诗歌复杂情感

诗歌基础知识（1）感情基调：欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、思念、激昂、消沉、深沉等。

（2）常见主题：忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园，忆友怀旧、思乡念亲、离愁别恨。

如：《春望》、《山坡羊潼关怀古》、《归园田居》、《送友人》、《如梦令》等。

（3）不同诗歌类别感情不同：边塞征战诗，有建功立业的渴望，有报效祖国的激情，有抒写征士的乡愁和家中妻子的离恨，有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有反映对帝王开边的不满和惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光。

即事感怀诗，古人常以“即事”为题写诗，因一点事由生发，抒写心中的感慨，如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等。

咏物寄托是古人赋诗的普遍现象，或借诗歌以抒写怀才不遇、沉居下位之苦；或感发其报国无门、不为当道所重之愤；或逞其离愁别绪、物是人非之感；或叙其命运无常、孤苦无助之难。

鉴赏点拨(一)注重平时积累鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。

要做到知人论世以察诗情；题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。

平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词，多研读一些关于古诗词赏析的文章，增强感悟能力，提高分析评价能力。

要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。

弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语，以便鉴赏时恰当选用。

(二)、分析诗歌意象刘勰说：“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。

”抒情性是诗词的第一特性。

但古典诗词在表达情感方面比较含蓄，大多都是借助景或物来抒发情感的，这些景或物都明显带上主人公的感情色彩。

这些景或物就是意象。

意象是作者用来表达思想，抒发感情的载体。

我们就是要抓住这些意象，仔细体味，通过联想、想象感悟诗词营造的意境，从而准确“入情”。

因此，在鉴赏诗歌时要注重反复诵读，养成逐字逐句品味语言，分析形象的习惯。

（三）注重表达技巧诗是艺术的精品，诗歌创作离不开各种艺术技巧。

这些表达技巧可大致分为四类：1、抒情手法，如直抒胸臆、借景抒情、融情于景、借古讽今、托物言志、借物喻人等；2、修辞手法，如比喻、拟人、对比、夸张、双关、互文等；3、表现手法，如铺陈、渲染、烘托、象征、虚实结合、动静结合、以小见大等；同时还要特别注意“赋、比、兴”手法在诗歌中的应用，要理解“赋比兴”所特指的含义，抓住要点体会内涵。

《[在语义细读的基础上体验诗歌矛盾复杂的心理和情感]语义矛盾》摘要：在今天建设我国鉴赏学、解读学和批评学的时候，特别是在古典诗词的分析、教学和研究中，重新审视新批评文本“细读法”，将这种重客观的语言语义和结构形式分析的方法，与我国古代重主观感性的心理和情感体验的品评传统结合起来，在语义细读的基础上体验和感受诗的微妙心理和特殊情味，不难看出，在由诗一、二两句的“换新声”与“旧别情”所组成的对比、矛盾和悖论性的结构中，形成了诗的一种含思蓄势的审美延宕，造成了诗在结构上的一种抑扬、开合和变化之美，这是诗在语言、语义和心理结构上第一次出现的矛盾对立和转折，这种通过对诗歌文本矛盾的语言语义结构形式的分析，以此来达到对诗歌文本中所表达的诗人复杂矛盾的思想、心理和情感体验的分析法，就是语义细读和心理情感体验相结合的诗歌分析范式关键词：王昌龄《从军行》语义分析心理体验分析范式价值摘要：文章运用英美新批评文本细读理论，但又摈弃它的“感受谬误”说，把新批评重语言语义分析的方法和我国古代重心理和情感体验的欣赏传统结合起来，在立足文本语境的基础上，对王昌龄《从军行》诗所包含的矛盾复杂的语义结构、主题思想和心理情感作了细读批评。

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

语义细读分析是新批评创立的一种诗歌文本阐释策略，侧重对作品语言语义和结构的仔细分析是其最大特征，这与新批评对诗歌语言和结构特征的独特认识有关。

新批评认为，人类丰富的思想认识、复杂矛盾的情感经验和微妙的心理感受，在现实世界中是相互冲突、互不包容，但在诗歌创作的文本中，可以通过诗歌的复义、悖论、反讽、张力等语言语义的结构形式在文本上下文语境的基础上将其整合在一起，使它们在作品所表达的丰富复杂的人生经验和人生精义的基础上统一起来。

