2014—2015学年度第二学期教研室工作计划

小学数学教研活动安排表篇一：2014—2015年小学数学教研组工作计划2014—2015年东渠小学数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

发挥集体的作用。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作（一）加强数学教学的五个常规工作1、备课。

教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。

在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。

各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

2、上课。

各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。

严格执行课堂常规。

3、作业。

数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。

作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

教师2014-2015学年下学期工作计划
新的一年，新的学期，新的起点，我将以满腔的热情投入到教育教学中，完成本学期的各项工作，计划如下：
一、以“八查八看”为抓手，提升自己的综合素质。

结合我校开展的纪律整顿教育会，查找自己工作中存在的不足，努力克服工作惰性，工作的倦怠感，摆正自己的形象，全面提升个人综合素质，做一个学生赏识的老师、家长满意的教师、做一个自己问心无愧的教师！
二、深挖教材，提高自己的专业技能。

让自己和新课改接轨，不能为上课而上课，要让自己的课堂充满生机，成为学生主宰的课堂。

深挖教材，改变教法，提高自己的专业技能！
三，做好专业训练，确保体育特长生的专业过关率，为学生的中考测试做好准备。

本学期的训练时间紧促，要合理安排学生的训练内容，针对每个学生的实际，提高自己的专业水平。

平时的体育课中，对每一个同学进行中考测试项目的训练，确保每一个学生的中考测试项目达标。

四、抓好课间操，课外活动的训练。

课间操已成为我校的一大特色，打造成真正的“龙山第一操”。

同时，抓好课外活动的训练工作，让学生真正的增强体质，锻炼身体！
五、积极参与各种竞赛活动，为春运会做好准备！
六、从小处着手，严格要求自己。

坚守坐班制度，不迟到，不早退，完善自己的不足。

总之，我将在改进中完善自己，在不足中提高自己，切实做好本职工作！。

遵义市新蒲新区新舟中学2014-2015学年度学校教研工作计划本年度我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。

本学年学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。

教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写3000字以上的学习笔记。

学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。

要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。

思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。

本学年要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。

每月至少1篇，每学期不少于5篇。

学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。

学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市（区）教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

学校各年级分学科设教研组，设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体音美、信息备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。

2014-2015学年度第二学期历史组工作计划一、本学期教研组活动安排1、第2周：根据本学期学校、教科处、教务处的工作重点，讨论安排本组计划，及具体活动安排。

2、第5周：组织青年教师学习新课标，近3年的高考题，考试大纲。

准备45周岁以下青年教师业务考试。

3、第9周：评新入职教师汇报课，布置期中考试复习。

4、第12周：期中考试总结，集中解决各年级教学中存在的具体问题。

5、第18周：准备、布置期末考试复习。

二、听课、讲课教师安排1、新入职教师过关课：臧虎第四周《改革开放的总设计师——邓小平》周元春第十二周《蒸汽的力量》王金宽第六周《近代物质生活和社会习俗的变迁》杨君平第十周《开辟新航路的航线》2、高一、高二双高效一有效课例研讨（县级）发言：郭玉华第七周《打造活力魅力课堂》3、市级优质课评比选拔：鲍际俭张雅娜第十周三、集体备课1、各年级根据学校统一安排，把周三下午定为集体备课时间，每周一人主备，确定备课主题，主备人依据新课标要、大纲解读备课思路，研究设计教学方法，全组研讨、解决共同发现的问题。

2、各年级根据自己的学情特点，制定集体备课模板，按时把电子版集体备课记录上交教务处。

四、队伍建设1、各年级认真贯彻学校关于“高效课堂”的要求，结合历史学科实际和学情，学习、落实、推广高效课堂，打造全新、高效、有特色的历史教学模式。

2、鼓励青年教师积极学习、认真备课、提高正式程度、积极参加、参报市、县及组织的各项活动。

五、听评课1、推门课每人每周至少1节，听后马上交流评议2、优质课、示范课：要求组内每人必须参加，有课时自己调，做到每人必须发言，写出完整的听评课记录。

抚宁一中历史教研组2015.3.8。

2014-2015学年度高新区教研室工作计划近年来，高新区在教育的投入力度上大家有目共睹，每年的名师引进、教师招聘、学校增建、硬件改良等在社会上引起一次又一次的反响。

