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角色与责任同在ppt课件演示文稿

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责任与角色同在ppt优秀课件1

责任与角色同在ppt优秀课件1

课
责任与角色同在
框
小故事：
过失与责任
1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不 小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美元。 在当时，这可是笔不小的数目，足足可以买125只 生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误， 父亲让他对自己的过失负责。 男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？” 父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年 后要还我。” 从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年 的努力，终于挣够了12.5美元这一天文数字，还给 了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的
罗纳德.里根
说一说你的看法：
少年做错了事，该 为自己的行为负责
1、少年里根应该赔钱给邻居吗？ 2、里根父亲应该“借钱”给儿子吗？
是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对 国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济 损失的义务。
3、你赞成爸爸的决定吗
父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对 孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任 心是很有帮助的。
2、下列选项属于对自己负责的表现的是（ A ）： ①与人相约，守时守诺。 ②诚实守信。 ③自尊自强。 ④自立自信。 A①②③④ B②③④ C①③④ D①②④ 3、“当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我 们的成长和生活承担着责任”。对这句话理解正确的有（ C ）： ①在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。 ②我们每一个人都应该具有社会责任感。③人与人之间是相互利 用的关系，只有你对别人负责，别人才能对你负责。④我对自己 负责，其实也是对他人、对社会负责。。 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
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第一课责任与角色同在-精选.ppt

第一课责任与角色同在-精选.ppt


成熟的
。
• 3、在我们的周围有许多这样的人，他们履行
社会责任，从来不言代价与回报，他们的这种
精神，是
的集中表现。
• 4、什么是代价？什么是回报？
2021/1/3
开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家 自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的 机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为 其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人 生体验。”
1）要有勇气和信念 2）凭借自己的经验和智慧，开动脑筋 3）正确地评估承担责任的代价和回报
我们一旦作出了选择，就应该承担 相应的责任。
2021/1/3
1、今天我决定竞选劳动委员（班级职务），这样 我会增长才干，当然我也会遇到困难。但作为一
个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所 以 我要敢于主动承担责任。(学校)
2、今年我决定在课余时间每天（经常）参加
一项学校社团活动（社会活动）。作为一个正在长大的
人，我会为自己的决定 负责
，所
以 无悔 。（社会）
3、对家人，我应该 关心爱护 ，作为一个正在长 大的人，为家庭分担责，任所以 自豪 。（家庭）
2021/1/3
对于自愿选择的事情， 我们应该承担责任。但有 些该做的事情，并 不是我们自愿选择的， 那么，还应该对此负责 任吗？
这样的一种责任 感，是产品质量、做 事信誉的最好保障。 只有对自己的产品负 责，才能造就高品质 的产品，使用户心里 踏实，用得满意。这 家设计事务所对信誉 的珍视，正是责任心 强的最好体现。
2021/1/3
其实，在很多情况下，我们可以去选择自己承 担的责任。怎样做出正确的选择呢？
我们应该怎样正确选择？
＊有没有哪种选择不需要付出代价？
《责任与角色同在》课件

《责任与角色同在》课件

《责任与角色同在》ppt 课件
目 录
• 责任与角色的定义 • 个人生活中的责任与角色 • 工作中的责任与角色 • 社会中的责任与角色 • 培养责任感和角色认知 • 总结与展望
01
责任与角色的定义
责任的内涵
责任是一种义务，指个体在特定社会关系中对特定任务的自由自觉的担当。 责任是行为主体对特定任务的自由自觉的担当，具有自主性、自觉性和自愿性。
责任与角色相互转化、相互升华，责 任可以转化为角色，角色也可以转化 为责任。
责任与角色相互制约、相互促进，责 任推动角色发展，角色促进责任履行 。
02
个人生活中的责任与角色
作为子女的责任与角色
01
02
03
尊敬和关心父母
子女有责任尊敬和关心父 母，尽孝道，提供必要的 支持和照顾。
传承家庭价值观
子女应传承家庭的价值观 和文化，成为家族的延续 和支柱。
独立自主
子女在成长过程中应逐渐 培养独立自主的能力，学 会自我管理和决策。
作为父母的责任与角色
抚养和教育子女
父母有责任抚养和教育子女，为他们提供必要的物质和精神支持 ，培养他们成为有品德、有能力的人。
榜样和引导
父母应以身作则，成为子女的榜样，引导他们树立正确的价值观和 人生观。
关注子女的成长和发展
明确目标与期望
设定明确的目标
将长期目标分解为短期目标，制定具体、可衡量的计划。
明确期望
了解组织、团队或家庭对自己的期望，与他们沟通并达成共识。
调整目标与期望
根据实际情况及时调整，确保与个人和组织的责任和角色相匹配 。
勇于承担责任
接受挑战
01
不惧怕困难和挑战，敢于承担具有挑战性的任务。
责任与角色同在PPT教学课件

