人教部编版八年级上第三单元文言文知识点含答案

第三单元文言文基础练习《三峡》1. 作者是：郦道元 ，字： 善长，朝代： 北魏2. 三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。

3. 自三峡七百里：自：于，这里是“在”的意思。

4. 略无：完全没有。

阙：同“缺”，空隙、缺口。

5. 自非如果不是。

亭午正午。

夜分半夜6. 曦日光，这里指太阳。

7. 襄：冲上、漫上，陵 山陵 。

8. 沿 顺流而下 ，溯 逆流而上。

9. 乘奔御风，奔 这里指飞奔的马。

10. 不以疾： 没有这么快 。

11. 素湍：素 白色的 ，湍 急流 。

12. 回清 回旋的清波，绝13.19. 翻译句子：两岸连山，略无阙处两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。

自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是在正午，就看不见太阳；不是在半夜，就看不到月亮。

虽乘奔御风，不以疾也即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。

清荣峻茂，良多趣味水清树荣，山高草盛，有很多趣味。

20问答234）文末引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用？《答谢中书书》1. 陶弘景，字 通明 ，自号 华阳隐居2. 五色交辉：交辉 交相辉映3. 四时： 四季 晓雾将歇，歇 消散4. 夕日欲颓，颓 坠落 沉鳞 指水中潜游的鱼5.欲界，这里指 人间与其奇者，与 参与。

这里有“欣赏”“领悟”的意思。

6. 翻译句子 青林翠竹，四时俱备青葱的树木，翠绿的竹丛，四季都有。

夕日欲颓，沉鳞竞跃夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。

实是欲界之仙都这里实在是人间的仙境啊。

7. 从内容和结构上简要分析“自康乐以来，未复有能与其奇者”在文中的作用？8. 本文表达了作者怎样的情感和志趣？《记承天寺夜游》1. 作者是 苏轼 ，字 子瞻，号 东坡居士 北宋（朝代）人。

2. 念 考虑、想到 。

相与 共同，一起3.中庭院子里 ，空明 形容水的澄澈4. 盖竹柏影也，盖 大概是 ，但 只是5. 翻译句子庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。