但是，我区教育教学质量在某些方面相对滞后的问题、初中学生流失问题仍没有得到根本解决。

因此，本着全区一盘棋的原则，聚焦教育教学质量的提升，以育人为根本、以教学为中心，聚焦课堂、研究课堂、优化课堂，全力、全面、全程跟进研训过程，引领踏实的教学教研之风的形成，打造各层面教育教学团队，将是教研室下学期的工作重心。

通过两次与各校业务干部的座谈，基于各校需要，形成了如下措施，共包括六个方面，与大家交流：一、研训一体：基于教学实践过程的优化，打造各层面教学管理队伍和教学团队。

1．实施三级备课，打造业务管理团队的同时，全面提升教师的课堂设计能力。

（1）实施全区层面“以教研员、名师、骨干教师为核心的全区集体备课”。

（2）推进学校层面“以备课组长为核心的学校集体备课”。

（3）评估“以教师个人为主体、基于学情的微备课”。

从分析教材、分析学情，定位教学目标和课堂设计等方面进行参与式研讨和培训，全面提升教师的课堂设计能力，为实施高效教学，形成学科品牌和特色做好铺垫。

如此，在各级集体备课的过程中，研究课堂设计的过程同时成为培训教师课堂设计能力的过程，将研究和培训融为一体。

初中实施每学科教研组长、备课组长半天无课日，进行全区集中备课。

小学实施语数英三科教研组长、备课组长3：30后的每周定期集体备课，科学、思品等其他科目则进行每月集体备课。

2．实施三级课例打磨，打造教学管理队伍的同时，提升全体教师的课堂落实能力。

为了提升学校业务领导的课例打磨能力，促进各校的课堂质量和教学效益的提高，实施“教研室、学校、备课组三级课例打磨+名师带团”模式，基于各校的课堂特色，围绕课标理念的落实和教学效益的提升，以真实的教学场景为现场，以教研室团队和名师团队为核心实施研训一体化，实现研究课堂和培训教师课堂落实力的一体化推进。

清水五中数学教研组工作计划2014—2015学年度第二学期本学期，我校数学教研组将依据学校教学工作计划，立足教学发展的实际，一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想本学期数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把继续探索杜郎口“三三六”自主教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。

加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。

4、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。

5、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。

6、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

7、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

8、加强资料建设，资源共享三、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》，积极进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。

教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。

新桥城实验学校（小学部）2014-2015学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校将紧紧围绕靖江市教育发展总体思路和工作总目标，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。

二、工作目标1.教学管理目标建立和完善教师评价机制，学校领导深入进行教学视导，参与教师课堂教学评价，以评价促教师发展，以评价促教学质量提高。

建立和完善教学常规工作检查制度，教学设计、读书笔记、学生作业做到有布置、有检查、有总结、有反馈。

2.教师发展目标教师能够按照新课程理念进行教学，课堂教学达标率达到90%，学生满意度达到95%。

教师能够根据学科特点构建科学的课堂教学模式，课堂教学突出学生主体，充分发挥学生的主体作用，改变教师讲，学生听的局面；突出学习过程，把学生的学习、质疑、探究放在重要位置；突出合作，建立生生之间互助的学习伙伴关系；突出探究，让学生通过自主学习、自主探究获得知识，形成能力。

