幼儿园大班科学教案：有趣的膨胀 (含课件)

有趣的膨胀教案有趣的膨胀教案「篇一」活动目标1．能运用多种感官、感知不同食物遇水膨胀的现象。

2．能够积极思考、大胆探索，并用完整的语言描述食物遇水前后的变化。

3．愿意动手、动脑，感受探究活动的趣味。

重点难点重点：运用多种感官感知不同食物遇水膨胀的现象。

难点：用比较的方法观察食物遇水前后的变化。

活动准备干木耳、银耳、胖大海、紫菜、菊花、水壶、温水、记录表、水彩笔、透明杯、盘子。

活动过程一、导入部分：感知木耳的特征。

1．出示干木耳（1）教师：你看到的木耳是什么样子？鼓励幼儿用完整的句子描述干木耳的特征。

是怎么观察到的？（2）幼儿充分表达自己的发现。

（3）小结：我们小朋友通过用眼睛看，小手摸，鼻子闻的方法，知道了木耳现在看起来黑黑的、小小的、摸起来干干的、硬硬的、有点扎手，闻起来还有一股味道。

2．迁移生活经验（1）教师：怎么才能把干木耳变成我们吃的样子？（2）教师：有很多的小朋友说，泡在水里就会变成我们吃的样子，那就让我们一起来试试吧！二、基本部分：幼儿实验体验膨胀现象。

（一）幼儿第一次实验，感知木耳遇水膨胀。

1．幼儿实验（1）讲解实验要求：以小组的形式将木耳放入温水碗中，仔细观察木耳的变化并用完整的语言表述自己的发现，提示幼儿保持桌面清洁。

（2）教师：把泡过的木耳夹到盘子里，看一看、摸一摸、闻一闻，比较泡过的木耳和干木耳有什么不一样？用完整的语言描述干木耳泡水后的样子。

（3）幼儿运用各种感官感知木耳遇水前后的变化。

（4）小结：泡过水的木耳看起来颜色浅了一些、个子变大了，摸起来软软的、湿湿的，闻起来还是有味道的。

2.膨胀现象（1）教师：为什么木耳会有这样的变化？木耳里面什么样子？（2）幼儿讨论，尝试用完整的语言描述原因。

（3）教师：木耳吸水会变大，这种变大的现象叫做膨胀，木耳膨胀变大后，可以做菜和汤，吃起来不仅有营养而且口感会很好，那就把我们泡好的木耳送到厨房去做美味的食物吧！（二）幼儿第二次实验，再次观察食物遇水前后的变化。

《有趣的膨胀》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《奇妙的物理现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。

通过引导幼儿观察、思考日常生活中常见的膨胀现象，让他们了解膨胀的概念，探索膨胀的原理。

二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀的概念，知道什么是膨胀。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的科学素养。

3. 引导幼儿通过实际操作，感受膨胀现象，激发他们对科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：膨胀原理的理解。

教学重点：观察、感受膨胀现象，理解膨胀的概念。

四、教具与学具准备教具：气球、热水、冷水、瓶子、硬币、橡皮泥、尺子等。

学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察气球的形状，并提问：“大家知道气球为什么会变大吗？”让幼儿思考并回答。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解膨胀的概念，并通过实验演示膨胀现象。

a. 实验一：硬币与橡皮泥教师将硬币放入橡皮泥中，让幼儿观察硬币陷入橡皮泥的现象，引导幼儿思考这是为什么。

b. 实验二：热水与瓶子教师将热水倒入瓶子中，观察瓶子变瘪的现象，让幼儿感受热胀冷缩的原理。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放记录表，让幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。

六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：a. 膨胀的概念b. 膨胀现象的实例c. 膨胀的原理七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，记录下来并分享给家人和同学。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校中寻找膨胀现象，开展家庭小实验，提高幼儿的科学素养。