责任与角色同在PPT教学课件


3、自己对自己负责的意义：只有对 自己负责的人，才 有资格、有信心、 有能力 承担起对他人、对社会 的责任，否则就无法 长大成人。
奉献精神 是社会责任感的集中体现，
。 面对责任不言代价与回报
4、为什么每个人都应该具有责任感？
我们生活在社会中，任何人脱离了 社会就不可能生存和发展，更不可 能成就事业。社会是一个整体，人 们在社会生活中都扮演着不同 的 角色 ，承担不同的 责任，我对 他人负责，他人 也对我负责；我对 自己负责，说到底，也就是对 他人 负责、对 社会 负责。我们每个人 都应该具有社会责任感。
2、说出水循环的类型： 甲为：_海__陆__间__循__环__，乙为：_陆__上__内__循__环___，丙为__海___上__内__循___环____
探究性课题:
1
2
3
长江干支流属于水循环中的哪一个环节？
跨流域调水
｛ ｝ 在一定
空间: 华北、西北少；南方多 时间：夏、秋多；冬、春少
内，水资源是有限的。
4、水循环的意义：
（1）联系四大圈层，促进地球上各种水 体的更新，维持全球水的动态平衡。
（2）调节水圈、大气圈、和生物圈之间 的热量传输。
（3）水循环过程中还进行着势能和动 能的转换，产生了流水侵蚀作用，改造 着地表形态。
（4）促使地球表层各种化学元素的迁移。
水圈与水循环
一、水圈的组成 1、水圈的含义 2、组成水圈的水体
地 球
大气水—0.001%
上
陆地咸水:湖泊咸水与地下咸水—0.935%
的 水 陆地水
地表水: _冰_川___、_河__流__水__、_湖_泊__淡__水__等
陆地 淡水:
2.536%
↖ ↑
《责任与角色同在》课件

《责任与角色同在》课件

《责任与角色同在》PPT 课件
本课件旨在探讨责任和角色的紧密关系，通过详细定义、关系探索以及实践 方法，帮助您提升责任与角色意识。
责任与角色的定义
责任的意义
责任是对自身行为及其结果承担的义务或义务感，是每个个体达成目标的首要条件。
角色的定义
角色是个体在各种社交关系和环境中的行为和功能，是社会交往中地位和职能的体现。
通过明确角色职责，承担相应的责任，在团队和组织中发挥积极的作用。
2
在生活中
在日常生活中，履行自己的社会角色，承担家庭、朋友、公民等责任。
总结与致谢
通过本课件，我们深入探讨了责任与角色的定义、关系以及提升意识的方法， 在实践和应用中不断完善自身。
责任与角色的关系
角色决定责任
个体在不同角色中扮演不同的责任，角色的定 位决定了相应的责任。
相互影响
责任与角色之间存在相互影响色的发展。
责任塑造角色
通过履行责任，个体的角色得以塑造和发展， 更好地适应社会和组织的需求。
互补关系
责任和角色是相互补充的，责任的履行有助于 更好地发挥角色的职能，而角色的充分发挥则 需要承担相应责任。
提升责任与角色意识的方法
1 自我反省
通过深入分析自己的行为 和责任履行情况，增强责 任感和角色定位的意识。
2 学习他人的经验
借鉴成功的案例和经验教 训，从他人的角度审视自 己的责任和角色表现。
3 追求卓越
不断挑战自我，追求卓越 的责任表现和角色扮演， 持续学习和成长。
实践和应用责任与角色
1
在职场中
《责任与角色同在》课件

