二年级作文日记：小小科学家

我们班的小小科学家作文在我们这个充满活力与奇思妙想的班级里，有一位被大家公认的“小小科学家”，他就是李明。

李明长得就很有科学家的范儿。

他戴着一副黑框眼镜，那眼镜后面的眼睛总是闪烁着好奇与探索的光芒。

他的头发永远像是被知识的风暴吹乱的，乱乱的但又有一种独特的风格。

李明可不只是纸上谈兵的科学迷，他还特别热衷于做各种实验。

他的书桌简直就是一个小型实验室，里面摆满了奇奇怪怪的东西。

有一次，他说要给我们展示一个“自制喷泉”的实验。

只见他拿出一个塑料瓶、几根吸管和一些水，还有一瓶不知道从哪里搞来的柠檬酸和小苏打。

他先在塑料瓶里倒了一些水，然后加入柠檬酸，接着把吸管插进去，又在吸管旁边的瓶里放了一些小苏打。

当他把小苏打倒进瓶里的时候，奇迹发生了，水就像被施了魔法一样，从吸管里喷了出来，就像一个小小的喷泉。

我们都看得目瞪口呆，他却在一旁得意地笑着说：“哈哈，这就是化学反应的魅力。

”还有一回，他不知从哪儿弄来一只死了的小昆虫，要做标本。

他小心翼翼地把昆虫放在一块木板上，然后拿出各种工具，镊子、大头针之类的。

他一边操作一边给我们讲解：“做标本可是个细致活，要把昆虫的形态完整地保存下来，这可是研究昆虫的重要资料呢。

”看着他专注的样子，我们都不敢打扰他，生怕他一不小心扎到自己的手。

他对科学问题那是打破砂锅问到底。

有一次上科学课，老师讲了关于地球公转和自转的知识。

下课后，李明就追着老师问：“老师，那如果地球突然停止自转，会发生什么呢？”老师给他解释了一通，他又接着问：“那要是地球公转速度变快或者变慢呢？”老师被他问得哭笑不得，但也对他的求知欲赞不绝口。

在我们班，李明就是这样一个充满热情、敢于探索、对科学有着无限执着的“小小科学家”。

他就像一颗闪耀的科学之星，说不定以后真的能成为一个了不起的大科学家呢！。

我的小小科学家日志作文（精选2篇）【作文一】我的小小科学家日志今天，我成为了一名小小科学家，开始了我的科学探索之旅。

第一个实验是“植物的生长”，我准备了几盆豆子和土壤，在有阳光的地方细心照料。

每天，我都会记录下每盆豆子的生长情况，观察它们的叶子、茎和根的变化。

通过这个实验，我明白了植物需要水和阳光才能健康成长，还学到了用显微镜观察植物细胞的方法。

接着，我进行了“水的循环”实验。

我把一盆水放在阳台上，每天定时观察水面的变化。

我发现水会慢慢蒸发，形成水蒸气，然后在盆子的边缘凝结成水珠，最后落回盆中。

这让我明白了水的循环过程，并且我对水蒸气如何凝结也有了更深入的了解。

最令我着迷的实验是“简易电路”。

我用电池、导线和小灯泡搭建了一个简单的电路，当电路完整连接时，小灯泡亮了起来，而一断开连接，灯泡就熄灭了。

这让我对电路和电流的传导有了直观的认识，也激发了我对电学知识的好奇心。

通过这些实验，我不仅增加了对自然科学的了解，还培养了动手实验和观察的能力。

作为小小科学家，我将继续探索未知的领域，探索科学的奥秘。

【作文二】我的小小科学家日志今天，我进行了一系列有趣的科学实验，成为了一名小小科学家。

首先是“浮力的实验”，我在水中放入了一片塑料片，发现它能够浮在水面上。

我又在水中放入一块钢块，结果它却沉入水中。

通过这个实验，我认识到了物体的浮力与密度有关，轻的物体会浮在水面上，而重的物体则会沉入水中。

紧接着，我进行了“颜色溶解”实验。

我将红色、黄色、蓝色的食用色素分别加入水杯中，搅拌均匀后发现水杯里的水变成了红色、黄色和蓝色。

随后，我试着将两种不同颜色的水慢慢倒入一个透明的容器，结果两种颜色的水并没有像油和水那样分层，而是慢慢混合在一起，颜色渐渐变成了中间的颜色。

这个实验让我理解了溶解和混合的原理。

最后，我进行了“简易火药”的实验。

我将硫磺和木炭以一定比例混合后，在小容器中点燃，瞬间出现了明亮的火焰和响亮的声音。

这个实验让我深刻体会到了化学反应，也让我对危险性较大的实验更加警惕。

我是小小科学家作文永动机你们好！我是小小科学家，今天我想给大家讲一个超级神奇的发明——永动机！你们知道吗？永动机就是一种可以不停转动，永远不会停下来的机器！这可是个了不起的发明，听到这个名字，你们是不是都觉得特别酷呢？一开始，我的科学家梦想就是要发明一个永动机。

于是我决定开始我的科学探险旅程。

我对妈妈说：“妈妈，我要造一个永动机！它能一直转动，不需要电池，也不需要加油！”妈妈笑着回答：“哇，宝贝，你的梦想真大！不过永动机是个很复杂的东西哦，你一定要认真研究！”于是，我找来了我的小实验室，里面有好多有趣的科学工具。

