科学数学活动教案

科学数学教育活动教案中班
活动目标：
1. 通过操作，让幼儿理解“多”和“少”的概念。

2. 培养幼儿观察、比较和归纳的能力。

3. 引导幼儿积极思考，大胆表达自己的想法。

活动准备：
1. 小动物卡片若干（数量不同）。

2. 计数器或积木若干。

3. 小红花若干。

活动过程：
一、导入新课
师：今天，我们来和小动物们一起玩一个有趣的游戏，叫做“数一数”。

你们看，这里有哪些小动物呢？（出示小动物卡片）
二、基本部分
1. 数一数，比一比
师：请小朋友们拿出你手中的小动物卡片，数一数每种动物有多少只，然后和旁边的小朋友比一比，哪种动物多，哪种动物少。

（幼儿操作，教师巡回指导）
2. 归纳小结
师：现在，请小朋友们告诉我，你们发现了什么？为什么有的动物多，有的动物少呢？
（引导幼儿思考并回答）
师小结：因为每种动物的数量不同，所以有的动物多，有的动物少。

3. 巩固练习
（1）师：接下来，我们来玩一个“猜一猜”的游戏。

请小朋友们看这里有一些计数器或积木，你们猜一猜有多少个？
（2）幼儿猜测，教师揭示答案，并引导幼儿再次确认数量。

（3）师：现在，请小朋友们用你们的小红花来表示这些计数器或积木的数量吧！多的给多的动物朋友，少的给少的动物朋友。

（幼儿操作，教师指导）
三、结束部分
师：今天，我们通过游戏和操作，学会了比较“多”和“少”。

你们真棒！希望你们以后在生活中也能学会观察和比较，发现更多的秘密。

现在，让我们和动物朋友们一起开心地玩吧！。

科学方面数学教案小学
1. 知识目标：学生了解科学领域中常见的数学概念和应用方法。

2. 能力目标：培养学生分析和解决科学问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养科学研究的养成意识。

教学重点和难点：
重点：科学领域中常见的数学概念和应用方法。

难点：将数学知识与科学实践结合起来，提升学生的综合应用能力。

教学准备：
1. 教学素材：科学实验实例、数学公式推导、数学模型图表等。

2. 教学工具：投影仪、黑板、橡皮、笔记本电脑等。

3. 教学环境：课堂要整洁、宽敞、明亮，保证学生的舒适学习环境。

教学过程：
Step 1：导入
利用科学实验或者科学现象引入数学知识，激发学生对数学的兴趣。

Step 2：知识讲解
通过讲解科学实验中涉及的数学概念和方法，让学生了解数学在科学研究中的重要性。

Step 3：数学实践
让学生自己动手尝试应用数学知识解决科学问题，培养他们的实践能力和创造力。

Step 4：综合训练
设计一些综合性的科学实验，要求学生综合运用所学的数学知识，解决实际问题。

Step 5：总结反馈
引导学生总结本节课所学的知识和方法，确定下一步学习计划，加强对数学知识的巩固和应用。

教学反思：
教师应该根据学生的实际情况来调整教学方法和手段，使得教学更加贴近学生的学习需求和兴趣。

同时，要注重引导学生发现问题、解决问题的能力，培养他们的创新思维和实践技能。

科学领域的数学教案【篇一：大班9月份科学领域数学主题活动教案 (1)】分【篇二：幼儿园中班科学领域：数学活动——游乐城】幼儿园中班科学领域：数学活动——游乐城活动目标1．初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数，感知数之间的内在规律。

2．提高对数字的敏感性，体验数字的重要和有趣。

3．积极参加探索活动，锻炼思维的敏捷性。

活动准备1．动画课件：旅游车，号牌为12345；开汽车的音乐；红绿灯倒计时10～1；电梯上行，楼层显示1～10；电梯下行，楼层显示10～6、6～1；6楼奖品区；若干辆没有车牌号的车停在停车场。

2．分别标有1～10数字的红色和黑色车票，标有1～10数字的山洞、跳圈、梅花桩、草地等，操作板每人一份。

活动过程一、以游戏直接导入，引起幼儿活动兴趣师：今天，吴老师带你们去游乐城玩，高兴吗?二、观察车牌号、车票，感知、学习顺数师：这是我们要乘坐的旅游车，车牌号是多少?师：坐车要凭票，吴老师早就准备好了车票，我们来看看有哪些号码。

