团日活动 班级参观湖南省博物馆策划

《考察湖南省博物馆》综合实践活动汇报（最终定稿）第一篇：《考察湖南省博物馆》综合实践活动汇报活动时间：实践单位：实践班级：四（1）班组长：组员：指导老师：目录一、《考察湖南省博物馆》综合实践活动成果主件材料二、《考察湖南省博物馆》综合实践活动成果附件材料 1、活动照片 2、小组活动策划方案、资料收集卡 3、活动调查问卷表、采访表、统计表 4、活动小结评价表 5、学生活动体验日记《考察湖南省博物馆》综合实践活动成果报告一、问题提出自从湖南省博物馆免费开放后，我们几乎每天都能发现湖南省博物馆的门口总有一条长长的排队等候领票的参观者，为什么每天都会有这么多人来参观呢？湖南省博物馆是什么时候建立的？里面到底有多少件馆藏品呢？湖南省博物馆会举办一些特色活动吗？对此，我们充满了好奇。

二、活动目标（一）知识目标：1、了解湖南省博物馆的基本情况。

2、了解湖南省博物馆蕴含的独特历史文化内涵。

（二）能力目标：1、通过活动，学会用适当的方法去收集整理信息，如查阅报纸、杂志、书籍，上网搜索，参观，采访，调查问卷等。

2、通过收集整理资料、参观讨论、合作交流等多种活动方式，学会总结与反思的方法，提高总结与反思的能力。

3、通过汇报，提高综合运用多种方式交流成果的能力。

（三）情感目标：1、通过考察湖南省博物馆，了解湖南省的历史文化遗产，领略湖湘文化魅力，传承民族传统文化和湖湘精神，激发热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。

2、激发探究兴趣，培养团结合作的精神。

3、体验与他人交流、分享成果、交流情感的快乐。

三、活动准备经大家交流讨论后决定，我们小组的组名为蓝精灵，组长为陈莹；并且为了增加对湖南省博物馆的了解，老师带我们去计算机教室进行了网上查找，并教给我们收集资料的方法。

另外老师帮我们联系了湖南省博物馆，确定好参观时间；爸爸妈妈们帮我们准备好了交通工具。

四、活动策划（一）分工并确定活动任务为了使调查更具有针对性和实效性，我们设想主要从湖南省博物馆的基本情况、收藏的文物、参观状况以及博物馆举行的活动情况四个方面来进行调查，并结合每个成员的特点进行了合理分工。

第1篇一、活动背景博物馆作为收集、保管、展示和研究人类文化遗产的重要场所，具有丰富的教育资源和社会价值。

为了让学生深入了解我国的历史文化，提高他们的审美情趣和人文素养，我校拟开展博物馆社会实践活动。

通过参观博物馆，让学生在实践中感受历史，增长知识，激发爱国热情。

二、活动目的1. 让学生了解我国悠久的历史文化，增强民族自豪感；2. 培养学生的审美情趣和人文素养；3. 提高学生的社会实践能力，培养团队协作精神；4. 激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

三、活动对象我校初中、高中全体学生四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动地点1. 国家博物馆2. 故宫博物院3. 颐和园4. 北京博物馆5. 地方博物馆（如天津博物馆、河北博物馆等）六、活动内容1. 参观展览：组织学生参观博物馆内的各个展厅，了解我国的历史、文化、艺术等方面的知识。

2. 专题讲座：邀请博物馆专家为学生们举办专题讲座，深入讲解博物馆展品背后的故事。

3. 互动体验：组织学生参与博物馆内的互动体验项目，如文物修复、陶瓷制作等，让学生亲身体验传统文化的魅力。

4. 社会实践：组织学生参观博物馆内的社会实践活动基地，了解博物馆的运作模式和社会服务功能。

5. 作品展示：鼓励学生在参观过程中，用文字、摄影、绘画等形式记录自己的所见所感，并在学校内举办作品展示活动。

七、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）：组织学生参观国家博物馆，了解我国的历史文化。

2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）：组织学生参观故宫博物院、颐和园等历史文化景点。

3. 第三阶段（2023年2月-3月）：组织学生参观北京博物馆，了解北京地方文化。

4. 第四阶段（2023年4月-5月）：组织学生参观地方博物馆，了解地方历史文化。

5. 第五阶段（2023年6月）：举办博物馆社会实践活动总结大会，展示学生作品，总结活动成果。

八、活动保障1. 组织保障：成立博物馆社会实践活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和总结评估。