我首先在一本科学书里看到，永动机的原理其实很复杂，科学家们都在研究怎么让它永远不停地转动。

书里写到，永动机违背了能量守恒定律，这就意味着，它的发明可能是不可能的。

我有点儿失望，但我还是决定试试看。

我找了一些小齿轮、弹簧和电线，开始了我的试验。

我把齿轮一个接一个地装到一个小木板上，然后加上弹簧，希望它们能够不停地转动。

小明看到我在忙碌，就好奇地问：“你在做什么呀？为什么这些齿轮在转动？”我得意地说：“我在发明一个永动机，希望它能一直转动！”小明眨眨眼睛说：“真的吗？那它能一直转下去吗？”我摇摇头说：“现在还不能，它每次转几圈就停下来了。

但是我相信，只要不断尝试，就一定能找到办法的！”小明点了点头，笑了笑：“你真厉害！我也要试试！”我和小明一起研究，一起尝试各种不同的设计。

我们用不同的材料，试了很多次，虽然每次都没能让它永远转下去，但我们学到了很多东西。

我们发现，永动机的设计需要很高的科技水平，而且我们还遇到了一些问题，比如摩擦力和能量损失。

这些问题都让我们的永动机无法达到永远转动的效果。

尽管我们没能成功发明出永动机，但这次实验让我学到了很多关于科学的知识。

我知道了很多科学原理，也明白了为什么永动机这么难以实现。

妈妈看着我们的努力，说：“你们真棒！虽然没有成功，但你们的努力和学习才是最重要的。

我是小小科学家作文和我做了一顶小帽子从小我就对这个世界充满了好奇，脑袋里总是装满了各种各样稀奇古怪的问题。

天空为什么是蓝色的？星星为什么会眨眼睛？鸟儿为什么能在天上飞？而我，就像一个小小的科学家，总是试图去寻找这些问题的答案。

记得有一次，我看到电视上正在播放一个关于静电的科学实验。

实验里，科学家用一块丝绸摩擦玻璃棒，然后玻璃棒就能吸起小纸屑。

这可把我给迷住了，我迫不及待地想要自己试一试。

我在家里翻箱倒柜，找来了一块旧丝绸和一根玻璃棒。

我学着电视里科学家的样子，小心翼翼地用丝绸反复摩擦着玻璃棒。

摩擦了一会儿后，我满怀期待地把玻璃棒靠近桌上的小纸屑。

可是，小纸屑纹丝不动，根本没有被吸起来。

“这是怎么回事呢？”我皱起了眉头，自言自语道。

难道是我摩擦的时间不够长？于是，我又更加用力、更加长时间地摩擦玻璃棒，手都磨得有点发红了，可还是不行。

我开始怀疑是不是我的丝绸或者玻璃棒有问题。

我又换了一块新的丝绸，还找来了一根更粗的玻璃棒，再次尝试。

结果依然令人失望，小纸屑还是对玻璃棒不理不睬。

我有点沮丧，一屁股坐在了椅子上。

“哎呀，怎么就不行呢？”我嘟囔着。

就在我快要放弃的时候，我突然想到，会不会是因为房间里太潮湿了，影响了静电的产生？想到这里，我赶紧把东西拿到阳台上，那里阳光充足，比较干燥。

我再次鼓足劲儿，用丝绸拼命地摩擦玻璃棒。

这一次，当我把玻璃棒靠近小纸屑的时候，奇迹发生了！那些小纸屑就像一个个听话的小娃娃，纷纷蹦到了玻璃棒上。

“哇！成功啦！成功啦！”我高兴得跳了起来，差点把玻璃棒给扔出去。

我兴奋地看着吸附在玻璃棒上的小纸屑，心里充满了成就感。

通过这次小小的实验，我仿佛觉得自己离真正的科学家又近了一步。

虽然这只是一个非常简单的静电实验，但它让我明白了，做科学实验不能轻易放弃，要多思考、多尝试，才能找到问题的答案。

从那以后，我对科学的热爱更加深厚了。

我会经常在家里做一些小实验，比如用白醋和小苏打制造二氧化碳，用镜子和水制作彩虹。

一二年级我是一个小小科学家作文全文共10篇示例，供读者参考一二年级我是一个小小科学家作文1我是一个小小科学家，就像一个好奇的小问号，疑问整天在我的脑子里乱跑，我每天都去把答案寻找。

课余时间，我喜欢做科学小实验，还喜欢观察昆虫。

我在家做过许多小实验，比如压力差放水实验、彩虹杯实验、电路实验、磁力漩涡实验、太空磁针实验、吸磁铁的彩泥实验等。

其中我最喜欢磁力漩涡实验了。

有一次，我准备了塑料水盆、水、一块大磁铁、十块小磁铁。

我在盆的底下放了五块小磁铁盆里放了五块小磁铁，把水盆里灌上水。

我拿着一块大磁铁在盆的上空旋转，盆里的'磁铁转了起来，水顿时形成了一个漩涡。

我观察过许多昆虫，比如蜻蜓、蝴蝶、菜青虫、大蒜里的肉虫、金龟子、天牛、蝉、知了猴、九龙虫、蟋蟀、蚂蚱、蜜蜂、马蜂、蜂蛹、蚕、蚕蛹、蚕蛾、螳螂、蚂蚁、西瓜虫、驮钱驴……。

