2020最新部编版小学四年级数学上册知识点归纳汇总

册数单元(知识块)知识点教学目标（目的性）一、数一数数数量在10以内的物体的个数体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

二、比一比比多少、比长短、比高矮1.了解多少，长短、高矮的概念2.会比较多少，长短、高矮三、1～5的认识和加减法比大小，认识“<、>”；序数；数的分解和组成；加减法；简单图画应用题；0的认识1.认识符号“=”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小，掌握5以内各数的组成2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算5以内的加减法。

四、认识物体和图形长方体、正方体、圆柱、球；长方形、正方形、三角形、圆直观认识长方体、正方体、圆柱，长方形、正方形、三角形和圆。

五、分类根据不同标准进行简单的分类初步了解分类的方法，会进行简单的分类六、6～10的认识和加减法6和7；8和9；10；连加连减；加减混合1.掌握6到10的数字顺序以及各数的组成2.比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。

第一册七、11～20各数的认识认识11～20熟练地数出数量在20以内的2023年部编版小学数学1-12册知识点双向细目表物体个数，会读、写11-20各数八、认识钟表整时和几时半初步认识钟表，会认识整时和半时九、20以内的进位加法简单图画应用题中出现单位名称熟练计算20以内的进位加法一、位置上下前后；左右；位置1.通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，初步了解它们的相对性。

2．使学生会用上、下、左右、前、后描述物体的相对位置。

3．使学生能够在具体情境中，根据行、列确定物体的位置。

二、20以内的退位减法20以内的退位减法、用数学（出现与图画结合，但语言叙述较完整的应用题；出现依据条件提问题的不完整应用题）1．使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。

2．使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。

部编版四年级数学上册第四单元知识点汇
总
1. 数的大小比较
- 使用大于、小于、等于符号进行数的大小比较
- 使用数轴表示数的大小关系
2. 数的读法和写法
- 熟练掌握0-100之间的数字的读法和写法
- 理解十位数、个位数、百位数的概念
3. 数字排列
- 根据给定的规则，将一组数字进行从大到小或从小到大的排序
4. 数的组成和拆分
- 理解一个数字可以由几个数字组合而成的概念
- 掌握将一个数字拆分成几个数字的方法
5. 十位数的加法
- 进一法：在十位数的加法运算中，当个位数的和超过10时，十位数需要进一
- 练十位数的加法运算，培养口算能力
6. 与百位数相同的加法
- 理解与百位数相同的加法运算规则
- 练与百位数相同的加法运算，巩固掌握这个规则
7. 大于100的数
- 理解大于100的数的概念
- 练将大于100的数进行读写和数轴表示
以上是部编版四年级数学上册第四单元的知识点汇总，通过研究这些知识，学生将能够更好地理解数的大小比较、数的读写、数的排列与拆分、十位数的加法、与百位数相同的加法以及大于100的数的概念等内容。

人教部编版小学四年级数学上册必背知识点总结1. 自然数用来表示（物体的个数）。

一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。

所有自然数都是整数。

2. 最小的自然数是（0），（没有）最大的自然数，自然数的个数是（无限）的。

3. 像个、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是（计数单位）。

4. 像个位、十位、百位、千位、万位……亿位、十亿位、百亿位、千亿位都是（数位）。

5. 每（相邻）两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做（十进制计数法）。

6. 计算器上ON/C是（开关及清除屏键），AC是（清除键）。

7. 算盘上一颗上珠表示（5），一颗下珠表示（1）。

8. 测量土地的面积，通常用（公顷）或（平方千米）作单位。

9. 边长是100米的正方形面积是1公顷，边长是1千米的正方形面积是1平方千米。

10. 1平方千米=100公顷1公顷=1 0000平方米1平方千米=100 0000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米11.线段有（两）个端点，射线有（一）个端点，直线（没有）端点，（线段）可以量长度。