对于这一类诗的解读，新批评提出了一整套的解读原则和策略，这就是所谓的文本细读法。

文本细读就字面意义讲就是指仔细地、认真地阅读文本。

含混的诗歌例子诗歌，作为一种文学形式，以其独特的语言和表达方式，能够引起读者的共鸣和情感共振。

有时候，含混的诗歌能够更好地表达复杂的内心情感和抽象的主题。

本文将通过几个例子来展示含混的诗歌作品的特点和魅力。

例一：《春雨》风吹雨打，滴滴落下的春雨，仿佛辗转千年的情感，冷漠混杂着温暖，撒在路上，混杂在人潮中。

这首诗以春雨为载体，表达出复杂的情感。

诗人运用形容词和动词的含混描述，使得读者在雨滴落下的瞬间能够感受到冷漠与温暖的矛盾。

这种含混的表达让诗歌更具有层次感和曲折的内涵。

例二：《迷雾中》迷雾笼罩的夜晚，渐渐消失的生命，人们迷路在迷雾中，找不到回家的路。

看不清手中的指间，听不见心脏的怦然，迷茫的灵魂如何停留，在这含混的迷雾里。

这首诗通过描绘夜晚的迷雾景象，表达出人们在迷茫中迷失方向，无法找到归途的困惑。

诗人以描写和借喻的手法，将迷雾比作人们心中的困惑和茫然。

这种比喻和含混的叙述方式，使得诗歌更具有吸引力和触动内心的力量。

例三：《流淌的岁月》岁月如水，逝去的时光渐行渐远，回忆的碎片洒落在脑海，如烟雾缭绕。

过去与现在，交错在时间的隧道中，模糊的边界，让人无法分辨。

这首诗以岁月为主题，表达了时间的流逝和回忆的模糊。

诗人运用比喻和含混的语言，将时间比作水流，回忆比作烟雾，以此来形容时间和回忆的模糊和难以捕捉。

这种抽象叙述和色彩丰富的词语运用，使诗歌更加丰富多样，引发读者的思考和共鸣。

通过以上的几个例子可以看出，含混的诗歌在表达抽象主题和复杂情感时具有独特的魅力。

运用比喻、借喻和丰富的词语来描绘主题和情感，使得诗歌更加生动有趣，引人入胜。

含混的诗歌能够给读者带来意想不到的启发和思考，让人们对生活和情感有更深层次的理解。

因此，含混的诗歌作品在文学创作中占有重要地位，它们能够打破常规表达方式的束缚，让人们在阅读中享受独特的审美体验。

《诗经小雅采薇》复杂情感表现探析概要：《采薇》末章表达了征战沙场多年的战士复杂的情感：他思念故乡，牵挂亲人，但“长路漫浩浩”，想当初“杨柳依依”，执子之手愿与其白头偕老，轻轻挥别，希望在父母床前尽孝，本以为胜利近在眼前，可以荣归故里那份喜悦与自豪之情，难以掩饰，而今，山水相隔，“雨雪霏霏”“载渴载饥”，途中的艰难悲伤痛楚又有谁能知道啊，结尾处的直抒胸臆“我心伤悲，莫知我哀”一语倒出了战士多年来所有的愁情，他没有掩饰没有伪装，直接把一个真实而充满质朴人性光辉的自己展现在世人面前。

这首诗所真实深刻地刻画的人性美。

实在是令人惊讶和感叹！《采薇》全篇以一位普普通通的戍边战士的口吻叙写了戎马生涯的艰苦，战斗场面的激烈以及久戍归家时的情形，整个诗篇处处流淌、倾泻着一位九死一生的战士复杂的情感，而他那无奈的感叹和万千的思绪也在广阔寂寥的历史时空中飘飞，引发后人无限的感触和深思。

边塞征战，生活艰苦。

且不说当地恶劣的环境足以让久别不归的将士在边角声中戚戚怆怆的惦念家人，光说最基本的生活保障，从开头的以采薇起兴便可窥见一斑，将士们常年征战“一月三捷”，所有的精力和心思都用在了抵御外敌之上，他们“忧心烈烈”，不敢定居，食不果腹那是再自然不过的事情，然而，正直春暖花开，采摘薇菜这一活动就成为频繁应对战事外让将士们可以暂得一时放松的活动，而它更实在的意义莫过于成为尘土满面，衣衫褴褛的将士们难得的佳肴。

以采薇开篇，自然而信手拈来，不仅点题，同时也巧妙、鲜明、深刻地说明久戍在外的士兵征战生活的艰苦。

诗歌更具特色的是，不仅以采薇开头，而且重章叠唱，以薇菜由柔嫩到茎叶变老的生长过程来喻指时间的流逝和戍役的漫长。

这种兴中兼赋的写法，更让我们从中感受到戍边战士们的真实生活以及他们的苦痛和隐隐透露出的年华老去而未实现个人心愿的痛楚，或许我们可以追忆到从军出征时，将士们风华正茂，春光旖旎的清晨，那个“她”在依依的柳枝下含情脉脉地送行……美好的回忆瞬间从采薇菜的手心划过，就在这怦然心动之际，刺耳的冲锋号角划破了长空，更撕破了战士内心对和平、甜蜜生活的无限向往。