教师参加校本培训、校本教研达到100%。

集体备课实效性明显增强，在教学理念、教学模式、教学流程与策略、教学资源运用、教学评价等方面进行深度研讨，使集体备课成为教师观念碰撞、智慧生成的增长点。

校本教研要达到形式多样化，构建“研训合一”的新机制，增强校本教研的创新性和实效性。

加强业务学习，充分发挥教研组内的同伴互助作用。

课题研究有实效。

网络教研形成特色。

利用QQ群、教师博客开展网络教研，增强网络教研的专题性和实效性，利用专题网站开展教学思想和教学方法研究，让网络成为教师专业发展的绿色平台。

3.学生发展目标加强学生良好习惯的培养，根据学生的年龄特点构建学习习惯培养内容体系和方法体系。

特长生培养成效显著。

学校各社团活动正常有序进行，让每位学生都学有所长，学有所成。

学生写字达标率达到80%以上，优秀率达到60%以上，课外阅读达标率达到90%以上，优秀率达到80%以上。

和雅生态法治天河——2014—2015学年下期工作计划充满希望的2015已向我们走来，我们将紧跟党的十八届三中、四中全会关于教育改革内容为中心，坚持以“反思自我追求完美”为年度修炼主题，继续坚守扎实的学习力增强规则与风险意识，以“梳理和雅文化成果”为目标，拉开2014—2015学年下期的序幕，在依法治国的大好形势下，开启和雅教育的法治新篇。

指导思想以“反思自我—修补残缺—追求完美”为管理脉络，依法治校，在务实的工作中，打造和雅生态校园，享受幸福和雅的教育人生。

工作主题和雅生态法治天河工作思路坚持以“反思自我追求完美”为年度修炼主题，以“梳理和雅文化成果”为目标，在潜心内修的常规工作中严格落实“和雅”制度，在经典而特色的团队活动中“梳理和雅”。

严格遵守八项规定，继续深入开展党的群众路线教育实践活动，严格落实“惩防体系”和六项专项整治，扎实做好党务校务公开，开展形式多样的社会主义核心价值观教育；做靓课程文化、活动文化、交流文化；深入推进扁平化管理模式下的年级组长负责制，依法治校，让和雅学苑成为生态幸福的家园。

重点工作及措施（一）特色活动1、继续“反思自我，追求完美”是学年度修炼主题。

经历“七年之痒”的和雅文化，需要每一个天河人认真反思、梳理，让和雅文化更成熟。

2、继续落实好“和雅杯”教师成长工程。

（1）低职高聘工程。

学校认真考核上学期竞聘成功的8位“低职高聘”的年轻教师。

（2）年轻教师发展促进会继续通过“教学1+1和雅星搭档”第二季集中让骨干教师、名师培训粉笔字、普通话以及课堂教学，让他们用青春挑起天河梦。

3、借助关工委推进学校发展。

让学校一批热爱天河团队、有经验的退休老领导和教师以及有一定影响力的家长、家属成为学校教育教学以及其他方面综合管理的智囊团。

促进教育服务质量观念的形成和服务质量的提升，开展学校和班级管理相关活动，共同实施和雅育人。

4、丰富天河讲坛形式，烹制大家期待的精神大餐。

继续高质量的家长讲坛、教师讲坛、嘉宾讲坛，并鼓励以团队形式走上天河讲坛，期待如师徒结对、和雅办公室的雅趣生活、和雅家属、和雅班主任等形式。

2014-2015学年度第二学期学校工作计划司桂荣新的一个学期又开始了，每一个学期总有一个学期的不同特点，本学期，学校工作计划的总体指导思想是“把握一个中心，做好四个方面的工作，以优异的成绩迎接党的十八大”。

根据学校工作计划，现制定个人工作计划如下：一、学习方面学习方面，本人将延续上学期学习计划，继续加强学习《品德与社会》课程标准，吃透课程标准的精神实质，以课程标准为理论指导，指导自己的工作实践。

