小学美术课堂常规

一年级学生美术课堂常规要求及训练内容
本文档旨在为一年级学生的美术课堂提供常规要求和训练内容的指导。

通过遵守这些要求和参与相应的训练，学生们能够发展良好的美术技能和表达能力。

常规要求
1.准时上课：学生应准时到达美术课堂，以确保课程能够按时开始。

2.带齐和维护良好的美术工具和材料：学生应带齐所需的绘画和涂鸦工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料和画笔，并保持它们的干净和整洁。

3.遵守课堂纪律：学生应尊重老师和同学，遵守课堂纪律，不打扰他人的研究。

4.保持专注：学生在课堂上应保持专注，积极参与活动，研究和实践不同的美术技巧和表现形式。

5.完成作业：学生要按时完成布置的作业任务，并尽量展示个人的创造力和想象力。

训练内容
1.线条练：通过绘制直线、曲线、波浪线等基本线条形式，培
养学生的手眼协调能力和线条控制能力。

2.色彩感知：通过观察和模仿事物的颜色，培养学生对色彩的
感知能力，并引导他们运用适当的颜色表达自己的想法和感情。

3.素描技巧：通过练素描，学生能够学会观察和表达物体形状、轮廓和细节的能力。

可以从简单的几何形状开始，逐渐过渡到绘制
真实的物体。

4.手工创作：通过手工制作艺术品，如剪纸、折纸等，培养学
生的创造力和动手能力，同时提升他们的专注力和耐心。

5.艺术欣赏：学生将有机会了解不同时期和文化背景下的艺术
作品，从中培养对艺术的鉴赏能力和审美意识。

通过遵守常规要求和参与多样化的训练，一年级学生能够在美
术课堂中获得全面的发展。

我们相信在老师的指导和学生的努力下，每个学生都能够展示自己独特的美术才能，并享受艺术创作的乐趣！。

一、课程目的美术课程旨在培养学生的审美能力、艺术素养和创造力，提高学生的美术技能，使学生在学习过程中充分感受艺术之美，激发学生对美术的兴趣，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

二、课程安排1. 美术课程每周安排两节课，每节课45分钟。

2. 美术课程采用班级授课制，每班不超过30人。

3. 教师应根据教学计划，合理安排教学内容，确保课程进度。

三、上课要求1. 学生应按时上课，不迟到、不早退、不旷课。

2. 学生需保持教室整洁，爱护公共设施，不乱扔垃圾。

3. 学生上课时应穿着整洁，保持良好的仪表。

4. 学生应认真听讲，积极参与课堂讨论，尊重教师和同学。

5. 学生应遵守课堂纪律，不得随意离开座位，不得在教室内大声喧哗。

6. 学生应爱护美术工具和材料，不得随意损坏。

四、作业要求1. 学生应按时完成作业，不得抄袭他人作品。

2. 学生应认真对待作业，力求作品质量。

3. 教师应及时批改作业，对学生的作品给予评价和指导。

4. 学生应主动向教师请教作业中的问题。

五、课堂纪律1. 课堂纪律是保证教学质量的重要保障，学生应严格遵守。

2. 学生应尊重教师，不得对教师进行侮辱、挑衅。

3. 学生应尊重同学，不得恶意攻击、嘲笑他人。

4. 学生应自觉维护课堂秩序，不得干扰他人学习。

六、考勤与成绩评定1. 学生应自觉遵守考勤制度，请假需提前向教师说明原因。

2. 教师应定期对学生的出勤情况进行统计，对缺勤的学生进行批评教育。

3. 美术课程成绩评定包括平时成绩和期末成绩两部分。

4. 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等，占比40%。

5. 期末成绩包括作品展示、课堂表现等，占比60%。

七、其他1. 学生应积极参加学校组织的美术活动，提高自己的综合素质。

2. 学生应关注美术行业动态，拓宽自己的视野。

3. 学生应自觉维护学校形象，为学校争光。

4. 学生应树立正确的价值观，弘扬社会主义核心价值观。

本规章制度旨在规范美术课程的教学秩序，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯。

一、总则为加强小学美术教育教学管理，提高美术教学质量，培养学生美术素养，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立小学美术教学领导小组，负责制定美术教学计划、组织实施教学活动、协调各部门工作。

