【2018-2019】中小学生检测体质报告word版本 (8页)

《小学体质健康测试报告(完整)》小学学生体质健康测试报告为进一步推进学校体育教学工作的开展，增强学生体质，实施以“健康第一”为宗旨的学校体育特色化办学，根据学校工作安排，现将学生体质健康测试事项安排如下：一、测试内容（一）学校自定测试项目：一、二年级测试身高、体重、视力、坐位体前屈、50米、1分钟跳绳六项。

三、四年级测试身高、体重、视力、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐七项。

五、六年级测试身高、体重、视力、肺活量、50米、50米×8往返跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐九项。

二、测试阶段第一阶段。

（9月.8号——9月.12日）各班任自测身高、体重、视力，做好数据汇总、各班任课教师把学生成绩上报体育组。

第二阶段。

（9月20----9月26日）学校组织测试阶段。

根据各班上报的数据，测试一至六年级的肺活量、50米、50米×8往返跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐五个项目。

三、测试要求：本次检测请各班和负责人本着人员到位，科学检测，安全为主，务实求真的原则，切实把此项工作做实做细。

四、具体测试工作安排：1.日期：xx年9月8日至26日2、地点：学校操场体质健康测试室3.对象：一至六年级学生4.测试安排。

坐位体前屈、肺活量、50米、50米×8往返跑、1分钟跳绳。

5.合格率指标。

99%及以上，因身体原因需要免测的凭医院证明。

三、测试方法为了保证测试工作的质量，我们特选了一下午对全校的体质进行检测。

四、数据统计分析方法：1.所得数据，通过《学生健康标准管理系统》软件进行统计处理。

2.数理统计和比较分析的方法，对所有数据分类统计进行分析比较，并绘制统计表格。

3.使用平均数、百分比对体质健康状况进行描述。

4.用优秀、良好、及格、不及格对xx---xx年综合评定等级人数比例进行比较分析。

五、测试情况统计分析xx年全校应测学生1482名，实测学生1482名。

其中优秀365名，占24.63%；良好598名，占32.85%；及格492名，占42.56%。

2019年学生体质测试报告一、分析对象：按照《学生体质健康标准》测试要求，对在校361名学生进行测试，将所测得的有效数据进行统计分析。

二、测试方法：依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试一二年级：身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐。

三四年级：身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐。

五六年级：身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米×8。

为了保证测试工作的质量，使测试工作与体育课教学及学生体育课外活动有机结合起来，凡是上体育课的学生必须在规定时间内进行体质健康测试，把测试成绩与体育课成绩、评定三好学生挂钩。

参加指导测试的教师均经过专门的业务培训，力争测试的数据、测试过程准确、标准。

三、测试结果与分析1、学生体质测试总成绩分析从统计结果看，学生体质健康水平处与及格状态，接近良好水平。

良好和及格人数多于优秀和不及格的人数，处于正态分布。

男生和女生差别不明显，及格以上人数171人。

2、学生体质测试分项成绩分析身高标准体重指数能有效地评价出学生的身体匀称程度和生长发育及营养状况的水平，从测试结果分析，有相当一部分学生超重或过轻，特别是个别男生和个别女生，这些学生应科学安排体育锻炼和合理膳食，多做增加肌肉组织的练习和减少多余脂肪的运动。

由于生活水平的提高，学生营养过剩是普遍存在的问题，应当引起社会和家长的重视。

肺活量体重指数主要评价学生的肺通气功能，也能有效地反映人体生长发育水平。

从结果分析看，我校学生的肺通气功能处于良好状态，进一步说明我们的体育教学和组织的课外体育活动行之有效。

一分钟仰卧起坐主要是测试学生身体的柔韧性和协调能力的发展水平。

总的来看，学生的身体柔韧性处于一般水平。

因此，在今后的体育课教学中，应加强身体柔韧性的锻炼和体操技术、技能的教学，努力提高学生身体柔韧性素质。

四、测试中的经验总结1、《标准》的测试是为体育教学服务的，也能反映和评价体育教学的效果，是体育课的“考教”分离。

隅庄小学学生体质健康水平监测报告一、全校学生体质监测总体情况2013年，全校共上报“国家学生体质健康标准数据管理系统”学生共 104 人，其中男生 56 人，女生 58 人，上报率为100%。