同时要注意向同事们学习，保证听课时间、保证听课质量，尽可能以更多的时间参与公开研讨课的观课议课活动，向优秀教师学习，学习同事们的优秀做法，取人之长，补己之短；认真总结教学过程，精心思考教后反思，用心编写教育教学故事，力争使自己的教育教学水平再上一个新台阶。

二、教研活动方面品社（生）综合学科组可能是我校学科教研组中平均年龄最大的一个组，有其劣势，也有其优势，依据本组人员组成特点，按照学校教研工作计划，本人将积极组织本组教师参与公开研讨课的观课议课活动，调动老教师的发言积极性，提升年轻教师的课堂教学水平。

其次是要组织好本组教师学习课程标准的修定，重点学习《品德与社会》课程标准。

第三是共同研讨“如何备课”，每人准备好一个讲座稿，人人发言，群策群力，每个年级确定一课，由大家共同设计、共同备课；还要共同研讨“检测考试”的命题，由每位教师设计不同年级的品社试题。

课题研究一直是本组存在一个薄弱问题，虽然我们有课题，有方案，但是由于种种原因，（主要是由于课时少，教学内容多，任务重，班容量大，操作起来有困难）组内教师一直没有很好地开展起来，新的学期，本组教师将再次利用集中教研时间，共同探讨“小学生人际交往缺失及团队精神的培养”课题的开展，力争将课题落实到课堂教学中，落实到组内每一个科任教师身上，学期末组内每个成员写出阶段性小结。

三、教学方面本学期我继续担任六（4）、（5）两个班的《品德与社会》学科的教学任务，六（4）班学生整体学习气氛好，学习积极性高，几乎没有让我多操心的学生，我只需要认真对待每一节课，认真对待每一次作业，重点做好小组长的协调管理，将学生的学习考核落实到平时每一节课中即可。

2014-2015学年度第二学期数学科组工作计划一、指导思想本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课堂教学123模式和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动，不断提高教学质量。

二、具体工作：（一）加强学习、提高认识。

1、本学期,数学组全体老师将围绕“123有效教学”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学叙事。

参加区教科中心组织的广东省教育教学叙事大赛及发表。

（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、继续加强教研每周三集体的学习活动。

强化每月二次的教研活动。

以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

3、申报区小课题研究的跟踪，做好小课题的研究工作的跟进。

4、继续做好常规管理工作，提高教学质量。

包括教师的备课、反思、学生的作业检查、单元检测等。

5、学生的提差和培优工作落实到位。

6、组织参加区教研室的各项活动，开阔教师们的教学视野，提高教师的专业素养。

三、活动安排三月：1、召开数学科组新学期教学工作会议2、参加六年级期末调研考试质量分析会3、参加三—六年级北师大版教材培训4.、新教师教材教法培训四月：1、申报小课题结题，2、参加习本课堂教学现场会3、观摩广东省小学数学课堂大赛(佛山)待定4.校内组织教师参加罗湖区小学数学说课比赛五月：1、参加罗湖区小学数学说课比赛2. 参加区“名师大讲堂”六月：1、参加罗湖区小学数学”教育教学叙事比赛”2、深度学习数学思维下的课堂”教学研讨会（东莞南城区待定）3.参加广东省”一师一优课”七月：1、期末复习工作会议2、1—6年级整理复习，迎接期末考试。

2014—2015学年度教学教研工作计划新郑市梨河镇绰刘完全小学2014年8月2014—2015学年度教学教研工作计划一、指导思想认真贯彻落实上级教育工作会议和校本教研工作推进会精神，以新教体明电【2014】139号文件精神为指导，以办‚均衡普惠、优质特色、人民满意‛的学校和道德课堂构建为目标，以‚基于标准的教学与评价‛的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，继续按照‚抓两课、育特色、促均衡‛的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，努力提高研究水平和课程领导力，为教师专业发展和提升学校教育教学品质提供专业支持与服务。