2019年部编版八年级上册文言文重点词语解释一、三峡北朝魏郦道元自．相当于“于”;在三峡七百里中;两岸连山;略无．．完全没有阙．同“缺”;空隙、缺口处；重岩叠嶂;隐天蔽日;自．如果非．不是亭午夜分不见曦．日光;这里指太阳月..至于夏水襄．冲上、漫上陵．山陵;沿．顺流而下溯．逆流而上阻绝..或．有时王命急宣;有时朝发白帝;暮到江陵;其间千二百里;虽．即使乘奔．飞奔的马御风不以疾．．．没有这么快也..春冬之时;则素湍．．回旋的清波倒影..绝巘．．极高的．．激起白色浪花的急流;湍：急流绿潭;回清山峰多生怪柏;悬泉瀑布;飞漱．．．．水清树荣;山高草盛;荣：茂盛;．．飞速地往下冲荡其间..清荣峻茂良．甚;很多趣味..每至晴初．．下霜的早晨;林寒涧肃．肃杀;凄寒;常有高猿长啸;属．连接引．延长．．天刚放晴霜旦凄异．．声音悲凉婉转久绝．消失..故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长;．．凄惨悲凉;空谷传响．回声;哀转猿鸣三声泪沾裳”二、答谢中书书南朝齐梁陶弘景山川之美;古来共谈..高峰入云;清流见底..两岸石壁;五色交辉．．．．交相辉映..青林翠竹;四时四季俱．都备..晓．早上雾将歇．消散;猿鸟乱鸣..夕日欲颓．坠落;沉鳞．．指水中潜游的鱼竞跃..实是欲界．．人间之仙都..自康乐以来;未复有能与．参与;这里有“欣赏”“领悟”的意思其奇者..三、记承天寺夜游宋苏轼元丰六年十月十二日夜;解衣欲睡;月色入户;欣然起行..念．考虑;想到无与为乐者;遂．于是;就至承天寺寻张怀民..怀民亦未寝．睡觉;相与．．．．院子里.. 庭下如积水空明．．共同;一起步于中庭形容水的澄澈;水中藻、荇交横;盖．大概是竹柏影也..何夜无月何处无竹柏但．只是少闲人如吾两人者耳．语气词;罢了..四、与朱元思书南朝梁吴均风烟俱净;天山共色．．同样的颜色..从．跟、随流飘荡;任意东西..自富阳至桐庐一百许．表示约数里;奇山异水;天下独绝．．独一无二..水皆缥碧．．比箭还快;猛浪若奔..．．青白色;千丈见底..游鱼细石;直视无碍..急湍甚箭夹岸高山;皆生寒树．．往高处远处伸展;．．形容树密而绿;让人心生寒意;负势竞上;互相轩邈形作动;争高直指．．拟声词;形．．笔直地向上;直插云天;千百成峰．．．．形成千百座山峰..泉水激石;泠泠容水声清越作响；好鸟相鸣;嘤嘤．．鸟鸣声成韵..蝉则千．表示多转．同“啭”;鸟鸣;这里指蝉鸣不穷;猿则百叫无绝..鸢飞戾．至、到达天者;望峰息心．．筹划、治理世务者;．．平息名利之心；经纶窥谷忘反．同“返”;返回..横柯．树木的枝干上蔽;在昼犹昏；疏条交映．．互相掩映;有时见日..五、富贵不能淫孟子二章景春曰：“公孙衍、张仪岂．难道不诚．真正;确实大丈夫．．．指有大志、有作为、有气节的男子哉一怒而诸侯惧;安居而天下熄..”孟子曰：“是焉．怎么;哪里得．能够为大丈夫乎子未学礼乎丈夫之冠．行冠礼也;父命．教导、训诲之；女子之嫁也;母命之;往送之门;戒．告诫之曰：‘往之女．同“汝”;你家;必敬必戒．谨慎;无违夫子．．仁;立天下之．．指丈夫’以顺为正．准则;标准者;妾妇之道也..居．居住天下之广居正位．．礼;行天下之大道．．义..得志;与民由．遵从之；不得志;独行其道..富贵不能淫．使……惑乱、迷惑;使动用法;贫贱不能移．使……改变、动摇;使动用法;威武不能屈．使……屈服;使动用法;此之谓大丈夫..”六、生于忧患死于安乐孟子二章舜发．兴起;指被任用于畎亩．．田地之中;傅说举．选拔、任用于版筑之间;胶鬲举于鱼盐之中;管夷吾举于士．狱官;孙叔敖举于海;百里奚举于市．集市..故．所以天将降大任于是．这人也;必先苦．使……痛苦其心志;劳．使……劳累其筋骨;饿．使……饥饿其体肤;空乏．．使……财资缺乏其身;行拂．违背乱．扰乱其所为;所以．．用来动．使……受到震撼心忍．使……坚忍起来性;曾．同“增”;增加益．