12．从一点引出两条（射线）所组成的图形叫做角。

这个点叫做角的（顶点），这两条（射线）叫做角的边。

13.角的大小与角的两边画出的长短没有关系，与角的两边叉开的大小有关。

14.量角的大小，要用到（量角器）、角的计量单位是（度），用符号（。

）表示。

把圆平均分成360份，每一份所对的角的大小是（1度），记做（10），五份表示（50）。

15.从一点出发，可以画（无数）条射线，可以画（无数）条直线，经过两点可以画（一）条直线。

16.角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（平角）。

一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（周角）。

17.线段、射线都是直线的一部分。

18. 1周角=360度，1平角=180度，1周角=2平角=4直角19.三位数乘两位数积可能是（五位数）也可能是（四位数）。

20.末尾有0的数相乘，可以把因数0前面的数先相乘，再添上两个因数末尾的0。

新人教版小学数学四年级上册易错题集第一单元大数的认识1、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是（），最小只能是（）。

2、2013年初以来，我国发生大范围持续雾霾天气，通过四舍五入估计约有6亿人受影响。

受影响的最多有（）人，最少有（）人。

3、乐乐家的电话号码是一个八位数百万位的数字是6，万位的数字是7，任意相邻的三个数字和是18。

那么乐乐家的电话号码是（）4、一个数有两级，其中一级上的数恰好是火警电话号码加上一个“零”，另一级上的数是急救中心的电话号码加上一个“零”，这个数最大是（），最小是（）。

（提示：“零”只能加在电话号码的前面或后面，不能加在电话号码的中间）5、一个自然数，与自己相加、相减、相除，把所得的结果加起来，恰好等于33，这个自然数是（）。

第二单元公顷和平方千米1、一个正方形果园的周长是1200米，这个果园的占地面积是多少平方米？合多少公顷？2、有一块占地1公顷的正方形菜地，如果它的边各延长100米，那么菜地的面积增加多少公顷？3、一辆洒水车的洒水宽度是5米，现在以每分钟200米的速度在路上行驶，1小时能洒水多少公顷？第三单元角的度量1、数出下图有（）条线段，（）射线，（）条直线。

3、左下图有（）个角，（）条线段。

右下图有（）个角，（）条射线。

3、5时整，时针与分针所组成的角是（）度。

3 ：30时，时针和分针构成的角是（）度。

（）时整, 时针与分针成平角。

4、下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32，求∠2 =？第四单元三位数乘两位数1、用计算器算，说说你发现了什么规律。

12×101＝ 13×101＝ 14×101＝ 15×101＝ 16×101＝ 17×101＝ 18×101＝ 19×101＝2、先用计算器计算前三道算式的结果，再按照规律写出后三道算式及其结果。

四年级数学上册1~8单元知识点每相邻两个计数单位间的进率都是102.十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。

亿以上数的认识1.亿以上数的读法：(1)先分级，再从最高级读起；(2)读完亿级或万级的数，要加“亿〞字或“万〞字；(3)每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零〞。

例：2080¦0780¦6003 读作：二千零八十亿¦零七百八十万¦六千零三2.亿以上数的写法：(1)先看这个数有几级，再从最高级写起；(2)哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

3.整亿数改写成用“亿〞作单位的数：先分级，找到亿位，去掉末尾的8个0，再加上一个“亿〞字。

例：982¦0000¦0000=982亿“亿〞作单位的数：要将“千万位〞上的数四舍五人，然后再加上“亿〞字。

例：5¦3220¦7500≈5亿 7¦5329¦3850≈8亿计算工具的认识和应用二千多年前，中国人用算筹计算。

一千多年前，中国人又创造了算盘。

17世纪初，英国人创造了计算尺。

17世纪中期，欧洲人创造了机械计算器。

20世纪，出现了电子计算器。

20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。

：【算盘各局部的名称】算盘的主要作用是计算和计数。

算盘的每一个档代表一个数位，计数前要先选定一个档作为个位，然后向左依次是十位、百位……。

一个下珠表示1，一个上珠表示5；拨数时，要把珠子拨到靠梁时，才表示算盘上有数，如上图：算盘计数表示的是960。

根据计算的需要，有的算盘没有顶珠和底珠，如下列图：3.计算器的认识：【活动课】?1亿有多大？?活动：实验1亿粒米大约有多少？(2000千克) 1亿张纸大约有多厚？(10000米)▲实验过程中，适宜方法的采用是实验成功与否的关键。