二、主要工作（一）加强教研队伍建设以‚读书报告会‛、‚教研员‘研究型’公开研讨课‛、‚主题教研论坛‛等学习交流、经验分享活动为载体，实现自我提升和共同发展，致力于建设学习型、学术型、学者型组织。

加强学科教研团队建设，结合工作目标，有计划地开展针对性的培训、研修活动，不断提高学科教研团队的课程实施、课程研究、课程指导和课程评价等能力素养。

（二）创新教研工作方式学科教研一定基于标准,深入课堂,发现问题的同时，进一步强化解决问题的意识，以课堂观察、问卷调查、学业水平测试数据为依据，以学科课程研究基地为平台，聚焦学校教育教学过程中存在的真问题，积极开展指向问题解决的教学实践与课题研究，在对共性问题的渐次解决中促进学科教学质量的提升。

积极探索基于‚班班通‛、‚云教育资源平台‛等现代信息技术条件下的新型教学、教研模式，让现代教育技术成为促进教师专业发展、提升课堂教学效益、提高教研活动效率、实现课程资源共享的新抓手，并逐渐将‚班班通‛、‚云教育资源平台‛的使用作为教研活动的载体。

探索与教研室、教科室专业人员进行合作研究的方式和途径。

遵循参与、合作、分享的原则，借智借力，互利共生，聚焦问题，攻坚克难，提升研究的专业内涵和问题解决效率。

教师教育办公室工作计划(2014——2015学年度第二学期)一、指导思想本学期在市县教育主管部门的工作指导下，依据市县“十二五”教师教育规划和“十二五”教师教育工作实施意见,结合我校新学期工作计划要求，我们继续坚持以集中培训为主导，以网络培训为主渠道，以校本研修为主阵地，整合运用优质教师教育资源，统筹规划，精心组织，构建具有本县特色的教师培训运转模式，努力打造一支具有可持续发展的师德高尚、业务精湛、积极进取、充满活力的专业化教师队伍。

二、工作总体思路和目标以在传承中求创新,在创新中求发展，在发展中求突破，在突破中求特色。

围绕“教科研训一体、校本研修、网际联动、课程培训”的教师教育模式,努力构建“小实体、多功能、大服务"的研训体系；坚持“面向全员、突出骨干、聚焦课堂”的原则，坚持“请上来，走下去,网起来”的具体工作形式,总结网络培训的运行模式，努力实现县域教师教育工作的特色发展.总结提炼各中小学、幼儿园在教师教育工作中的典型做法和成功经验并及时推广，促进校际之间沟通有无、相互借鉴、均衡发展，以此推动全县教师教育工作扎实有效地开展。

三、重点工作1教师教育各级各类培训工作.2、十二五省教师教育验收工作。

3、十三五"市县级骨干教师的评定工作（方案及过程性评价）；四、具体工作（一）学习提高“立德树人、内强素质、外树形象、专业引领、服务全局”是我校发展的根本任务，为丰富其内涵，切实发挥教师教育办在全县教师教育工作中的业务统领作用，我们会认真领会各级会议、文件精神，积极学习先进的理论与不同地区教师培训的优秀做法（二）统筹规划依据上级行政、业务主管部门与进修学校对新学期的工作要求,科学制定本学期教师教育计划，细化各类培训安排及学时分配，便于指导基层学校开展校本研修活动。

精心设计项目培训，组织开展好教师教育专干培训、全员培训、教师基本功大赛等活动.（三）专项培训继续依托大连教师网的在线学习平台，完成各类培训的A 类学时，本学期完成全员培训21学时、骨干教师培训27学时、新教师培训30学时、班主任培训6学时、“教非所学"教师培训14学时。

昌乐县教研室小学科2014——2015学年度教研工作计划2014至2015学年度全县小学教研工作的指导思想是：围绕一个目标，即深入实施“271”教育模式，两项基本要务，即育人为本、争创品牌学校，深化三项改革，即课程、课堂与作业改革，全面稳步提升教育教学质量，充分发挥能教研、管理、指导、评价、培训四项基本职，紧扣服务学校、发展教师、成长学生的宗旨，不断提升服务质量，为我县基础教育可持续发展和质量不断提升提供保障。

