小学教师班务工作总结以及工作计划一：依据校园要求，透过工作实践，现将本学期班务工作总结如下：一、详细、真实的了解学生状况，为班主任工作打好基础。
作为班主任，应比较详细和真实的了解学生各方面的状况，如学生家庭经济状况，父母的职业，家庭成员状况，个性是学生的性格特征，是内向、外向，调皮、踏实，还是活泼、呆板，甚至学生的爱好、特长等等。
对学生家庭状况的了解，可透过家访的方式获得，对学生自身性格、爱好的了解，能够透过对学生的观察来获得。
当然，充分了解学生不是三天两天的事，有的甚至需要进行较长时间的调查，仔细揣摸，才能总结出一个学生的性格特征。
了解学生的目的是为日后的班主任工作做准备、打基础。
对学生的关系到保密的东西，个性是对学生自尊心有影响的状况，教师切不可任意的告诉别人。
如学生身体的残疾，父母的离异，以及一些作为学生难于启齿的东西，要为学生保密。
教师做到这一点，不仅仅仅是尊重学生的人格，还能取得学生的信任，为今后的班主任工作带来许多方便。
二、遵循班主任工作的指导思想和总体原则：在实际工作中，班主任本着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人出发，在提高学生学习成绩的同时，还要提高学生政治思想素质，锻炼学生的实际工作潜力、适应社会的潜力，使学生全面发展，普遍感觉能够成为对社会有用的人才。
1.思想上，应加强对学生爱国主义道德情操的培养和热爱党、热爱社会主义事业信念的教育，坚持四项基本原则和改革开放，树立良好的世界观、人生观;还要进行是非观念的教育、见义勇为的教育等。
2.学习上，努力培养学生认真学习、按时完成作业的习惯，更重要的是教会学生一些学习的方法。
学生认真学习，认真复习，认真严肃对待每一次测验、考试，能较为牢固的掌握各门学科基础知识，在实际生活中大胆的运用，学以致用。
校园学习的东西毕竟是少之又少的，关键是教会学生在社会生活中的运用，如利用所学知识办好墙报、广播，分析社会政治现象，纠正社会上使用语文错误的地方等，以便在进入社会后能适应社会，为社会做贡献。
3.工作上，锻炼学生初步的管理潜力，个性是建立、健全班委会、团支部，配合班主任搞好班级常规管理工作，使全班学生有一个安全、舒适的环境学习。
班干部和支部委员除了管好自己以外，还要管好别人，这样，既锻炼了学生的管理潜力，也为班主任分担了工作量。
4.纪律上，加强对学生自觉遵守纪律的习惯的培养，让学生除能自觉遵守校园、年级的纪律外，还主动维护班群众和校园的利益、荣誉，有必须的正义感。
培养学生敢于同坏人坏事作斗争的见义勇为精神，为班群众，也为校园的安全、荣誉出力。
5.安全上，加强对学生的教育，同时加强管理，杜绝学生事故的发生。
也应教给学生一些安全自救的方法，如火灾、地震、食物中毒、医疗急救等。
6.其他方面，培养学生良好的生活习惯，如热爱劳动、用心锻炼身体、尊老爱幼、扶残济弱、见义勇为等，使得学生能够在实际生活中涌现出感人的事迹。
三、实际工作中，切实抓好要解决的主要问题，落实好具体措施：1.扭转学风问题：教育学生树立理想，勇于克服困难;对活泼有余而勤奋不足的学生，要加大谈心力度，和学生一齐分析问题出现的原因，个性是让他们去掉依靠思想，把主要精力用在学习上。
在当今社会，竞争意识尤为重要，教育学生不怕在学习上“出风头”，使得优良学风初步构成。
多找学生谈心，和他们一齐分析学习上的得和失，总结经验教训，订下阶段性的学习计划和任务，让学生学习用心性有所提高，普遍认识到学习的重要性，转变学习态度，并在实际学习过程中付诸实施。
随着学风的扭转和提高，学生学习成绩整体上自然会有较大幅度的提高。
2.狠抓学生纪律，确保学习环境的优良：良好的纪律是搞好学习的保证。
班级除了严格执行校园的各种规章制度以外，还能够制定班级的纪律，对学生严格要求，以确保正常秩序和各种工作、活动的开展。
透过班会、平时教育、学生座谈等形式，反复强调校纪班规，让学生牢记在心。
班委会、团支部应主动、用心的配合班主任维持好班内的学习、生活等纪律，营造一个让教师、学生满意的安全、舒适的学习环境，让师生在愉快的心境下工作和学习。
透过对学生学习、生活等方面的纪律约束，使学生纪律，个性是课堂纪律有明显好转。
对于犯错误的学生，应坚持“惩前毖后，治病救人”的原则，以说服教育为主，耐心开导，个性是对多次犯同一种错误的学生，更应耐心的、不辞辛苦的进行反复教育。
对于个别严重犯错误者，除按班级和校园有关规定进行处理外，还应加强对该同学的思想教育，使其明白自己错在哪里，怎样改正。
这样，既教育了当事人，又教育了全体同学，会有事半功倍的效果。
3.加强安全教育：学生在校的安全问题是班级管理的重大问题。
校园、班群众一方面努力为学生营造一个安全的学习、生活环境，一方面要加大对学生的安全教育力度。
安全工作做到常讲常抓，每一次班会必定讲到，平时也随时提醒学生注意安全，如班内学习上的安全，课余生活上的安全，寝室安全，上放学途中的安全，在家的安全等等。
对于学生喝酒、打群架、下河游泳等严重违纪事件，要坚决杜绝。
4.主动抓好后进生学困生的转化问题：每个班群众中都存在后进生学困生，个性是当今社会，“读书无用论”影响下的学生有的只是到校“混时间”，厌学情绪严重。
对于不同特点的后进生，要采取不同的方式方法：对于学习差的学生，着重从学习方法、学习态度等方面进行教育;对因纪律差而造成学习成绩差的学生，透过思想教育，先让他们树立正确的纪律观念，在此基础上构成正确的学习观念，逐步的提高学习成绩;对于因基础差和思维不灵活的学生，让他们从基础入手，一步一个脚印，稳步提高;对于双差生，更是应从思想上、学习上给予最多的鼓励、教育，使其痛改前非，重新做人，做一个合格的小学生。
