幼儿园数学科学活动：有趣的数游戏

《有趣的数字》幼儿园教案《有趣的数字》幼儿园教案13篇《有趣的数字》幼儿园教案1活动目标：1．在观察比较中发现数字在生活中的一些意义。

2．对数字变化后的形状感兴趣，并乐意尝试想象。

活动准备:0-9数字卡片，彩色花及ＰＰＴ一、找数字宝宝1.今天，张老师给小朋友带来了一些漂亮的花。

谁能一下子看出这里有多少朵的？2.每朵花里躲着一个不同的数字宝宝。

请你看一看、猜一猜，它们分别是数字几？你看见数字几？3．对吗？方位非常准确，谁能一口气找两个。

你找了几？谁能说她说的第二个数字是几？4．为什么是呢？验证，好厉害哦5．谁能一口气猜三个？其实你们很行的，试试看在哪里？你怎么知道这个是？往下猜，在哪里？第几排？所有眼睛看好。

还差两个，第三个你猜几？它在哪里？什么颜色？谁能理解他说的那个数字。

验证。

6．就剩下三个了，谁把它都猜完！验证。

7．谁能把这10个数字排排队？1——10.有10吗？如果按照你排的方法，0应该放在哪里？0——9二、幼儿操作给数字分组1.刚才我们给数字宝宝排了队，现在数字宝宝想请你们给他们分为几组。

2.你想给数字宝宝分几组呢？为什么这么分呢？3.现在，就请小朋友到后面的桌上去给数字宝宝分分组。

分之前先动脑筋想想怎么分，待会儿我要请你告诉大家你这么分的理由。

三、集体讨论1.请小朋友将操作结果贴到黑板上，并说说自己的理由。

总结：小朋友真聪明，想了这么方法给数字宝宝分组。

三、有用的数字1．那么，这些数字我们平时在什么地方看到、听到了、用到了呢？2．老师也在家里找到了数字，看看我找到了什么？药品日历门牌号码体温计3、药瓶上为什么要有数？为什么药瓶上有数字标出？多喝点又没关系？那么少喝一点？按照医院说的方法小结：药不能随便喝，药有计量的，该喝多少就喝多少？药品上的数字很重要。

4、日历上面为什么要有数字？可以知道每天的日期。

知道20xx是什么意思？几年，很好认真听了就能记住。

5、体温表上也有什么数字，这个数字告诉我们什么？你知道人的正常体温是几度？高一点会怎样呢？6、门牌号码表示什么？小结：你看家里到处可以找到数字，这些数字都是有用的，有的数字告诉我们数量多少的，比如说药品、饮料上的。

幼儿园中班数学领域《有趣的计数游戏》教学设计介绍在幼儿园中班，数学领域的教学是培养幼儿基础数学概念和技能的重要环节。

本教学设计旨在通过有趣的计数游戏，帮助幼儿掌握基本的计数能力，培养他们的数学思维和观察力。

教学目标- 能够逐个从1到10准确地数数。

- 能够用计数方法判断一组物体的数量。

- 能够通过参与游戏培养合作意识和团队合作能力。

教学内容游戏一：数一数材料- 十个色彩明亮的卡片，每个卡片上印有一个数字（1-10）。

- 一些小玩具或图示物体。

运作方式1. 老师给每个幼儿发一张卡片，卡片上的数字保密。

2. 老师点名一个幼儿，该幼儿需将自己手中的卡片交给老师，然后走到一个摆放小玩具或图示物体的地方。

3. 该幼儿需根据自己卡片的数字，将对应数量的物体摆在一起。

4. 其他幼儿观察，数出该幼儿所摆放物体的数量，然后大声说出正确的数字。

游戏二：找出缺少的数字材料- 数字标签从1到10。

- 十根细绳。

- 一本绘本或儿歌歌词。

运作方式1. 老师将细绳穿过绘本或歌词中的孔洞，形成一个有序的绳索区域。

2. 老师将细绳上的数字标签打乱，挂在某些绳索上。

3. 幼儿一起观察，并找到绳索上缺少的数字。

4. 幼儿依次说出缺少的数字。

教学评价本教学设计通过有趣的计数游戏，培养幼儿的数学技能和思维能力。

通过观察幼儿在游戏中的表现，可以评价他们是否能够准确地数数，是否能够运用计数方法判断物体的数量，以及在团队合作中的表现。

结束语教学设计旨在通过有趣的计数游戏，提供幼儿园中班数学课程的教学灵感。

教师应根据幼儿的实际情况和兴趣进行相应调整，确保教学过程中的愉悦与学习的融合。

通过这些游戏，幼儿将更加轻松地学习和掌握数学概念和技能。

中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿发现生活中的数字，知道数字无处不在，激发幼儿对数字的兴趣，运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣，快来看看幼儿园中班数学游戏《有趣的数字》含反思教案吧。