2. 设立美术教研组，负责美术教学研究、教学研讨、教学评估等工作。

三、教学计划1. 制定美术教学计划，包括课程设置、教学内容、教学进度、教学评价等。

2. 教学计划应结合学校实际情况和学生需求，确保教学内容的科学性、系统性和趣味性。

3. 教学计划应注重培养学生的审美能力、创新能力和实践能力。

四、教材与教具1. 选择符合课程标准、内容丰富、图文并茂的美术教材。

2. 教材应具有时代性、实用性，有利于激发学生的学习兴趣。

3. 配备齐全的美术教具，包括绘画工具、手工材料、模型等。

五、教学实施1. 教师应认真备课，熟悉教材，掌握教学目标、重难点。

2. 教学过程应注重启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣。

3. 教师应善于运用多种教学方法，如示范、讲解、讨论、实践等，提高教学效果。

4. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与课堂活动。

5. 教师应做好课堂纪律管理，确保教学秩序。

六、教学评价1. 定期对美术教学进行评估，包括教师教学质量评估、学生学习成果评估等。

2. 教学评估应采用多种方式，如课堂观察、作业批改、学生访谈等。

3. 教学评估结果应作为改进教学的重要依据。

七、美术活动1. 定期组织美术展览、比赛、实践活动等，丰富学生的课余生活。

2. 鼓励学生参加各类美术比赛，提高学生的美术素养。

3. 加强与校外美术机构的合作，为学生提供更多学习机会。

八、教师培训1. 定期组织美术教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 鼓励教师参加美术教育学术交流，拓宽视野。

3. 对优秀教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。

九、档案管理1. 建立美术教学档案，包括教学计划、教案、学生作品、教师评语等。

2. 教学档案应规范、完整、准确，便于查阅和管理。

小学美术学科常规教育摘要探索指导学生掌握科学的学习方法、挖掘学生学习潜能、培养学生的创新精神和实践能力的有效方法，提高学生的审美能力和美术素养、促进学生学习能力的终身可持续发展，不断提升学生的人文意识。

从美术学科常规教育着手，加强学习习惯的养成教育，促进学生学习行为的有序变化，培养学生的良好的学习准备习惯、上课习惯、作业习惯，从而提高教学效率，有效地促进学生素质的和谐发展。

关键词美术教学常规教育习惯养成XX二期课改中小学美术课程标准将美术课程定位为：美术教学是义务教育阶段全体学生学习艺术的基础课程。

以视觉形象为载体，体验感悟为途径，审美教育为核心，美术知识和技能为基础，陶冶学生的情操，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养学生创新精神和人文精神，提高学生美术素养和实践能力，对学生全面、和谐发展具有独特的作用。

本文就小学美术学科常规教育中学习准备、上课、作业三个主要方面的学习习惯的养成作一些探索。

小学美术常规教育之一——学习准备习惯一、学习准备的概念学习准备是指学生在学习新知识、新技能或参加某一新学习活动之前，引导学生进行的相关学习的一组教和学的、有序变化的准备活动。

在这个过程中，学生相关的旧知识将变得清晰、稳定和可利用；在这个过程中，学生新学习所需要的旧技能得到复练，变得熟练准确，有利于开展实践性、探究性学习；在这个过程中，学生对新材料的了解而产生的兴趣和疑问组成了强烈的学习心向，知道学什么，怎么学，如何算学好。

二、学习准备习惯养成的具体要求和内容1、学习工具的准备美术课的学习是一定要借助于工具的，“赤手空拳”不能完成学习目标，而且根据学习内容的差异性课前所准备的工具也不尽然。