参观博物馆策划书模板一、活动主题“探索历史，感悟文化”二、活动目的1、让参与者更深入地了解历史文化，拓宽知识面。

2、增强参与者对传统文化的认知和尊重。

3、提供一个交流和学习的平台，促进团队合作和社交互动。

三、活动时间具体日期，上午/下午/晚上起始时间结束时间四、活动地点博物馆名称，详细地址五、参与人员具体参与人员，如某个班级、某个团队等六、活动流程1、集合与签到在集合地点集合，负责人提前到达进行准备工作。

参与者在规定时间内签到，工作人员发放活动资料和相关物品。

2、开场致辞由活动负责人进行开场致辞，介绍活动的目的、流程和注意事项，强调参观博物馆的纪律和安全问题。

3、参观讲解（1）安排专业讲解员或志愿者为大家进行讲解，按照博物馆的展览顺序依次参观各个展厅。

（2）在参观过程中，鼓励参与者积极提问，与讲解员进行互动交流。

4、小组讨论（1）参观结束后，分组进行讨论，分享自己的感受和体会。

（2）每组推选一名代表，进行总结发言。

5、自由活动参与者可以根据自己的兴趣，在博物馆内自由参观一段时间。

6、活动结束（1）在指定地点集合，进行活动总结。

（2）组织参与者有序离开博物馆。

七、活动准备1、与博物馆方面提前联系，确定参观时间、人数和讲解安排。

2、准备活动所需的资料，如博物馆介绍、展品手册等。

3、安排工作人员，包括签到人员、引导人员、摄影人员等。

4、准备必要的物资，如饮用水、急救药品等。

八、注意事项1、遵守博物馆的参观规定，保持安静，不得触摸展品。

2、听从工作人员的指挥，不得擅自离队。

3、注意个人安全，避免在参观过程中发生意外。

4、文明参观，保持博物馆内的环境卫生。

九、活动预算1、交通费用具体金额2、门票费用具体金额3、讲解费用具体金额4、物资费用具体金额5、其他费用具体金额总预算：具体金额十、后期工作1、整理活动照片和视频，制作活动纪念册或视频。