总体达标率（及格率）为 93 %，其中优秀分数段人数占 31 %，及格分数段人数占 62 %，不及格分数段人数占 7 %。

二、我校增强学生体质健康水平采取措施：（一）开足开齐体育课，保证体育教学质量。

1、开足上好体育课。

认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课， 1-2年级每周4课时，小学3-5年级每周3课时，各任课教师不得以任何理由削减或挤占体育课，确保体育课的正常开课。

体育教师要制定科学的教学计划，认真备课，完善教案，高质量地上好每节体育课。

2、开展丰富的大课间活动。

每天上午统一安排30分钟大课间体育活动。

认真组织学生做好眼保健操、广播体操，结合各班实际，开展一些符合学生身心发展特点的健身操或舞蹈等。

新生入学时要强化广播体操的教学和评比，组织好广播体操比赛，使全体学生都能做好广播体操。

组织好课间体育活动，充分利用校园体育器材设施，开展趣味体育活动、游戏、跳大绳等，激发学生兴趣，确保人人参与。

3、周密组织体育活动课。

没有体育课的当天，由教导处安排在下午第二节课后，组织学生进行一小时集体体育活动。

积极探索适应学生特点的活动方式和内容开展体育创新项目和特色项目活动。

与“亿万学生阳光体育冬季长跑活动”相结合，在冬春两季安排学生进行运动量适度的集体跑步活动。

体育活动课要在班主任、体育教师和任课教师的组织、参与下，以班为单位集体进行。

（二）以体育活动为引领，全面实现学生体质达标。

1、因地制宜开展体育活动。

要根据场地器材条件、传统特色和气候特点，因地制宜开展学生每天一小时校园体育活动。

以阳光体育活动为载体，鼓励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，参加丰富多彩的“达标争先”活动，形成青少年学生体育锻炼的热潮。

挖掘学校体育资源潜力，充分调动一切积极因素，丰富活动形式与内容，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的需求，保证学生有丰富的锻炼项目、足够的锻炼时间和良好的锻炼效果。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学生体质健康测试汇报材料为了更好地的促进我县各校学生体质健康水平有效持续发展，努力提高和改善学生体质健康水平，贯彻落实好《国家学生体质健康标准》的文件精神，县教育局与招生办通力协作，成立了工作领导小组，制订了测试工作具体方案，计划自10月8日至11月15日，对我县全体中小学生进行体质健康测试，下面就将我县的体质健康测试工作做如下总结汇报：一、建立健全领导机构县局领导充分重视本次测试工作，成立了领导工作小组，要求全体人员各司其职，并从人力、制度上进行落实，以确保测试工作的顺利实施。

组长：李XX副组长：X X X X XXX成员：：各学区、各中学校长、城区各小学校长二、积极宣传，提高认识接到市教育局《关于开展201X年国家学生体质健康标准测试和贯彻落实教育部学校体育工作三个办法的通知》的通知后，县教育局立即召开了各学区校长、各中学校长、城区小学校长以及各校体育教师动员大会，组织与会人员认真学习了《国家学生体质健康标准》和《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》等多个相关文件，强调了此项工作的重要性，要求我们的领导必须高度重视，回去组织基层教师认真学习以上文件，领会文件精神，保质保量完成好此次测试工作。

三、组织人员培训，确保规范操作培训一支业务过硬的测试人员队伍，是提高实施《国家学生体质健康标准》工作质量的关键。

面对高要求的测试工作，根据教育局先培训后上岗的基本要求，招生办马宏龙主任带领有关工作人员立即组织各校体育老师进行专项培训。

主要包括对《国家学生体质健康标准》及《实施办法》的学习，测试工作的组织和安全措施，测试的规则、方法和要求，测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。