增加其所不能..人恒．常常过．犯错误;然后能改;困于心;衡．同“横”;梗塞、不顺于虑;而后作．奋起;这里指有所作为;征．征验、表现于色．脸色;发．显露、流露于声;而后喻．了解、明白..入．在国内则无法家拂．同“弼”;辅佐士;出．在国外则无敌．匹敌、相当国外患者;国恒．常常亡..然后知生于忧患;而死于安乐也..七、愚公移山列子太行、王屋二山;方．面积七百里;高万仞..本在冀州之南;河阳之北..北山愚公者;年且．将近九十;面山而居..惩．苦于山北之塞．阻塞;出入之迂．曲折;绕远也;聚室．家而谋曰：“吾与汝．你毕．尽、全力平险;指．直通豫南;达于汉阴;可乎”杂然．．纷纷地相许．赞同..其妻献疑曰：“以．凭君之力;曾不．．连……都……能损魁父之丘;如．太行王屋何．把……怎么样且．况且焉．哪里置．放置、安放土石”杂曰：“投诸．相当于“之于”渤海之尾;隐土之北..”遂率子孙荷．肩负、扛担者三夫;叩．敲、打石垦壤;箕畚．．用箕畚装土石;名作动运于渤海之尾..邻人京城氏之孀妻．．指死了父亲的男孩;始．才、刚龀．换牙;跳往助之..寒暑易．更替节．季节;．．寡妇;有遗男始一反．同“返”;往返焉．语气词..河曲智叟笑而．表修饰;不译止之;曰：“甚．严重矣;汝之不惠．同“慧”;聪明..以残年馀力;曾不能毁山之一毛．草指木;其．用在“如……何”前面加强反问语气如土石何”北山愚公长息．．长叹曰：“汝心之固．顽固;固不可彻．通达;这里指改变;曾不若．．不如;比不上孀妻弱子..虽．即使我之死;有子存焉；子又生孙;孙又生子；子又有子;子又有孙..子子孙孙;无穷匮．．穷尽也..而山不加增;何苦．愁苦;这里指担心而不平”河曲智叟亡．同“无”;没有以应..操蛇之神闻之;惧其不已．停止也;告之于帝..帝感．被……感动其诚;命夸娥氏二子负．背二山;一厝．放置、安放朔东;一厝雍南..自此;冀之南;汉之阴;无陇．同“垄”;高地断．隔绝焉..八、周亚夫军细柳汉司马迁文帝之后六年;匈奴大入边．．侵入边境..乃以宗正刘礼为将军;军．驻军、驻扎霸上；祝兹侯徐厉为将军;军棘门；以河内守亚夫为将军;军细柳：以备．防备胡..上．皇上自．亲自劳．慰问军..至霸上及棘门军．军营;直驰入;将以下骑送迎..已而．．不久之．到;往细柳军;军士吏被．同“披”;穿着甲;锐兵刃;彀．张开弓弩;持满．．先行引导的．．把弓拉满..天子先驱人员至;不得入..先驱曰：“天子且．将要至”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令;不闻天子之诏．皇帝发布的命令..’”居．经过无何．．手．．不久;上至;又不得入..于是上乃使．派使．使臣持节持符节诏将军：“吾欲入劳军..”亚夫乃传言开壁．营垒门..壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约;军中不得驱驰..”于是天子乃．才按辔．．控制住车马徐．慢慢地行..至营;将军亚夫持兵揖．拱手行礼曰：“介胄．．被感动;改容式．同“轼”;．．披甲戴盔;名作动之士．将领不拜;请以．用军礼见..”天子为动扶车前横木;名作动车..使人称谢．．向人致意;表示问候：“皇帝敬劳将军..”成礼而去..既．已经出军门;群臣皆惊..文帝曰：“嗟乎;此真将军矣曩．先前者霸上、棘门军;若．像儿戏耳;其将固．必;一定可袭而虏也..至于亚夫;可得而犯邪”称善者久之．补足音节;不译..九、唐诗五首1.东皋薄．接近暮望2徙倚．．徘徊欲何依3.晴川历历．．分明的样子汉阳树4.芳草萋萋．．草木茂盛的样子鹦鹉洲5.日暮乡关．．故乡何处是6.仍怜．喜爱故乡水7.水面初．刚刚平云脚十、诗词五首1.问君何能尔．如此;这样2.浑．简直欲不胜．能够承受、禁得起簪3.自将．拿;取磨洗认前朝4.我报．回答路长嗟．叹息;慨叹日暮5.学诗谩．同“漫”;空、徒然有惊人句6.九万里风鹏正举．高飞。