《责任与角色同在》课件

根据工作岗位所承担的职责和义务
03 家庭角色
在家庭中所扮演的角色，如父母、子女、配偶等
角色的转换
个体可以扮演 多种角色
如工作者、家庭成 员、志愿者等
在不同场景中 转换角色
人们可以扮演不同 的角色，要学会灵
活转换
角色的重要性
决定地位
角色决定了一个人在社会中的 地位和作用
相互关联
不同角色之间相互关联，形成 社会的结构和秩序
履行责任
做好每一个角色， 就是履行好每一个
责任
优秀表现
优秀的角色扮演者 通常也是责任担当
者
责任与角色的错位
冲突解决
当责任与角色发生冲突时，需 要审视自己的行为和选择
关系处理
合理分配责任与角色的关系， 可以避免矛盾和冲突的产生
责任与角色的塑造
通过不断承担责任，提升自己在不同角色中的表现。角色扮 演的好坏取决于责任心和承担能力。
行为影响
勇于承担后果，并及时作出补偿或 03 改正
后果承担
责任的重要性
责任是每个人应该承担的义务，它不仅关乎个人的行为，也 影响到整个社会。承担责任可以促进社会秩序的稳定，增强 个人自律，同时也是实现个人成功的关键因素。
● 02
第2章 角色的多样性
01 个体角色
个人在团体或社会中所扮演的角色
02 职业角色
个人提升
负责任的角色扮演者更容易成 功 责任心的提升将助力个人成长
教育意义
责任与角色教育将更受重视 未来教育将更注重培养全面人 才
社会效益
责任和角色的提升将带来社会 效益 全面发展将促进社会进步
责任与角色的重 要性
责任和角色不仅关乎个人发展，更涉及到整个社会的建设和 稳定。通过深入理解责任与角色的关系，我们能够更好地应 对现实挑战，实现个人与社会的共同进步。
责任与角色同在全课课件.ppt

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社会是一个整体，人们在社会 生活中都扮演着不同的角色，承担 着不同的责任。我对他人负责，他 人对我负责。我们每个人都应该具 有责任感。
责
是故人也者，对于一家而有
任 一家之责任，对于一国而有一国之
不 可 以 放
责任，对于世界而有世界之责任。 一家之人各自放弃其责任，则家必 落；一国之人各自放弃其责任，则 国必亡；全世界之人各自放弃其责 任，则世界必毁。
3、你赞成爸爸的决定吗
父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严 厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。
你说我说大家说
一个人要是没 有热情，他将一事 无成，而热情的基 点正是责任感。
责任有两层含义：
责任是 一个人 应当做 的事情
责任是一个人 不应该做某些 事情
• 30年前的7月28日，凌晨3时42分53秒， 唐山发生了举世震惊的7.8级强烈地震， 震中烈度高达11度，百年城市毁于一 旦。地震造成24.2万多人死亡，16.4 万多人重伤，7200多个家庭全家震亡， 4204人成为孤儿。灾情之重，损失之 巨，举世罕见。西方媒体曾预言唐山 从地球上“抹掉”了。
做任何事情都首先要自己对 自己负责.只有对自己负责的人， 才能享有真正的自尊，也才有资 格、有信心、有能力承担起对他 人、对社会的责任；
信守诚实、自尊自信、自立自强是 对自己负责任的表现。
当我们在为他人、为社会承担责 任的时候，很多人也在为我们承 担责任，正由于他人对我负责， 我也对他人负责，我们的生活、 我们的社会才无限美好.
小故事：
1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不 小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美元。 在当时，这可是笔不小的数目，足足可以买125只 生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误， 父亲让他对自己的过失负责。
角色与责任同在ppt课件演示文稿