幼儿园中班数学教案：有趣的数教案：幼儿园中班数学教案-有趣的数教学目标：1. 通过有趣的方式，帮助幼儿对数的概念和数字的认知进行深入理解；2. 培养幼儿对数的理解能力和数的运算能力；3. 培养幼儿对数学的兴趣和学习主动性。

教学内容：1. 介绍数和数字的概念；2. 学习数的读法；3. 学习数的排序；4. 学习数的运算。

教学准备：1. 数字卡片，包括0-9的数字；2. 不同数量的水果、玩具等实物。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示数字卡片，让幼儿认识数字和数的符号，并让幼儿拿出相应数量的实物进行配对，帮助幼儿建立数字和数的联系。

二、概念介绍（10分钟）1. 老师通过举例，引导幼儿理解数的概念，如：“你们家有几个姐姐或哥哥？几个小猫？这些都是数。

”2. 通过实物展示，让幼儿认识数，并与身边的实物进行对应，如：“请拿出两个苹果。

”三、数的读法（10分钟）1. 老师出示数字卡片，让幼儿读出数字的名称，如：“请读出数字5。

”2. 通过游戏形式，让幼儿运用数字卡片，根据老师的指令读出相应的数字。

四、数的排序（15分钟）1. 老师出示数字卡片，让幼儿进行数的排序，从小到大或从大到小。

2. 引导幼儿思考数字之间的大小关系，如：“谁比谁大？谁比谁小？”3. 让幼儿进行小组活动，用数字卡片进行比较和排序，鼓励幼儿思考和讨论。

五、数的运算（20分钟）1. 老师出示数字卡片，让幼儿进行数的加法运算，如：“2+3等于几？”2. 让幼儿进行小组活动，用实物进行数的加法和减法运算，如：“请用苹果和橙子模拟2+3等于几，5减去2等于几。

”3. 引导幼儿进行思考和讨论，加深对数的运算规律的理解。

六、总结与延伸（5分钟）1. 老师与幼儿一起回顾今天学习的内容，巩固对数的概念和读法的理解。

2. 鼓励幼儿在日常生活中运用数，提高数学应用能力。

教学反思：本次教学中，通过有趣的方式，培养幼儿对数的认识和运算能力。

通过实物展示、游戏和小组活动等形式，提高了幼儿的学习兴趣和参与度。

教学资料参考范本幼儿园大班数学活动：有趣的数字(四篇)目录：幼儿园大班数学活动：有趣的数字一幼儿园大班数学活动：有趣的数学符号二幼儿园大班数学活动：森林旅馆三幼儿园大班数学活动：正方体和长方体四幼儿园大班数学活动：有趣的数字一活动目标：1.通过数字游戏，尝试运用观察、排序等方法解决问题。

