攻击性理论及研究综述

合认知模型，从这五个理论视角出发对社会认知视角下攻击性进行了理论研究及文献综述。
关键词 攻击性 社会认知攻击性理论 综述
中图分类号：B84
文献标识码：A
DOI:10.16400/ki.kjdkz.2019.07.031
A Review of Aggressive Theory and Research
击性的影响。 2.1 攻击性社会信息加工模型 攻击性社会信息加工模型尝试描述个体对特定环境信息
的认知加工步骤，这些步骤恰是个体对社会环境的应对策略和 行为，该模型也试图弄清楚具有攻击性和不具有攻击性的儿童 和青少年在信息加工步骤上存在着何等的差异。攻击性社会 信息加工模型将个体的社会信息加工过程分成 6 个阶段。
第一阶段，注意与编码。Crick 和 Dodge 认为个体对特定 情境信息的编码起着非常重要的作用。实证研究表明，具有攻 击性的儿童比不具有攻击性的儿童更多的关注社会活动中的 攻击性信息。第二阶段，问题情境解释。结合环境的信息，个 体对特定问题作出解释。研究表明，攻击性倾向的儿童他们在 进行因果分析的时候更多地依赖过去自己相似情境下的经验 而非事情真相。第三阶段，确定目标。目标是个体想要达到的 状态或者事情的结果。第四阶段，搜寻反应。搜寻反应阶段是 针对要解决的社会问题在认知水平上产生一个或多个行为策 略，也就是个体在头脑中产生的可供选择的解决问题的主意或 者策略。第五阶段，决定反应。决定反应是个体对行为策略进 行评估找出最佳的问题解决策略的过程。第六阶段，实施反 应。社会认知信息处理模型一个基本特点就是在信息处理的 每个阶段，个体都能够让自己的思路再次返回到前一个阶段并 且对前一阶段的信息处理进行反思和再思考。
学科探索
攻击性理论及研究综述
刘 露 施国春
（渤海大学教育科学学院 辽宁·锦州 121013）
摘 要 近年来，随着学生攻击性事件越来越多，学术界开始对学生攻击性理论进行了大量的研究。社会认知视角下
的攻击性理论分别从：攻击性社会信息加工模型、攻击性脚本理论、攻击性一般理论、攻击性认知新联想理论、攻击性综
1 攻击性的定义 目前为止，研究者主要从三个方面对攻击性进行了界定。 从行为反应的角度，研究者认为攻击性即是攻击性行为。这样 的行为具有如下特征：（1）具有外在的行为特征。如 Buss 说： 攻击性概念的界定应该只关注外在的行为表现。（2）具有意图 性。（3）具有伤害性。从情绪的视角，研究者认为攻击性表现 为愤怒、敌意和冲动等情绪特征。如，Bushman 认为攻击性是 个体内在愤怒的表达。从认知的角度，研究者认为攻击性是个 体在对外界环境信息进行认知加工的过程中，表现出对环境中 的攻击性线索的错误加工或者夸大加工的倾向。我国研究者 在对攻击性概念的界定普遍的观点认为攻击性是认知、情感和 行为反应的结合。基于以往的研究认为攻击性是个人有目的、 有意识和有意图的对他人带来伤害或者他物带来损害的认知、 情感和行为表现。 2 社会认知视角下攻击性理论 20 世纪 30 年代起，美国心理学家 C.Buhler 等人就攻击性 概念、类型、影响因素等进行了广泛研究。到 70 年代后期，随 着认知信息处理模式越来越成为心理学的理论框架。研究人 员也开始试图采用社会认知信息处理机制来解释儿童和青少 年品行障碍，包括攻击性行为。80 年代后，社会认知信息加工 理论吸引了更多研究者的注意，成为解释青少年攻击性的主要 理论模型，在很大程度上，研究者从早期对攻击性的理论解释 过渡到了理论模型建构和验证，如，Dodge 提出的“社会认知模 型”。21 世纪以后，攻击性理论模型的建构日趋完善、综合。 Anderson 等人提出的一般攻击模型，考察了人格特征、情境与 多种认知加工过程对攻击性的共同影响。Wilkowski 等人提出 综合认知模型，该模型从更综合化程度上建构了多个因素对攻
社会认知信息加工模型虽然被描述成相继时间的信息加 工过程，但如 Crick 和 Dodge 所说，一个人在进行社会信息处 理时可能多个过程或者阶段同时进行，比如，在对社会信息编 码的时候，个体也有可能对社会信息作出解释；在对社会信息 作出解释的时候，个体也会产生行为目标；当他们还在明确行
LIU Lege of Educational Science, Bohai University, Jinzhou, Liaoning 121013)
Abstract In recent years, with the increasing number of student aggression incidents, the academic community began to conduct a lot of research on student aggression theory. From the perspective of social cognition, aggressiveness theories are divided into aggressive social information processing model, aggressive script theory, aggressive general theory, aggressive new association theory and aggressive comprehensive cognitive model. From these five theoretical perspectives, theoretical research and literature review on aggressiveness from the perspective of social cognition are carried out. Keywords aggressiveness; social cognitive aggression theory; review