一、落实“271”教育质量观，向管理要质量1.以全面推行素质教育为价值取向。

将落实“271”教育模式的管理责任具体化、明确化。

校长是第一责任人。

校长既是全面教育教学质量观的承载者，更是全面教育教学质量观的实践者。

通过提高班主任工作质量、学科渗透，家校一体，活动推动，评价促动，把学生健康成长作为教育工作的出发点和落脚点，抓好根基教育，抓牢提高教学全过程的各个环节的质量，使好、中、待优生都能得到提高。

学校搭建学生成长平台，通过主题教育月成就学生发展。

选择举办科技节、体育节、艺术节、读书节、英语节等特色实践活动，在活动中使学生得到有效的发展和锤炼，促进每一个孩子健全成长。

将根基教育以“项目化”为重要推进方式，培养学生优秀品格，养成良好习惯，保持浓厚兴趣，学会科学的思维方法。

2.以提升学生的学习力为第一追求。

重点培养小学生围绕理想信念，逐渐成为自觉学习、科学学习和顽强有效学习的学习者。

通过个人自主学习、小组互助学习、研究性学习使学生爱学习、会学习，身心素质得到提高和加强，随着学生学习动力、学习能力和学习毅力的提升，使学生进入主动、生动、能动学习的积极状态。

二、落实“271”教育模式课程观，向课程要质量3.以国家课程适度整合、校本课程开设为依托。

规范办学行为，开齐开足国家课程，开好音体美、品德、科学和综合实践活动课程，加大课程实施评估力度，促进学科教育教学均衡发展。

为提高学生的人文素养、科学素养与艺术素养，加大校本必修课与选修课的研发，鼓励学校教师适度整合国家课程与地方课程，自主开发校本课程，开设一批学生喜爱的校本课程。

教研工作计划2015
《教研工作计划2015》
2015年，作为教育工作者，我们必须深入思考如何更好地进行教研工作，推动教育教学质量的提升。

因此，我制定了以下教研工作计划：
一、加强教研团队建设
1.组织教师参加教研培训，提高教研能力和素质。

2.建立教研团队，广泛开展集体备课和交流研讨活动。

3.定期召开教研会，分享教学经验和成果。

二、深化课程研究
1.对教材进行深入研究，制定个性化教学方案。

2.结合学生实际，探索课程改革和创新教学模式。

三、推动教学资源建设
1.积极寻求和整合教学资源，建立个性化学习资源库。

2.利用现代化教学手段，提高课堂教学效果。

四、加强评价体系建设
1.建立科学的教学评价机制，推进教学质量提升。

2.利用评价结果，激发教师的教学热情和创新意识。

五、加强教育研究与论文撰写
1.积极开展教育研究，提高学术水平。

2.鼓励教师参与学术交流，撰写并发表教育论文。

通过以上工作计划的实施，相信可以提升整个教研团队的凝聚力和创造力，促进教学质量的持续改善，为学生提供更好的教育教学环境。

新桥城实验学校（小学部）2014-2015学年度第二学期教学教研工作总结一学期以来，教导处在上级教育部门和学校领导的支持、关心下，按照学期初制定的各项工作计划，牢固树立“教育教学是中心，教学质量是生命”的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高教研组、备课组、年级组工作的实效性，圆满完成了本学期的各项工作。

语文教研组被命名为靖江市“党员先锋岗”。

我校夏钧、秦洁两位年轻教师在靖江市青年教师优课评比中荣获一等奖，杨雯老师参加小学信息技术教师课堂教学比赛获泰州市二等奖。

戴良政获靖江市体育录像课评比二等奖。

在蓝天杯教学设计评比中陈霞获省一等奖，刘静波、朱荣梅、严启宴等5人获得二等奖。

17位老师的论文发表于《靖江教研》。

一、规范教学过程，加强教学管理学期初，教导处联合校长室加强了巡课、督查力度，进一步完善了教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。

