最新江苏版科学 六年级下册 第4单元 检测题 测试卷

六年级下册科学第一单元测试卷一、填空题：（每空1分，共27分）1、青春期男女（）最先出现快速生长。

2、（）是我们由（）向（）过度的时期.女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（）、（）都发生着巨大的变化。

3、人的一生大约可分（）、（）、 () 三个阶段。

4、人的一生要经过（）、（）、()、()、()、()、()七个时期。

5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是()开始。

6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有()和()。

7、()和()两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。

8、科学用脑的五要素是()、()、（）、（）、（）。

二、判断题：（每题2分，共20分）（）1、一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地承担起更多的责任。

（）2、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。

（）3、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。

（）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。

（第三快速增长期）（）5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。

（）6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育。

（）7、在青春期，男生女生德身体都会发生许多变化，这是正常的生理现象。

（）8、为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。

（）9、人只要吃得好，身体就能健康地生长发育。

（）10、养成良好的生活习惯有益于我们的身体健康。

三、选择题：（每题2分，共20分）1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（）。

A、性意识骤然增长，易对异性产生好感；B、智力水平迅猛提高；C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；D、身体形态发生巨大变化2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（）小时的睡眠。

A、8B、9C、10D、113、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（）。

A、女孩子要避免着凉，适当运动B、穿高跟鞋很美观，要多穿C、不吸烟、不酗酒D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体4、下面不属于科学用脑的是（）。

苏教版小学科学六年级下册第四单元测试卷（时间：60分钟总分：100分）一、选择题（每题2.5分，共50分）1．通过细菌分解水中的污染物，这种污水处理方法是（）。

A. 物理方法B. 生物方法C.化学方法D.人工方法2．绝大多数水污染是由（）活动引起的。

A.人类B.动物C. 植物D.微生物3．污水需要经过（）处理才能排放到自然水域。

A.消毒、沉淀、过滤B. 沉淀、过滤、消毒C.过滤、消毒、沉淀4．我国淡水资源非常短缺，所以在生产生活中应该（）。

A.减少饮水量，节约用水B. 将生产生活用水直接排放到湖泊海洋C.既要防止水污染又要节约用水。

5．下列各项人类活动会造成谁污染的是（）。

①任意排放生活污水②海上原油泄漏③水力发电④大量使用农药化肥⑤使用无磷洗衣粉A.①②③B.①②④C.③⑤D.②③⑤6．目前我国采用的空气污染指数分为（）个等级。

A.一B.二C.三D.四7．以下哪种人类活动能造成空气污染。

（）。

A.骑自行车B.步行C.开汽车D.长跑8．空气质量一级，空气的质量是（）。

A.优B.良C.差9．下面关于生物多样性的描述，错误的是（）。

A.不同的生物生活在不同的环境中B.自然选择和人工选择改变着生物C.同一种生物的个体之间没有差异10．下列关于保护生物多样性的观念中，恰当的是（）。

A.物种灭绝后，还可以再生B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁C.与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来11．《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。

每年的（）被称为“国际生物多样性日”。

A.3月22日B.5月2日C.4月22日12．下列关于生物多样性的意义，叙述不正确的是（）。

A.缺少了生物多样性，不利于人类的生存与发展B.许多动植物可以作为药材人药C.所有生物都具有经济价值13．造成沙漠地区生存的动植物种类很少的主要环境因素是: （）。

A.阳光太强B.水源奇缺C.风沙较大14．20世纪60年代，科学家在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙的化石，这充分说明了（）。

六年级科学下册第四单元形成性测试参赛试卷评价等级优良达标待达标在相应的等极下打“√”亲爱的同学们，经过你们的努力，你的收获一定很多，快来展示吧！认认真真，你一定会取得好的成绩。

一、填空题1. _________和_________是生命最基本的特征,“一猪生九仔，连母十个样”是对________现象的描述，而“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的________现象。

2.动物生活的环境叫做_________，它包括动物生活区域内的各种______ 和_________ 。

3.动物的基本生活需要有______、______、_______等。

4.同栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成_________ 关系或_________ 关系。

5.人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如________ 、________ 、和_______ 等。

6.______ 是典型的生态农业模式，它通过________ 、________ 、________ ，实现了资源的循环利用。

7.“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是生物间的__________关系。

8.在一个生态系统中，如果________ 、________ 及________ 的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。

9.不仅人类有遗传现象，______和______也有遗传现象。

10. 是维护生态平衡的重要方面。

二、选择题1.下列选项，表示正确的食物链的是（）。

A.稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰B.蝗虫→稻子→青蛙→蛇→鹰C.稻子→青蛙→蝗虫→蛇→鹰2.松树适合生存的本领是（）A.叶子变成针状B.茎肥厚C.茎扁平3.建立鱼的栖息地一般需要的材料有（）。

