中考语文审题要决：区分话题作文和材料作文(教案设计)

材料作文与话题作文的区别（一）话题作文的概念话题作文，是用一段揭示语启发思考、激发想象、限制范围的一种作文命题形式。

话题作文的"话题"就是谈话的中心。

话题作文就是要求考生根据试题所提供的话题情境和内容范围，写一篇或记叙文，或议论文，或说明文，或其它形式的文章。

话题作文题一般由四部分组成：材料、简短提示语、由材料引出的"话题"、作文要求。

材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲一段小故事等，用意在于吸引考生注意力，将考生的思维引入材料所提供的境界。

提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生理解材料，扩展思维。

"话题"是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。

话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。

对话题的材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环。

作文要求对作文提出一些具体的诸如文体、篇幅等的要求。

正确认识和理解材料、提示语、话题之间的关系及各自的作用，是理解话题作文的关键，也是指导和写作话题作文的关键。

材料、提示语的作用，一方面是为了引出话题；另一方面也是最重要的一方面是减缓学生审题的难度，帮助学生理解话题、明确要求。

往常的命题作文，考生往往在审题上就卡壳。

为改变这种情况，话题作文通过出示材料、加注提示语来帮助学生理解题意，迅速进入构思状态。

材料还有一个十分重要的作用，那就是对于一些材料贮备不足的考生来说，完全可以使用材料本身去完成作文。

材料及提示语起铺垫性、辅助性作用，也就明白了话题作文与命题作文及其它材料作文的区别，发现了话题作文的优点。

笼统地讲，话题作文的话题就是指材料、提示语、话题三部分构成的作文题目的主干。

这个意义上的话题的作用在于它的辅助性、引导性、激发性，目的在于激发学生兴趣，唤起学生创作激情，促使学生展开联想、想象，从而构思成文。

中考语文材料作文审题方法及写作指导 (一)在中学生的语文考试中，材料作文是考试中不可避免的题型。

要想取得好的成绩，我们需要掌握正确的审题方法和写作指导。

本文将为大家提供一些思路和方法。

一、审题方法1.审清准确的命题内容首先，要把考题看清。

在材料作文中，命题多会给出大量的语言材料和提示信息，我们要注意命题的意图和要求。

对于提示信息，要牢记，并根据其在文章中的位置作出分析、总结、概括和运用。

2.注意文章体裁和格式材料作文题型涵盖了多种不同的文章体裁和格式，如议论文、说明文、诗歌欣赏等等，每种文章都有其独特的写作方式和要求。

在审题中，我们需要仔细观察命题，明确所要求的文章体裁和格式，并充分了解其特征和写作要领，从而更好地应对考试。

3.熟悉命题人的思想倾向在中考语文中，不可避免地会遇到各种命题人对一些话题的看法和态度。

我们需要充分理解命题人的思想取向，在审题中从中发掘出文章和观点的关系，发挥自己的想象力和创新思维，写出高质量的作品。

二、写作指导1.化繁为简，概括文章核心在考试中，时间的紧迫性使我们需要在实现全文思考和写作高效性之间找到平衡点。

如果一篇文的篇幅过长而被卓有成效地消耗，最后的得分不足以支付时间的代价，所以我们可以尝试利用概括和总结的方法来挖掘文中关键信息，快速地总结出文章的核心部分。

2.多方角度，全面思考在写材料作文时，不能单纯地理解所给材料，还需要从多个角度发掘话题。

审题时，要逐字逐句地分析材料，深入了解现象的原因和后果，明确思考了两种不同的观点，并做出自己的解读，最后展开全面的发散式思考，形成一篇完整的材料作文。

3.注重语言的精准性和准确性语言的精准性是材料作文的一个重要方面，它能够较清晰地表述文章的思想和观点。

同时，材料作文中的内容要遵守相关的书写规范，避免错误的用词错别字等，从而更好地展现自己的语言能力。

总之，材料作文是中考语文考试中一个重要的题型，合理的审题方法和写作指导可以帮助我们更好地完成考试，充分发挥自己的语文素养和文思敏捷。

话题作文与材料作文的区别一、命题思路不同在命制材料作文题的时候，命题者往往在题目中提供一则或多则材料，要求学生在感知和把握这些材料的基础上，选取一个角度，展开论述。

这种材料作文的写作限制比命题作文的限制要小一些，但一些写作上的条条框框依然束缚着学生的手脚。

比如要求写成议论文体，要求中心论点从最佳角度提炼出来，行文一定要紧扣材料，写作一定要联系现实生活等，这样的要求没有给学生足够的自由发挥的空间，在很大程度上不利于发挥学生的创造性思维。