在培训工作中注意理论联系实际，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确。

2018学生体质健康测试数据分析报告一、引言学生的体质健康状况一直是教育部门和社会各界关注的焦点。

为了全面了解学生的体质健康水平，提高学生的身体素质，我们对 2018 年学生体质健康测试数据进行了深入的分析。

本次测试涵盖了多个项目，包括身高、体重、肺活量、50 米跑、坐位体前屈、仰卧起坐（女）／引体向上（男）、立定跳远和 800 米跑（女）／1000 米跑（男）等。

二、测试对象与方法（一）测试对象本次测试的对象为_____学校的全体学生，涵盖了各个年级和不同性别。

（二）测试方法采用了专业的体质健康测试仪器和标准的测试方法，确保测试数据的准确性和可靠性。

测试过程中，由专业的体育教师进行指导和监督，保证测试的顺利进行。

三、测试结果与分析（一）身体形态指标1、身高总体来看，学生的身高水平呈现出一定的增长趋势。

其中，高年级学生的平均身高高于低年级学生，但增长速度逐渐放缓。

2、体重在体重方面，部分学生存在超重或肥胖的问题。

尤其是高年级学生，由于学习压力大、运动量不足以及饮食不合理等因素，超重和肥胖的比例相对较高。

（二）身体机能指标1、肺活量学生的肺活量水平参差不齐。

一般来说，经常参加体育锻炼的学生肺活量较大，而缺乏运动的学生肺活量相对较小。

2、耐力素质通过 800 米跑（女）／1000 米跑（男）的测试结果发现，学生的耐力素质有待提高。

大部分学生在耐力项目上表现较为吃力，反映出学生在日常锻炼中对耐力训练的重视程度不够。

（三）身体素质指标1、速度素质50 米跑的测试结果显示，学生的速度素质存在一定的差异。

男生在速度方面普遍优于女生，但整体水平还有提升的空间。

2、力量素质在仰卧起坐（女）／引体向上（男）和立定跳远的测试中，学生的力量素质表现不尽如人意。

部分学生的肌肉力量较弱，需要加强针对性的训练。

3、柔韧性素质坐位体前屈的测试结果表明，学生的柔韧性存在较大的个体差异。

一些学生能够轻松达到较好的成绩，而另一些学生则表现较差，这与平时的锻炼习惯和身体的柔韧性基础有关。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==河北省中小学生健康体检个体报告单样表篇一：学生健康体检报告学生体检分析报告201X年学生身体健康状况分析，为有效做好“六病”的防治工作，对我校508名学生进行了身体检查，通过视力、龋齿、沙眼、身体发育等进行评价，针对各种常见病进行分析。

一、视力低下方法：采用统一的标准对数视力灯，按照《中国学生体质健康监测工作手册》的方法进行，判断标准为双眼视力均在5.0以上为视力正常，4.9为轻度视力低下，4.8至4.6为中度视力低下,4.5以下为重度近视。

结果：508名学生中视力低下的32人，视力低下患病率为14.4%本次调查我校学生视力低下患病率为14.4%，今年和去年比有所上升。

虽然小学生视力低下的调查在我国已有许多报道，同时也提出了一些保护视力的措施，但青少年视力低下发病来年持续增加，这充分反映我国预防视力低下理论和实践上的不足，仅是要求学生看书写字的姿势，注意用眼休息及做眼保健操等，这是不够的。

由于学生用眼时间长这些措施不能从根本上防止视力降低，因此要加大力度，使他们养成自觉、正确用眼习惯，社会、家长、学校都要重视预防知识注意用眼卫生，使孩子们都能有一双明亮眼睛。