重点和难点解析1. 教学难点：膨胀原理的理解。

2. 实验操作的安全性和适宜性。

3. 幼儿观察、思考和表达能力的培养。

4. 作业设计与课后拓展延伸的实践性。

详细补充和说明：一、教学难点：膨胀原理的理解1. 使用简单、生动的语言解释膨胀原理，避免使用复杂、专业的术语。

幼儿园大班科学教案优秀模板《有趣的膨胀》本次活动是幼儿园大班科学教案优秀模板《有趣的膨胀》里面包含了：引导幼儿观察、比较两种黄豆，其形状并与没浸泡过的黄豆进行比较，引导幼儿观看膨化食品，对其进行食品卫生教育。

怎么提高上课技巧最快？本站有海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！活动目标1．通过操作，引导幼儿初步感知物体的膨胀现象。

2．引导幼儿能够发现事物之间的联系，能够比较、观察物体膨胀前与膨胀后的有趣变化。

活动准备材料准备：用水浸泡过和没浸泡过的黄豆若干，木耳若干，小盘、小勺若干，瘪的乒乓球一个，电热锅一个，植物油、白糖少许。

活动过程1．激发兴趣，引导探究师：今天，老师来的时候，有一只小青蛙看到了我，说要来我们这里做客，大家欢迎吗？幼：欢迎。

师：咦，小青蛙怎么哭了？小青蛙说：“我的乒乓球不小心弄瘪了，怎么办呢？我还想和你们一起玩呢，呜……”师：小青蛙别哭，你看，这儿有那么多聪明的宝宝，他们一定会想出办法的，孩子们，你们谁能让瘪的乒乓球鼓起来呀？幼：扎个眼儿吹起来！幼：用热水蒸起来！（教师按幼儿的两种说法做示范，先扎眼发现不行，然后，把事先准备好的热水放进电热锅，再将瘪了的乒乓球放进去，过一会儿用小勺捞出，让幼儿观察并说出它的变化）师：瘪了的乒乓球放进热水里就鼓了起来，我们把这种现象叫做膨胀。

今天我们就来研究一下有趣的膨胀现象。

2．引导幼儿观察、比较两种黄豆教师出示用水浸泡过的黄豆，让幼儿观察其形状并与没浸泡过的黄豆进行比较。

师：你们知道用水泡过的黄豆发生了什么变化吗？幼：它变大了。

幼：摸起来比原来的软。

师：我们把黄豆用水泡过后变软变大的这种现象也叫膨胀。

分析：在这一环节中，教师为幼儿提供自由探索的空间，让幼儿自己动手摸一摸两盘黄豆的软硬度；并观察它们外形上有什么不同。

3．做一做让幼儿动手把木耳放到小盆里，倒上温水，用手稍微搅动，观察木耳在水中的变化。

（幼儿在轻松的音乐中以愉悦的心情亲自体验木耳在水中的变化，引发活动的兴趣）师：木耳用水泡过后发生了什么变化？幼：木耳也变大变软了。

幼儿园大班科学《有趣的膨胀》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第5册，章节为《有趣的膨胀》。

详细内容包括：物质在加热或吸收水分后，体积膨胀的现象；通过实验观察不同物质膨胀的情况；探讨膨胀现象在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解膨胀现象，知道不同物质在加热或吸收水分后体积会发生变化。

2. 能通过观察、实验等方法，探究不同物质的膨胀情况，培养动手操作能力和观察能力。

3. 能够将膨胀现象与生活实际相结合，激发对科学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同物质膨胀的原因。

教学重点：观察和实验不同物质的膨胀现象，培养动手操作能力和观察能力。

四、教具与学具准备教具：实验器材（热水、杯子、气球、盐、糖、小苏打、醋、滴管等）、多媒体课件、黑板。

学具：实验记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个充满气的气球，引发幼儿兴趣，提问：“为什么气球会变大呢？”引导幼儿思考。