【数位表】数级…亿级万级个级数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一(个)★相邻两个计数单位之间的进率是“十〞第二单元公顷和平方千米具体内容重点知识公顷和平方千米1.公顷：测量土地的面积可以用“公顷〞(ha)作单位。

四年级上册数学知识点
1.数的认识：掌握整数的概念，包括正整数、零和负整数。

同时，也要理解自然数和十进制数。

2.数的运算：包括加减乘除的基本运算，以及乘方和开方的运算。

要理解四则运算的意义，掌握四则运算的顺序，以及灵活运用运算定律和性质进行简便计算。

3.常见的量：掌握时间、长度、质量、面积等常见的量以及其单位，并进行简单的换算。

4.几何初步知识：了解线和角的基本概念，包括直线、射线、线段、角、锐角、直角、钝角等。

同时，也要掌握长方形、正方形、平行四边形等基本几何图形的特征和周长、面积的计算方法。

5.代数初步知识：理解用字母表示数的方法，了解方程的概念，掌握方程的解法。

6.数据分析观念：了解数据的收集和整理方法，能够根据图表分析数据，发现数据背后的规律。

7.数学思维方法：掌握一些基本的数学思维方法，如归纳、演绎、类比等。

以上是四年级上册数学的主要知识点，通过学习和掌握这些知识点，可以为以后学习更高级的数学知识打下坚实的基础。

部编数学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理第一课：数到一百- 数的读法和书写- 数的比较和排序- 数的顺序- 数的进位和退位第二课：加法口诀和加法- 加法口诀的记忆和应用- 两位数的加法计算- 进位的加法计算- 加法的交换律和结合律第三课：减法口诀和减法- 减法口诀的记忆和应用- 两位数的减法计算- 退位的减法计算- 减法的交换律和结合律第四课：数的认识- 数的分类和性质- 数的顺序比较- 数的进位和退位- 数的应用问题第五课：两位数的认识- 两位数的读法和书写- 两位数的拆分和组合- 两位数的大小比较- 两位数的加法和减法第六课：两位数的加法和减法- 两位数的加法计算- 进位的加法计算- 两位数的减法计算- 退位的减法计算第七课：两位数的加减混合运算- 两位数的加法和减法混合计算- 进位和退位的运算- 混合运算的顺序和结合律- 混合运算的应用问题第八课：三位数的认识- 三位数的读法和书写- 三位数的拆分和组合- 三位数的大小比较- 三位数的加法和减法第九课：三位数的加法和减法- 三位数的加法计算- 进位的加法计算- 三位数的减法计算- 退位的减法计算第十课：三位数的加减混合运算- 三位数的加法和减法混合计算- 进位和退位的运算- 混合运算的顺序和结合律- 混合运算的应用问题第十一课：乘法口诀和乘法- 乘法口诀的记忆和应用- 乘法的概念和性质- 两位数乘以一位数的计算- 乘法的交换律和结合律第十二课：两位数的乘法- 两位数乘以一位数的计算- 退位的乘法计算- 两位数的乘法表- 乘法的应用问题以上为部编数学四年级上册各课的重点考点知识点总复习归纳整理。