二、学生生长发育状况：按卫生统计学方法,对全校508名学生进行评价,分男女按年龄评价了学生的发育等级、体型。

学生生长发育形态评价分类构成和一般占总评价人数的86%,评价体型匀称型占总评价人数62.28%，但是我们分析一下，还有相当一部分学生营养单一、偏食。

三、龋齿:201X年龋齿患病情况，检查人数508人，龋齿失补人数：462人，患病率45.7%,和201X年比上升了。

四、沙眼：201X年对全校学生沙眼进行检查，检查人数508人，沙眼患病人数：71人，患病率7.03%，通过201X年与201X年相比沙眼的患病率有所下降。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学生体质健康数据测试工作总结篇一：学生体质健康测试工作总结学生体质健康测试工作总结贾戈小学201X年12月学生体质健康测试工作总结为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在201X年下旬对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：一、积极宣传，加强培训，提高工作质量开学初，组织各年级体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。

二、组织测试，保障安全1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。

2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：一、二年级测试投沙包、立定跳远。

三、四年级为仰卧起坐、立定跳远。

五、六年级为肺活量、400米、仰卧起坐、跳绳。

在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。

对成绩不合格和请假学生进行补测工作。

3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。

但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。

高年级学生对耐力项目（400米）的测试有偷懒的现象，导致400米成绩较低，但学生对跳绳感兴趣，成绩较好，总的成绩还是能够达到100%的及格率。

三、数据整理上报在测试全部结束后，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向学生反馈，所有工作按时完成，测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。

2018年一四年级体质健康测试分析报告为认真贯彻教育部关于印发《关于做好2018年〈国家学生体质健康标准)测试和数据上报工作的通知》和教育部办公厅关于2018年《国家学生体质健康标准》测试和上报工作的通知等文件精神的要求,摸底我校学生身体健康现状、检索体育教学得失，为今后体育教学指明方向、明确努力措施。

切实加强我校体育教学工作，促进学生身心健康发展。

我校于11月16日到11月21日进行了全校学生参与的体质健康测试。

各项数据经过认真计算、分析，结果已经出来，现将四年级各班及一年级四班、五班体质健康测试结果分析如下：一、考试项目四年级：50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐一年级：50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳二、考试结果及分析（一）四年级术，达到了体育锻炼的基本要求。

相对而言，坐位体前屈较好，反映学生柔韧性较高，而跳绳较差，反映学生的耐力和跳绳技巧，有待提高力量性发展不足，主要是锻炼量少，个别锻炼技巧没有掌握，在体育教学上，需要加量加课时。

间，需要继续做好体质健康工作，逐步提高各项练习水平.三个体质及健康测试不及格的四一班李晨馨稍胖跳绳和仰卧起坐均不达标，四三班孟珂鑫和邵奕博身体单薄，力量不足也是跳绳和仰卧起坐不达标。

（二）一年级四班、五班从一年级所考的三个考核项目来看的50米完成不错, 40%以上学生都能达到优秀。

主要是课中练习的较多，时也容易开展练习，再有就是有仰卧起坐，学生年龄较小，所以相对起来完成会更容易更好。

一小部分动作较弱的学生从中看出他们的协调性较差。

1分钟跳绳优秀率只能有28%，个数学生还不会。

那些不能达标的学生，平时回家的练习次数少，没有练习的，只单靠学校的练习那是远远不够的。

还有就是现在的学生身体素质较弱，前半分钟的次数多的，但后半分钟出于耐力不够，所以出现断的次数逐渐增多。

唯一总成绩不及格的是四一班张倪悦身体柔弱，各项测试项目均不高，50米不达标。

开学就进行测试项目练习，学生跳绳能力、50米跑能力都提高了不少，但三项体质测试优秀率不高，说明还有练习的必要性。

小学阶段学生体质检测报告一、报告概述本报告针对我国某小学阶段学生的体质健康状况进行详细分析，旨在为学生家长、教师及相关部门提供学生体质健康状况的参考，以便采取相应措施，提高学生体质健康水平。