出示1～10红色车票，引导幼儿观察和数数。

小结：刚才我们是从小的数开始数，后面的数比前面的数多1，这种从小到大的数数方法叫顺数。

出示1～10黑色车票，引导幼儿观察和数数。

提问：这种从小到大的数数方法叫什么?(顺数)幼儿上车，入座。

三、旅途中遇红灯，感知、学习倒数幼儿随着开汽车的音乐模仿开汽车。

第一次遇红灯。

师：前面有红绿灯，现在是什么灯亮?红灯亮了能过去吗?我们要遵守交通规则，红灯亮，停一停。

显示器上还有数字计时，一起来看看、数数(引导幼儿观察并数数10～1)。

小结：刚才我们从大的数开始数，后面的数都比前面的数少l，这种从大到小的数数方法叫倒数。

师：绿灯亮了，我们继续向前行(幼儿随着开汽车的音乐继续模仿开汽车)。

第二次遇红灯。

师：前面又有一个红绿灯，是什么灯亮?能过去吗?还要等多久?我们一起来倒数(引导幼儿观察并数数1o～1)。

师：绿灯亮了，我们再继续向前行。

四、玩游乐城，进一步练习顺数和倒数1．乘电梯上楼，练习l～10顺数。

初中数学科学活动教案一．教学目标：1.全面而系统地掌握初中数学知识，能够熟练地运用数学思想和方法解决各类与日常生活相关的问题。

2.培养学生的数理逻辑思维和分析解决问题的能力，提高学生的综合素质。

3.培养学生对数学科学的兴趣，促进学生对数学科学的深入探究和发现。

二．教学策略：1.采用“任务驱动、学生主导、教师引导”的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.通过启发式教学、讨论式教学、实验式教学等方式，让学生自主发现和探究数学知识，培养其自主学习和创新思维能力。

3.结合课外实践活动，提高学生的实际动手能力。

三．教学内容：1.数学知识点的学习（如代数方程、几何图形、三角函数等）2.数学应用题的训练和解答（如房屋贷款计算、汽车油耗计算、数学模型应用等）3.数学竞赛的准备与参与（如初中数学奥林匹克、江苏省数学竞赛等）4.数学游戏活动（如数学接龙、连连看、数学罗盘等）5.数学实验活动（如小学数学实验室、中学数学实验基地等）四．活动设计：1.数学知识点的学习（1）任务描述：学生小组选取一个主题（如代数方程、几何图形、三角函数等），通过网络资源、图书馆等渠道收集相关资料，完成一个PPT展示，并在班内分享。

（2）学生需求：学生可以通过多种途径获取相关的知识，并且能够运用数学思想和方法解决课堂活动中的问题。

（3）教师安排：教师可以通过讲解、指导、解答问题等多种方式帮助学生掌握相关的知识，引导学生思考问题。

2.数学应用题的训练和解答（1）任务描述：学生通过市面上流行的算术软件（如Excel）或者手算的方式，计算一些日常生活中需要用到的数学问题，如房屋贷款计算、汽车油耗计算、数学模型应用等，并结合实际情况，完成一份数学运算手册。