2. 新课导入（5分钟）结合教材内容，讲解膨胀现象，让幼儿了解不同物质在加热或吸收水分后体积会发生变化。

3. 实验观察（10分钟）分组进行实验，观察不同物质在加热或吸收水分后的膨胀情况。

记录实验结果，分享观察到的现象。

4. 例题讲解（5分钟）以盐和糖为例，讲解膨胀现象的原因，让幼儿理解不同物质膨胀的原因。

5. 随堂练习（5分钟）出示其他物质，让幼儿预测其膨胀情况，并进行实验验证。

回顾本节课所学内容，引导幼儿发现膨胀现象在生活中的应用，如发酵、热胀冷缩等。

7. 课堂评价（5分钟）评价幼儿在实验观察、动手操作、思考问题等方面的表现。

六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀现象：物质在加热或吸收水分后体积变大不同物质的膨胀情况：盐、糖、小苏打等膨胀原因：物质与加热或吸收水分发生化学反应七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，并记录下来。

2. 答案示例：膨胀现象：妈妈蒸馒头时，面团发酵变大。

大班科学活动优质教案《有趣的膨胀》一、教学内容《有趣的膨胀》选自幼儿大班科学领域教材第四章《奇妙的物理现象》，具体内容涉及第3节“物质的变化”。

本节课通过实践情景引入，让学生探索日常生活中的膨胀现象，如水加热后体积膨胀、干冰升华导致体积膨胀等，进而理解膨胀的概念。

二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道膨胀是物质受热或压力变化时体积增大的现象。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的原理，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

教学重点：让幼儿掌握膨胀现象及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：热水壶、干冰、气球、瓶子、实验器材等。

2. 学具：记录本、画笔、彩泥、剪刀、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）演示热水加热后瓶子膨胀、干冰升华使气球膨胀等现象，让幼儿观察并思考原因。

2. 例题讲解（10分钟）讲解膨胀的概念、原理以及生活中的膨胀现象。

通过图片、实物等形式展示膨胀现象，让幼儿直观感受。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己生活中的膨胀现象，并尝试用彩泥、气球等材料制作简单的膨胀实验。

引导幼儿观察、记录实验过程和结果，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

4. 小结与拓展（10分钟）拓展延伸，让幼儿思考膨胀现象在生活中的其他应用，如热胀冷缩、物体浮力等。

六、板书设计1. 《有趣的膨胀》2. 内容：膨胀概念膨胀原理膨胀现象在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，与家人分享并记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了膨胀现象及其在生活中的应用。

课后，教师应关注幼儿在家庭、学校等环境中对膨胀现象的观察和探索，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。

