实验十 弦振动特性的研究

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实验十 弦振动特性的研究

一 实 验 目 的

1. 观察弦振动时形成的驻波。

2. 用两种方法测量弦线上横波的传播速度,比较两种方法测得的结果。

3. 验证弦振动的波长与张力的关系。

二 仪 器 和 用 具

电振音叉(约100Hz ),弦线分析天平,滑轮,砝码,低压电源,米尺。

三 实 验 原 理

1 弦线上横波传播速度(一),如图1所示,将细弦线的一端固定在电振音叉上,另一端绕过滑轮挂上砝码。当音叉振动量,强迫弦线振动(弦振动频率应当和音叉的频率ν等),形成列向滑轮端前进的横波,在滑轮处反射后沿相反方向传播。在音叉与滑轮间往反传播的横波的叠加形成一定的驻波,适当调节砝码重量或弦长(音叉端到滑轮轴间的线长官,在弦上将

出现稳定的强烈地振动,即弦与音叉共振。弦共振

时,驻波的振幅最大,音叉端为稍许振动的节点(非

共振时,音叉端不是驻波的节点),若此时弦上有n

个半波区,则n l /2=λ,弦上的波速v 则为

n l v v 2γγλ

==或 (1) 2 弦线上横波传播速度(二),若横波在张紧的弦线上沿x 轴正方向传播,我们取δd AB =的微元段加以讨论(图2)。设弦线的线密度(即单位长质量)为,

则此微元段弦线ds 的质量为ρds. 在A 、B 处受到左右邻段的张力分别为21,T T ,其方向为沿弦的切线方向,与x 轴交成1a 、2a 角。

由于弦线上传播的横波在x 方向无振动,所以作用在微元

段ds 上的张力的x 分量应该为零,即

0cos cos 1122=-a T a T (2)

又根据牛顿第二定律,在y 方向微元段的运动方程为

221122sin sin dt

y d ds a T a T ρ=- (3) 对于小的振动,可取dx ds ≈,而1a 、2a 都很小,所以

221121sin ,sin ,1cos ,1cos tga a tga a a a ≈≈≈≈。

又从导数的几何意义可知dx

x z dx dy tga dx dy tga +⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎭⎫ ⎝⎛=21, 式(2)将成为T T T T T ===-1212,0即表示张力不随时间和地点而变,为一定值。式(3)将成为

22dt y d pds dx dy T dx dy T z

dx x =⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎭⎫ ⎝⎛+ (4)

将dx x dx dy +⎪⎭⎫ ⎝⎛按泰勒级数展开并略去二级微量。得dx dx y d dx dy dx dy x

x dx x ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎭⎫ ⎝⎛+22将此式代入(4)得 22222222dx y d T dt y d dt y d dx dx dx y d T x

ρρ==⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛即 (5)

将(5)式与简谐波的波动方程22222dx

y d v dt y d =相比较可知:在线密度为ρ、张力为T 的弦线上横波传播速度v 的平方等于

ρρT

v T

v ==即2 (6)

3 弦振动规律

将式(1)代入式(6),得出

ργλρλγT

T

1==即 (7)

整理后可得

ρ

γT l n 2= (8) 式(7)表示,以一定频率γ振动的弦,其波长λ将因张力T 或线密度ρ的变化而变化的规律。

式(8)又表示出,对于弦长l 、张力T 、线密度ρ一定的弦,其自由振动的频率不只一个,而是包括相当于n = 1 、2、3、…的1v 、2v 、3v 、…等多种频率,n = 1的频率称为基频,n = 2、3的频率称为第

一、第二谐频,但基频较其它谐频强得多,因此它决定弦的频率,而各谐频则决定它的音色。振动体有一个基频和多个谐频的规律不只是弦线上存在,而是普遍的现象。但基频相同的各振动体,其各谐频的能量分布可以不同,所以音色不同。例如具有同一基频的弦线和音叉,其音调是相同的但听起来声音不同就是这个道理。

当弦线在频率为γ的音叉策动下振动时,适当改变T 、l 和ρ,则可能和强迫力发生共振的不一定是基频,而可能是第一、第二、第三、…谐频,这时弦上出现2、3、4、…个半波区。

四 实 验 内 容

1 测量弦的线密度

取2m 长和所用弦线为同一轴上的线,在分析天平上称其质量m ,求出线密度ρ。

2 观察弦上的驻波

根据已知音叉频率γ(一般为100Hz )和已知线密度ρ,求弦长在20~30cm 附近。若要弦的基频与音叉共振时,弦的张力T=?

参照上述计算的T 值。选适当的砝码挂在弦上(弦长在130cm 左右),给电振音叉的线圈上通以50Hz ,1~2V 的交流电,使音叉作受迫振动,进行以下的观测:

(1)使弦长从20cm 左右开始逐渐增加,当在n = 1、2、3、4几种情况下,弦共振时,分别测出弦长l 并算出波长λ。

(2)使弦长l 大于n = 1共振时的弦长,小于n = 2共振时的弦长,从这种情况振动的弦上,测出波长

λ,并和上面的测量相比(注意,此时音叉端不是弦的节点)

。 3 弦上横波的波长与张力的关系

增加砝码的质量,再细调弦长使出现共振,测出弦长l ,算出波长λ。重复测量取平均值。T 值改变6-8次。

将式(7)两侧取对数,得nT p v n n 121111+⎪⎪⎭

⎫ ⎝⎛=λ 即nT n 11与λ间是线性关系。利用测量值,作nT n 11-λ图线,求出图线的纵轴截距和斜率,将截距和⎪⎪⎭

⎫ ⎝⎛p v n 11相比较,斜率和21相比较,说明其差异是否过大?

4 比较两种波速计算值

从以上测量中选取全合适的数据,代入式(24-1)和式(24-6)中,计算出理论上应

当相等的两个速度值,说明其差异是否显著?

从测量记录中。选一组数据代入式(8),计算出弦振动的频率,说明它和已知音叉频率的差异是否显著?

五 回 答 问 题

1 增大弦的张力时,如线密度ρ有变化,以实验将有何影响?能否在实验中检察ρ的变化?

2 将线密度为ρ的细铜线用张力T 拉紧,其上通以频率为f 的交流电,在弦的中间放置一通直流电的电磁铁(或强的永久磁铁),如图24-3。说明什么条件下,弦上出现强烈振动?它的频率和弦上交流电频率f 有何关系?

六 附 记

[1]使用带断续器的电振音叉时,当音叉频率接近100Hz ,可去掉通直流电的断续器,直接给电磁线圈通以50Hz 低压电时,可以减小噪声又比较稳定。当音叉频率比100Hz 大得多时,可在音叉前端加配重减小其频率,如果相反时,可将音叉前端适当锯掉一些.当音叉频率很接近100Hz,通市电时将产生强烈共振,也不利,应使音叉频率比100Hz 小(或大)1~2Hz.

[2]要尽量选择P 较小而倔强系数k 又较大的弦线.