部编版八年级上第三单元文言文知识点本文作者XXX是我国北魏杰出的地理学家和散文家，所著《水经注》是我国古代最系统、最全面的综合性地理著作，文笔绚烂、语言清丽。

文章描写了三峡包括瞿塘峡、巫峡和西陵峡的形势和四季景色，展现了祖国河山的雄伟和秀丽，表达了作者对祖国河山深厚的热爱之情。

文章结构严谨、布局巧妙，采用先合后分的方法，先总体写三峡的形势，后分写各季节不同的景色，层次分明。

作者善于通过具体事物来描写三峡的特点，着墨不多而境界全出。

语言精炼准确，清新优美。

文章中出现了一些重点字词，例如“略无”表示几乎没有，“自非”表示如果不是，“亭午”表示正午，“夜分”表示半夜，“嶂”表示高耸险峻如屏障的山峰，“襄”表示漫上，“沿溯阻绝”表示顺流而下或逆流而上，“或”表示有时，“虽”表示即使，“良多”表示很多，“属引”表示连续不断，“曦”表示阳光或日光，“旦”表示早晨，“肃”表示寂静，“哀”表示悲哀，“转”表示婉转，“沾”表示沾湿。

此外，一些词还有多重含义，例如“绝”可以表示沿溯阻绝、哀转久绝和绝巘多生怪柏，“自”可以表示从或者由，“属”可以表示连续或者类，“以”可以表示认为或者用，“阙”可以表示空缺或者宫殿，“或”可以表示有时或者有的人，“清”可以表示清波或者水清。

重点句子“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”表示三峡七百里中，两岸连绵不断，几乎没有空缺之处。

在三峡七百里的河道中，两岸群山连绵，没有一点中断的地方。

只有在正午和半夜的时候，才能看到太阳和月亮。

到了夏天江水上涨漫上山陵的时候，上行和下行的船只都被阻绝了，不能通航。

雪白的急流，碧绿的潭水回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

悬泉瀑布在山峰间飞流冲荡，清荣峻茂，有很多趣味。

每到初晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。

空旷的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。

如有皇帝命令急需传达，则有时早上从白帝城出发，傍晚就到了荆州，这中间间隔一千二百多里，即使骑着奔驰的骏马，驾着长风，也没有这样快。

第9课《三峡》1.文学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。

所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。

2.文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

通假字：略无阙处（通“缺”,空隙、缺口。

）一词多义：自峡三峡七百里中（介词，在）自非亭午夜分（连词，假如，如果）沿溯阻绝（动词，断绝）哀转久绝（动词，消失）绝多生怪柏（形容词，极高的）词类活用：虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，飞奔的马）3.重点字词：（1）略无阙处：完全没有（2）夏水襄陵：冲上、漫上（3）沿溯阻绝：顺流而下逆流而上（4）素湍绿潭：急流（5）清荣峻茂，良多趣味：茂盛甚、很（6）林寒涧肃：肃杀、凄寒（7）属引凄异：连接延长（7）空谷传响：回声4.翻译句子1.自非亭午夜分，不见曦月。

译：如果不是在正午或半夜，就看不见太阳或月亮。

2.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

译：这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。

3.清荣峻茂，良多趣味。

译：水清树荣山高草盛，实在有很多趣味。

五．用原文回答1.从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

2.《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。

3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。

6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。

7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂8.《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！记背手册（第三单元）9.三峡一、知识梳理：文学常识郦道元（约470—527），字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。

一生好学，博览群书，著述较多，以《水经注》最为著名。

知识链接《水经注》：郦道元所撰的一部具有文学价值的地理著作，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。

全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，文笔绚丽，具有较高的文学价值。

字音字形【易错读音】重岩叠嶂（zhàng）曦月（xī）夏水襄陵（xiāng）绝巘（yǎn）飞漱其间（shù）属引凄异（zhǔ）泪沾裳（cháng）【易错字词】略无阙处素湍绿潭沿溯阻绝清荣峻茂名句积累1. 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

文言文阅读(一)三峡(郦道元)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”10、解释下列语句中加点词的意思：（4分）（1）沿溯阻绝（2）属引凄异（3）回清倒影（4）略无阙处11、用现代汉语翻译下列句子：（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）清荣峻茂，良多趣味。

12、请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节水的特点。

（4分）13、如果你要去欣赏三峡的美景会选择哪个季节前往？请结合课文的内容说说理由。

（3分）【二】【甲文】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹。

四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。

梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。

蝉吟鹤唳，水响猿啼。

英英相杂，绵绵成韵。

既素重幽居，遂葺宇其上。

幸富菊花，偏饶竹实。

山谷所资，于斯已办。

仁智所乐，岂徒语哉！补充[去月]上月。

1. 解词(1)晓雾将歇 (2) 未复有能与其奇者(3) 仆去月谢病 (4) 岂徒语哉2翻译（1）实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（2）仁智所乐，岂徒语哉！3两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？4，对划线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？【三】【甲文】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹。