大班科学《有趣的膨胀》教案一、教学目标1.了解物体膨胀的基本概念，知道物体在受热或遇水时会发生膨胀现象。

2.通过实验，培养观察、思考和探究的能力。

3.激发对科学现象的好奇心，提高合作意识和分享意识。

二、教学重难点1.教学重点：观察和记录物体膨胀的过程，理解膨胀现象。

2.教学难点：分析膨胀现象产生的原因，探究膨胀的规律。

三、教学准备1.实验材料：气球、热水、冷水、小石子、食盐、塑料瓶等。

2.教学工具：PPT、实验器材、记录表等。

四、教学过程（一）导入1.谈论日常生活中遇到的膨胀现象，如冬天热水袋变软、夏天塑料瓶变形等。

2.引导幼儿思考：为什么这些物体会在特定条件下发生变化？（二）观察与实验1.分组进行实验，每组准备一个气球、热水和冷水。

2.将气球放入热水中，观察气球的膨胀过程，并记录下来。

3.将气球放入冷水中，观察气球的收缩过程，并记录下来。

4.分析实验结果，讨论膨胀现象的产生原因。

（三）深入探究1.分组讨论：还有哪些物体会在特定条件下发生膨胀？2.举例说明：如小石子放入水中会膨胀，塑料瓶放入热水中会变形等。

3.进行实验验证：将小石子放入水中，观察膨胀过程；将塑料瓶放入热水中，观察变形过程。

（四）拓展与应用1.讨论膨胀现象在生活中的应用，如热水袋、热水瓶等。

2.分组设计一个关于膨胀现象的实验，并展示给全班同学。

2.鼓励幼儿提出问题，共同探讨解答。

3.分享实验过程中的心得体会，提高合作意识和分享意识。

五、教学评价1.观察幼儿在实验过程中的表现，评价其观察、思考和探究能力。

2.检查幼儿对膨胀现象的理解程度，评价其掌握程度。

3.评价幼儿在合作过程中的表现，如沟通、协作、分享等。

六、教学延伸1.组织幼儿参观实验室，了解更多关于膨胀现象的实验。

2.开展家庭实验活动，让幼儿和家长共同探索膨胀现象。

3.结合其他学科，如数学、语文等，进行跨学科教学，提高幼儿的综合素养。

七、教学反思本节课通过观察、实验、讨论等多种方式，让幼儿了解膨胀现象，培养其观察、思考和探究能力。

2024年幼儿园大班科学有趣的膨胀精彩课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为“膨胀现象”。

通过学习，让幼儿了解和掌握物体因温度、湿度等因素变化而产生的膨胀现象，认识膨胀在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 了解膨胀现象的定义，知道膨胀现象的常见例子。

2. 观察并描述物体膨胀时的变化，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 通过实践操作，让幼儿感受膨胀现象的趣味性，激发幼儿对科学现象的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的原理。

教学重点：观察和描述物体膨胀的过程。

四、教具与学具准备教具：膨胀演示器、气球、热水、冷水、尺子、温度计、湿布等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 实践情景引入播放气球膨胀的动画，引导幼儿观察并描述气球膨胀的过程。

邀请幼儿上台演示吹气球，让幼儿亲身体验膨胀现象。

2. 例题讲解讲解膨胀现象的定义，结合膨胀演示器进行实验演示，让幼儿观察物体膨胀的过程。

分析膨胀现象的原理，以简单的语言进行讲解。

3. 随堂练习分组进行实验，让幼儿观察不同物体（如气球、湿布等）在热水和冷水中的膨胀情况，记录观察结果。

讲解膨胀现象在建筑、工程等领域的实际应用，拓展幼儿的知识面。

六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀现象》2. 内容：膨胀现象的定义膨胀现象的原理膨胀现象的日常应用七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中遇到的膨胀现象，描述其变化过程。

2. 答案示例：热水倒入保温杯后，保温杯变热，瓶盖略微膨胀，难以拧开。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对膨胀现象有了基本的了解，但在实验过程中，部分幼儿对温度变化对膨胀现象的影响理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，了解更多有趣的物理现象，激发幼儿对科学的兴趣。

同时，鼓励家长参与幼儿的作业观察，共同探索生活中的膨胀现象。

重点和难点解析1. 教学难点：理解膨胀现象的原理。

幼儿园大班科学《有趣的膨胀》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《奇妙的物理现象》，详细内容为第三节《有趣的膨胀》。

通过本节课的学习，让幼儿了解物体膨胀的现象，培养幼儿观察、思考、探索的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀的定义，知道膨胀是物体受热或吸收水分后体积变大的现象。

2. 培养幼儿观察物体膨胀现象的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿合作、交流、分享的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解膨胀的概念，掌握膨胀现象的观察方法。

教学重点：培养幼儿观察、思考、探索物体膨胀现象的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：热水、冷水、气球、瓶子、乒乓球、橡皮泥、实验器材等。

2. 学具：记录表、画笔、尺子、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示气球、瓶子、乒乓球等物品，引导幼儿观察并提问：“同学们，你们知道这些物品有什么特别之处吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示膨胀实验，如：将热水倒入瓶子中，观察瓶子变瘪；将气球放入热水中，观察气球膨胀等。

（2）教师讲解膨胀的定义，引导幼儿观察、思考膨胀现象。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，如：“同学们，你们还知道哪些物体会发生膨胀现象？请举例说明。

”（2）幼儿分组讨论，记录观察到的膨胀现象，并分享交流。

4. 实践操作（10分钟）（1）教师发放实验器材，引导幼儿分组进行实验，观察并记录膨胀现象。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（2）教师评价幼儿的实验结果，鼓励幼儿大胆发表自己的观点。