角色与责任同在ppt课件演示文稿


热点一：（志愿者）上海世博会上的“小白菜”，广州亚运会上的“绿 羊羊”。 热点二：（海南水灾感动人物） 蔡金亲，一名普通的基层党员，一名普通的基层村干部，救灾第 一线年龄最大的村干部，倒在了救灾路上 。 陈金波，一名普通公民，为救村民献出宝贵的生命。 广大奋战在救灾一线的武警官兵等。 热点三：（反腐） 中国足协副主席南勇、杨一民，裁判委员会原主任张建强因操纵 足球比赛涉嫌收受贿赂犯罪，经检察机关批准，予以依法逮捕。 东方市的腐败窝案，东方市原市长谭灯耀、东方市委原副书记吴苗在 内的10余名“高官”接连落马。
①只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起 对他人、对社会的责任。 ②如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无 法长大成人。
第一课第一框：我对谁负责，谁对我负责
4．我们为什么要相互负责任和要具有责任感？
（P10-11） （1）当你在为别人承担责任的时候，很多人也在为你的成 长和生活承担责任。 （2）我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说 到底也就是对他人负责、 对社会负责。我们每个人都应 该具有责任感。
第一课第二框：不言代价与回报
2．承担责任的意义？ （P14） 承担责任，是自尊自信的具体表现，是自 立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
第一课第二框：不言代价与回报
3 ．如何正确对待自己应承担的责任，做到“我承担， 我无悔”？ P15-16
(1)在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我 们应负的责任。 (2)有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但 我们仍然要为它们承担责任。如果采取抱怨、懈怠等消 极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把它们当 做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样 能够把事情做得出色。这样，我们仍然可以说：我承担， 我无悔。
责任与角色同在ppt优秀课件

责任与角色同在ppt优秀课件


面对老师、朋友、母亲、父亲的 说法，小柯陷入沉思：
＊有没有哪种选择不需要付出代价？没有
小柯所面临的选择有： ＊让父母为自己作决定。 ＊听同伴的意见。 ＊精心准备，全力一搏。 ＊“管它呢，顺其自然。”
每一种选择都可能有相应的代价与回报。
责任
代价 （时间、精力、金钱、责备甚至处罚等）
回报 （良好的自我感觉、他人的赞许、获得 新的知识或技能等）
我们应该学会自己作出选择，一旦作 出了选择，就应该承担相应的责任。
相信自己
单项选择

对于人的成长来说，走向成熟的重要标 志是（ A ）
A 承担责任 B 自立自强 C 获得回报 D 履行义务
单项选择
下列属于承担责任的是（ D ） A 把责任置之度外，只有权利

B
C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
遇到困难要回避
不愿做的不去做
D
承担责任要付出代价
＝
＋
对于个人的成长来说， 承担责任是自尊自信的具体
表现，是自立自强的必然选
择，是走向成熟的重要标志。
其实，在很多情况下，我们可以去选择自 己承担的责任。怎样做出正确的选择呢？
当我们在选择自己承担的责任时， 要有勇气和信念，凭借自己的经验和 智慧，对承担责任的代价和回报进行 正确的评估，作出最合理的选择。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
《责任与角色同在》课件PPT八年级上册道德与法治

《责任与角色同在》课件PPT八年级上册道德与法治


道德与法治八年级上册
2.（2016·甘肃定西）所有人都在逃离爆炸地点，但 有这么一群人，灾难来临时永远逆行，他们就是可 敬的消防员战士和医务工作者，这是世上最帅的逆
行，最帅的背影。他们的行为集中体现了（ B ）
A.爱国与守法 B.责任与奉献 C.和谐与诚实 D.坚韧与创新
道德与法治八年级上册
3.（2016·贵州六盘水）全国“最美孝心少年”许卓 婧6岁时，母亲身患重病，父亲在外打工，她弱小 的肩膀就承担起买菜做饭、洗衣刷碗的家务劳动。 小小年纪的她总是保持乐观、积极向上的心态，努 力学习，坚持每天用琴声帮助妈妈入眠。她相信， 只要有自己和小提琴的陪伴，妈妈就一定能战胜病 魔。许卓婧用实际行动践行着中华民族的传统美德， 让“孝敬”二字恒久芬芳。
道德与法治八年级上册
（1）对比材料中的许卓婧，想想我们身边有 哪些不负责任的行为？ 轮到自己值日时，提前逃跑；答应 了的事情不去做；闯红灯；课上乱讲话； 不写作业等。
道德与法治八年级上册
（2）作为中学生的你认为应如何对自己负责？ 在我们成长的过程中，小到按时完
成作业、为自己的一次约定守时，大到 终身信守承诺、认真做事等，都是对自 己负责任的表现。
道德与法治八年级上册
探究与分享 教材65页
➢ 下面这些责任来自哪里？ 顾客遵守商场秩序，
排队付款。这个责任来自 __法__律__规__定__、__道__德__规__范__。
道德与法治八年级上册
作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家 务。这个责任来自_法__律__规__定__、__道__德__规__范___。
学生的主要责任是认真学习。 警察的主要责任是依法执行公务。 医生的主要责任是治病救人。 ……
道德与法治目八年标级导上册航
责任与角色同在-ppt课件