2、对活动进行总结和评估，收集参与者的反馈意见，为今后的活动改进提供参考。

参观博物馆活动方案模版参观博物馆是一项富有教育意义和文化魅力的活动，能够丰富人们的知识和提升他们的审美素养。

为了让参观博物馆活动更加有趣和有效，下面是一个参观博物馆活动方案的范文，供参考。

活动名称：探索博物馆的宝藏活动时间：2022年5月1日，周末上午9点至下午4点活动地点：XXX博物馆活动目标：1. 增加参与者对历史和艺术的兴趣和理解。

2. 提升参与者的审美能力和文化素养。

3. 培养参与者的探索精神和团队合作意识。

4. 促进参与者之间的交流和互动。

活动准备：1. 在博物馆的各个展厅中设置不同的任务和挑战，以激发参与者的兴趣和探索欲望。

2. 准备活动所需的博物馆导览图和讲解材料。

3. 确保活动现场的安全和秩序，提前与博物馆管理部门进行沟通和协商。

活动流程：9:00 - 9:30 参与者签到和集合9:30 - 10:00 活动开幕仪式参与者和工作人员共同欢迎活动开始，并说明活动的目标和流程。

10:00 - 11:00 导览参观参与者分为若干小组，每个小组由一名博物馆工作人员带领，进行博物馆的导览参观。

导览过程中，工作人员会给参与者介绍展品的背景、历史和艺术特点，引导他们观察和思考。

11:00 - 12:00 互动游戏在导览之后，参与者将参加一个互动游戏环节。

每个小组会得到一份任务清单，其中包含了在博物馆中寻找特定展品或解答问题的要求。

参与者需要根据任务清单，在规定的时间内完成任务。

完成任务的小组将获得奖励，并向其他小组分享他们的发现。

12:00 - 13:00 午餐休息参与者可以在博物馆附近的休息区域享用午餐，并有时间进行交流和休息。

13:00 - 14:30 创意工作坊在午餐休息之后，参与者将参加一个创意工作坊。

工作坊将由博物馆的艺术家、设计师或教育工作者主持，通过示范和指导，让参与者亲身体验和学习艺术创作的过程。

14:30 - 15:30 作品展示和交流参与者将展示他们在创意工作坊中完成的作品，并与其他参与者分享他们的创作心得和体验。

组织学生参观博物馆活动方案组织全班出游能增厚全班同学之间友谊，使同学课余生活更充实，让大家在学习之余得到放松，陶冶了同学们的情操。

下面是由编辑为大家整理的“组织学生参观博物馆活动方案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

组织学生参观博物馆活动方案（一）一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

2、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

3、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

4、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研措施（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。

广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。

参观省博物馆活动策划书古人留给我们的这些财宝，反映出中国古代文化的悠久传统和深沉底蕴是无限的。

参观不仅能让我们了解我国古代的宝贵文物，而且还教给了我们很多学问，这真让我为自己的祖国而感到骄傲，也更激起我要为我们的祖国而努力学习。

二．活动目的参观博物馆回忆历史，在活动中熏陶自己、锤炼自己、提高自己，从而强化同学们的团结沟通，为以后的活动打下扎实的基础。

组织同学们参观省博物馆，在历史文物中感受中华文明之渊博。

三．活动主题庆祝建党90周年，了解祖国悠久历史，弘扬中华文明四．活动形式1.活动时间：20XX年5月7日2.活动地点：湖南省博物馆3.活动对象：湖南师范高校09级树达临床一班全体同学五．活动流程1.在班级宣传，激励同学主动参与。

3.全体同学坐车到省博物馆，检查人员是否全部到齐。

然后由负责人带队，并有相关负责安全。

4.参观省博物馆，回忆历史，感受中华历史文化之渊博。

5.给队员们一些自由参观的时间，等到18：00准时到指定地点集合，再次签到，看人员是否到齐，18：30准时离开并返校。

6.返校时通知参与会员写一篇感言，并在规定期限内交到班特长。

六．留意事项1.参观时别穿得太任意，博物馆、展览馆是一个环境相对特别的场所，馆内展出的都是具有很高纪念价值的文物和艺术品，因此博物馆和展览馆对馆内环境的要求非常高，对参观者也有着肯定的要求。

2.博物馆里不要大声喧哗，博物馆同图书馆一样，是一个讲究清静的场所，这会使参观者能静下心来感受艺术品带来的艺术美感。

因此，参观者在馆内应当一直保持清静，尽量不高谈阔论，更不能大声喧哗。

3.展品不能乱摸，博物馆里展出的.艺术品都是非常宝贵的，有的展品甚至在世界上都是独一无二的，具有极高的价值。

4．拍照时别运用闪光灯，许多极宝贵的文物，比方历史名画、古代彩色塑像等等，都很怕光，在强光的照耀下，会加速它们的衰老，甚至形成永远性的损坏。

5.假如早晨临时不能到的，请按时向负责人说明，以免耽搁行程；途中如有事离队要向负责人说明，得到答应签退前方可离开，且离队后的安全问题由本人负责。

“建党周年庆”参观省博物馆活动计划方案书一．活动背景古人留给我们的这些财富，反映出中国古代文化的悠久传统和深沉底蕴是无限的。

参观不仅能让我们了解我国古代的珍贵文物，而且还教给了我们许多知识，这真让我为自己的祖国而感到骄傲，也更激起我要为我们的祖国而努力学习。

二．活动目的参观博物馆回忆历史，在活动中熏陶自己、锻炼自己、提高自己，从而加强同学们的团结交流，为以后的活动打下扎实的基础。

组织同学们参观省博物馆，在历史文物中感受中华文明之渊博。

三．活动主习题庆贺建党90周年，了解祖国悠久历史，弘扬中华文明四．活动形式1.活动时间：20XX年5月7日2.活动地点：湖南省博物馆3.活动对象：湖南师范大学09级树达临床一班全体同学五．活动流程规范1.在班级宣传，鼓励同学积极参与。