因此在每个新学期初要求教师在黑板上写出本学期美术课使用的学习工具，如：包装好的书本、笔（HB铅笔、黑色勾线笔、蜡笔、水彩笔）、剪刀、胶水等。

告诉学生美术学习用品放置的位置，要求听到预备铃声，及时放好用品，并在唱歌声中，调节心情，等候上课。

滇源二小小学美术课课堂教学常规一、课前准备1、美术教师必须认真学习《新课程标准》和教材,在钻研教材和了解学生的基础上,根据本校实际情况制定好完整的教学计划。

2、美术教师必须按教学计划、教学进度认真备课、写好教案,准备好教学所需的场地、用品,并通知学生带好所需的美术学习用品。

二、上课常规1、上课铃响时,教师应准时到岗,并仪表端正。

上课有礼节,师生相互致礼问好。

迟到的学生应向老师报告,说明原因,经教师允许方可入座。

2、工艺制作内容的课,因携带剪刀、美术刀等尖利物品,须讲清使用注意事项,以防安全事故的发生。

3、教学目标掌握适当,教学重点突出,难点处理恰当,重视双基教学和情感、价值观、态度、兴趣等的正确培养。

4、教师要充分发挥主导作用,要为学生创造民主守纪的学习环境,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。

加强学法指导,提高学生自学与合作学习的能力,不断提高课堂教学质量。

5、教师要积极参与教学活动。

及时进行教学评价。

严格要求与教育疏导相结合,建立平等和谐的师生关系,杜绝体罚和变相体罚。

6、课结束前,教师要安排好教室卫生的清理工作(如剪纸等课),布置必要的课外作业。

7、下课时,教师应与学生行下课礼,教师宣布“下课”学生方可按序走出教室。

三、课后常规1、课后教师应主动征求学生对本堂课的教学意见,及时填写课后反思。

2、教师对缺课的学生做进一步的了解,必要时给予补课或辅导。

四、学习评价1、教师认真做好学生学习评价工作,通过预先评价和终结评价,了解学生学习中存在的不足和原因,促进学生的进步和发展。

2、评价方法可包括学生自我评价、生生评价和教师评价等。

3、及时让学生了解评价结果,评价要有激励学生主动学习、积极向上的作用。

2011年11月8日。

中小学美术教学常规 备课 上课 课外活动 教学评估 教学研究备课 备一个学期课 备每一节课备本学期的课 认真研究《美术课程标准》 制定教学计划制定课时计划备本学期的课 掌握《美术课程标准》的总目标掌握《美术课程标准》的阶段目标掌握《美术课程标准》的四个学习领域目标一、认真研究《美术课程标准》备本学期的课 ①全册教材分析；②学期总目的要求；③各单元训练的重点和难点及各单元的课时数和安排；④本学期所需教学器材项目及其落实计划。

二、制定教学计划备本学期的课三、制定课时计划教案的内容包括：年级、授课日期、课型、课题、课时、教材分析、教学目标、教学重点、难点、教学过程、板书设计、教具准备、作业与课堂小结等。

备每一节课 课程标准解读 教材分析学情分析教学方式选择 教学媒体的选择 教学程序设计 备课编写备每一节课一、课程标准解读美术课程标准是此次美术课程改革的核心准则与方向，是美术教材编写、教学、评估的重要依据，各校美术教研组和街道教研中心要经常性地开展课程标准的解读活动，做到定主题、定内容、定主题发言人，通过一系列的标准解读活动，使每一位教师都能清晰地了解美术课程的性质、价值、培养目标、内容标准和教学要求与建议，把握各年级教学内容、教学要求及其相互衔接的关系。

备每一节课二、教材分析教师要深刻领会教材与课程标准之间的关系，整体把握教材的知识结构、方法体系和能力要求；了解各个单元之间的横向、纵向的联系与贯通，及其在学生发展中所起的具体作用；理解教材的编写意图，探索教师教学方式、学生学习方式转变的突破口，设计适合本校学生的可行性方案；要进一步建设教材、发展教材、完善教材，提出合理化的建议和意见。

备每一节课三、学情分析新课程指出：美术教学要与学生的生活经验紧密联系，要让学生在广泛的情境中学习美术，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性；认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容与尊重。