2.能清楚、大胆地用语言表述自己的想法，体验帮助羊儿们的成功与快乐。

活动准备：白板课件、钥匙操作卡、数字卡、记号笔等。

活动过程：一、创设情境，激发兴趣。

(白板出示灰太狼)师：孩子们，你们知道吗?今天是灰太狼最幸运的一天，为什么这么说呢?因为它捉到了许许多多的羊儿。

瞧，它兴致勃勃地去邀请朋友们来分享美食呢!出门前，粗心的灰太狼把三张开门的提示卡都留在了狼堡里。

(白板出示喜洋洋)师：春游回来的喜洋洋知道了这个消息，急急忙忙赶去解救它的同伴们。

（评析：喜洋洋、灰太狼是孩子们特别喜欢的动画人物，活动以此为引线展开，激发了孩子们参与活动的兴趣。

）二、运用相关数经验，尝试用合适的方法解决问题。

1.运用序列经验，解读门牌号。

(1-102,1-403,2-203，2-301)。

(白板出示两幢房子和提示卡“门牌号”)师：喜洋洋来到了设有许多房间的狼堡里，找到了第一张提示卡，仔细看看，它告诉我们什么信息呢?幼1：这是许多的数字。

幼2：前面1是表示第一幢楼。

师：左边这个1是表示这一幢。

那短横线后面这个1呢?幼1：这个1是表示一层。

师：这个1呀是表示下到上第一层。

那02告诉我们什么呢?幼1手指第一层的第二个房间说：是这个房间。

师：这个02是表示从左到右第二个房间。

通过这个房卡我们可以找到这个房间——一号楼第一层的第二间房。

(点击1-102房间跳出沸羊羊)师：解救了谁呀?师：还有哪几天房也关着羊儿呢?根据幼儿的回答逐一出示被困羊儿：懒羊羊、美羊羊、暖羊羊。

（评析：序数是中班下学期的教学内容，结合了孩子们的生活经验创设了运用序列经验，解读门牌号。

幼儿园数学游戏活动案例：有趣的算术启蒙在幼儿园，数学启蒙是一项非常重要的教育任务，而数学游戏活动则是一种非常有效的教学方式。

通过有趣的数学游戏活动，可以让幼儿在玩乐中学习，培养他们对数学的兴趣和自信心。

接下来，我将介绍一些有趣的算术启蒙游戏活动案例，帮助幼儿园老师们更好地开展数学教育工作。

案例一：数字磁铁拼图在幼儿园的数学角落里，老师可以布置一个小桌子，上面放置着一些数字磁铁，让孩子们自由组合数字。

老师可以给孩子们一些简单的算术题目，要求他们用数字磁铁拼出答案，并在黑板上写下对应的算式。

当老师宣布“3+2=？”时，孩子们可以在桌子上快速地拼出“5”的数字磁铁，然后在黑板上写下“3+2=5”。

这样的游戏既能锻炼孩子的算术能力，又能培养他们的团队合作意识。

案例二：数学角色扮演游戏在幼儿园的角色扮演角落里，老师可以组织一些数学角色扮演游戏。

老师可以扮演一个买菜的角色，告诉孩子们“我要买3个苹果和2个香蕉，一共需要多少钱？”然后让孩子们扮演商贩的角色，用玩具货币算出总价，并找零给“顾客”。

通过这样的角色扮演游戏，孩子们既能学会简单的加减法运算，又能培养他们的社交能力。

案例三：数学绘画比赛在幼儿园的美术角落里，老师可以组织一场数学绘画比赛。

比赛的规则是，每个孩子都要画一幅关于数字的画，画中必须包含1-10个数字，并且要标明正确的顺序。

孩子们可以画出自己喜欢的数字形状，并在画中添加对应的数量标识，比如用10个小圆圈表示数字“10”。

通过这样的比赛，孩子们既能发挥自己的创造力，又能加深对数字的理解。

案例四：数学趣味益智游戏在幼儿园的游戏角落里，老师可以摆放一些数学益智游戏，比如拼图、数字拼板等。

孩子们可以自由选择自己喜欢的游戏，老师可以根据孩子们的芳龄和能力给予指导。

这样的游戏既能锻炼孩子们的逻辑思维能力，又能增进他们对数字和形状的认识。

我的观点和理解数学游戏活动是幼儿园数学启蒙教育中必不可少的一环。

通过有趣的游戏活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们对数学的兴趣和自信心。

幼儿园有趣数学课：趣味数学游戏活动设计在幼儿园阶段，数学学习是一个非常关键的环节，但是孩子们的兴趣和专注力有限，如何让他们在玩中学，让数学学习变得有趣是每位老师都要面对的挑战。

设计一些趣味数学游戏活动来帮助幼儿对数学产生兴趣，是非常重要的。

一、认识数字游戏1. 数字捉迷藏利用幼儿园的游戏时间，在教室中藏起数字卡片，让孩子们在老师的带领下找出数字卡片，并教导他们认识数字的也培养了他们的观察能力和记忆力。

2. 数字拼图比赛将数字分开，分成若干份让孩子们分开进行比赛，看谁能首先拼成完整的数字卡片。

这样既培养了团队协作精神，又能够巩固数字的认识。

二、形状识别游戏1. 形状找朋友老师做一个形状的动作，比如做一个圆形的手势，然后要求孩子们找出教室中有这个形状的物品，找到后要说出它是什么形状的。

这样不仅帮助他们识别形状，还能够锻炼他们的口头表达能力。

2. 形状拼图比赛将不同形状的拼图混在一起，让孩子们比赛时间内将拼图拼好，这样既能够锻炼快速反应能力，又加深了对形状的认识。

三、计数游戏1. 数数筹码在游戏时间内，给孩子们一定数量的筹码让他们自由组合，然后老师提问有多少个，让孩子们数出数量。

这样能够让孩子们对数字的认识更加直观化。

2. 数字童谣连线在教室的黑板上写上不同的数字和相应的数量，要求孩子们根据数量找对应的数字，并连接起来，这样既能够加深对数字的认识，又能够锻炼他们的手眼协调能力。