话题作文的材料是作文的前提和引子，是命题者所提供的写作前的指导，是引发学生思考的由头。

同学们在写作过程中可以引用材料，也可以对材料只字不提，只要与话题相关就行。

由此可见，话题作文无论是在表达上，还是在选材、立意、体裁等方面，都给学生留下了比材料作文更大的发挥空间和自由度。

二、处理思路不同要写好话题作文，须针对话题求新求异，张扬个性。

这是处理话题作文所给材料的基本思路，也是考生应有的思维方向。

有了这种敢于创新的思想，才不会人云亦云，落入俗套，才能在话题作文的立意、构思、形式、语言等方面写出新意，才能写出富有个性的文章来。

而材料作文则要求考生反复推敲材料的深层含义，材料是写作的出发点和落脚点，写作要始终围绕材料进行。

同学们在处理材料时应有求同意识，否则就有偏题之嫌。

三、写作要求不同1．审题上：话题作文强调的是和材料“有关”，而材料作文要求行文的主旨要与材料吻合。

2．文体上：话题作文淡化文体意识，一般没有特殊限制，而材料作文常常有明确的要求。

3．结构上：材料作文中的“材”是必须使用的，如果是议论文，材料还应放在文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文所提供的材料不是必须使用的。

4．思维方式上：材料作文的写作多为“线性思维”，考生的认知趋同现象比较严重；而话题作文则是“发散思维”，这种开放性的思维方式可以使考生充分发挥创造力，从理论上讲，这样的写作更尊重创作主体，更好地体现了语文学科的人文性。

话题作文与给材料作文的区别话题作文与给材料作文的区别话题作文与给材料作文的区别1近年来,许多省市的中考语文试卷中,话题作文和给材料作文交替出现.由于学生对这两种作文认识不到位,在写作中容易混淆,从而导致他们在考试中出现一些不该有的失误.例如:写话题作文时大量引用所给材料,而写给材料作文时又抛开材料等.话题作文和给材料作文到底有什么区别呢?笔者结合自己平时的教学积累浅谈一下.作者：赵新刚作者单位：安徽阜阳市颖东区李洼中学刊名：中学语文园地（初中版）英文刊名：SCHOOL GARDEN OF CHINESE 年，卷(期)：20xx ""(12) 分类号：G63 关键词：话题作文与给材料作文的区别220xx年高考中，命题作文、材料作文和话题作文三种类型均出现在考卷中，特别是材料作文，在沉寂数年后，出现在全国I、Ⅱ卷中，着实让师生感到意外，因为许多学生的训练功夫都下在了话题作文上，一旦接触了似曾相识的材料作文，难免有无处下手的。

某省高考评卷现场，阅卷主任拿着几百份抽样作文惊讶不已，因为这其中关涉材料的文章寥寥可数，以至于不得不重新调整评分标准，以适应这“后话题时代”的到来。

三者命题、材料、话题作文的区别与联系大致表现在以下几个方面：命题作文是从传统中走来的长者中国自有科举考试便有了命题作文，从《赋得古原上草送别》一路走到解放后的《一年来我在努力地工作》虽则内容因时代不同而不同，可命题这种形式并没有本质的变化。

上世纪90年代中期，命题作文这位从传统中走来的长者才结束了他一统天下的权威，材料作文和话题作文日益活跃，但话题作文依然扮演着重要角色，越来越具有时代性、地域性的特色。

20xx年北京的《包容》、20xx年天津的《留给明天》、辽宁的《今年花胜去年红》、重庆的《自嘲》、北京的《说安》、20xx年天津的《愿景》、辽宁的《肩膀》、上海的《我想握住你的手》、北京的《北京的符号》，都显示出命题作文这位鹤发童颜的长者的无限魅力，特别是今年北京的命题作文《北京的符号》更是一道不可多得的高考命题，赢得一片喝彩。

初中语文八年级作文写作指导教学设计教学重难点1、了解什么是材料作文。

2、把握材料作文与话题作文的区别。

3、掌握材料作文的审题立意方法。

一、什么是材料作文：（一）给材料作文是提供与作文有关的材料,要求考生依据材料所提供的信息,按照提示和要求进行写作的命题方式。

材料作文主要由两部分组成：1、材料：作文所依据的文字信息。

2、指令：作文所遵循的规则要求。

（二）材料的类型：1、故事型——梗概、片断、寓言……2、论说型——名言警句、哲理、议论文段……3、事例型——名人事例、凡人小事……4、情景型——生活场景、特别的细节……5、图表型——一幅漫画或一个图表……（三）材料作文的形式：（1）文字材料。

有的是单给材料，即专为写作而设计的材料；有的是试卷阅读语段。

近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后，用同一材料构思作文。

（2）漫画材料，即看图写文。

（3）此外，材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等。

二、材料作文与话题作文的区别：1、提供材料的目的不同材料作文，它要求考生对所给的材料进行“紧缩”，考生作文时不能信马由缰，必须在材料控制范围内写作，而且这种范围是越小越好掌握。