我在学校还成立了一个昆虫团，里面有许多人。

我们课间在操场上捉昆虫，观察昆虫，然后再放生它们。

科学就像一个神秘而有魅力的磁场，我走进去就不想出来，在里面不停地寻找宝藏。

希望大家也能像我一样在这里面寻找珍藏。

一二年级我是一个小小科学家作文2上课了，老师说今天做一个实验，同学们都非常激动。

老师从一个袋子里面拿出很多东西。

有一个塑料杯子，一包盐，一根筷子，还有一颗小小的鸡蛋。

只见老师往杯子里倒了一些水，再把鸡蛋放到杯子里面，老师说，“鸡蛋现在是不是沉在杯底？”老师说：“请不要眨眼睛，等一下你们就能看到鸡蛋慢慢地浮起来了。

”老师往杯子里面倒盐，然后搅拌，等盐完全融化，我们看见鸡蛋慢慢地浮到水面上。

同学们都欢呼起来，觉得这个实验太有趣了。

老师说：“你们知道鸡蛋为什么能浮起来吗？”同学们都说不知道。

老师告诉我们，原来，鸡蛋的`密度大于水的密度，所以鸡蛋沉在了下面。

当水变成盐水后，鸡蛋的密度就小于盐水的密度，所以鸡蛋浮了起来。

同学们都觉得这真是太神奇了！科学就在我们身边，只要我们留心观察，就能发现生活中的科学。

小小科学家作文科学是一门让人神往的学科，它引导我们探索世界，理解自然规律，并在我们的日常生活中发挥作用。

作为一名小小科学家，我非常喜欢进行实验和观察，以期发现新奇的现象和解开科学之谜。

首先，作为一名小小科学家，我喜欢观察自然界中奇妙的事物。

每天早上，当我打开窗帘的时候，我都会注意到阳光透过树叶的缝隙洒落在地上，形成美丽的光影。

我会琢磨着，为什么阳光没有变暗的时候也可以穿过树叶呢？通过观察和实验，我发现阳光是由许许多多的光线组成的，这些光线可以在物体表面发生折射，从而形成光影。

其次，在我的小实验室里，我经常进行各种有趣的实验。

其中，最让我着迷的就是水的魔力。

我知道水由两个氢原子和一个氧原子组成，但是我想知道水是如何能够传导电流的。

于是，我在玻璃杯里倒入一些水，然后将两根电线分别插入水中，并连接到电池上。

神奇的事情发生了，电流顺利地通过水传导了过去，使电池上的灯泡亮起来了。

我意识到水中的离子是可以帮助电流传导的关键，它们能够帮助电子在水中流动。

这个实验让我对电解质和电导性有了更深入的了解。

另外，科学还教会了我如何观察和解释生活中的现象。

有一次，我在一条小溪边发现了很多漂亮的彩虹，我好奇地想知道这些彩虹是怎么形成的。

我研究了一本关于光线折射的书籍，得知当阳光穿越水滴时，会因为折射和反射而分解成不同的颜色，从而形成彩虹。

于是，我去附近的公园捡了很多水滴，然后用台灯照射，果然，不同颜色的光线在水滴中发生了折射和反射，形成了美丽的彩虹。

通过这个实验，我更加理解了光的折射原理，也对彩虹的形成有了深入的认识。

作为一名小小科学家，我明白科学是无处不在的。

不论是观察自然界中的微小变化，还是在实验室里探索新的现象，科学无时无刻不在引导和丰富着我的生活。

我会继续保持好奇心，努力学习和探索科学的奥秘，成为一名有追求的科学家。

因为我相信，科学能够给我带来无尽的惊喜和快乐。

总结起来，作为一名小小科学家，我喜欢观察和发现自然界中的奇妙现象，通过实验来探索和解释其中的科学原理。

小小科学家成长日记今天是我小小科学家的第一天，我迫不及待地开始我的成长之旅。

早上，我收拾好书包，戴上最喜欢的白大褂，兴高采烈地走进了实验室。

实验室里一切都显得神秘又迷人。

各种仪器摆放整齐，投影仪播放着精彩的科学影片。

我迫不及待地听老师介绍了今天的实验课程——水的三态转化。

首先，我们用冰块和温度计测试了不同的温度。

我发现冰块在接触到高温水之后变成了水。

这真是太神奇了！然后，老师又向我们展示了一个有趣的实验。

他将水放在锅里烧开，然后用盖子盖上，过了一会儿，锅盖上呈现出一层水汽。

老师告诉我，这是水从液态转化为气态的过程。

为了更深入地理解水的三态转化，老师带我们来到了室外，观察了天气变化对水的影响。

我看到阳光照射在水面上，水不断蒸发。

当太阳落山，天气变冷时，水变成了雾。

这使我对水的变化更加感到好奇，我决定在家中进行自己的实验。

回到家里，我拿出一个透明的玻璃杯，倒了一些水进去。

接着，我将玻璃杯放到阳台上，观察水的变化。

在短短的几天里，我记录下了水蒸发的过程。

只剩下一点点水液在玻璃杯底部，其他的水分都变成了水汽。

这让我对水的三态转化有了更深入的了解。

除了水的三态转化，我还对其它科学现象倾注了极大的兴趣。