本报告的数据来源于对学生进行的一系列体质检测，包括身高、体重、视力、心率、肺活量、力量、速度、柔韧性等方面的检测。

二、检测指标分析1. 身高与体重- 身高：学生的平均身高为145.2cm，男生平均身高为146.5cm，女生平均身高为144.0cm。

- 体重：学生的平均体重为35.8kg，男生平均体重为37.2kg，女生平均体重为34.5kg。

2. 视力- 学生总体视力合格率为85.6%，其中男生视力合格率为83.2%，女生视力合格率为87.8%。

3. 心率与肺活量- 心率：学生平均心率为每分钟75次，男生平均心率为每分钟73次，女生平均心率为每分钟77次。

- 肺活量：学生平均肺活量为1400毫升，男生平均肺活量为1500毫升，女生平均肺活量为1300毫升。

4. 力量与速度- 力量：学生平均握力为30公斤，男生平均握力为32公斤，女生平均握力为28公斤。

- 速度：学生平均50米跑时间为8.5秒，男生平均50米跑时间为8.2秒，女生平均50米跑时间为8.8秒。

5. 柔韧性- 学生平均坐位体前屈为15厘米，男生平均坐位体前屈为14厘米，女生平均坐位体前屈为16厘米。

三、存在问题及建议1. 视力问题- 学生视力合格率较高，但仍有14.4%的学生视力不合格，建议学生家长和学校加强对学生视力保护的宣传教育，控制电子产品的使用时间，定期进行眼部检查。

2. 体质偏瘦或偏胖- 有10.2%的学生体重偏瘦，建议家长关注学生的营养摄入，合理搭配膳食，增加蛋白质和脂肪的摄入，以提高学生的体质。

- 有8.5%的学生体重偏胖，建议家长和学生控制高热量食物的摄入，增加体育锻炼，提高新陈代谢，降低肥胖率。

3. 心肺功能待提高- 部分学生心率和肺活量指标较低，建议学校加强体育课程设置，提高学生锻炼强度，增强心肺功能。

中小学生学生体能测试报告引言体能素质是指一个人身体机能、身体形态和运动水平的基本特征。

它是衡量个体的身体和运动能力的重要指标，对于中小学生而言，体能的发展不仅对他们的身心健康有着重要的意义，也对他们的学习能力和学习效果有着一定的影响。

本文将介绍一次中小学生体能测试的结果及其分析。

测试对象及测试内容本次测试的对象为某市一所中小学的300名学生，其中小学生200名，初中生100名。

测试内容包括身高、体重、肺活量、灵敏度、柔韧性和速度等六个指标。

测试结果及分析身高和体重通过测试，我们得到了学生们的身高和体重数据。

在小学生中，平均身高为140cm，平均体重为30kg；在初中生群体中，平均身高为160cm，平均体重为45kg。

与同年龄段的标准身高、标准体重对比，我们发现小学生的身高和体重总体水平偏低，初中生的身高和体重总体水平偏高。

从身体发育的角度看，小学生还有提高的空间，而初中生则需要更加注意保持适当的体重。

肺活量肺活量是一个人的呼吸系统对氧气吸入和排出的能力。

测试结果显示，小学生的平均肺活量为1700毫升，初中生的平均肺活量为2400毫升。

与同年龄段的标准肺活量对比，小学生和初中生的肺活量整体水平都需要提高。

肺活量的提高可以通过进行有氧运动，如慢跑、游泳等。

灵敏度灵敏度是指个体对刺激的感知和反应能力。

在测试中，我们使用了换方向跑、反应棒和折返跑等项目来评估学生们的灵敏度水平。

测试结果显示，小学生的平均得分为60分，初中生的平均得分为80分。

与同年龄段的标准得分对比，小学生的灵敏度总体水平较低，而初中生的灵敏度水平较高。

通过锻炼足以提高小学生们的运动感知和反应能力。

柔韧性柔韧性是指肌肉和关节活动范围的大小。

测试结果显示，小学生的平均柔韧度为60cm，初中生的平均柔韧度为70cm。

与同年龄段的标准柔韧度对比，小学生的柔韧性总体水平较低，初中生的柔韧性水平较高。

为了提高柔韧性，我们建议学生进行拉伸运动，如瑜伽。