第一讲 职业概述

[精选]第一讲：职业发展概述职业发展是一个人在职业生涯中逐渐成长和发展的过程。

这个过程涵盖了一个人的职业规划、职业决策和职业管理等方面。

职业发展的目标是帮助个人实现职业生涯的成功和满足。

通过职业发展，个人可以获得自我认同感、成就感和幸福感，同时也能够提升自己的职业竞争力和实现收入和地位的提升。

职业发展可以分为以下几个阶段：1. 职业探索阶段：在这个阶段，个人试探性地接触不同的职业领域，了解自己的兴趣、价值观和技能，从而确定未来的职业方向。

2. 职业建设阶段：在这个阶段，个人开始制定详细的职业计划，并采取行动来实现这些计划。

这包括寻找职业机会、培养必要的技能和知识，并建立自己的职业网络。

3. 职业巩固阶段：在这个阶段，个人已经进入职业生涯中的某个领域，并开始不断积累经验和提升自己的职业能力。

个人可以通过不断学习和发展，提升自己的职业地位和责任。

4. 职业退休阶段：在这个阶段，个人已经完成了职业生涯的主要部分，并开始享受退休生活。

个人可以选择继续参与社会活动、追求兴趣爱好或者为社会做出贡献。

在职业发展过程中，个人需要注意以下几个方面：1. 自我认识：了解自己的兴趣、价值观和能力，从而更好地确定职业目标和发展路径。

2. 职业规划：制定明确的职业目标，并制定相应的计划和行动来实现这些目标。

3. 学习与发展：不断学习和发展自己的能力和知识，在职业领域中保持竞争力。

4. 职业网络：建立和维护职业关系网络，包括与同事、上级以及业内专家的联系，从而获取信息和职业机会。

5. 职业管理：积极管理自己的职业生涯，包括了解自己的职业需求和目标，并做好职业决策和职业转型。

职业发展是一个复杂的过程，需要个人不断地调整和适应。

通过明确职业目标、学习和发展自己的能力，并积极管理自己的职业生涯，个人可以实现职业的成功和满足。

第一章职业的基本概述【导语】生命究竟有没有意义并非我的责任，但怎样安排此生却是我的责任。

——赫曼．赫赛大学生职业生涯规划和就业指导》课是一门理论与实际相结合的课程，主要介绍如何利用职业生涯设计，充分挖掘个体潜能，使大学生及早建立人生规划意识，确立发展方向，有目的的学习和补充自己各方面的能力。

同时，对学生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助学生根据自身的条件和特点选择职业岗位，发挥自己的才能，实现自己的人生价值。

（一）教学目的本课程主要讲解职业生涯规划的理论与操作方法，通过实施系统的职业生涯规划训练教学，使学生掌握生涯规划必要的基本理论与方法；对市场经济发展、就业市场状况和就业形势进行分析，帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力；同时帮助大学生掌握求职技巧，解决求职过程中出现的问题，了解就业政策，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好基础。

（二）教学重点：使学生掌握在学习和工作实践中如何进行生涯设计规划，同时了解职业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的职业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争能力及创业能力，知道如何正确选择自己的职业生涯。

（三）教学难点：帮助学生认识自我，分析自我，设计适合自己的生涯规划并逐步实施；提高学生主动求职意识，能够正确处理求职过程中遇到的问题。

提高学生就业的数量和质量。

（四）考核方式及成绩评定：课程结束后采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，但主要是以形成性评价为主。

具体做法是：以关注学生学习过程为重点，采用平时和学期末考试相结合的方法，以了解学生的掌握情况。

①课程总体要求：各位同学必须根据自己的实际情况，认真地进行科学的、合理的职业生涯规划，力争做到定位准确、分析到位、规划详细、切实可行。

②总成绩评定：考试＋职业生涯规划书＋平时作业③作业：平时作业＋职业生涯规划书●课题引入共同探讨1、我为什么要上大学？有很多的同学认为考大学就是为了拿文凭——拿到学历证书，因为父母和社会都是很重视学历证书的，似乎学历和证书就证明了一个人的能力。

第一章职业概述我们每位医学生都要步入社会，要创造价值，都会与职业结下不解之缘，不可避免地要成为一名职业人。

本章主要介绍职业、职业资格、职业单位等内容，了解职业的相关知识，能帮助我们医学生更好地进行职业生涯规划，更好地掌握专业知识和专业技术，为我国的医药卫生事业服务。

第一节职业内涵一、职业概念谈起职业，人们就会想到日常生活中各种各样的劳动岗位和劳动岗位相关的各种工作，如医生、护士、教师、记者等。

这些工作由于性质、任务、对象和方式的不同，我们称之为不同的职业、（一）职业的含义所谓职业，就是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定，获得经济收入及报酬的、专门类别的社会劳动。

