第五章 广告创意与表现策划

广告策划与创意方案优秀5篇金秋佳节是中国传统的节日，每年这个时候，月饼成了馈赠亲友，表达祝福的最佳礼品，所以作为商家要抓住这个机会，做好月饼促销的工作，在这场盛宴中获得丰厚的回报。

一、月饼大展销展出不同厂家的各种月饼礼盒，散装月饼，采取各种方式陈列，给人以丰富感。

并联合厂家不同程度的优惠，赠送小礼品等促销活动。

可以按月饼馅划分陈列区域，如肉馅月饼。

无糖月饼。

水果馅月饼等，同时可以开始一些知名月饼专柜。

推出中秋礼品组合套餐：把月饼和其他保健品类组合包装在一起，分为几档，如88元。

188元。

288元。

现场制作月饼：给人一种新意，可以联合厂家现场制作。

二、把月亮带回家活动期间购物满一百元，送一个挂有月亮的。

钥匙扣，月亮钥匙扣形状多样，制作精致，上面刻有祝福语。

如；中秋快乐。

祝美满、平安、快乐等话语以及描写中秋和月亮的诗歌词句。

三、月圆“十分”大抢购限时抢购，抢购时间为十分钟，在限时时间内购买的商品一律八折，在收款台进行打折计算，已收款处结算时间为准，但特定音乐响起的时候，即抢购时间开始。

注：事先不告知抢购时间广告策划篇二摘要：《广告创意与策划》作为广告学专业的核心课程，对学生的创新意识和动手实践能力有较高的要求，文章以模拟情境式的广告实践教学为研究对象，探讨广告教学实践方法。

关键词：广告策划与创意；模拟情景式；实践《广告策划与创意》是广告学体系中实践性较强的一门课程，该课程旨在让学生了解广告策划的全过程，重点在于锻炼学生的广告调研、合作沟通、项目策划、团队运营等综合能力，策划水平是衡量广告人才专业素质的核心指标之一，而实际操作能力和创新能力的训练是广告策划课程的关键。

模拟情景式的广告教学方法能够为学生营造较为真实的广告公司环境，提供学习、训练、竞争平台，让其打造属于自己的广告公司，激发其实践创造的欲望，使课堂教学与广告创作的实际需求紧密结合，提升学生适应广告市场的真实能力。

一、模拟情景式教学实践实施流程（一）成立广告公司，让兴趣“动”起来对广告专业的学生而言，兴趣是创造力的源泉，模拟成立广告公司这一行为本身对学生而言有新奇性，意味着从课堂内容走向了真实市场。

《广告创意与表现》教案设计方案第一部分大纲说明一、课程性质与任务广告创意与表现课程是广州电大广告专业的必修课。

本课程的基本教案任务是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意与表现的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。

开设本课程的指导思想是，借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能，培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。

二、与相关课程的衔接关系本课程的前导课有：广告概论、优秀广告作品评析、美学原理、平面广告设计、数字广告设计、POP广告设计等。

三、教案基本要求1．“广告创意与表现”是学期课，一学期完成创意与表现的讲授。

2．系统了解广告创意与表现的原理和规律，掌握广告创意与表现的方法与技能。

3．了解国内外广告创意与表现的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告创意与表现的理论和经验。

4．理论联系实际，将广告创意与表现的原理和方法与广告案例有机组合，引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造性，提高学生对优秀广告作品的鉴赏力，培养学生的广告创意与表现的能力。

四、教案方法与教案形式建议“广告创意与表现”是一门专业性、应用性强的课程。

在教案过程中应注意：1．要系统、全面、准确地阐述广告创意与表现的原理、规律、方法和实务；2．增加案例教案的比重，文字教材、音像教材、面授教案等都要突出对典型案例的剖析，注意从实例引述理论，以实例验证理论；3．建议每学期布置3次以上理论联系实际的作业，作业成绩占期末总成绩的30％。

五、教案要求的层次本课程的教案要求大致可分为四个层次：1．了解认识：即能知道有关名词、概念、知识的涵义，能识别、回忆所学的具体事实、概念、方法、理论，并能正确认识和表述。

2．掌握：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能领会有关概念、原理、方法的区别与联系。

3．运用：在领会的基础上，能运用所学基本概念、基本原理、基本方法等分析和解决有关广告创意与表现的有关理论问题和实际问题，指把它们应用于广告创意与表现的实践中去。

2023-10-30•广告创意•广告表现•现代广告的特点目录•广告创意与表现的关系•案例分析•总结与展望01广告创意创意是广告的灵魂01广告创意是指通过独特的构思和表现方式，将产品或服务的信息传达给消费者，引起其注意和兴趣，从而激发购买欲望。