我开始学习动力学，了解物体在不同速度下的运动规律。

通过实验，我验证了一个重要的法则：相同质量的物体在力的作用下，加速度与施加的力成正比，与物体质量成反比。

这个法则与我以前的认知不同，让我对世界有了全新的理解。

每天都是充实、有趣的一天。

我努力学习每一个实验课程，将实验室的知识应用到日常生活中。

我发现自己能够更好地理解世界，解释生活中的奇迹。

在成为一名小小科学家的旅途中，我遇到了各种各样的实验和挑战。

有时候实验失败了，但我并不灰心。

相反，我会回顾失败的原因，寻找改进的方法。

我相信，只要坚持不懈，就一定能够不断进步。

小小科学家的成长日记就此结束。

通过实验，我学到了很多新知识，提高了观察力和动手能力。

我对科学充满了热爱和好奇心，期待着更多的探索和发现。

我的小科学家### 我的小科学家在我的家庭里，有一个小小的科学家，那就是我的弟弟小明。

他今年只有八岁，但对科学的热情和好奇心却比许多成年人还要强烈。

小明的眼睛总是闪烁着对知识的渴望，他的小手总喜欢摆弄各种实验器材，探索这个世界的奥秘。

#### 发现兴趣小明对科学的兴趣始于一次偶然的机会。

我们家有一个小型的天文望远镜，原本是我用来观察星空的。

有一次，小明好奇地凑过来，我便教他如何使用。

从那以后，他便对天文产生了浓厚的兴趣，常常在夜晚仰望星空，试图寻找那些遥远的星球和星座。

#### 自学成才小明并没有接受过正规的科学教育，他的科学知识大多是通过阅读书籍、观看科学节目和网络资源自学得来的。

他有着惊人的记忆力和理解力，能够快速吸收新知识，并将其应用到实践中。

他的房间里摆满了各种科学书籍和实验工具，这些都是他探索科学世界的宝贝。

#### 实验探索小明最喜欢的活动就是做实验。

他会用简单的材料，如纸杯、吸管、橡皮筋等，制作出各种小发明。

有一次，他甚至用废旧的玩具零件和电池制作了一个简易的电动机。

虽然这些发明在成人看来可能微不足道，但对于小明来说，每一次成功的实验都是对他好奇心的满足和科学探索能力的肯定。

#### 科学精神小明身上最让我敬佩的是他的科学精神。

他对待每一个问题都充满好奇，不轻易接受现成的答案，总是试图通过自己的实验和研究来寻找答案。

即使在实验失败时，他也从不气馁，而是认真分析原因，调整方法，再次尝试。

这种坚持不懈、勇于探索的精神，正是科学家最宝贵的品质。

#### 未来展望我相信，随着时间的推移，小明的科学知识和技能会不断增长。

也许有一天，他真的能够成为一名伟大的科学家，为人类的发展做出贡献。

但即使他最终没有走上科研的道路，我相信，他对科学的热爱和探索精神，也会让他在任何领域都能发光发热。

我的小科学家，小明，用他的好奇心和探索精神，不断地启发着我，让我看到了一个充满无限可能的未来。

在他的身上，我看到了科学的力量，也看到了每一个孩子身上都蕴藏着的无限潜力。

小小科学家：鸡蛋浮起来了篇一鸡蛋浮起来了话说那天，我妈让我去买鸡蛋，我心里那个不爽啊，大热天的，跑腿买东西，真是烦人。

不过，我灵机一动，琢磨着能不能整点乐子。

买完鸡蛋回来，我看见厨房里一大桶盐，嘿嘿，有了！我小时候看过纪录片，说盐水密度大，鸡蛋能在盐水里浮起来，这回我得试试。

我抓了一把盐，小心翼翼地撒进装满水的透明玻璃杯里，一边撒一边搅拌，就像个小厨师在调制什么高级饮品似的。

盐一点点溶解，水也渐渐变得有点浑浊，像牛奶一样。

我继续加盐，加到感觉差不多了，再把一个鸡蛋轻轻放进去。

这时候，奇迹出现了！鸡蛋竟然悬浮在水中间，既不上浮，也不下沉，就那么稳稳当当地悬在半空中，像个特技演员在表演空中瑜伽。

我兴奋地跳起来，对着厨房大喊：“妈妈！妈妈！鸡蛋浮起来了！”我妈当时正忙着炒菜，头也不回地说：“知道了知道了，别闹腾。

”虽然她反应平淡，但这对我来说可是个巨大的成功！我仔细端详着这个漂浮的鸡蛋，感觉它好像在向我微笑。

我决定，明天再去买几斤盐，好好研究研究这个神奇的现象。

篇二鸡蛋浮起来了（续）第二天，我雄心勃勃地拿着买来的盐，继续我的“科学实验”。

这次，我不再满足于一个鸡蛋，我准备挑战一下极限——多个鸡蛋！我把一大桶水搬到桌子上，然后开始往里面倒盐，这次我学的聪明了，先把水烧开，这样盐融化的速度快多了。

等盐水凉下来之后，我小心翼翼地把鸡蛋一个一个地放进去，心想：要是鸡蛋都浮起来，那我就成了真正的“小小科学家”了！第一个鸡蛋稳稳地浮了起来，第二个也一样，第三个……我越来越兴奋，感觉自己已经站在了科学的巅峰。