3.全体同学坐车到省博物馆，检查人员是否全部到齐。

然后由负责人带队，并有相关负责安全。

4.参观省博物馆，回忆历史，感受中华历史文化之渊博。

5.给队员们一些自由参观的时间，等到18:00准时到指定地点集合，再次签到，看人员是否到齐，18:30准时离开并返校。

6.返校时通知参与会员写一篇感言，并在手册期限内交到班长处。

六．注意事项1.参观时别穿得太随意，博物馆、展览馆是一个环境相对特殊的场合，馆内展出的都是具有很高纪念价值的文物和艺术品，因此博物馆和展览馆对馆内环境的要求非常高，对参观者也有着一定的要求。

2.博物馆里不要大声喧哗，博物馆同图书馆一样，是一个讲究安静的场合，这会使参观者能静下心来感受艺术品带来的艺术美感。

因此，参观者在馆内应该始终保持安静，尽量不高谈阔论，更不能大声喧哗。

3.展品不能乱摸，博物馆里展出的艺术品都是十分珍贵的，有的展品甚至在世界上都是无独有偶的，具有极高的价值。

4．拍照时别使用闪光灯，很多极珍贵的文物，比如历史名画、古代彩色塑像等等，都很“怕光”，在强光的照射下，会加速它们的“衰老”，甚至形成永久性的损坏。

5.假如早晨临时不能到的，请及时向负责人说明，以免耽搁行程；途中如有事离队要向负责人说明，得到许可签退后方可离开，且离队后的安全问习题由本人负责。

策划去博物馆的策划书3篇篇一《策划去博物馆的策划书》一、活动主题“探索历史，感受文化”二、活动目的1. 让参与者更深入地了解历史和文化，拓宽知识面。

2. 增强参与者对博物馆的兴趣和认识，提高文化素养。

3. 促进参与者之间的交流和团队合作精神。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[博物馆名称及地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 前期准备：确定活动时间、地点和参与人员，并进行分组。

联系博物馆，了解展览内容和参观注意事项。

准备必要的物品，如笔记本、笔、相机等。

安排交通工具，确保参与者的安全和便利。

2. 活动当天：在指定地点集合，签到并分发活动资料。

乘坐交通工具前往博物馆。

到达博物馆后，由工作人员带领参观展览。

参观过程中，参与者可以记录感兴趣的内容，拍照留念。

参观结束后，组织参与者进行交流和分享，讨论参观的收获和感受。

3. 活动后期：整理活动照片和资料，制作活动纪念册。

七、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 门票费用：[具体金额]3. 讲解费用：[具体金额]4. 活动资料费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 遵守博物馆的参观规定，保持安静，不得触摸展品。

2. 听从工作人员的指挥，不得擅自离队。

3. 注意安全，避免在博物馆内奔跑和推挤。

4. 爱护环境，保持博物馆的整洁和卫生。

[策划人姓名][日期]篇二《策划去博物馆的策划书》一、活动主题“探索历史，感受文化”二、活动目的通过参观博物馆，让参与者深入了解历史文化，拓宽视野，增强文化素养，同时也为大家提供一个交流和互动的平台。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[博物馆名称及地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 集合：在[集合地点]集合，签到并发放活动资料。

2. 开场致辞：由活动负责人介绍活动目的和流程，强调参观注意事项。

3. 参观博物馆：在讲解员的带领下，有序参观博物馆的各个展厅，了解历史文化知识。

大学班级出游省博物馆活动策划书
【活动主题】秋冬之际，组织全班同学去省博物馆游玩。

【活动目的全班出游增厚全班同学之间友谊，使同学课余生活更充实，让大家在学习之
及意义】余得到放松，陶冶了同学们的情操，更可以让同学在游玩中增加对中国楚文化的知识，了解中国历史及古代人民的智慧，使同学们更加热爱我们的国家。

【活动时间】__年__年__日(若非大雨，活动按时进行，否则活动顺延至下个星期六)
【活动流程】全班上午八点集合完毕，(与校门口)，再搭乘事先联系好的客车,前往省博物馆，与9：00准时到达，再领票进入省博物馆游玩，由于人数较多，可分两批分别进入不同的展区进行参观，每批可选出负责人分别带本批同学。