希望对你的学习有帮助！。

第一单元、大数的认识一、认识数位顺序表1、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。

（例如：个级、万级、亿级。

）2、一、个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等都是计数单位。

个级的计数单位有：个、十、百、千。

万级的计数单位有：万、十万、百万、千万。

亿级的计数单位有：亿、十亿、百亿、千亿。

3、计数单位所占的位置叫做数位。

个级的数位有：个位、十位、百位、千位。

万级的数位有：万位、十万位、百万位、千万位。

亿级的数位有：亿位、十亿位、百亿位、千亿位。

4、每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这样的计数方法叫十进制计数法。

5、10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。

6、10个一亿是十亿；10个十亿是一百亿；10个一百亿是一千亿。

7、从右边数起，第5位是万位；第9位是亿位。

二、读数的方法1、读数时，先分级。

从个位起，每四个数位是一级。

例如：（2496¦0000）2、读数时，要从高位起，一级一级的往下读。

（要写大写数字。

）（一）、亿以内数的读法（含有两级的数的读法）1、先读万级，再读个级。

2、万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。

3、每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

（二、）亿以上数的读法1、先读亿级，再读万级，最后读个级。

2、读亿级时，先按照个级的读法来读，再在后面加一个“亿”字；读万级时，先按照个级的读法来读，再在后面加一个“万”字。

3、每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

三、写数的方法（一）、亿以内数的写法（注意：一定要保证个级是四位数。

）1、先写万级，再写个级；2、哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。

（二）、亿以上数的写法（注意：一定要保证个级、万级都是四位数。

）1、先写亿级、再写万级、最后写个级；2、哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。

人教部编版四年级上册数学第五单元知识点归纳数学第五单元知识点归纳如下：1. 四位数的认识：- 由千位、百位、十位、个位组成- 每位的数值范围是0~92. 数的读法和写法：- 倾听并正确地读出四位数- 在空格中适当填写四位数，确保每个位上的数值正确3. 十位数和百位数与个位数的比较：- 通过观察百位数或十位数的大小来比较两个四位数的大小- 指出给定四位数中的最大数和最小数4. 简单的四则运算：- 加法和减法的运算，注意进位和退位- 在计算过程中使用适当的计算方法和策略5. 算式的选择和判断：- 从给定的算式中选择正确的算式，使其结果与问题相符- 通过观察等式中运算符的位置和运算顺序来判断等式的正确性6. 四位数的分解和组合：- 分解四位数为千位、百位、十位和个位的和- 将千位、百位、十位和个位的数组合成四位数以上是人教部编版四年级上册数学第五单元的知识点归纳。

人教部编版四年级上册数学第五单元知识点归纳数学第五单元知识点如下：四位数的认识- 由千位、百位、十位、个位组成- 每位的数值范围是0~9数的读法和写法- 正确地读出四位数- 填写四位数确保每个位上的数值正确十位数和百位数与个位数的比较- 通过观察百位数或十位数的大小来比较两个四位数的大小- 指出给定四位数中的最大数和最小数简单的四则运算- 加法和减法的运算，注意进位和退位- 在计算过程中使用适当的计算方法和策略算式的选择和判断- 选择正确的算式，使其结果与问题相符- 判断等式的正确性通过观察等式中运算符的位置和运算顺序四位数的分解和组合- 分解四位数为千位、百位、十位和个位的和- 将千位、百位、十位和个位的数组合成四位数。

第2课时万以上数的写法教学内容教材第8页，学习万以上数的写法。

教学提示写万以上的数要注意提醒学生要从高位写起，一级一级的往下写，哪一位上是几就在哪一位上写几，哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写0占位。

一个数中某一级前面有0是写数的难点，教学中要有针对性训练。

教学目标知识与能力学生进一步掌握万以上数的数位顺序，能正确地写出整万整亿的数和含有万级、个级的数。

过程与方法引导学生总结出含有两级的数的写法。

情感、态度与价值观培养学生分析推理能力和养成用读数来检查写数是否正确的良好习惯。

教学重点、难点教学重点：按数级从高位起写数。

教学难点：中间或末尾带0的数的写法。

教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件学生准备：数位顺序表，学习用品教学过程（一）新课导入：多媒体出示：（1）请学生说说对太阳系八大行星的认识。