然而，当我放下第六个鸡蛋的时候，悲剧发生了！盐水承受不了这么多鸡蛋的重量，杯子里的盐水开始溢出来，还溅了我一身！我赶紧擦干身上的水，望着那一滩狼藉，我的“科学实验”以失败告终。

虽然实验失败了，但是我并没有灰心，反而觉得更有意思了。

那溢出来的盐水，那溅到我身上的水珠，都见证了我科学探索的历程。

我意识到，科学实验并不总是成功的，重要的是过程和从中获得的乐趣，还有，以后做实验一定要准备个更大的容器！篇三鸡蛋浮起来了（反思）这次“鸡蛋浮起来”的实验，让我体会到科学的乐趣，也让我明白了一些道理。

我身边的小小科学家作文在我的生活中，有一个特别的小家伙，他叫明明。

明明是个充满奇思妙想，对世界充满无限好奇的孩子，在我眼中，他就是一个不折不扣的“小小科学家”。

明明住在我家隔壁，是个还在上小学五年级的小朋友。

他个子不高，瘦瘦的，眼睛总是亮晶晶的，仿佛里面藏着无数个等待探索的秘密。

他那一头乌黑的短发总是乱蓬蓬的，好像是被他那些突如其来的科学灵感给搅乱的。

记得有一次，我去明明家找他玩，刚进门就被眼前的一幕惊呆了。

只见他的房间里摆满了各种各样的实验器具，有玻璃瓶、小铲子、量杯，还有一些我叫不上名字的东西。

而明明呢，正趴在桌子上，全神贯注地盯着一个正在冒泡的瓶子，脸上洋溢着兴奋的神情。

我好奇地凑过去问：“明明，你这是在干啥呀？”他头也不抬地回答我：“我在做一个关于化学反应的实验呢，看看小苏打和醋混合在一起会产生什么样的变化。

”说完，他还小心翼翼地拿起量杯，往瓶子里又加了一点醋，然后眼睛一眨不眨地观察着瓶子里的反应。

我看着他那认真的模样，忍不住笑了起来：“你这小不点儿，还真像个科学家呢！”明明抬起头，一脸严肃地说：“姐姐，你可别小瞧我，我以后可是要当真正的科学家的！”还有一次，我们小区里的路灯坏了，晚上走路特别不方便。