而话题作文相反，要求考生将所给的材料放大，通过阅读思索，从中找出有见地的观点，自定主题阐述真情实感；2、处理材料的方式不同写材料作文时，对所给的材料“非用不可”，面对这些材料，考生必须有“求同”意识，要认真分析、提炼，写作时要紧扣材料，行文过程中还要时时照应材料。

话题作文要求张扬考生个性，对所提供的材料可以不理，文章的主题、体裁自定，只要与材料相关就行了；三、材料作文的审题：（一）什么是审题？审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。

如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

（二）怎样审题？首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。

对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

初中材料作文审题立意教案【篇一：材料作文的审题立意教案】材料作文的审题立意教案一、教学目标：1.知识目标：了解材料作文的特点。

〔1〕学会材料作文的审题立意的步骤和方法。

〔2〕熟练运用审题立意步骤和方法。

3.教育目标：培养学生对祖国语言文字的热爱之情。

二、教学重点、难点：1.多角度、多方面地分析材料。

2.掌握材料作文审题立意的步骤和方法。

教学过程〔一〕导入今天我们来共同探讨、学习材料作文的审题立意的方法。

〔二〕研习新课1.何谓“材料作文”？材料作文，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文,。

材料作文的这些特点，使材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。

材料作文主要由两部分组成：材料：作文所依据的文字信息。

指令：作文所遵循的规则要求。

材料的类型：1、故事型——梗概、片断、寓言??2、论说型——名言警句、哲理、议论文段??3、事例型——名人事例、凡人小事??4、情景型——生活场景、特别的细节??2.那么，材料作文如何审题立意呢？下面我们就来共同学习、探讨材料作文审题立意的方法和步骤。

3.请同学们看篇子：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

中考作文指导——材料作文审题基本目标：让学生学会审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。

提升目标：掌握多则材料作文审题立意的方法，写出更深刻精彩的文章来。

教学重点:让学生学会审清材料的中心内涵,选准角度提取观点。

教学难点：掌握多则材料作文审题立意的方法，写出更深刻精彩的文章来.教学课时：一课时教学过程：导入：一、材料作文的概念界定。

材料作文的审题立意，就是深入思考和反复推敲材料或作文话题，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。

二、材料作文的材料类型。

叙述一件较为完整的事情;引述一个完整的故事;引用一段新闻报道或消息；与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；一段主题鲜明、道理深刻的论述;一段或几段突出一个中心的抒情性文字；揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……三、材料作文审题立意的几种方法：1．从抓关键句入手。

有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子)，抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料，正确立意。

如：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？"他回答说：“下一个！"而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？"他仍然回答:“下一个!"【解析】读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”,表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球,成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。

抓住这一点立意即可。

2．从分析原因入手。

任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因.因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

话题作文与材料作文区别解析话题作文与材料作文区别解析随着教育改革的不断深入，考试形式也越来越多样化。

话题作文和材料作文成为了现代教育中的两种重要的考试形式。

那么，这两种作文类型之间到底有什么区别呢？首先，话题作文是在给定的话题下自由发挥，不依赖于考生所学的知识，而材料作文则是在给定的材料下作文，需要考生运用自己所学的知识来分析和论证。

话题作文更加注重考生的思维深度和文笔表现，而材料作文则更加注重考生的逻辑思维和知识运用能力。

其次，话题作文可以自由发挥，不需要拘泥于某一种文体，可以是描述、议论、说明、描写等等，而材料作文则需要考生根据所给的材料来进行分析和论证，通常是议论文或说明文。

再次，话题作文重点在于考生的观点和思考，需要考生自由发挥，有更大的发挥空间；而材料作文则重点在于考生对所给的材料的分析和运用，需要考生有较高的文献阅读能力和信息处理能力。

最后，话题作文可以让考生表达自己的观点和情感，比较具有个性化的特点，而材料作文则更注重考生的客观分析和判断，具有更高的学术性和客观性。

总之，话题作文和材料作文都是现代教育中重要的考试形式，但它们之间存在明显的区别。

考生在应对这两种作文类型时，需要根据其不同的特点和要求，灵活运用自己的知识和技巧，做到应对自如。

同时，还要不断提高自己的语言表达能力和思维深度，才能在考试中取得较好的成绩和表现。

范文：话题作文与材料作文是现在高考中较为常见的两种作文类型，它们具有明显的区别，也有着不同的考查重点。

在这里，我将从不同的角度来分析这两种作文类型的区别。

首先，话题作文和材料作文的写作侧重点不同。

话题作文是针对给定的话题，考生需要自由发挥来表达自己的思想和观点，这种作文侧重于考察考生的思维深度和文笔表现。

而材料作文则是考生根据所给的材料来进行分析和论证，更加注重考生的逻辑思维和知识运用能力。

其次，话题作文和材料作文的表现形式不同。

话题作文可以自由发挥，并不依附于某一种文体，考生可以选择描述、议论、说明、描写等等，而材料作文则依附于所给的材料，需要考生根据材料来进行分析和论证，通常是议论文或说明文。