罗校长亲自参与到各学科组的业务学习活动中，并对各组工作给予具体指导。

期中调研测试后，学校对教师们的备课、上课、听课、作业批改等进行了全方位的督导，通过自查自纠，发现了绝大多数教师都能坚持教书育人的信仰，工作作风严谨踏实，成绩显著。

为了上好一节公开课，老师们认真钻研教材，虚心请同组老师指教，多次试教。

夏钧老师为了参加市里的优课评比，在祝萍、陈霞、刘静波、侯桂香4位老师的指导下，勤问多思，反复实践，先后在学校试教9次，最终取得了优异的成绩。

无独有偶，秦洁老师在靖江市工作第5年的数学新教师优课评比前，在朱咏梅主任的带领下，在张胜、帅启斌等老师的指导下，大胆尝试开放式教学，同样取得了优异的成绩。

校内公开课也凝聚着组员们的心血，卜娟、周菲等老师上课前也多次试教，将教案反复修改，取得了较好的教学效果。

体育组李锡梅老师负责学生因病缺课上报工作，每天按时上报，学校两次受到上级表扬。

教师能积极参与到课题研究中，课题“基于《标准》的农村学校校本课程开发与实验研究”进入结题阶段，校本课程《靖江童谣》通过学校不少语文老师、美术老师的共同合作，编写已进入尾声。

文成小学学校工作计划（2014——2015学年第一学期）一、指导思想2014年，我校教育教学工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，努力践行科学发展观，要围绕“促进教育公平，提高教育质量”两大主题，按照“抓好一个核心（全面提高教育质量），建好两支队伍（校长队伍、教师队伍），做好三个优化（优化和改进德育工作、优化和改进教学工作、优化和改进质量评价方式），突出四个重点（重点推动学前教育普及发展、重点推动义务教育均衡发展、重点推动高中教育特色发展、重点推动职业教育壮大发展），提升五项水平（提升办学水平、提升教育信息化水平、提升教科研水平、提升校园文化水平、提升学校管理水平）”的“12345”总体发展思路，认真贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神和全县《关于大力推动教育优先发展的实施意见》，积极开展“千进八百互动”活动和一体化办学。

全面实施素质教育，全面提高教育质量，完善学校精细化管理，加强学校安全工作，使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作思路（一）深入学习宣传贯彻党的十八大精神，切实做好党的十八大精神进校园、进课堂、进头脑工作，把开展十八大主题教育活动作为学校思想政治教育的重要内容抓紧抓好。

认真开展群众路线教育实践活动，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”，推动思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实（二）认真学习贯彻国家《教育规划纲要》。

用全教会精神统一全校广大教职工的认识和行为，准确把握教育改革发展的指导思想、总体部署和战略任务，加强领导、制定措施、加大投入，推动学校各项工作科学发展（三）坚持以科学发展观统领学校发展全局。

深刻认识科学发展观的丰富内涵，更新发展观念，创新发展模式，提高发展质量。

坚持以人为本理念，实现和谐发展。

关注教师、学生的成长，促进学校的和谐发展（四）坚持以人为本，实现管理的科学化、规范化、制度化、精细化、人文化目标，做到管理育人、教书育人、服务育人（五）加强教师队伍建设，提高师资水平，根据市县《义务教育区域均衡“一体化办学”试点工作方案》和《兰州市教育局教师“千进八百互动”计划实施方案》积极推进教师城乡交流，实现资源共享，落实一体化办学（六）充分发挥党支部的政治核心作用，发挥工会、共青团、少先队及其他组织民主参与、民主管理的作用，完善教职工代表大会制度，落实教职工对学校民主管理和民主监督的作用。