大家都在抱怨物业维修不及时，可明明却不声不响地行动了起来。

他先是在家里找来了一些工具，然后拉着我一起到路灯下。

“姐姐，你帮我拿着手电筒，我来看看是哪里出了问题。

”明明一边说着，一边爬上了一个小凳子。

我在旁边紧张地看着他，心里直打鼓，生怕他摔下来。

明明仔细地检查着路灯的线路，一会儿用螺丝刀拧拧这里，一会儿用测电笔测测那里。

过了好一会儿，他突然兴奋地叫了起来：“我找到问题啦，是这里的电线断了！”然后，他熟练地拿出绝缘胶带，把断了的电线接好。

当路灯重新亮起的那一刻，明明的脸上绽放出了无比灿烂的笑容，那笑容里充满了自豪和成就感。

明明对科学的热爱不仅仅体现在这些实际的行动上，他还经常拉着我一起讨论一些科学问题。

小小科学家在同龄人中，我可能算得上是一名小小科学家。

我对科学充满了兴趣，喜欢动手实验和研究有趣的现象。

今天，我就要分享我作为一名小小科学家的故事。

首先，作为一名小小科学家，我了解到科学是一门探索世界的知识，而且它无处不在。

所以，我通过参加学校科学俱乐部和阅读科普书籍来扩展我的科学视野。

这些书籍中介绍的实验都非常有趣，让我忍不住想亲自尝试。

有一次，我读到了一个关于植物的实验。

实验要求将两盆植物放在不同的环境中观察它们的生长情况。

我买回了两盆相同的仙人掌，一盆放在室内，另一盆放在室外。

每天，我都仔细观察它们的状态并记录下来。

通过我的观察，我发现室内的仙人掌比室外的生长得更好。

我推断是室内的环境温度和湿度更适合仙人掌的生长。

我真的很激动，因为我通过自己的实验验证了一个科学原理。

除了进行实验，我还喜欢观察身边的自然现象。

例如，每年春天都会有大片的蝴蝶飞舞在我的小花园里。

我很好奇它们为什么会来这里，于是我上网查找了相关信息。

我了解到蝴蝶每年会迁徙几千公里以寻找适合繁殖和越冬的地方。

而我的花园正好提供了充足的花蜜和庇护，所以蝴蝶们就选择在这里停留。

通过这个观察和研究，我对蝴蝶的迁徙习性有了更深入的了解。

我也热衷于了解一些日常生活中的科学现象。

例如，当我要用吸管喝饮料时，会发现当我封住吸管口并提起时，液体就能自动被吸上来。

我很好奇这是怎么回事，于是我进行了一些实验。

我发现，当我提起封住吸管口的吸管时，吸管里的空气被抽出，形成了一个低压区域。

液体受到外部气压的压力，就会被吸上来。

这个现象叫做气压原理，我真的明白了吸管喝饮料的科学原理。

作为一名小小科学家，我还积极参加了学校的科学展览和竞赛。

我把我自己进行的实验和研究做成了海报，并展示给了其他同学和老师。

他们对我的发现和成果都非常感兴趣。

我也参加了一些科学小组的比赛，和其他小朋友们一起进行科学实验和比拼。

这样的经历让我更加热爱科学，并激发了我的创新能力。

通过我的努力，我发现科学是一个无穷无尽的领域。

二年级关于科学家的作文
在我小小的脑袋里，科学家可是超级厉害的人呢！就像神通广大的魔法师一样。

我知道有个科学家叫爱迪生，他呀，就像个“光明使者”。

以前的世界黑乎乎的，人们晚上只能点着蜡烛或者小油灯，那光可微弱啦。

爱迪生就想啊，怎么能让黑夜变得像白天一样亮呢？他就不停地做实验，据说做了一千多次呢！我想，他肯定失败了很多次，那些失败的灯泡说不定都能堆成一座小山了。

但是他没有放弃，最后终于发明了电灯。

哇，现在我们只要轻轻一按开关，房间就亮堂堂的啦。

我晚上写作业的时候，灯光照着我的作业本，我就会想，多亏了爱迪生呢，要是没有他，我可就得在昏暗的灯光下写作业，说不定还会把眼睛弄近视了呢。

还有牛顿，他可有趣啦。

听说他坐在苹果树下，一个苹果“咚”的一下砸到他的头上，他就开始想：苹果为什么不往天上飞，而是掉到地上呢？我要是牛顿，被苹果砸了，可能就只想着把苹果吃掉啦。

可是牛顿不一样，他就因为这个苹果，发现了万有引力。

这个万有引力可不得了，它让我们能稳稳地站在地上，不会飘到天上去。

我有时候跳起来，落下来的时候就会想，这就是万有引力在拉着我呢。

我觉得科学家们都有一个特别爱思考的大脑，还有一双特别勤劳的手。

他们不怕困难，不管失败多少次都不灰心。

我以后也想当一名科学家，我要发明一种能让我一下子就飞到学校的飞行器，这样我就不用早早起床走路啦，还能多睡一会儿懒觉呢。

不过我知道，要当科学家可不容易，我现在要好好学习，像那些伟大的科学家一样，遇到问题就动脑筋，说不定以后我也能发明出超级厉害的东西呢！。

我是小小科学家作文永动机我是一名小小科学家，我的梦想是发明一种永动机！你知道什么是永动机吗？那是一个能永远转动的机器，不需要任何能源，就能一直运转。

这听起来是不是很神奇？我在科学课上学到，永动机违反了能量守恒定律，所以现在的科学家还没有成功发明它。

但我还是决定尝试一下！“爸爸，妈妈，我要发明一个永动机！”我兴奋地告诉他们。

爸爸笑着说：“这可不简单，小小科学家，你知道吗，科学家们都在努力研究这个问题呢。

”妈妈也点了点头：“不过尝试一下也没关系，我们可以从中学到很多东西。

”于是，我开始了我的永动机实验。

我拿出了一些纸板、塑料瓶、弹簧和小电动机。

这些材料我都是从家里的玩具箱里找出来的。

“首先，我需要做一个转轮，”我一边说一边动手剪裁纸板，“这个转轮要能顺畅地转动。

”我用纸板做了一个转轮，然后把弹簧固定在上面。

接着，我把小电动机连接上。

看到转轮开始转动，我高兴得跳了起来：“看！它在动！”可是没过多久，转轮就停下来了。

我想：“怎么会这样呢？是不是哪里出了问题？”“你可能需要检查一下所有的连接，”爸爸建议道，“确保每个部分都没有问题。

”我仔细检查了一遍，发现确实有一个弹簧松了。

我重新固定了一下，然后再次试验。

这一次，转轮转动得更加平稳了。

虽然它不能一直转动，但我学到了很多东西。

比如，怎么把电动机和弹簧配合在一起，如何调整材料来让机器更稳定。

这些都是我之前没有想过的。

有一天，老师在课堂上给我们讲了一个故事，关于一个小科学家发明了一个“几乎永动”的机器。

虽然它不是真的永动机，但它能比普通机器转动得更久。

老师说：“科学的进步就是这样一步一步积累的，每一个小小的成功都会带来更大的进步。

”我明白了，虽然我的永动机实验没有完全成功，但它让我学到了很多东西。

我还会继续尝试其他的实验，谁知道呢，也许有一天我能发明出一个真正的永动机！“继续努力，小小科学家！”妈妈鼓励我说，“你现在学到的东西，会帮助你在未来做出更大的成就。