小孩美术课堂规章制度一、入场准备1. 准时到达：学生应准时到达美术课堂，迟到需提前向老师请假。

2. 自备材料：学生需要自备所需的美术用具，如铅笔、颜料、画笔等。

3. 穿戴整齐：学生应穿着适合绘画活动的衣服，留好头发以免影响绘画过程。

4. 保持安静：入场时需保持安静，不得大声喧哗。

二、课堂表现1. 尊重老师：学生应尊重老师，听从老师的安排和指导。

2. 遵守纪律：学生需遵守美术课堂的纪律，不得随意离开座位。

3. 绘画过程：学生在绘画过程中要认真对待，不得搞破坏或涂鸦。

4. 协作配合：学生要与同学合作，共同完成美术作品，不得造成困扰。

5. 保持环境整洁：学生需保持课堂整洁，不能乱扔废纸或脏物。

6. 使用美术用具：学生应妥善使用美术用具，不得随意乱用或浪费。

7. 注意安全：学生在绘画过程中要注意安全，避免伤害自己或他人。

8. 保持专注：学生需保持专注，不得分神或妨碍他人。

三、作业要求1. 完成作业：学生需按时完成老师布置的作业，并保证质量。

2. 独立完成：学生应独立完成作业，不得抄袭或互相抄袭。

3. 作品保护：学生需爱惜自己的作品，不得随意毁坏或涂改。

4. 提交时效：学生需按时提交作业，不得拖延或擅自更改交稿时间。

四、奖惩制度1. 奖励方式：对表现优秀的学生将给予奖励，如表扬信、奖品等。

2. 处罚措施：对违反规定的学生将严肃处理，包括批评、警告等。

3. 纪律记录：对多次违纪的学生将做出记录，影响其综合评价。

五、家长配合1. 接受监督：家长应支持学生参加美术课堂，配合老师的教育管理。

2. 沟通交流：家长可与老师进行沟通交流，了解学生的学习情况。

3. 督促学习：家长需督促学生按时完成作业，培养学生的绘画兴趣。

以上是小孩美术课堂的规章制度，希望学生能遵守规定，共同营造一个良好的学习环境。

美术教学常规管理制度一、教室管理1. 教室环境整洁教室是美术教学的主要场所，教室环境的整洁与否直接关系到学生的学习积极性和教学效果。

教师应当定期对教室进行清洁，保持教室空气流通，保持教室的整洁和卫生。

2. 教室布置为了营造一个良好的学习环境，教室的布置也很重要。

教师应当根据教学内容和学生的特点，精心设计教室布置，让学生感受到美术的魅力。

同时，教室的布置也应当符合安全规范，避免影响学生的学习和生活。

3. 设备管理教室中的设备很多，如画架、画桌、颜料盒等，教师应当认真保管这些设备，并且及时维修或更换损坏的设备，以保证教学的正常进行。

二、学生管理1. 学生考勤学生考勤是美术教学中的重要环节，教师应当按照学校规定对学生进行考勤，记录学生的出勤情况，并及时向家长反馈学生的学习情况。

2. 学生行为规范学生在教学过程中应当遵守纪律，保持良好的学习态度。

教师应当及时纠正学生的不良行为，并对学生进行教育和引导，提高其自律意识和纪律观念。

3. 学生作品管理学生的作品是教学成果的体现，教师应当认真管理学生的作品，鼓励学生多多创作，并对学生的作品进行鉴定和评价，激发学生的学习兴趣和创作潜力。

三、教师管理1. 课前准备教师应当提前做好课前准备，包括教学内容、教学材料、教学方法等，确保教学质量和教学效果。

2. 课堂管理教师在教学过程中应当严格执行教学计划，保持良好的课堂纪律，积极引导学生参与教学，提高学生的学习效果。

3. 学生评价与反馈教师应当对学生的学习情况进行评价和反馈，及时发现学生的问题，提出改进建议，并积极与家长合作，共同关注学生的成长和发展。

四、教学设施管理1. 设施维护教学设施是教学的物质基础，教师应当认真维护教学设施，确保设施的完好和安全，提供良好的学习条件。

2. 设施更新随着科技的不断发展，教学设施也需要不断更新。

教师应当及时观察市场动向，选购适合的教学设施，为学生创造更好的学习环境。

以上就是美术教学常规管理制度的相关内容，通过建立健全的管理制度，可以有效提高美术教学的质量和效果，为学生的艺术修养和综合素质培养提供保障。