并与下午三点与省博门口集合并搭车返校。

【人员分配】活动前联系往返客车：组织委员：汪
生活委员:王
活动前后人员集合：体育委员：__
人员负责人：一批，团支书：__
班长：__
中摄影：一批，副班长：__
宣传委员：__
后总结活动经验并做出书面报告：学习委员：__
委员：__
动预算】项目金额往返包车费60_2=120元摄影及洗出照片费10元门票费0元
总计130元。

博物馆学生实践活动方案一、活动背景博物馆作为文化传承和知识传播的重要场所，对于学生的综合素质提升具有重要意义。

为了让学生更好地了解历史文化、拓宽视野、增强文化自信，特制定本博物馆学生实践活动方案。

二、活动主题“探索历史，传承文化”三、活动目的1、让学生深入了解博物馆的藏品和展览，感受历史文化的魅力。

2、培养学生的观察能力、思考能力和团队协作能力。

3、增强学生对本土文化的认同感和自豪感，传承和弘扬优秀传统文化。

四、活动时间具体活动时间五、活动地点博物馆名称及地址六、参与人员学校名称年级班级学生七、活动准备1、与博物馆方面提前联系，确定参观时间、路线和讲解安排。

2、对学生进行分组，每组指定一名组长，负责组织和协调小组活动。

3、教师提前向学生介绍博物馆的基本情况和参观注意事项，让学生对博物馆有初步的了解。

4、准备必要的学习工具，如笔记本、笔等。

八、活动内容及流程1、集合与出发学生在学校门口集合，各班班主任负责点名和组织学生上车。

乘坐大巴前往博物馆，途中教师强调活动纪律和安全事项。

2、参观博物馆按照预定路线，在博物馆讲解员的带领下，依次参观各个展厅。

学生认真聆听讲解，观察展品，做好笔记。

3、小组探究活动学生以小组为单位，选择一个感兴趣的主题进行深入探究。

小组内成员分工合作，查阅相关资料，讨论交流，形成探究成果。

4、分享与交流各小组推选代表，分享本小组的探究成果。

其他小组同学进行提问和交流，共同学习和进步。

5、总结与评价教师对本次活动进行总结，强调活动的收获和意义。

对学生的表现进行评价，表彰优秀小组和个人。

九、活动注意事项1、遵守博物馆的参观规定，保持安静，不得大声喧哗。

2、爱护展品，不得触摸、损坏展品。

3、听从教师和讲解员的安排，不得擅自离队。

4、认真完成学习任务，积极参与活动。

十、活动评估1、学生提交参观笔记和小组探究报告，评估学生的学习成果。

2、教师通过观察学生在活动中的表现，对学生的团队协作能力、观察能力、思考能力等进行评价。

策划去博物馆的策划书3篇篇一《策划去博物馆的策划书》一、活动主题探寻历史瑰宝，领略文化魅力二、活动目的1. 丰富人们的文化生活，提供一个近距离接触历史和艺术的机会。

2. 增强对历史文化的了解和认识，培养文化素养和审美能力。

3. 促进团队合作与交流，增进成员之间的感情。

三、活动主体全体参与者四、活动时间[具体时间]五、活动地点[博物馆名称及详细地址]六、活动准备1. 提前与博物馆取得联系，预约参观时间和讲解服务。

2. 确定参与人员名单，进行分组和分工，明确各自职责。

3. 准备活动所需的物资，如相机、笔记本、饮用水等。

4. 进行相关历史文化知识的培训和讲解，让参与者对博物馆的展览内容有初步了解。

5. 制定安全预案，确保活动过程中的人身安全。

七、活动流程1. 集合与出发参与者在指定地点集合，签到并领取活动物资。

乘坐交通工具前往博物馆。

2. 参观博物馆由讲解员带领参观各个展厅，详细介绍展品的历史背景、文化价值和艺术特点。

参与者可以自由参观，记录感兴趣的内容，提出问题。

分组进行讨论和交流，分享各自的感受和收获。

3. 互动体验活动在特定区域设置一些互动体验项目，如古代文物制作、模拟考古等，让参与者亲身体验历史文化的魅力。

举办知识问答竞赛，以巩固所学知识。

4. 自由活动时间参与者可以根据自己的兴趣选择继续深入参观或在休息区休息。

评选出优秀小组和个人，给予奖励。

6. 返程乘坐交通工具返回出发地。

八、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 门票费用：[具体金额]3. 讲解服务费用：[具体金额]4. 物资费用：[具体金额]5. 奖励费用：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 遵守博物馆的规定和秩序，爱护展品和设施。