（2）学生需求：学生能够熟练地运用数学知识和方法解决日常生活中遇到的实际问题，并且能够通过实际情况自主创新解决问题的方法。

（3）教师安排：教师可以提供实际的数学应用题和相应的参考答案，引导学生思考问题和解决问题的方法，提高学生的实际动手能力和创新思维能力。

科学领域数学教案20篇1. 高中数学-三角函数概论本节课将介绍三角函数的基本概念、常用性质和图像，包括正弦函数、余弦函数、正切函数和余切函数等。

通过课堂讲授和习题训练，使学生理解三角函数在数学和实际生活中的应用。

2. 高中数学-三角函数的应用本节课将介绍三角函数在实际问题中的应用，包括角度的测量、直角三角形的求解、正弦定理、余弦定理和海伦公式等。

通过实例分析和习题训练，帮助学生巩固和应用所学知识。

3. 高中数学-向量基础本节课将介绍向量的基本概念、向量的表示法、向量的运算及相关性质，包括向量的加法、数量积和向量积等。

通过课堂讲授和习题训练，使学生掌握向量的基本概念和应用技巧。

4. 高中数学-向量的应用本节课将介绍向量在平面几何和空间几何中的应用，包括平面向量的共线、垂直、平行和夹角等性质，以及空间向量的共面、垂直、平行和夹角等性质。

通过实例分析和习题训练，帮助学生巩固和应用所学知识。

5. 高中数学-函数概论本节课将介绍函数的概念、函数的表示法和函数的性质，包括函数的定义域、值域、单调性和奇偶性等。

通过课堂讲授和习题训练，使学生掌握函数的基本概念和应用技巧。

6. 高中数学-函数图像本节课将介绍函数的图像和函数的性质，包括常见函数图像的特点和基本变换、函数的极限、连续性和导数等。

通过实例分析和习题训练，帮助学生巩固和应用所学知识。

7. 高中数学-微积分初步本节课将介绍微积分的基本概念和方法，包括导数、微分、积分和不定积分等。

通过课堂讲授和习题训练，使学生掌握微积分的基本概念和应用技巧。

8. 高中数学-微积分的应用本节课将介绍微积分在实际问题中的应用，包括函数的极值、曲线的切线和法线、曲线的弧长和曲率等。

通过实例分析和习题训练，帮助学生巩固和应用所学知识。

9. 高中数学-矩阵初步本节课将介绍矩阵的基本概念、矩阵的运算和矩阵的性质，包括矩阵的加法、乘法和转置等。

通过课堂讲授和习题训练，使学生掌握矩阵的基本概念和应用技巧。

幼儿大班科学领域数学主题活动教案一、主题活动名称：幼儿大班科学领域数学主题活动——数字游戏二、主题活动目标：1. 了解数字的基本概念，能正确数数，认识数字0-10。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。

三、主题活动准备：1. 数字卡片（0-10）2. 画有数字的图片3. 拼图游戏道具4. 计时器5. 画纸、画笔四、主题活动过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 数字认知（5分钟）：教师向幼儿展示数字卡片，引导幼儿认识数字0-10，通过游戏方式让幼儿加深对数字的记忆。

3. 数字拼图游戏（5分钟）：教师将拼图游戏道具分发给幼儿，引导幼儿按照数字顺序进行拼图。

在游戏中，教师可适时提问，检查幼儿对数字的掌握程度。

4. 数字绘画（5分钟）：教师发放画纸、画笔，引导幼儿根据自己的想象力，用数字画出自己喜欢的图案。

5. 总结与奖励（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，发放小奖品以示奖励。

五、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起进行数字游戏，巩固所学知识。

2. 环境创设：在班级环境中布置数字主题墙，引导幼儿在日常生活中关注数字。

3. 后续活动：组织类似的主题活动，如数字故事、数字歌曲等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。

六、主题活动六：幼儿大班科学领域数学主题活动——形状认知活动目标：1. 能让幼儿认识和区分基本的形状，如圆形、正方形、长方形等。

2. 通过观察、操作和动手制作，培养幼儿的形状认知能力。

3. 培养幼儿的审美观念和创造力。

活动准备：1. 各种形状的卡片2. 形状拼图道具3. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料4. 画纸、画笔活动过程：1. 形状热身游戏（5分钟）：组织幼儿进行形状猜谜游戏，如“我有一个小秘密，它是个形状，圆溜溜的，你能猜到它是什么吗？”等，激发幼儿对形状的兴趣。

科学领域数学教案教学目标：1. 培养学生对科学领域中数学知识的应用能力。

2. 提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

3. 培养学生对科学与数学的关系的认识。

教学内容：本教案将以科学实验为背景，通过实践和观察，引导学生运用数学知识解决实际问题。

教学步骤：第一步：导入通过展示一组图片或视频，引起学生对科学实验的兴趣和注意。

第二步：学习基础知识1. 引导学生回顾并巩固与科学实验相关的基础数学知识，如测量、比例、百分数等。

第三步：实验设计1. 学生分小组，每组选择一项感兴趣的科学实验项目，并进行实验设计。

引导学生思考并回答以下问题：- 实验中需要测量哪些数据？- 如何准确进行测量？- 需要比较和分析的数据有哪些？- 如何展示实验结果？第四步：实验过程1. 学生按照设计好的实验步骤进行实际操作，并记录实验过程中的关键数据。