四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

第三单元文言文复习资料《三峡》问答题：1、作者是从如何描写三峡的？答：作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。

作者未是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相惯。

（先写山，写出山高岭连峡窄的特点，为下文写水作铺垫。

夏水浩大，所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，所以先写。

）2、结合文章内容，概括三峡的景色特点：山：连绵、陡、高俊（正面、侧面）（雄壮美）夏水：凶险、迅疾（奔放美）春冬景色：水清树茂（俯视、仰视）（动景、静景）（色彩斑斓）（一字一景）清幽秀丽（清悠美）秋景：林涧寂静、高猿长啼气氛悲寂凄凉（凄婉美）3、为什么作者能把三峡描写得如此美丽多情？①抓住景物特点；②多角度写景；③动静结合；④正侧结合；⑤多种修辞手法；⑥骈散结合的语言；⑦色彩渲染。

4、写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？答：作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。

写法：侧面描写。

想到李白的《早发白帝城》。

5、引用渔者歌谣的作用是什么？6、归纳本文的中心：答：作者通过对三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了他热爱祖国河山的深厚感情，对劳动人民的同情。

7、《三峡》《与朱元思书》都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。

《三峡》文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。

《与朱元思书》文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。

”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。

《三峡》与《与朱元思书》都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的凄凉（悲哀或凄清）；《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。

2018年秋部编新人教版语文八年级上册基础知识复习——课内文言文(含答案)第三单元复习重点词语解释9.三峡①重岩叠嶂．( )②自非亭午夜分．．．．( )③不见曦．月( )④夏水襄陵．．( )⑤沿溯．．阻绝( ； )⑥虽乘奔．御风( )⑦不以疾．．也( )⑧素湍．绿潭( )⑨绝多生怪柏（）⑩飞漱．其间( )⑪清荣．峻茂( )⑫良．多趣味( )⑬属引．．凄异( ； )⑭空谷传响．( )⑮哀转久绝．( )3、通假字略无阙．处( )10．短文二篇①五色交辉．．( )②四时．．俱备( )③晓雾将歇．( )④夕日欲颓．( )⑤沉鳞．．竞跃( )⑥实是欲界．．( ； )．．之仙都⑦未复有能与．其奇者( )⑧欣然．．起行( )⑨念．无与为乐者( )⑩相与．．( ； )．．步于中庭⑪庭下如积水空明．．( )⑫水中藻．、荇．交横( )⑬盖．竹柏影也( )⑭但．少闲人．．如吾两人者耳．( ；； ) 11．与朱元思书①风烟．．俱净( )②天山共色．．( )③从．流飘荡( )④自富阳至桐庐一百许．里( )⑤水皆缥碧．．( )⑥急湍甚箭．．( )⑦猛浪若奔．( )⑧皆生寒．树( )⑨负．势竞上( )⑩互相轩邈．．( ； )⑪争高直指．．( )⑫泉水激．石( )⑬泠泠．．作响( )⑭蝉则千．转不穷( )⑮鸢飞戾．天( )⑯经纶．．世务( )⑰横柯．上蔽( )⑱疏条交映．．( )12．唐诗五首①东皋薄．暮望( )②徙倚．．欲何依( )③长歌怀采薇．．( )④白云千载空悠悠．．( )⑤晴川历历．．．汉阳树( ； )⑥芳草萋萋．．鹦鹉洲( )⑦单车欲问边．．( )⑧征蓬．．出汉塞( )⑨长河．．落日圆( )⑩江入大荒．．流( )⑪仍怜．故乡水( )⑫水面初．平云脚．．低( ； )⑬几处早莺争暖树．．( )作家作品9.郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。

地理学家。

撰《》四十卷，该书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的，也是一部优美的。

八年级上第三单元古文精品习题带答案【2020部编版】题型：【重点注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】目录：1、部编版八上第9课《三峡》检测题2、部编版八上第10课《短文两篇》检测题《答谢中书书》《记承天寺夜游》3、部编版八上第11课《与朱元思书》检测题第9课《三峡》检测题班级：姓名：成绩：一、重点注释默写：1、【自】于。