2. 注意个人安全，听从工作人员的指挥。

3. 保持环境整洁，不乱扔垃圾。

4. 活动过程中如遇突发情况，及时报告工作人员。

通过此次策划去博物馆的活动，希望能够让参与者在轻松愉快的氛围中感受到历史文化的博大精深，提升自身的文化素养和综合素质。

先锋队参观湖南省博物馆和长沙烈士公园的策划书一、活动主题：弘扬红色旋律，培养革命精神二、活动目的：1、为了加强交通信息学院先锋队全体成员的情感交流，使彼此的感情得以升华，提高成员们的凝聚力，为以后工作的开展奠定良好的基础。

2、为了培养大家的历史文物意识和集体观念，给成员们一个开阔视野的平台，同时让我们更好的瞻仰革命烈士的风采，促进先锋队成员的共同进步。

对先锋队建设和发展有深远而现实的意义。

三、活动对象：交通信息学院先锋队全体成员四、活动地点：省博物馆和长沙烈士公园五、活动时间：2012年5月六、活动内容及安排：1、乘车安排8:30全体人员在第一食堂前租校车一同去省博物馆参观和长沙烈士公园。

4:30全体人员乘校车一同返校。

必须一起坐车回到学校，如有违反，将严肃处理。

2、集合以先锋队查寝安排为分组，分为4组，组长负责通知本组人员，记录人员实到情况。

到参观地点以小组为单位进行人员的统计。

3、合影到达省博物馆，在馆外全体合照留念。

4、参观先后安排。

10：00进省博物馆。

12：00参观完博物馆。

1:00去长沙烈士公园。

4:30返校。

七、活动相关要求1、所有参与该活动人员如有特殊情况延误到场时间需提前向该活动相关负责人提前通知，不得出现无故缺席，离席情况。

2、注意管内卫生，不乱扔垃圾;注意文物的保护，文明参观。

在参观过程中要严守博物馆的相关规定。

3、后期工作组织同学们进行交流，谈谈各自的感想，有兴趣的同学还可以写一些有关这次活动的文章。

八、活动经费车费和横幅每人一瓶水(中餐自费)交通信息学院先锋队2012.5.14。

大学班级出游省博物馆活动策划方案一、活动背景及意义在大学生活中，班级旅游是一项非常重要的活动，不仅可以增强班级凝聚力和情感交流，还可以丰富学生的文化知识。

而省博物馆作为一个拥有丰富历史和文化底蕴的地方，更是一个理想的旅游目的地。

因此，本次活动旨在通过走进博物馆的方式，激发同学们对文化和历史的兴趣，增强班级凝聚力和团队协作精神。

二、活动目标1.介绍博物馆展品和文化知识，让同学们了解博物馆史迹和历史文化；2.提高同学们的文化素养和综合素质；3.促进班级同学之间的交流沟通，增强班级凝聚力；4.增强同学们的团队意识和团队协作能力。

三、活动时间和地点时间：周末或节假日，具体日期按照班级实际情况定；地点：省博物馆四、活动流程1.准备阶段（1）活动目的和意义的宣传、征求同学们的参与意愿；（2）班级负责人与有关部门联系，确定活动计划；（3）制定活动计划和预算，包括交通、门票、餐饮等费用；（4）拟定出游名单及乘车计划，购买门票等必要物资；（5）对博物馆和展览做充分的了解和学习，以便更好的解说给同学们。

2.出发阶段（1）统一集合出发，班级负责人对出行事项进行安排和安全提醒；（2）指定负责人做好文化展览注解和讲解工作；（3）讲解人员在导览地图和手册的基础上，逐一向同学们介绍博物馆珍品，让同学们更好地了解其文化内涵；（4）活动团队全程保持有序，注意彼此安全；（5）餐饮和交通适时安排，协同保障人员顺利完成任务。