四、班主任工作中要注意的问题：1.尊重学生人格。
学生在人格上与教师是平等的，学生的人格不容教师的任意侵犯和践踏。
在班主任工作中，要让学生有充分的民主和自由，发表自己的观点和见解，班主任要个性善于听取学生对自己工作提出的意见和推荐，甚至批评，因为学生是善意的。
不要随意的否定一个学生，不要“一棍子打死”，不要扼杀了学生的童真和对求知世界的探求。
2.拟定切实可行的工作计划。
学期初应拟定班主任工作计划，作为工作的依据。
计划能够分为这样几部分：学生状况、工作的指导思想、主要应解决的问题和方法、分月活动安排等。
对于学生状况，要摸准、摸实，这样便于有针对性的制定措施。
工作的指导思想，不能违背国家和教育方针，不能违背素质教育的根本原则。
主要解决的问题和方法要根据学生的实际状况来定，但必须要贴合实际，更要有针对性。
分月活动安排，尽量细致些，比如每月教师的中心工作、学生的中心工作、活动安排等。
3.写好总结，积累经验。
经过一学期的工作，班主任多少都有一些经验教训，这就需要总结。
总结能够让我们发现自己工作中的不足乃至错误，在以后的工用中加以改正;总结还能把自己在工作中的有用经验记录下来，用以指导以后的工作，带给借鉴。
二：时光荏苒，岁月如梭，转眼间一学期的时间又过去了。
我们五年级在全体师生共同努力下，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教学目标。
回顾半年来的工作，有颇多的感慨……为了更好地开展班务工作，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的班务工作总结如下：一、坚持不懈抓常规管理，构成良好班风学生一日的常规是否规范、礼貌，影响到良好群众的构成及学生各方面的发展。
作为班主任，我始终坚持从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活氛围。
学期初，我就根据班中的实际状况，认真落实校园本学期“三不”不带纸片出教室，不留垃圾在校园，不带零食进校园教育理念，加强学生礼貌行为习惯教育。
并结合每个学生的特点确定班级岗位负责人。
如：红领巾佩戴检查员、班级卫生检查员、课间活动安全员、路队管理员等。
同时，我每一天坚持一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习活动，发现问题及时解决，并随时与班干部交流，了解班级状况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。
二、树立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律。
首先做好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课程。
其次，采取相应的促使及奖惩。
要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，及时了解反馈。
对于违纪的同学给予必须的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视程度。
2、规范早读、午休纪律。
本学期一开始，我就和我的搭档董老师继续对学生的早读，午间学习活动做了周密安排。
早读：在老师来之前，分语数英由课代表负责组织学习读书、写作业或领读单词等。
午休：分时间段安排学生复习功课，完成作业，休息。
由指定的学生负责。
经过老师的督促检查，这一好的习惯已初步养成。
班内追逐打闹的人少了，静下来看书学习的人多了。
3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、加强安全教育，防患于未然本学期中，能够针对季节特征带来的诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到常抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、课前等机会及时对学生进行防溺水、防火灾及防交通事故等安全教育，力争让每一位学生都能从小有较强的安全意识，使每一位学生都能健健康康的幸福成长。
半年来，在全体师生的高度重视下下，没有发生任何安全事故。
四、用心参与各种活动，增强班级凝聚力。
本学期，我组织学生用心参与校园和少队开展的各类活动，如“大合唱”比赛、“跳绳比赛”、“学会感恩”演讲比赛等，为学生构成良好的班风，养成良好的行为习惯、礼貌习惯奠定了基础，同时抓住有利时机在班级内开展“手拉手”、“一帮一”、讲故事比赛、写字比赛等活动，调动了同学们学习的用心性，增强班级凝聚力。
五、注重家校联系工作班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。
所以在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽空和孩子交流，了解他们的思想动态;要随时翻看学生的家庭作业本，检查一下他们的作业完成状况，不要求家长检查每道题，只是要让学生明白家长在关心他们的学习，自己务必认真完成每一道题，不认真，父母会检查出来的这种意识，这也是培养学生良好习惯的一个方法。
在开学初，我就告诉同学我的电话号码和手机号码，方便家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，能够随时和家长联系，让家长了解学生的状况，帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的用心性，配合校园教育好孩子。