责任与角色同在-ppt课件


清正廉洁,执政为民
不贪污腐败,滥用权利
5
一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废
墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导
亲临现场指挥，消防员正在来火，部队战士在寻找被
困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，
民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活
动…
许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我
能做点什么？把零用钱捐出去吧。
6
他们为什么要承担这些责任呢？
我们生活在社会中，每个人都与他人有 或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有 不同的责任。责任主要来源于：
对他人的承诺、分配的任务、上级的任 命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民 身份、道德原则。
7
分析说明：
父母亲的责任是抚养教育子女。 这个责任来自_____法__律__规__定、 _____道__德__原__则__、_传__统__习__俗____。
2
请回答：
1、这个少年应该赔钱给店主吗？ 2、爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3、你赞成爸爸的决定吗？ 4、什么时候认识到要为自己负责？
3
一、我的角色 我的责任
自从走上自立的路程，每个人 都有自己的责任。那么，什么是责 任呢？
责任是一个人应当做的事情，也 可以是不应该做某些事情。
4
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做 的事情和不应该做的事情。（填写在课本上）
应该做的事情
体贴孝敬父母
家庭
承担一定的家务
不应该做的事情
不应该用粗鲁的态度对待父母
不应该对父母提出过分的要求
上课专心听讲
学校Biblioteka 帮助遇到困难的同学公共 自觉遵守交通规则 场所 在公交车上给老人让座