3.结束阶段（1）在规定时间内返回学校；（2）团队全员协作清理和整理出游物品；（3）活动总结，提取活动经验，反馈活动效果及改进方向；（4）整理归档活动文案、照片、视频等资料；（5）活动总结后，与同学们分享博物馆取得的丰硕成果。

五、活动宣传1.报名阶段：班级负责人通过班级微信群、朋友圈等方式发布征集文化知识青年的信息，引导学生友善对待文化活动；2.前期准备阶段：班级负责人通过宣传画、海报的方式，向全校学生介绍本次活动的目的和意义，吸引更多的同学报名参与；3.活动进行阶段：在文化展示现场，利用互联网和新媒体来传播记录活动，展现活动的照片和视频等资料。

2月份团日活动班级参观湖南省博物馆策划.博物馆之行，阅湘楚文化——参观省博物馆策划书活动背景：湖南是我国最早出现博物馆的地区之一，湖南省博物馆拥有大量的楚文物收藏和近现代名人收藏，极大的活跃了湖南省会的文化生活。

作为新时代的大学生，在跟随党前进地同时，也应该熟悉我国的优秀文化传统。

为了拓宽大学生的学习途径、加强对历史的理解，也为了使大学生活更丰富增进班级同学之间的感情，我们决定将参观博物馆。

活动目的：1、丰富知识2、增进友谊活动时间：2012年2月25日上午活动地点：湖南省博物馆活动主题：博物馆之行，阅湘楚文化活动内容：1、参观博物馆2、了解相关文物知识3、同学间交流心得活动流程：（一）活动前的准备：1、订博物馆门票2、通知班级同学，统计人数3、召开班会，公布具体人员安排4、出发之前准备好相机、条幅5、行程：七点在天马公寓门口集合，在阜埠河路口坐106路公交车，在省中医院站下车，步行至湖南省博物馆。

（二）活动过程中：1、观看文物、听讲解，了解文物2、同学间交流感想3、照相，以便返校后整理相关资料4、有序文明参观（三）活动后：1、合影留恋2、总结此次活动的心得注意事项：前往目的地的过程中，注意安全，切忌途中追逐，时刻注意保持大学生形象。

活动组织人员：策划人：***参观省博物馆总结及心得湖南省博物馆之行2月25日下午，长沙的温度有了回升，在几天的秋风瑟瑟中，暖意又出现在我们之间。

11级班几十名团员踏上了久久期盼的省博物馆之旅，我们开始了以“博物馆之行，越湘楚文化”为主题的团日活动。

湖南是我国最早出现博物馆的地区之一，湖南省博物馆拥有大量的楚文物收藏和近现代名人收藏，极大的活跃了湖南省会的文化生活。

作为新时代的大学生，在跟随党前进地同时，也应该熟悉我国的优秀文化传统。

为了拓宽大学生的学习途径、加强对历史的理解，也为了使大学生活更丰富增进班级同学之间的感情，我们一路前行。

经过两趟公交的交换，一个小时左右的公交之旅，我们来到了湖南省博物馆。

湖南博物馆研学任务
湖南博物馆研学任务可以包括以下内容：
1. 参观展览：可以由专业讲解员带领学生参观博物馆内的各个展览厅，包括历史文化展览、自然科学展览、艺术品展览等。

学生可以了解到湖南的历史、文化和艺术发展，并认识到文物和艺术品的保护重要性。

2. 实地考察：学生可参观博物馆附属的实地考察点，例如考察古建筑、古墓葬等，以了解湖南的历史人文特点。

3. 学习活动：博物馆可以组织学生参与各种学习活动，如手工制作、绘画、仿制古代工艺品等，让学生亲身体验古人的生活方式和艺术技巧。

4. 交流讲座：博物馆可组织学者、专家给学生进行专题讲座，探讨湖南历史、文化等方面的问题，激发学生的思考和学习兴趣。

5. 文物保护实践：博物馆可以开展文物保护实践活动，教育学生文物保护的重要性，如参与文物清理、修复等工作，培养学生的责任感和文物保护意识。

6. 研究报告：学生可以选择一个感兴趣的课题，进行深入的研究，并撰写研究报告，展示自己对湖南历史文化的认识和研究成果。

通过以上的研学任务，学生能够深入了解湖南的历史、文化和艺术脉络，提高他们的认知水平和学术素养，培养他们的研究和创新能力。