通过这些趣味数学游戏活动的设计，幼儿不仅能在玩耍中学习到更多的数学知识，还能够培养他们的团队合作能力、观察能力、记忆力、快速反应能力、口头表达能力和手眼协调能力。

让数学学习变得生动有趣，不再枯燥乏味。

趣味数学游戏活动在幼儿园中的重要性已经得到广泛的认可。

幼儿园的数学教育不仅是为了让孩子们学会简单的计算和运算，更重要的是培养他们对数学的兴趣和好奇心，激发他们学习的欲望。

通过趣味数学游戏活动，可以让幼儿在玩耍中培养数学思维，提高逻辑思维和动手能力，同时也能够培养他们的团队合作意识和自信心。

幼儿园中班数学教案-有趣的数教学目标：1. 能够逐渐掌握1~10的数的读法和书写；2. 能够正确读出和书写1~10的数的顺序；3. 能够通过游戏和活动感受数的增加和减少；4. 能够通过游戏和活动培养数的敏感性和观察力。

教学准备：十位数字卡片、计数卡片、数形对应卡片、小熊面具等。

教学步骤：Step 1：引入有趣的数1. 教师带着孩子们进入数学世界，发放数形对应卡片，让孩子们根据卡片上的数字说出相应的数量，并且与数字对应的手指做出相应的动作。