六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：膨胀定义：物体受热或吸收水分后体积变大的现象。

膨胀现象观察方法：观察、思考、记录、分享。

七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，并记录下来。

2. 答案：如观察热水倒入瓶子，瓶子变瘪的现象。

如观察气球在热水中膨胀的现象。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、实践操作等环节，让幼儿了解了膨胀现象，培养了幼儿观察、思考、探索的能力。

大班优秀科学教案《有趣的膨胀》教案名称：有趣的膨胀适用年级：小学三年级教学时间：2课时教学目标：1. 了解物体膨胀的概念；2. 探究物体膨胀的原因；3. 观察和比较不同物体膨胀的情况；4. 进一步培养学生的观察、探究和实验能力；5. 培养学生的科学态度和科学思维。

教学重点：了解物体膨胀的原因；观察和比较不同物体膨胀的情况。

教学准备：实验材料：烧杯、塑料瓶、塑料袋、气球、水果等；实验工具：温度计、尺子、钟表等；教学素材：图片、视频等。

教学过程：第一课时：Step 1：导入新课1. 通过展示一些图片或视频，引发学生对物体膨胀的兴趣，让学生猜想发生膨胀的原因。

Step 2：探究实验1. 将一些物体放在温暖的地方，如太阳下或取暖器旁边，如瓶子、塑料袋等；2. 学生观察和记录物体的变化，比较温暖地方和常温下的物体有何不同。

Step 3：归纳总结1. 引导学生讨论，总结物体膨胀的原因是因为温度升高，分子之间的运动增加，从而使物体膨胀。

第二课时：Step 1：导入新课1. 回顾上节课所学的内容，对物体膨胀的原因进行巩固和归纳。

Step 2：观察和实验1. 给学生展示不同材质的物体，如金属、塑料、布料等，让学生观察并记录不同材质物体在相同温度环境下的膨胀情况。

Step 3：讨论和总结1. 学生交流观察结果，进行对比和总结，讨论不同材质物体的膨胀程度是否相同，结果如何？Step 4：小结与拓展1. 引导学生总结物体膨胀的原因和影响因素，并给出实例进行拓展，如体温计的原理等；2. 鼓励学生积极提出问题和进行更多的探究，激发学生对科学的兴趣。

教学反思：通过这节课，学生们了解了物体膨胀的概念和原因，并通过实验观察了不同材质物体在相同条件下的膨胀情况。

通过课堂讨论和总结，学生们对物体膨胀的影响因素有了更深入的理解。

教师要注重培养学生的实验和观察能力，鼓励学生提出问题，并进行更多的探究。

同时，可以通过使用教学素材，如图片、视频等，使课堂更加生动有趣。

大班科学课精品教案《有趣的膨胀》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的膨胀》。

通过引导幼儿观察、探索日常生活中的膨胀现象，使其了解膨胀的概念，并掌握简单的膨胀原理。

二、教学目标1. 了解膨胀的概念，知道膨胀现象在生活中的广泛应用。

2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：膨胀原理的理解。

教学重点：观察膨胀现象，了解膨胀在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：气球、瓶子、饮料、海绵、放大镜等。

学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个充满气的气球，引发幼儿对膨胀现象的好奇心，引导幼儿讨论生活中见过的膨胀现象。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解瓶子膨胀、饮料膨胀等例子，让幼儿了解膨胀的概念及原理。

3. 实验操作（15分钟）a. 用瓶子装满饮料，观察瓶子变瘪后，放入冰箱冷冻，观察瓶子恢复原样的过程。

b. 将海绵浸湿，放入阳光下晒干，观察海绵体积变大的过程。

c. 将气球吹大，观察气球的膨胀现象。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放记录表，让幼儿记录实验过程中的观察结果，并分享自己的发现。

六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：a. 膨胀的定义b. 膨胀现象的例子c. 膨胀原理七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，记录下来并简单描述其原理。

2. 答案示例：a. 气球膨胀：气球内充满气体，气体分子间存在斥力，使气球体积变大。

b. 海绵膨胀：海绵吸水后，水分使海绵纤维膨胀，体积变大。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对实验操作表现出浓厚的兴趣，但在理解膨胀原理方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同观察生活中的膨胀现象，增进家园共育。