人们由于特定的社会分工而形成的具有专门的业务和特定职责的社会活动。

离开职业，人们就无业可就，就业就是人们谋取职业，并从职业中获得必要生活和生产资料，实现人生价值的过程。

（二）职业的特性职业的特性：一是社会性。

职业充分体现社会分工，劳动者所从事的每项职业均系他人所需，并且与其他社会成员相关联。

社会成员在一定的职业岗位上为社会做贡献，社会也以全体成员的劳动成果作为积累而获得持续的发展和进步。

二是经济性。

从个人角度讲，劳动者所从事的某项职业是以获得现金或实物等报酬为目的的。

可以说，职业是个人获得经济收入的来源，是个人维持家庭生活的手段。

从社会角度讲，职业的分工是社会经济运行的主体，职业劳动所创造的社会财富，成为社会的存在和发展的物质基础。

三是稳定性。

任何一种职业都要经历一个从酝酿到形成，从发展到完善再到消亡的变化过程。

一般来说，构成职业生存的社会条件变化是比较缓慢的，职业的生命周期便相对地具有稳定性。

四是技能性。

任何一种职业岗位，都有相应的职业要求，而要完成职业要求，必须有特定的职业素质和专业技能。

五是规范性。

主要是指职业主体符合并遵守国家法律规定和社会伦理道德标准。

六是群体性。

处于同一企业或同一部门的从业者，总会形成语言、习惯、利益及目的等方面的共同特征（实际上这点类似于形成群体文化），从而不断产生群体认同感。

职业概述范本职业概述：本文将对职业进行概述，分析其定义、特点、就业前景等相关内容。

职业是个体在特定社会条件下为了获得生计和发展而从事的一种活动。

通过对不同职业的研究和分析，可以帮助人们更好地了解自身的职业发展方向，作出明智的职业选择。

一、定义和特点职业是现代社会不可或缺的重要组成部分。

它是指人类为了确保自身的生存和发展而从事的一种特定的、有组织的劳动活动。

具有以下特点：首先，职业是社会所需劳动分工的产物。

它反映了社会对某种特定技能和能力的需求；其次，职业需要一定的专业知识和技能。

个体必须通过教育和培训获得相应的资格和技能才能胜任；最后，职业具有一定的专业要求和职业道德。

个体在从事职业活动时需要遵守职业道德规范，维护职业操守。

二、就业前景在快速发展的现代社会，职业选择对个体的发展至关重要。

不同职业的就业前景也各不相同。

以下将对几个主要职业领域的就业前景进行分析：1. IT行业：随着信息技术的飞速发展，IT行业成为了当今社会最热门的职业领域之一。

从事软件开发、网络安全、数据分析等职业的人才需求不断增加，就业前景广阔。

2. 医疗行业：随着人口老龄化趋势的加剧，医疗服务需求不断增加，医疗行业的就业前景较好。

尤其是临床医生、护士、药剂师等专业人才更受欢迎。

3. 金融行业：金融行业一直是高薪职业的代表，对于金融专业人才的需求持续增加。

从事银行业务、证券交易、投资顾问等职业的就业前景乐观。

4. 教育行业：教育行业是培养人才的重要领域，职业前景广阔。

对教师、教育咨询师、教育管理人员的需求持续增加。

5. 创业行业：随着创业热潮的兴起，越来越多的年轻人选择创业作为职业发展的方向。

创业行业存在一定的风险，但对于有创新精神和创业意愿的人来说，也可能创造出巨大的成功。

总结：通过对职业进行概述，我们可以更好地了解不同职业的定义、特点以及就业前景。

在职业选择的过程中，个体不仅要考虑自身的兴趣、能力和价值观，还需关注相关行业的发展趋势，做出科学合理的职业规划，以实现个人价值和社会贡献的最大化。

第一讲职业与职业演变一、职业首先，我们思考没有过这样的问题：职业与专业、职业与行业、职业与产业、职业与道德、职业与规划等等问题。

1、职业的内涵思考：（1）职业与人的生存关系。

（2）职业和社会的发展、人民生活水平有什么关系？什么是职业？大家知道医生、画家、厨师都是一份职业。

我们一起看看有关“职业”的英文单词又有多少呢？①Profession：所指的职业是需要在文科或理科方面有一定的教育程度，具备一定理论水平的人才的职业。

通常指脑力劳动。

例如：the teaching profession(教书的职业)，the profession of journalism(新闻业)。

②Vocation：是指经过训练后从事的职业，需要一定职业技能。

vocational education(职业教育)。

③occupation：指生活中为了赚钱而从事的主要活动。

它最具泛指性，因此在英文简历中“职业”通常都用occupation。

④career：指长期的，甚至终身从事的职业。

a career soldier(职业军人)，a career politician(职业政客)。

⑤Job：常指一件具体工作。

You have done a good job．(你做的很好。

)暑期工就可以是a summer job。

美国人比较喜欢用job表示职业或职位，如：what kind of job do you have?(你从事什么职业呀?)由此可见，职业的内涵应是：职业是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的、在社会分工中具有专门技能的工作，即“工作岗位”。