2. 教师给孩子们展示几组卡片，让孩子们观察数字的形状和数量的变化。

Step 2：认识1~10的数1. 教师出示数字1~10的卡片，让孩子们跟读。

2. 教师在黑板上写下数字1~10，并让孩子们模仿写下来。

Step 3：数的顺序1. 教师出示1~10的数字卡片，并将其打乱，要求孩子们帮助老师将数字按照正确的顺序排列。

2. 教师带领孩子们一起数数，从1数到10，并要求孩子们模仿老师的读数和手势。

Step 4：数的增加和减少1. 教师给出一些物品（如玩具、糖果等），让孩子们观察物品数量的增加和减少，并通过问题的提问引导孩子们思考数的概念。

2. 教师出示一些数字卡片，让孩子们根据卡片上的数字放置相应数量的物品。

Step 5：互动游戏1. 教师组织孩子们进行数的游戏，如数数接力、数数字等，通过游戏让孩子们感受数的增加和减少的乐趣。

2. 教师分发小熊面具给孩子们，并给出一些问题，让孩子们根据问题的提示用小熊面具进行相应的动作，如“小熊有几只眼睛？”、“小熊有几个鼻子？”等。

Step 6：总结反思1. 教师与孩子们一起回顾今天学习的内容，并总结数的增加和减少的概念。

2. 教师给孩子们发放计数卡片，并要求他们在家继续练习数数。

教学扩展：1. 孩子们可以在游戏中模拟数的增加和减少，如玩家拿走或者增加物品的数量，让其他人猜一下还剩下几个物品。

2. 孩子们可以利用日常生活中的事物来进行数的游戏，如家里的水果、玩具等。

幼儿园数学游戏：认识数字0-10引言在幼儿园阶段，数学的基础知识对孩子们的发展至关重要。

其中，认识数字0-10是孩子们打下数学基础的重要一步。

通过有趣的数学游戏，可以帮助幼儿们轻松地掌握数字及其概念。

本文将介绍一些适合幼儿园使用的数学游戏，帮助他们认识数字0-10。

游戏1：数之猜猜猜这个游戏旨在让幼儿通过视觉和触觉来认识数字。

准备一些卡片，在每张卡片上写上一个数字，从0到10。

然后将这些卡片洗混后放置在桌面上。

请一个孩子闭上眼睛，在桌上摸一个卡片，并试着猜出这个数字是什么。

其他孩子可以根据已经摸过的卡片提示他或她。

游戏2：跳来跳去这个游戏旨在帮助幼儿们理解数字之间的顺序关系以及与数量的对应关系。

将一条长而直的绳子放在地板上，并在每个整数位置处用颜色标记。

例如，在绳子的一端是0，然后是1，2，3等。

让一个学生从起点开始跳，并喊出他/她所站的数字，然后再跳到下一个数字。

其他学生可以根据这个顺序进行跟随。

游戏3：数字比大小帮助幼儿们理解数字之间的大小关系是非常重要的。

准备10张卡片，并在每张卡片上写上一个数字（从0到9）。

将这些卡片打乱并放置在桌面上。

请两个孩子轮流翻开一张卡片，并比较两个数字的大小。

谁拥有更大的数字，谁就获胜一分。

游戏4：找一找通过这个游戏，幼儿们可以通过观察和搜索来认识数字及其对应的物体。

在教室或室外设置几个查找站点，在每个站点上放置一个物体和与其对应的数字牌坊（例如用木头制作一个"1"、 "2"等）。

让孩子们依次前往每个站点，并根据对应的数字牌坊找到正确的物体。

结论数学游戏是幼儿园阶段培养孩子们数学概念认识的有效方式。

通过上述介绍的这些有趣的数学游戏，幼儿们可以在玩耍中轻松地认识数字0-10，并建立起对数学的兴趣和自信心。

教师和家长可以结合孩子们的兴趣以及不同游戏方法，创造更多适合他们认识数字0-10的游戏。

幼儿园中班数学游戏《有趣的数字》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标1.掌握数字1-10的基本读、写和认知。

2.通过游戏，学习数值大小的比较和排序。

3.通过游戏，了解数字0和数字10的概念。

2. 能力目标1.提高幼儿们的观察能力和数感。

2.培养幼儿们的合作精神和团队意识。

3.激发幼儿们对数学的兴趣。

3. 情感目标1.培养幼儿们的自信心和勇气。

2.培养幼儿们的自主意识和独立思考能力。

3.培养幼儿们的积极向上的态度，鼓励他们勇于尝试。

二、教学准备1.游戏：购买或制作一套名为《有趣的数字》的游戏，包含数字牌、数字棒、数字木头等。

2.材料：准备幼儿用的简笔画和彩色纸、笔、胶水等。

3.环境：幼儿园的大战略区，有足够的空间和通风设备。

三、教学过程1. 游戏介绍1.教师向幼儿们介绍游戏的玩法和规则。

2.将游戏材料展示给幼儿，让他们触摸和感受。

3.小组活动，每个小组2-5人，由一名组长管理，完成游戏指定的任务。

2. 游戏具体操作1.游戏规则：在游戏开始前，每组从数字牌中随机抽取10张，每张数字牌只能使用一次，其他数字牌放回桌面。

将数字牌按从小到大的顺序排列，并相应地用数字棒和数字木头来表示每个数字，制作成一个有趣的数字牌。

在60秒内，记住数字牌的顺序和数字棒的位置，且记忆完成后不得再看数字牌。

接下来，教师将数字牌、数字棒、数字木头混在一起，要求每组依据记住的顺序和位置，将数字棒和数字木头拼凑成正确的有趣数字牌。

2.完成任务：每组在规定时间内（一般为10-15分钟）完成全部任务，并对完成情况进行自我评估。

评分标准：每组正确性、完成时间。

3.游戏：评选优胜小组，颁发奖品，让幼儿们自主交流游戏体验和感受。

四、教学反思此次游戏启发了我对于幼儿数学教育的思考，对幼儿的数学知识学习和认知方式有了更深刻的理解。

在教学过程中，我发现幼儿对于数字的认知和使用有时存在偏差，例如数字的大小、0和10的概念等。

因此，在设计游戏过程中，我尝试让幼儿们在游戏中自主学习和探索，从而更好地提高幼儿们的认知能力和数感。

幼儿园中班数学游戏教案详案《有趣的数字》一、教学目标1.培养幼儿对数字的兴趣，让幼儿在游戏中自然地认识数字1-10。

2.培养幼儿的观察能力、思维能力和团队协作能力。

3.培养幼儿积极参与游戏的热情，提高幼儿的自信心。

二、教学内容1.游戏一：数字宝藏2.游戏二：数字接龙3.游戏三：数字拼图三、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2.教师出示数字卡片，引导幼儿说出数字1-10。