第五步：数据分析与展示1. 引导学生对实验数据进行整理和分析，利用数学方法进行计算、比较和统计。

2. 引导学生利用图表等形式将分析结果进行直观展示。

第六步：问题解决与讨论1. 学生讨论实验分析结果，与小组成员和其他小组分享并比较。

2. 引导学生提出自己的问题、疑惑，进行解决和讨论。

第七步：知识总结与拓展1. 学生总结实验中运用到的数学知识和方法，通过对实验结果的分析和讨论，认识到数学在科学领域中的重要性。

2. 引导学生思考数学与科学的关系，探讨数学在解决科学问题中的应用。

教学评价：1. 教师根据学生在各个环节的表现进行评价，包括学生对科学与数学关系的理解、实验设计的合理性、数据分析的准确性等。

2. 学生通过实验和讨论展示了对科学领域中数学应用的掌握程度。

课后延伸：1. 学生可以选取其他科学实验进行类似的数学分析和展示。

2. 学生可以通过自主学习进一步探索科学与数学的关系，拓宽应用思路。

通过本教案的实施，将科学与数学结合，培养学生的实践操作能力，加深对数学在科学研究中的理解，提高数学应用能力和科学素养，为学生未来的科学探索之路奠定基础。

幼儿园科学教案数学【篇一：小班科学活动《5的点数》（数学）】小班科学活动《5的点数》（数学）活动目标：1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数，并说出总数。

2、能够用语言表达出点数的结果。

活动准备：知识经验：有点数5以内数量物的数学基础以及点数的概念。

物质经验：教育图谱一副，5个房子，各种动物340只。

活动过程：一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣游戏1 —5《手指变变变》初步感知点数节律二、学习5的点数（一）出示图谱，教师带领幼儿复习4以内的点数。

师：今天陈老师给大家带来了一副美丽的图画，我们一起来看看图上有什么？小结：有小蜜蜂，有小狗，有小花，有小鸟。

师：哇，有这么多美丽的东西，那我们拿出右手的食指来一起数一数它们都有几个好不好？小结：有一只小蜜蜂，两朵小花，三只小狗，四只小鸟。

（二）学习5的点数。

师：刚才宝宝们都数对了，真棒，那现在又飞来一只小鸟，现在树上有几只小鸟呢？我们一起来数一数。

小结：老师刚才是点一个数一个、点一个数一个。

现在老师请一个小朋友上来数一数，其他小朋友就做小老师看他数的对不对。

师：刚才小鸟飞来了，我们来一起看看还有谁来了。

小结：又开了三朵小花，飞来了四只蜜蜂，走来了两只小狗，现在一共有五只小鸟，五朵小花，五只小狗，五只小蜜蜂在这里玩。

重点引导幼儿一个一个点数，最后说出总数。

（三）出示操作盘，引导幼儿点数。

师：请小朋友们拿出小椅子下面的操作盘放在小腿上，看看盘子里面都有什么？数一数有几只？谁愿意来说一说的。

小结：盘子里面有很多小动物，有小鱼、袋鼠、青蛙、小狗、小鸟, 一共有五只小动物。

三、巩固5以内的点数（一）出示5座房子。

师：今天老师还准备了很多的房子，请小朋友来数数总共有几座房子？房子上面有什么？你喜欢什么小动物？小结：一共有五座房子，房子上面也有很多的小动物，有小鱼、松鼠、老虎、小兔、小猫。

（二）游戏：森林party。

师：房子里面住了那么多的小动物，今天森林里的国王给了小朋友一个任务，它说它想在森林里开party，请你们去参加，但是每个小朋友要带五只小动物去，那现在请小朋友一起去请它们出来。