设计意图：选择学生熟悉的素材，让学生在熟识的情境中学习新知。

（2）合作学习：小组内交流大家搜集的关于太阳系八大行星的信息。

多媒体继续出示，请同学们仔细观察。

学生们边观察，边交流数据信息。

（1）提取数据信息“一百三十九万二千”“一亿四千九百五十九万七千八百七十”“一亿零八百四十五万”“七亿八千零七十五万”。

（2）根据数据信息，提出自己的问题。

（3）提问：这些大数怎样写？明确：学生能够通过看课本就解决的问题让学生自己去完成。

这节课我们就来进一步学习大数的写法。

板书：万以上数的写法设计意图：从学生喜欢的天文知识入手，引导学生能经历体验和思考，在交流中提升自己的认识，挖掘知识背后的联系和内涵，效果更好。

复习导入1.指定一名学生说出万以内数的数位顺序，并说一说是怎样分级的。

根据学生的回答，教师整理成下表(在黑板的一侧)：2.读出下面各数，并说一说怎样读万以上的数。

30000 4302100 400105203.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。

七七十七百零八设计意图：回顾旧知，为新知学习打好知识基础，做好充分准备。

部编版四年级上册数学基础知识点汇总
一、数的认识
1. 数的概念
2. 数的分类
3. 数的读法和写法
4. 数的大小比较
二、数的拼读
1. 零到十的读法和写法
2. 重读规则
3. 辅音字母c、g、s的发音规则
4. 读大数
三、加法
1. 加法的概念
2. 加法的基本性质
3. 加法的运算法则
四、减法
1. 减法的概念
2. 减法的基本性质
3. 退位减法
4. 借位减法
五、形状和图案
1. 点、线、面的认识
2. 常见的二维平面图形
3. 图案及图形的分类
六、数字排列
1. 升序排列和降序排列
2. 大小比较
3. 排列数字应用题
七、时间和读表
1. 时间的基本概念
2. 读钟表
3. 制作日程表
八、小数
1. 小数的概念
2. 小数点及读法
3. 小数和分数的关系
4. 小数的大小比较
九、长度和重量
1. 标准长度单位（m、cm）的认识
2. 标准重量单位（kg、g）的认识
3. 长度和重量的单位换算
十、三角形
1. 三角形的认识
2. 三角形的分类
3. 三角形的性质
此文档汇总了部编版四年级上册数学基础知识点，包括数的认识、加法、减法、形状和图案、数字排列、时间和读表、小数、长
度和重量、三角形等。

希望能帮助学生们更好地掌握这些数学知识。

部编版(统编)小学数学四年级上册第五单
元知识点小结
本文档总结了部编版(统编)小学数学四年级上册第五单元的知识点。

1. 数的认识
- 数的认识从0开始，一直到100以内的数。

- 了解数的读法和写法，学会用算盘读数、写数。

- 掌握0-9之间各个数的大小关系，能用大小符号表示。

- 加深理解百十个位数的意义和表示方法。

2. 100以内的加法与减法
加法
- 通过实际物品模型和图形，加深对加法的理解。

- 初步掌握计算机制解决算式的能力。

- 进一步理解加法的交换律，能够变换算式求和。

减法
- 通过实际物品模型和图形，了解减法的概念。

- 学会使用减法算式求差。

- 理解减法与加法之间的关系。

3. 简单的数学问题解决
- 研究用数的知识解决一些简单的实际问题。

- 初步理解数学问题的解题思路和方法。

4. 数学思维的培养
- 引导学生进行数学思维的培养。

- 培养观察问题、分析问题及解决问题的能力。

以上就是部编版(统编)小学数学四年级上册第五单元的知识点小结。

参考资料：部编版(统编)小学数学四年级上册教材。

部编版四年级数学的知识点〔精选7篇〕篇1：四年级数学知识点部编版四年级上册数学练习题知识点一.填空。

1.线段有( )个端点，直线( )端点，射线有( )个端点。

2.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。

这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的两条( )。

3.一条射线绕它的端点旋转半周，所形成的角叫做( )。

4.把直角、钝角、平角、周角、锐角按照从大到小的顺序排列起来是( )>( )>( )>( )>( )。

5.1个周角等于( )个平角。

二.选择。

1.10:30时，分针和时针之间的夹角是( )。

A.钝角B.直角C.锐角2.两个锐角可以组成的角不可能是( )。

A.锐角B.直角C.平角3.用一个10倍的放大镜看一个8度的角，结果看到的角的度数是( )。

A.80度B.18度C.8度4.比平角小92度的角是( )。

A.钝角B.直角C.锐角5.用一副三角尺可以拼出( )的角。

A.360度B.15度C.190度三.判断。

1.9时30分的时候，时针和分针之间的夹角是直角。

( )2.一条直线长10米。

( )3.两条线段可以组成一个角。

( )4.两个锐角的和一定是平角。

( )5.两个平角的和一定是周角。

( )四.用量角器画出20度和175度的角。

五.用三角尺画出15度和150度的角。

四年级上册数学重要练习知识点一.填空。

1.2公顷=( )平方米2.10平方千米=( )公顷3.50000平方米=( )公顷4.400公顷=( )平方千米5.1平方千米=( )平方米6.3000000平方米=( )平方千米二.判断下面说法是否正确。