（二）游戏一：数字宝藏1.游戏规则：（1）将数字1-10的卡片藏在教室的各个角落。

（2）幼儿分组，每组每次派一名成员寻找数字宝藏。

（3）找到数字宝藏后，将卡片交给本组成员，直至所有卡片找到。

（4）找到全部数字卡片的组获胜。

2.教师组织幼儿进行游戏，并提醒幼儿注意安全。

3.游戏结束后，教师与幼儿一起清点数字卡片，确保无误。

（三）游戏二：数字接龙1.游戏规则：（1）幼儿围成一个圈，教师手持数字1的卡片。

（2）教师说“开始”，幼儿按顺序接龙，每次递增1。

（3）接龙过程中，幼儿不能重复数字，也不能跳过数字。

（4）接龙成功者获得奖励。

2.教师组织幼儿进行游戏，并观察幼儿的反应。

3.游戏结束后，教师对幼儿进行表扬和鼓励。

（四）游戏三：数字拼图1.游戏规则：（1）教师将数字1-10的卡片打乱，分发给幼儿。

（2）幼儿需要在规定时间内，将数字卡片按照顺序拼成一幅完整的数字画卷。

（3）拼图成功者获得奖励。

2.教师组织幼儿进行游戏，并观察幼儿的拼图过程。

3.游戏结束后，教师展示幼儿的成果，并对幼儿进行表扬。

1.教师引导幼儿分享游戏中的趣事，让幼儿表达自己的感受。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中，多关注数字，发挥自己的想象力。

四、教学反思本次教学活动，幼儿对数字的兴趣明显提高，参与游戏的积极性很高。

在教学过程中，教师应关注幼儿的反应，适时调整教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。

同时，教师还需关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关爱和支持，帮助他们建立自信，提高数学能力。