幼儿大班科学领域数学主题活动教案(一)幼儿大班科学领域数学主题活动教案(一)教学目标：1. 帮助幼儿了解数学在科学领域的应用。

2. 培养幼儿的观察力和思考能力。

3. 提升幼儿的数学概念和计算能力。

教学内容：主题：探索数字的奥秘活动一：数字迷宫探险活动二：数字足迹游戏活动三：数字捉迷藏教学准备：1. 数字迷宫地图和足迹卡片2. 数字和计数的图片或卡片3. 数字捉迷藏的提示卡片和藏身处4. 计数工具，如小球或积木等教学步骤：活动一：数字迷宫探险1. 引导幼儿观察数字迷宫地图，解释迷宫规则。

2. 让幼儿依次走过数字迷宫，根据提示找到正确的路径。

3. 引导幼儿讨论数字的顺序和规律，例如从1到10的顺序，相邻数字之间的关系等。

活动二：数字足迹游戏1. 准备数字和计数的图片或卡片，放置在教室不同的角落。

2. 让幼儿根据提示找到对应的数字或进行相应的计数。

3. 引导幼儿观察数字和计数的图片，让他们尝试用手指或计数工具进行相应的计数。

活动三：数字捉迷藏1. 在教室中隐藏数字捉迷藏的提示卡片和藏身处。

2. 让幼儿按照提示，找到藏身处并取出相应的数字卡片。

3. 引导幼儿进行数字的排序和比较，例如找出最大的数字，找出相邻数字之间的关系等。

教学总结：通过本次的活动，幼儿在科学领域中体验到了数学的应用，提升了他们的观察力和思考能力。

通过探索数字的奥秘，幼儿们更加深入地理解了数字的顺序和规律，同时也培养了他们的数学概念和计算能力。

拓展延伸：1. 可以设置更复杂的数字迷宫，增加幼儿的挑战性。

2. 可以引导幼儿在数字足迹游戏中自己设计难度不同的关卡。

3. 可以使用不同的计数工具，如小球或积木等，进行更多形式的计数游戏。

4. 可以通过引导幼儿自己设计数字捉迷藏的游戏规则，培养他们的创造力和合作精神。

注：此文章是根据标题为 "幼儿大班科学领域数学主题活动教案(一)" 的要求编写的。

文章采用教案的格式进行组织，分为教学目标、教学内容、教学准备、教学步骤、教学总结和拓展延伸六个部分，没有使用题目或其他无关内容进行补充。

幼儿大班科学领域数学主题活动教案一、主题活动目标1. 知识与技能：（1）让幼儿能够理解数的概念，能够进行简单的加减运算。

（2）培养幼儿的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过游戏、操作活动，让幼儿在实践中掌握数学知识。

（2）引导幼儿运用数学知识解决实际问题。

3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。

（2）培养幼儿的合作意识、竞争意识和团队精神。

二、主题活动内容1. 主题一：认识数字1-10（1）学习数字1-10的读写。

（2）通过游戏、操作活动，让幼儿能够熟练掌握数字1-10。

2. 主题二：数的排序和比较（1）学习数的排序（从小到大、从大到小）。

（2）学习比较大小（大于、小于、等于）。

3. 主题三：加减法基本概念（1）学习加法（两个数相加）。

（2）学习减法（一个数减去另一个数）。

4. 主题四：几何图形认知（1）学习基本几何图形（圆形、正方形、长方形、三角形）。

（2）学习几何图形的特征和分类。

5. 主题五：时间认知（1）学习认识钟表（时、分、秒）。

（2）学习时间顺序（先后、长短、快慢）。

三、主题活动实施步骤1. 主题一：认识数字1-10（1）通过图片、实物等展示数字1-10。

（2）进行数字接龙、数数游戏等活动。

2. 主题二：数的排序和比较（1）通过实物、图片等展示数的排序和比较。

（2）进行排序和比较的游戏活动。

3. 主题三：加减法基本概念（1）通过实物、图片等展示加减法。

（2）进行加减法的操作活动。

4. 主题四：几何图形认知（1）通过实物、图片等展示几何图形。

（2）进行几何图形的分类、拼图等活动。

5. 主题五：时间认知（1）通过实物、图片等展示时间概念。

（2）进行时间排序、计时等活动。

四、主题活动评价1. 幼儿在实践活动中的参与程度和兴趣。

2. 幼儿在操作活动中的动手能力和解决问题的能力。

3. 幼儿在集体活动中的合作意识、竞争意识和团队精神。

五、主题活动注意事项1. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。