌蚪的细节。

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》教学目标：1. 培养幼儿对小蝌蚪成长的兴趣和观察能力，了解蝌蚪的生活习性；2. 培养幼儿动手能力和创造力，提升幼儿的美术表现能力；3. 通过绘画活动，帮助幼儿表达自己对小蝌蚪快乐成长的想象和感受。

教学准备：1. 分组制作蝌蚪造型的方向盘画板；2. 活动所需颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等；3. 小蝌蚪的图片或模型。

教学过程：1. 导入：与幼儿交流小蝌蚪的形象和特点，激发幼儿对小蝌蚪的兴趣。

（10分钟）教师可以通过展示小蝌蚪的图片或模型，与幼儿一起观察小蝌蚪的形状，颜色，尾巴的特点等，引导幼儿对小蝌蚪产生好奇和兴趣。

2. 创作活动：制作小蝌蚪造型的方向盘画板。

（30分钟）教师事先准备好方向盘画板的模板和制作材料。

教师与幼儿一起分组，每个小组一块方向盘画板。

教师将模板分发给各组，让他们按照模板的形状剪下方向盘的形状，并用彩纸、剪刀和胶水将小蝌蚪的头部、眼睛、嘴巴等特征粘贴在方向盘上，制作成可爱的小蝌蚪造型。

3. 创作活动：绘制小蝌蚪成长的场景。

（30分钟）教师与幼儿一起观察小蝌蚪成长的场景，如水草、岩石等，激发幼儿的创造力和想象力。

教师将画纸和颜料等制作材料分发给每个幼儿，要求他们根据自己的想象和观察，用颜料绘制小蝌蚪成长的场景。

4. 展示与表演。

（20分钟）每个小组完成后，让幼儿们用自己制作的小蝌蚪造型的方向盘画板，在教师的指导下，根据小蝌蚪的生活场景进行表演，如模仿小蝌蚪爬行的动作、觅食的动作等。

同时，幼儿还可以通过手动转动方向盘来改变小蝌蚪的方向。

5. 总结与展示：与幼儿分享他们的创作作品。

（10分钟）教师与幼儿一起观赏和欣赏幼儿们的作品，让幼儿用自己的语言分享自己的想法和感受，激发幼儿对美术创作的热情。

教学延伸：1. 教师可以利用幼儿感兴趣的时间，带领幼儿一起观察小蝌蚪实物，了解更多关于小蝌蚪的知识。

2. 教师可以通过故事、唱歌等形式，进一步加深幼儿对小蝌蚪的了解和兴趣。