角色与责任同在ppt课件演示文稿共19页

角色与责任同在ppt课件演示文稿
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。—
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4．社会责任感的集中表现。P16
在我们的周围，有许许多多这样的人， 他们履行社会责任，不计较代价与回报。正 因为他们在履行责任，我们的生活才更加安 全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。 他们的这种奉献精神，是社会责任感的集中 表现。
一.单项选择题。
1.责任就是（ A ） A.一个人应该做的事情和不应该做的事情 B.法律规定每个公民的义务 C.每个从业人员必须完成的任务 D.生活中人们所扮演的不同角色
二.非选择题。
6 .汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流、海南水灾……当 人们遭遇灾难时，第一时间里总会出现他们的身影，因 为他们，人们赶走了恐惧；因为他们，人们有了了依靠。 因此，人们称他们为“最可敬的人”。他们有一个共同 的名字，那就是——人民子弟兵。 请你说说人民子弟兵们为什么被人们称为“最可敬 的人”？（6分） 7 . 某市志愿者协会在网上发出“让爱动起来”的倡议， 一批年轻志愿者和中学生积极响应。对此，有的同学认 为：“参加志愿者活动需要付出时间和精力，不仅牺牲 了自己的休息娱乐时间，甚至会影响自己的学习，没有 好处。” 你赞同吗？说说你的理由。（12分）
第一课第二框：不言代价与回报
2．承担责任的意义？ （P14） 承担责任，是自尊自信的具体表现，是自 立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
第一课第二框：不言代价与回报
3 ．如何正确对待自己应承担的责任，做到“我承担， 我无悔”？ P15-16
(1)在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我 们应负的责任。 (2)有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但 我们仍然要为它们承担责任。如果采取抱怨、懈怠等消 极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把它们当 做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样 能够把事情做得出色。这样，我们仍然可以说：我承担， 我无悔。
2.假如有人问：“谁对我负责？”回答首先是：“自己对自 己负责。” 下列不属于自己对自己负责的表现有（ ） D A.诚实守信 B.自尊自信 C.自立自强 D.上课偶尔开小差
2010年国庆期间，海南发生了60年一遇的特大水灾。琼海的 一名普通基层村干部蔡金亲，在水灾发生后，他冒着被洪水卷走 的危险，挨个通知各村小组，提醒村民注意水位上涨，做好撤离 准备。由于连日劳累引发旧疾，10月8日，59岁的蔡金亲倒在了 救灾路上，经抢救无效不幸逝世。据此回答3－4题： 3.蔡金亲的这种责任来自于( C ) ①职业的要求 ②道德原则 ③传统习俗④公民身份 A.①②③ B. C. D.②③④
第一课第一框：我对谁负责 谁对我负责
2．人因不同的社会身份而负有不同的责任。 （ P7） （1）我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一 种角色往往都意味着一种责任。 （2）作为子女，孝敬父母，是我们的责任； 作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们 的责任； 作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞； 对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德； 作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”； 作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、 保护环境 。
①只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起 对他人、对社会的责任。 ②如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无 法长大成人。
第一课第一框：我对谁负责，谁对我负责
4．我们为什么要相互负责任和要具有责任感？
（P10-11） （1）当你在为别人承担责任的时候，很多人也在为你的成 长和生活承担责任。 （2）我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说 到底也就是对他人负责、 对社会负责。我们每个人都应 该具有责任感。
第一课第二框：不言代价与回报
1 ．如何理解承担责任的代价与回报？ （P14） （1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、 精力和金钱，
而且还意味着因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报： 承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种
回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回报更重要的 是无形的财富。如良好的自我感觉、 他人的赞许、 获得新 的知识或技能等。
第一课第一框：我对谁负责，谁对我负责
3．自己对自己负责的表现及意义（或原因）。 (1)表现： P9-10
①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是对自己负责 任的表现。 ②在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终 身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
(2)意义（或原因）： P9-10
4.对于蔡金亲的行为，你认为下列理解正确的是（ A ） ①他履行社会责任，不计较代价与回报 ②他的这种奉献精神，正是社会责任感的集中表现 ③承提责任就一定会得到人们的尊敬和赞许 ④他在承担责任中付出了许多代价，包括时间、精力等 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
5. 2010年9月，儋州某村村民陈某驾驶两轮摩托车坠下一座损 坏已久的断桥，当场死亡。事后，儋州市“公路主任” 被 市检察机关提起公诉。最近，儋州市人民法院作出判决， 蔡某犯 玩忽职守罪 ，被判处有期徒刑1年，缓刑2年。对此， 认识正确的有（ A ）。 ①谁对自己不负责，谁就要对这种不负责所造成的后果负责 ②蔡某的行为是不负责任的，他没有做自己应当做的事 ③不负责任一定会受到法律的制裁 ④蔡某既没有对自己负责，也没有对他人、对社会负责 A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ②③④
初中思想品德课总复习之 ——九年级全一册
第一课 角色与责任同在
第一单元
承担责任
服务社会
第一课 责任Leabharlann 角色 同在一、我对谁负责 谁对我负责 二、不言代价与回报
第一课：责任与角色同在
第一框：我对谁负责 谁对我负责 1．责任的含义及其来源？ 2．人因不同的社会身份而负有不同的责任。 3．自己对自己负责的表现及意义（或原因）。 4．我们为什么要相互负责任和要具有责任感？ 第二框：不言代价与回报 1 ．如何理解承担责任的代价与回报？ 2．承担责任的意义？ 3．如何正确对待自己应承担的责任，做到“我承担， 我无悔”？ 4．社会责任感的集中表现。
第一课第一框：我对谁负责 谁对我负责
1．责任的含义及其来源？ (1)含义：（ P5）责任是一个人应当做的事情； 也可以说是一个人不应该做的某些事情。 (2)来源：（P6）责任产生于社会关系之中的相 互承诺，这种承诺，表现在生活的方方面面，如： 对他人的承诺、分配的任务、上级的命令、职业 的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德 原则等。