幼儿园大班22个有趣的数学游戏1. 数字匹配游戏将数字卡片打散，让幼儿将相同数量的卡片匹配。

可以适当增加难度，让幼儿匹配数字和数量，比如将三个“2”和两个“4”匹配。

2. 反向计数游戏让幼儿围成一个圆圈，从1开始依次计数，当数到特定的数字时，比如7，就要说“猴子请吃香蕉”，所有人一起喊出来并把他们的手抬起来。

然后重新开始计数，以此类推。

3. 数字拼图将数字卡片打散，让幼儿根据卡片的数字和颜色将它们拼成一个完整的拼图。

4. 数字盖子游戏用一打骰子装在小盒子里，让幼儿轮流掷骰子，然后用小块板子将对应数量的图案盖住。

先盖满所有空位的玩家获胜。

5. 阶梯数字游戏在地板上放置数字卡片，每个卡片上的数字比上一个卡片多1。

让幼儿跳到每一个数字卡片上，尝试在最短时间内完成任务。

6. 数字大冒险游戏创造一个数字冒险场景，比如数字迷宫、数字山脉、数字海洋等等。

让幼儿设置目标，到达终点时需要解决一个数字谜题来获得奖励。

7. 数字填空游戏给幼儿提供一些数字这个矩形中缺失的数字。

他们需要填上正确的数字，以便每一行和每一列都添加到相同的总和。

8. 数字排列游戏将十个数字混合打散，让幼儿将它们按照正确顺序排列。

适当增加难度，让他们更快地完成任务。

9. 数字猜谜游戏给幼儿提供一些数字，他们需要根据观察其特征并猜出数字的规律。

比如“这个数字比1大，比3小，是一个奇数”。

10. 数字猜拳游戏让幼儿一起玩猜数字游戏。

一个人在心里想一个数字，其他人瞪眼睛后，说出一个数字，如果有人猜中这个数字，他就成为下一个猜数字的人。

11. 数字转换游戏将两个数字填入矩阵字符串中，让幼儿将其中一个数字用另一个数字替换。

例如：“3 X 5 = 15”，如果幼儿将“5”替换为“6”，则结果变为“3 X 6 = 18”。

12. 数字拍照游戏让幼儿将数字卡片拍照，然后将它们用不同的颜色和纹理加以美化。

然后根据需要标上数字或单词，以创造有趣的视觉效果。

13. 数字闪卡游戏在卡片上画上数字，然后翻转其亮面，使其成为黑色的背面。

幼儿园教研活动记录：如何通过有趣的数学游戏提高幼儿的数学概念和技能？活动介绍本次幼儿园教研活动的主题是如何通过有趣的数学游戏提高幼儿的数学概念和技能。

通过开展一系列有趣的数学游戏，旨在激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

本文记录了本次活动的具体内容和成果。

活动内容游戏1：数字猜猜猜游戏规则：教师出示一个数字，让幼儿通过提示猜出这个数字是多少。

提示可以是数字的奇偶性、位数等。

活动目的：通过这个游戏，幼儿能够巩固数字的奇偶性概念，提高他们的数学推理能力。

游戏2：算数小达人游戏规则：将教室分成若干小组，每个小组分发一份有关算数题的试题，小组成员合作解答题目。

每个小组根据答题正确性和解题速度给予评分。

活动目的：通过这个游戏，培养幼儿的合作意识和沟通能力，提高他们的计算速度和准确性。

游戏3：数学拼图游戏规则：将卡片上的数字和几何形状混在一起，幼儿需要将数字和相应的几何形状拼在一起。

活动目的：通过这个游戏，培养幼儿的观察力和空间想象力，帮助他们建立数字和几何形状之间的联系。

游戏4：数学迷宫游戏规则：在操场上绘制一个数学迷宫，幼儿需要通过解决迷宫中的数学题来找到正确的出口。

活动目的：通过这个游戏，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力，同时帮助他们巩固数学知识。

活动成果通过以上数学游戏的开展，我们从幼儿们的表现中收获了丰硕的成果。

首先，幼儿们对数学活动表现出了极大的兴趣和参与度，他们积极思考并乐意与他人合作。

其次，幼儿们在游戏中提高了解决问题的能力，培养了他们的数学思维。

最后，通过游戏，幼儿们对数学概念有了更深入的理解，提高了他们的数学技能。

总结通过本次教研活动，我们探索了通过有趣的数学游戏提高幼儿的数学概念和技能的方法。

这些游戏既丰富了幼儿的数学学习，又培养了他们的思维能力和合作意识。

希望本次活动的经验和成果能够启发更多教育者和家长关注幼儿数学教育，并提供更好的教学方法和资源。

让我们共同努力，为幼儿的数学学习创造更多的好玩和有意义的活动！。

幼儿园中班数学教案《有趣的数数》一、教案背景1.1 教学目标•帮助幼儿认识数字1-10，并掌握相应的数量概念。

•培养幼儿对数学的兴趣，提高数学学习的积极性。

•通过有趣的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数数。

1.2 教学对象•幼儿园中班的学生1.3 教学环境•教室或者室外环境二、教学内容2.1 数字认知•通过卡片、图像等方式展示数字1-10，引导幼儿认识数字。

•练习唱数歌，帮助幼儿记忆数字的顺序。

2.2 数量掌握•通过数数游戏，让幼儿掌握数字和相应的数量关系。

•利用教具或实物让幼儿实际操作，锻炼幼儿的动手能力。

2.3 数学活动•进行数数比赛，激发幼儿的竞争意识。

•利用故事、情境等方式，让数字和生活相联系，增加学习的趣味性。

三、教学过程3.1 导入•让幼儿观看数字卡片，询问他们对这些数字的认识与了解。

3.2 活动设计•第一阶段：数数歌唱，帮助幼儿熟悉数字顺序。

•第二阶段：数数游戏，让幼儿通过教具或实物进行数数练习。

•第三阶段：数数比赛，分组进行数数竞赛。

3.3 总结•与幼儿一起总结今天学习的内容，强化数字与数量的关系。

四、教学效果评价4.1 学习效果•观察幼儿对数字数字的认知程度和掌握能力。

•考察幼儿在数数游戏和竞赛中表现出的学习积极性和能力。

4.2 教学反思•总结教学过程中的成功经验和不足之处，为下一次教学改进做准备。

五、延伸活动•编故事让幼儿进行角色扮演，巩固数字和数量的认识。

•制作数字卡片，让幼儿在玩乐中学习。

六、教学反馈6.1 教师评价•指导幼儿参与教学活动，观察幼儿学习情况并做及时评价。

6.2 家长参与•通过家长会或通讯方式，了解家长对幼儿数学学习的意见和建议，与家长协同帮助幼儿学习。

七、课后作业•让幼儿练习写数字1-10的笔画。

•家长陪伴下，通过日常生活中的计数练习，巩固所学内容。

八、教学反思•教学结束后，对整体教学过程和效果进行深入反思，发现问题并提出改进建议。

以上是教案《有趣的数数》的教学内容和过程设计，通过活泼有趣的教学方式，希望能够激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们在欢乐中掌握基本的数字和数量概念。