”于是，我带着满满的信心和期待，继续我的科学探索之旅。

我的小小科学家作为一个小小科学家，我有着极强的好奇心和渴望探索世界的意愿。

在我还是个襁褓中的婴儿时，我就对周围的一切充满了好奇。

随着我慢慢长大，我的好奇心逐渐转化为一种探索知识的热情，我开始寻找答案，不断追问为什么。

在我上幼儿园时，每当老师教我们如何用水彩画出美丽的画作时，我总是会追问为什么不同颜色的颜料会混合在一起变成新的颜色。

这是我第一次对科学产生了浓厚的兴趣。

我开始在图书馆里阅读各种科普读物，了解各种科学实验，并试图将这些知识运用到我的日常生活中。

当我进入小学后，我的科学探索之路变得更加宽广。

在学校的科学实验室里，我亲眼目睹了一些神奇的实验现象，比如与磁铁互相吸引和排斥的现象。

这激发了我对物质和力学的好奇心。

我开始深入研究力学的原理，并且利用自己的玩具模仿科学实验室里的实验。

虽然我的实验设备很简陋，但我仍然能够通过自己的发现和观察来学习很多新的知识。

随着年龄的增长，我的科学兴趣越来越广泛。

我开始尝试更加复杂的实验，并围绕一些有趣的问题展开研究。

比如，我曾经好奇为什么从地球上扔出去的物体会最终落在地面上，于是我进行了一系列关于重力的实验。

通过这些实验，我明白了重力是地球对物体的吸引力，而该吸引力使得物体下落。

我的科学探索之旅并不仅仅局限于实验室。

我也喜欢参观科学博物馆和参加科学交流活动。

在这些活动中，我能够与其他对科学有着浓厚兴趣的朋友一起分享我的发现，并从他们的经验中获得新的启发。

除了学校和科学活动，我还经常观察身边的自然现象。

例如，我常常观察昆虫的生活习性，研究植物的生长过程。

通过观察自然，我不仅能够提高自己的观察力和思维能力，还能从中汲取科学知识，丰富了我的科学知识积累。

我相信，每个人都有自己的“小小科学家”梦想。

只要我们保持好奇心，勇于探索，宇宙中的奥秘就会逐渐为我们揭开。

我的小小科学家之路还远远没有结束，我希望能够继续深入学习，探索更多有趣的科学现象，并用我的科学知识去改变世界。

总结起来，作为一个小小科学家，我从幼儿园到现在一直保持着对科学的浓厚兴趣，并通过实验、阅读和观察来不断探索。

我的小小科学家
嘿，你们知道吗？我从小就有一个成为科学家的梦想。

在我心里，科学家那可是超级厉害的角色，能解开好多好多神秘的难题。

记得有一次，我在家里做了一个小小的“科学实验”。

那是一个周末，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，爸爸妈妈在厨房忙着准备午饭。

我呢，一个人在房间里捣鼓着我的“宝贝”。

我突发奇想，想要弄清楚为什么气球能飞起来。

于是，我翻出了几个气球，还有一包小苏打和一瓶白醋。

我把白醋倒进一个塑料瓶子里，接着又小心翼翼地把小苏打装进气球里。

这时候，我的心砰砰直跳，好像在进行一项超级重要的任务。

我一手拿着气球，一手拿着瓶子，紧张得手心里都是汗。

我对着瓶子，慢慢地把气球里的小苏打倒了进去。

“哇！”只听见“砰”的一声，瓶子里冒出了好多好多的气泡，气球一下子就鼓了起来，然后“嗖”地飞了出去。

这可把我高兴坏了，我大喊着：“爸爸妈妈，快来看呀！”爸爸妈妈闻声赶来，看到眼前的一幕，妈妈笑着说：“哟，咱家出了个小科学家呀！”爸爸也凑过来，摸着我的头说：“不错不错，继续努力！”
那一刻，我觉得自己离科学家的梦想又近了一步。

从那以后，我对各种科学小实验更加着迷了，总是想着能发现更多神奇的事情。

我知道，成为真正的科学家还有很长的路要走，但我会一直怀揣着这个梦想，不断去探索，去发现。

说不定，未来的某一天，我真的能为这个世界带来一些了不起的发明呢！。

小科学家二年级作文在我读二年级的时候，发生了一件特别有趣的事儿，让我觉得自己就像一个小小的科学家在探索未知的世界。

那是一个阳光明媚的周末，妈妈带着我去姥姥家。

姥姥家在乡下，那里有大片大片的田野，还有一条清澈见底的小河。

一到姥姥家，我就像一只脱缰的小野马，满院子疯跑。

跑着跑着，我突然被姥姥家院子里的一棵老枣树吸引住了。

那枣树上挂满了红彤彤的大枣，像一个个小灯笼，看得我口水直流。

可是枣树太高了，我够不着。

这可怎么办呢？我站在枣树下，急得直跺脚。

就在我冥思苦想怎么才能摘到枣的时候，我突然看到了院子角落里的一根长长的竹竿。

“有了！”我高兴地叫了起来。

我跑过去拿起竹竿，就往枣树上捅。

可是我力气太小了，竹竿根本就捅不到枣。

我又试着跳起来捅，还是不行。

“这可咋办呀？”我嘟囔着。

就在我快要放弃的时候，我突然想到了一个好主意。

我跑回屋子里，找来了一个大塑料袋，又从抽屉里翻出了一根长长的绳子。

我把塑料袋的口用绳子系在竹竿的顶端，然后又跑回枣树下。

我举起竹竿，把塑料袋对准枣树用力一甩。

哈哈，这下可好了，好多大枣都掉进了塑料袋里。

我高兴得手舞足蹈，继续用这个方法摘枣。

不一会儿，塑料袋里就装满了大枣。

我得意洋洋地拿着装满枣的塑料袋，跑到姥姥面前炫耀：“姥姥，您看我摘了这么多枣！”姥姥看着我，笑得眼睛都眯成了一条缝：“哎哟，我的小宝贝儿，真厉害！”我心里美滋滋的，觉得自己就像一个聪明的小科学家，通过自己的思考和努力解决了难题。