这里是“在”的意思。

2、【两岸连山，略无阙处】两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。

【略无】，完全没有。

【阙】，同“缺”，空隙、缺口。

3、【自非】如果不是。

4、【亭午】正午。

【亭】，正。

5、【夜分】半夜。

6、【曦月】日月。

【曦】，日光，这里指太阳。

7、【襄陵】指水漫上山陵。

【襄】，升到高处。

【陵】，山陵。

8、【沿溯阻绝】上行和下行的航道都被阻断，不能通航。

【沿】，顺流而下。

【溯】，逆流而上。

9、【奔】这里指飞奔的马。

10、【不以疾】没有这么快。

11、【素湍】激起白色浪花的急流。

【湍】，急流。

12、【回清】回旋的清波。

13、【绝巘】极高的山峰。

14、【飞漱】飞速地往下冲荡。

15、【清荣峻茂】水清树荣，山高草盛。

【荣】，茂盛。

①略无阙．处：通假字，“阙”同“缺”，空缺。

②或．王命急宣：古今异义，古义：有时；今义：或者。

③虽．乘奔御风，不以疾也：古今异义，古义：表假设关系的连词，即使；今义：表转折关系的连词，虽然。

④清荣峻茂，良．多趣味：古今异义，古义：甚，很。

今义：好。

⑤虽乘奔．御风，不以疾也：词类活用，动词用作名词，飞奔的马。

⑥回清．倒影：词类活用，形容词用作名词，清波。

⑦空谷．．传响：词类活用，名词作状语，在空荡的山谷里。

⑧晴初霜．旦：词类活用，名词作动词，下霜。

⑨有时朝．发白帝，暮．到江陵：词类活用，名词作状语，早晨，傍晚。

2、一词多义：自：①自三峡七百里中：介词，在②自非亭午夜分：连词，如果清：①清倒影：名词，清波②清荣峻茂：形容词，清澈以：①不以疾也：如②以土砾凸者为丘：当做④徐喷以烟：用属：①属引凄异：（动词）连接②有良田美池桑竹之属：类③神情与苏，黄不属：类似绝：①哀转久绝：消失②佛印绝类弥勒：极③沿溯阻绝：隔绝3、判断文言句式：①有时朝发白帝，暮到江陵：省略句，省略介词“于”，即有时朝发(于)白帝，暮到江陵。

人教版语文八上《记承天寺夜游》知识点归纳二、词语归类（一）重点词语释义1.欣然．．起行。

（欣然：愉快地）2.念．无与为乐者（念：考虑、想到。

遂：于是。

）3.遂．至承天寺寻张怀民（念：考虑、想到。

遂：于是。

）4.怀民亦未寝．，相与步于．．．．中庭。

（寝：睡觉。

相与：共同、一起。

步：散步。

于：在。

）5.空明（形容水的澄澈。

在这里形容月色如水般澄净明亮的样子）6.交横（交错纵横）7.但．少闲人如吾两人者耳．（但：只是。

耳：罢了。

）（二）古今异义1.盖．竹柏影也古义：大概是今义：器物上部有遮盖作用的东西2.但少闲人．．如吾两人者耳古义：清闲的人今义：指与事无关的人，多含贬义3.念．无与为乐者古义：考虑，想到今义：想念（三）词类活用相与步．于中庭名词做动词，散步（四）一词多义与未复有能与．其奇者（动词，参与，文中指置身其中）念无与．为乐者（动词，和）三、特殊句式（1）判断句：盖竹柏影也（“……也”表判断）（2）省略句：解衣欲睡（省略主语“余”）（3）倒装句：相与步于中庭（状语后置，应为“相与于中庭步”）四、重点句子翻译1.怀民亦未寝，相与步于中庭。

张怀民也没有睡觉，我们就一起在院子里散步。

2.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

庭院地面犹如一池空灵澄澈的积水，水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和柏树的影子。

3.何夜无月？何处无竹柏？哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？4.但少闲人如吾两人者耳。

2．文章表现作者怎么样的思想感情？（3分）答：本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。

六、阅读理解（一）阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成1-4题。

（15分）【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。