创意是广告的核心，没有创意的广告就像没有灵魂的躯壳。

创意与表现02广告创意不仅仅是创造新的想法，更重要的是将这些想法以吸引人的方式表现出来。

创意与表现是相辅相成的，创意需要通过有效的表现才能达到预期的传播效果。

创意与品牌形象03广告创意不仅是为了推销产品或服务，更是为了塑造品牌形象。

通过独特的创意，可以让消费者对品牌产生深刻的印象和情感联系，从而提升品牌的价值和影响力。

发现问题在广告创意的开始阶段，需要深入了解产品或服务的特点、目标受众的需求和市场环境，发现问题并明确广告创意的方向。

灵感是广告创意的源泉，可以通过观察、研究、思考和借鉴等方式来寻找灵感。

同时，要善于从日常生活中发掘与产品或服务相关的元素和情感联系。

在找到灵感后，需要将这些想法整理成具体的广告方案。

这个过程需要充分发挥想象力和创造力，不断尝试不同的组合和搭配，找到最佳的创意表现方式。

在方案确定后，需要将其付诸实践，通过制作广告作品、投放市场等方式来检验其效果。

同时，要根据实际效果进行评估和调整，确保广告创意的有效性和针对性。

寻找灵感构思方案执行与评估头脑风暴法通过集思广益的方式，将多个想法汇集在一起，产生新的创意。

这种方法可以帮助我们在短时间内获得大量的创意和灵感。

类比法通过将产品或服务与某一事物进行类比，从中寻找相似之处或启示。

这种方法可以帮助我们拓展思路，发现新的创意表现方式。

逆向思维法从相反的角度去思考问题，打破常规的思维方式，从而获得与众不同的创意。

这种方法可以帮助我们跳出传统的框架和思维定式，创造出更具个性和新颖的广告作品。

02广告表现通过鲜艳的颜色、独特的图形和动态的视觉效果，吸引受众的注意力，让他们对广告产生兴趣和记忆。

第三章广告策划第一节广告策划的概念与内容广告策划是对广告的整体战略与策略的运筹规划，是提出广告决策，并对广告实施、运作等全过程所作的预先设想和计划。

广告策划可分两种：一种是单项的，单一性的广告活动策划。

另一种是总体的，为企业在某一时期的总体广告活动进行策划。

广告策划的内容主要有六个方面：一、市场调查安排市场调查是广告策划的基础，必须在对市场和消费者作深入了解。

市场调查安排就是要确定向什么市场、什么用户，进行什么样的调查。

二、广告定位广告定位就是，把广告的重点放在什么位置？怎样宣传？怎样突出广告商品的独特个性和优点？广告定位进一步确定了广告产品在市场的位置。

三、广告策略和创意策略和创意是广告策划的核心和灵魂。

是如何根据广告定位，把握主题，形成谋略和创造性主意。

运用独特、新奇的诉求方法，准确地传达出产品信息，诱发消费者的购买动机、欲望和行为，这是激活产品市场的具体办法。

四、广告发布媒体安排媒体选择的恰当与否直接关系到广告效果的好坏，也直接影响到广告主投放的广告费用是否有效。

广告必须发布给有此产品需求的消费者。

五、广告费用预算广告费用指广告活动中所用的总费用，一般包括调查费用、策划费用、设计制作费用、媒介发布费用和广告活动机动费用。

六、广告效果测定和评估全面验证广告策划实施情况，根据广告效果和各方面反馈的情况对整个广告活动做出客观的评估。

广告策划要解决的任务是：找准广告对象，明确广告目标，作出广告计划，想好广告的策略。

第二节广告策划的程序一、广告策划程序的阶段1．广告环境分析广告环境是指企业进行广告活动时所面临的外部因素和条件。

策划广告战略，要首先考虑广告环境，广告环境是不可控的，又对广告有着很大的制约作用和导向作用。

环境包括：自然环境、国际、政治、企业、市场等环境。

2．广告主体分析广告主体也就是广告所要宣传的内容，广告主体分析的主要任务是确定广告定位。

产品定位是确定产品在市场上的位置，而广告定位则是对产品定位的体现，必须服从产品定位。

《广告创意与表现》教学实施设计方案一、课程简介“广告创意与表现”课程是中央电大广告专业的一门专业必修课。

本课程的基本教学任务是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意与表现的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。

开设本课程的指导思想，是借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能，培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。

本课程共108课时，分上下两学期，本学期开始第一部分“广告创意”的学习。

该课程媒体形式目前有主文字教材、学习指导书与音像教材（18课时录像课）。

文字教材是本课程学习与考试的主要依据，广告创意的有关概念、基本知识与基础理论、方法等，主要通过学习主教材来掌握。

但考察学生综合分析及应用广告创意理论能力方面的考题，可能会涉及到其他教材中的相关内容及学生对广告的整体认识基础。

因此，希望同学在基础理论、知识的学习中，能兼顾知识面的拓展，以及对广告创意的整体与综合把握。

二、教学说明●课程多媒体资源情况已有资源：目前本门课程的教学以文字教材为基础，音像教材为基干，采用文字教材与音像教材相结合，直接辅导和自学相结合的多媒体教学方式。

该课程媒体形式目前有主文字教材、学习指导书与。

1．文字教材为《广告创意与表现》，饶德江主编，中央广播电视大学出版社出版。

2．辅助文字教材为《广告创意与表现学习指导》，中央广播电视大学出版社出版。

3．录像教材18课时。

4．IP课两个学期18节。

尚须补充的资源：实时答疑。

● 学生问题分析及解决方案学生存在的问题：1. 大多数学生对广告创意的流派及模式知之甚少，在广告表现的理论与实践的结合上也多有困惑。

2．学生由于对国际上的广告作品不熟悉分析这些作品存在不少的困难。

解决方案：1．“广告创意与表现”是一门专业性、应用性强的课程。

在教学过程中应注意：2．要系统、全面、准确地阐述广告创意与表现的原理、规律、方法和实务；3．对中外广告创意与表现的现状和发展趋势要能准确的介绍与把握；4．增加案例教学的比重，IP课要突出典型案例的剖析；5．依据教材内容重点讲述有关创意与表现的知识。