2、职业等价于劳动吗？职业是人们在社会中所从事的有稳定、合法收入的工作，既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会中生存发展的手段。

有稳定、合法的收入是职业这种特定的劳动，区别于其他劳动的主要特点。

职业教育是在“教育”二字前冠以“职业”的教育。

二、职业生涯概述1、什么是职业职业（vocation）的概念由来已久，对职业概念的界定主要是从社会学和经济学角度进行的。

从社会学角度出发的职业含义包括四个方面的内容：第一，职业是社会分工体系中的一种社会位置；第二，职业是一种模式；第三，职业与权力、利益紧密相联；第四，职业是国家确认和认可的。

从经济学角度对职业含义的解释也包含了四个方面的内容：第一，职业是社会分工体系中劳动者所获得的一种劳动角色；第二，职业是一种具有社会性的活动；第三，职业具有持续性和稳定性；第四，职业具有经济性。

综合而言，职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，以获得合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的活动。

职业包含了以下几方面的含义：首先，与人类的需求和职业结构相关，强调社会分工；其次，与职业的内在属性相关，强调利用专门的知识和技能；第三，与社会伦理相关，强调创造物质财富和精神财富，获得合理报酬；第四，与个人生活相关，强调物质生活来源，并同时满足精神生活需求。

职业不是人类社会一经形成便立即出现的，而是在人类社会发展到一定的阶段，出现社会分工后的产物。

很多职业的产生和消亡都证明了这一点。

在社会需求的推动下，新的职业会不断产生。

在新的职业相继诞生时，那些不再为社会所需要的职业会逐渐萎缩直至消亡。

因此，我们在选择职业类型时不仅要考虑个人职业发展意愿，更要考虑时代进步所引起的社会需求的变化。

2、什么是职业生涯“职业”比较好理解，“生涯”却有诸多解释。

涯的本意是水边，泛指边际。

生涯指个人通过从事某种职业所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式或历程。

如教师生涯、军旅生涯、运动生涯，等等。

生活中我们往往将生涯理解为某段特定的人生历程，一般说生涯时往往就是指职业生涯。

英文career既可以指职业，也可以指生涯或职业生涯。

不同的学者，从不同的角度对职业生涯进行了界定，比较认同的概念分广义和狭义两种。

第一章职业概述同学们，你们风华正茂，对未来充满了憧憬，一定想在新的千年里干一番事业，在未来的职业中实现自己的人生价值。

技工学校培养的是与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。

你们迈进技工学校的大门，就将在培养高素质技术人才的摇篮里，学习专业、了解职业、完成学业、走向社会，在未来的职业舞台上，实现理想，创造人生价值。

21世纪是一个科技迅速发展、社会全面进步、充满着机遇和挑战的时代。

在这个时代里，一个人的职业素质是其事业成功的基础。

那么，什么是职业？职业是如何产生的？什么是产业和行业？它们与职业的关系是什么？寻求职业的真谛是什么？职业指导的意义是什么？这些是本章要探讨的问题。

一、职业的起源（一）职业的起源职业的产生与人类的生活息息相关。

职业是社会分工的产物。

早在人类社会发展初期，为了生存和繁衍，人们就开始从事打猎、捕鱼、采摘等劳动，但这种劳动还不能称之为职业。

因为从事这些劳动的人都不是专职的，某个男子昨天去打猎，今天去伐木，明天可能烧饭。

换句话说，他们所从事的工作都是不稳定的，是非社会性的劳动。

随着社会生产力的发展，人类征服自然的能力不断提高，长期的打猎劳动，使得人们对诸如牛、马、羊、鸡等某些动物有了新的认识，那就是它们都可以驯服、饲养，于是一些人开始脱离其他的劳动，专门从事畜牧工作，产生了畜牧业，这些牧马人、牧羊人就是早期的职业劳动者。

他们以自己的劳动成果和他人交换，各自得到生活的必需品。

从此，职业伴随着社会发展，将一些劳动者相对地固定在社会分工体系的基本岗位上。

（二）职业的演变职业的演化是一个漫长的复杂过程。

在原始社会初期，由于没有社会分工，也就没有职业。

在原始社会后期，人类进行了三次社会大分工，从而产生了职业。

在与植物打交道的过程中，人们学会了种植，形成了“依水而居，围田而耕，日出而作，日没而息”的农耕生活而成为农民，产生了农业；随着人们穿戴的需要，有的人专门从事纺纱织布、做衣服、作鞋等，成为手艺人即手工业者，如：纺工、织工、鞋匠等，产生了手工业；随着生产力的进一步发展，为了满足人们对多种生活品的需要，有的人专门从事商品的买卖，成为商人，产生了商人，产生了商业。