到了晚上，妈妈要带着我回家了。

我恋恋不舍地告别了姥姥，手里紧紧地抱着那袋大枣。

在回家的路上，我一直在想，今天的经历可真有趣，以后我还要用我的小脑袋瓜去解决更多的问题。

现在回想起来，二年级的那次摘枣经历，让我明白了，遇到问题不要轻易放弃，要多动脑筋，总会找到解决办法的。

我这个小小的科学家，还要继续探索更多的未知呢！。

二年级科学要当科学家的作文呢当科学家的一天嗨，大家好！今天我要跟大家分享一下，我是怎么变成小小科学家的。

你们知道吗？我从小就梦想着能成为一名了不起的科学家，探索这个神奇的世界。

记得有一次，妈妈带我去公园玩，我看到一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

我好奇地问妈妈：“为什么蝴蝶要这么努力地飞呢？”妈妈笑着回答：“因为它想看看外面的世界。

”我又问：“那它飞得累不累呀？”妈妈说：“当然累了，但为了看到美丽的风景，它还是坚持着。

”从那天起，我就对科学产生了浓厚的兴趣。

我常常问爸爸妈妈：“为什么天空是蓝色的？”“为什么鱼儿能在水里生活？”爸爸告诉我：“这些都是因为科学原理。

”妈妈也说：“是啊，科学就是解释自然现象的钥匙。

”于是，我开始了自己的科学之旅。

我读了《十万个为什么》，还自己动手做了一个小实验。

我发现，只要把盐放在一杯水中，水就会变得咸咸的。

原来，这就是水的渗透压原理啊！我还学会了观察和思考。

有一次，我在院子里看到了一只蚂蚁，它在搬食物。

我想：“蚂蚁为什么这么勤劳呢？”我决定做个实验来证明这个问题。

我找来了面包屑，放在蚂蚁经常出没的地方。

结果不出我所料，蚂蚁果然被面包屑吸引过来了。

我明白了，蚂蚁之所以勤劳，是因为它们有强烈的生存欲望。

现在，我已经是一名真正的小小科学家了。

我会继续努力学习，探索更多的科学奥秘。

我希望有一天，我能用自己的智慧和勇气，为这个世界带来更多的惊喜和改变。

所以，亲爱的朋友们，不要小看任何一个人的梦想哦！只要有一颗热爱科学的心，每个人都可以成为小小的科学家。

让我们一起加油吧！。

二年级科学家作文在我二年级的时候，曾经有过一段特别奇妙的经历，让我觉得自己仿佛变成了一个小小的科学家。

那时候，我们的教室在二楼，窗户外面有一棵大大的梧桐树。

每到课间休息，我总是喜欢趴在窗户边，看着梧桐树上的叶子在风中轻轻摇曳，听着小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。

有一天，我突然发现了一个奇怪的现象。

梧桐树上有一片叶子，它的颜色比其他叶子都要黄，而且边缘还有一些棕色的斑点。

“咦，这片叶子怎么啦？”我心里充满了好奇。

回到家后，我连书包都没来得及放下，就跑到阳台上开始观察我家种的那些花花草草。

我发现，有一盆花的叶子也有点发黄，不过和梧桐树上的那片叶子不太一样。

“这到底是怎么回事呢？”我皱着眉头，小脑袋瓜里不停地转着。

第二天上学，我把这个发现告诉了我的好朋友小明。

小明眨巴着眼睛说：“是不是树生病了呀？”我摇摇头：“也许不是，我觉得得好好研究研究。

”于是，接下来的几天，我一有空就盯着那片叶子看。

我发现，它好像变得越来越黄，斑点也越来越多。

“哎呀，这可不行！”我心里着急起来。

我决定要采取行动了！我从家里找来了一个小本子，把每天观察到的叶子的变化都记录下来。

早上上学看一眼，课间休息看一眼，放学的时候再看一眼。

我还画了一些简单的图，就像我们课本里的那些科学插图一样。

有一次课间，我正看得入神，突然被老师发现了。

老师走过来，笑着问我：“小家伙，你在看什么呢这么认真？”我抬起头，一脸认真地说：“老师，这片叶子好像生病了，我在观察它呢。

”老师听了，摸摸我的头说：“不错不错，爱观察是个好习惯。

”为了弄清楚叶子变黄的原因，我还去学校的图书馆借了几本关于植物的书。

那些书对我来说可有点难，好多字我都不认识，但是我不怕，拿着字典一个字一个字地查。

经过几天的研究，我发现可能是因为最近太阳太大，晒得梧桐树“口渴”了，所以叶子才会变黄。

为了验证我的想法，我决定做一个小实验。

我找来了一个小水桶，在课间的时候，偷偷跑到梧桐树下，给它浇了一些水。

“小梧桐树，你可要快点好起来呀。