1.边长是100米的正方形的面积是1公顷( )。

2.1平方千米=10000平方米。

( )3.一间教室的占地面积是80平方厘米。

( )4.5公顷=50000平方米。

( )5.计量比拟大的土地面积，一般用“平方千米”作单位。

( )三.选择题。

1.平方千米和公顷之间的进率是( )。

第一单元知识点汇总1. 一万一万的数，10个一万是十万；10个十万是一百万，10个百万是一千万，10个千万是一亿。

2. 一（个）、十、百千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。

3. 按照我国的计数习惯，从右边起（个位起），每四个数位是一级，分为个级、万级、亿级。

个位、十位、百位、千位是个级。

万位、十万位、百万位、千万位是万级，亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级。

4. 数为顺序表5.亿以内数的读法：先分级，从高位起，先读万级，再读个级。

万级的数按个级的读法去读，只在后面加读一个“万”字。

每级末尾的0不读，中间不管有几个0，只读一个0。

亿以上的数的读法：先读亿级，再读万级，后读个级。

亿级和万级的数按个级的读法去读，只在后面加上一个“亿”或“万”字。

每级末尾的0不读，中间不管有几个0，只读一个0。

6. 亿以内数的写法：从高位起，先写万级的数，再写个级的数。

哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

亿以上的数的写法：从高位起，按照数位顺序写。

哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

7.数的大小比较的方法：1、分数级，2、比数位，数位多的数大，3、如果位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位位数相同，就看第二位数，以此类推。

8. 整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：先找到万位，再把万位后面的四个0去掉，在后面写上一个“万”字,与原数间用等号;将一个数改写成用“亿”作单位的数的方法：（1）、整亿的数改写成用“亿”作单位时，去掉8个0，添上“亿”字，与原数间用等号；9.“四舍五入”法：求一个数的近似数，可以根据要求舍去这个数某一位后面的尾数。

如果尾数的最高位不满5（即0、1、2、3、4），就直接把尾数舍去，如果尾数的最高位满5（即5、6、7、8、9），舍去尾数以后，还要向它的前一位进一。

不是整万的数改写时要从千位上进行“四舍五入”，然后去掉万位后面的尾数，添上“万”字，与原数间用约等号。

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部编版和人教版的区别编写单位不同。

就如上面所说，部编版是由教育部组织编写的。

而人教版的教材则是由人民教育出版社出版的教科学。

人教版是按照出版社来说的，只要是由人民教育出版社出版的就是人教版的，并不是说由人民教育出版社撰写的。

古诗文比重不同。

相对人教版的教材而言，部编版教材在古诗文的占比更多。

就整个小学6个年级12册教材书中共选入优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%。

初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%。

部编版相对人教版课外知识更多一些。

部编版教材这样做的是为了避免精讲文章过多而降低学生的阅读兴趣。

课外阅读延伸，可以增加学生的知识储备量。

让“教读”、“自读”和“课外阅读”三者结合起来。

部编版更注重基础知识的学习。

以小学教材为例，无论从认字还是写字的个数上来说，部编版都比人教版的要求有了明显的提升。

比如：部编版增加了文字笔划的教学。

部编版更适合现代的教学模式。

无论是在教材课文选取、习题设计，还是在课后作业等方面都力图贴近当代中小学生的“语文生活”。

教材封面上有明显的标识，以区别教材是部编版，还是人教版。

关于认字与写字的要求新的部编教材和原来的人教版相比，更加注重基础的掌握与积累。

其中对小学生而言最重要的认字和写字要求，新编的部编版教材就对孩子就提出了更高与更细致的要求。

课文语言表述全新的不编教材不光从基础要求上有所增加，还将以前课文原文出现的问题进行了细致入微的修改。

让文章表述语言应用更加得体规范。

课后作业要求最新的部编版教材对孩子的课后作业要求有了更加细致明确的指导，将原来操作性不强的要求全部转化为明确的指示，更符合儿童的发展要求。

纠正了原来教材中不合理的语言表述应当说新教材还是注意“接地气”的。