中班幼儿有趣的数字教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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标题：幼儿园玩转数学：有趣数学游戏与趣味数学故事在幼儿园阶段，数学教育并不意味着枯燥的数字计算和抽象的数学概念。

相反，通过有趣的数学游戏和趣味数学故事，幼儿可以在轻松愉快的氛围中建立数学基础，培养对数学的兴趣和好奇心。

本文将介绍一些适用于幼儿园阶段的数学游戏和数学故事，让我们一起看看幼儿园如何玩转数学吧。

一、数学游戏1. 数学拼图在数学拼图游戏中，幼儿可以学习形状、颜色和空间概念。

拼图游戏既培养了幼儿的逻辑思维和动手能力，又让他们在游戏中感受到数学的乐趣。

2. 数学捉迷藏在室内或室外进行数学捉迷藏游戏，可以让幼儿通过寻找隐藏的数字或形状来学习数学知识。

这种游戏既激发了幼儿的求知欲，又让他们在玩耍中接触到数学元素。

3. 数学接龙通过数学接龙游戏，幼儿可以在游戏中学习数字顺序和加减运算。

这种游戏既培养了他们的数学思维，又让他们在竞赛中感受到数学的趣味。

二、数学故事1. 《小熊学数学》这本绘本通过小熊的生活故事向幼儿讲解了基础的数学概念，如加减法、形状和数量比较。

故事生动有趣，富有想象力，让幼儿在阅读中享受数学的乐趣。

2. 《小兔子学数学》这本绘本通过小兔子的成长故事向幼儿展示了数学在日常生活中的应用，如购物、量体重和度距离等。

故事情节紧凑，语言简单，让幼儿在阅读中感受到数学的实用性。

3. 《数字王国历险记》这本图书以数字王国的冒险故事为背景，向幼儿介绍了数字的奇趣王国。

故事情节跌宕起伏，充满了数字的趣味和惊喜，让幼儿在阅读中体验到数学的神奇。

总结回顾在幼儿园阶段，通过有趣的数学游戏和趣味数学故事，幼儿可以在轻松愉快的氛围中建立数学基础，培养对数学的兴趣和好奇心。

数学拼图、数学捉迷藏和数学接龙等游戏，不仅培养了幼儿的数学能力，还让他们在玩耍中感受到数学的乐趣。

而《小熊学数学》、《小兔子学数学》和《数字王国历险记》等数学故事，通过生动有趣的故事情节向幼儿展示了数学在生活中的应用和实用性，让幼儿在阅读中享受数学的乐趣。

幼儿园中班数学教案：有趣的数数(封闭状物体的数数方法)一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过观察封闭状物体，理解数数的方法，培养幼儿的数学思维能力。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 封闭状物体的认识：让幼儿观察和认识各种封闭状物体，如圆形、正方形、长方形等。

2. 数数方法的学习：通过封闭状物体，让幼儿学习一种新的数数方法，即从封闭状物体的一个角开始，沿着边缘逐个数数。

三、教学准备：1. 教具准备：封闭状物体卡片、数数操作卡片、实物模型等。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入部分：通过故事引入，引导幼儿观察故事中的封闭状物体，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本部分：a) 教师向幼儿展示封闭状物体卡片，让幼儿观察并说出物体的名称。

b) 教师引导幼儿用手指沿着封闭状物体的边缘进行数数，让幼儿体验数数的方法。

c) 教师出示数数操作卡片，让幼儿独立完成数数任务，教师给予指导和鼓励。

d) 教师组织幼儿进行小组讨论，分享数数的方法和经验。

3. 巩固部分：a) 教师出示实物模型，让幼儿观察并数数。

b) 教师组织幼儿进行数数比赛，增加幼儿的实践机会。

c) 教师鼓励幼儿用自己的语言表达数数的过程和结果。

4. 总结部分：教师引导幼儿总结今天学习的数数方法，并鼓励幼儿在日常生活中学以致用。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、操作能力和语言表达能力来进行评价。

2. 教师可以通过与幼儿的互动和问答来了解幼儿对数数方法的理解和掌握程度。

3. 教师可以通过家长反馈来了解幼儿在家庭中应用数数方法的情况。

六、教学策略：1. 游戏化教学：通过趣味性的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数数方法。

2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际操作中感知和理解数数方法。