A.水槽、纸盒、空气B.水槽、水草、水C.动物、土壤、植物4.关于下列事件属于人工选择的是（）。

Ａ.变色龙的体色随环境色彩变化而变化Ｂ.蝗虫的体色与绿色的青草一致Ｃ.鲫鱼变成彩色的金鱼Ｄ.黄蜂身体上黄黑相间的条纹5.（）有利于生物的生存与发展。

苏教版⼩学科学六年级下册科学第四单元测试卷⼩学科学试卷6年级下册第四单元测试卷⼀、填空题（共9题；共28分）1.⼈为破坏⽣态平衡的⾏为，如:________、________、________等。

2.在⼀个⽣态系统中，如果________、________及________的数量维持在⼀定的⽔平且变化不⼤，这种状态叫做________。

3.地球上有⼀类专门“吃”动植物的________ 或________的⾷物，同时还留下可以被________的物质，它们有⼀个荣誉称号—________，科学家称它们为分解者。

4.⾃然界中的⽣物种类很多，它们之间的________ 关系也很复杂，因此，⽣物之间就存在着很多条⾷物链。

许多相互交叉的________构成了⼀张复杂的⾷物⽹。

通过⾷物⽹，就可以发现⼀种⽣物在整个________中充当什么样的⾓⾊。

5.浅海⾥⽣活着⼀些⼩动物，有的透明，有的背部颜⾊深腹部颜⾊浅，这是适应________的结果，背部颜⾊浅可以使________。

6.骆驼脚掌________、脚垫________，有利于________；⿐孔可________、睫⽑________可________；驼峰可贮存________和________等适应沙漠⾏⾛的特征。

7.________是⽣物共同的家园。

8.⽣物依赖________⽣存，⽣物离不开合适的________。

9.蓝⾊的________是⽣物共同的家园。

⼆、单选题（共16题；共32分）10.在⼀个由植物雷鸟猛禽组成的⾷物链中，若消灭了全部猛禽，则雷鸟的数量会（）A. 缓慢上升B. 迅速上升C. 仍保持相对稳定D. 先迅速上升后急剧下降11.⽣态平衡是⼀种（）A. 只有物质的平衡B. 只有能量的平衡C. 较长时间的动态平衡D. ⽣物种类和数量不变的平衡12.在⼀⽚⼩树林中，⽣活着许多种动物，有⼀天，从外地迁来⼏只昆⾍安家落户。

下列与周围环境的关系叙述错误的是（）A. 这些昆⾍必须具有适应⼩树林环境的能⼒B. 这些昆⾍已成为其他⽣物的环境因素C. 这些昆⾍的活动会影响⼩树林的环境D. ⼩树林的环境会被这些昆⾍改造13.据报载：进⼊20世纪90年代，⼏乎每年都⾄少有⼀种鸟类或哺乳类灭绝，造成这⼀严重后果的主要原因是（）A. 天敌增多B. ⾃然灾害频繁C. 动物病害D. ⼈类活动14.在⼀个成分复杂的⽣态系统中，对保持⽣态平衡起决定作⽤的是（）A. ⾮⽣物的物质和能量B. ⽣产者C. 消费者D. 分解者15.哪⼀项常常是⾷物链中的最后⼀环？（）A. 绿⾊植物B. 杂⾷动物C. 草⾷动物D. ⾁⾷动物16.某地区的农林害⾍和⿏害⾮常严重，最可能的⼀个原因是（）A. 农药⽤量少B. 农药施⽤不及时C. ⼈们乱补滥杀鸟类D. 害⾍、⿏类繁殖快17.从⽣态系统总体上看，草、兔、鹰三种⽣物的数量应是（）A. 草数量最多，兔和鹰数量相同B. 草和兔的数量最多，兔⽐鹰数量多C. 草数量最多，兔⽐鹰数量多D. 草和兔的数量相同，鹰的数量最多18.下列各⾷物链中，属于完整的⾷物链的是（）A. 阳光草兔狐B. 鹰蛇⽥⿏植物C. ⽥⿏蛇鹰D. 植物⽥⿏蛇鹰19.把沙漠中的仙⼈柱、仙⼈球、仙⼈掌移栽到我们居住的地区，要注意（）A. 养在温室，少浇⽔。

苏教版六年级科学下册第三单元测试题一、填空题1．（）是在底层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如（）、外壳、叶子、脚印等。

2．（）提出生物进化是自然选择的结果，并与（）年出版了震惊学术界的巨著《》。

3．1850年，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是（）的结果。

4．在自然选择过程中，生存下来的生物都是（）环境的。

5．现代马是由（）不断进化而来的，在5000万年的进化过程中，马的趾由（）个变成（）个，牙齿也改变了。

6．在地球上曾经存在过的生物中，有些已经不存在了，如恐龙、（）、（）等。

7．和非洲沙狐相比，（）的耳朵短而圆的原因是减少热量的流失，有利于在寒冷的环境中保暖。

8.恐龙（）在科学研究中有重要价值，现今所有恐龙制品都是根据它而制作的。

9．生物的形态与其所处的环境是相适应的，这是（）的结果。

10. 渡渡鸟是毛里求斯的象征，它是一种巨型的鸟类，这种鸟类目前（）。

11.现在一些生物与远古的生物很相似，变化不太，我们称为（“”）。

如：（）、（）、（）等二、判断题1．通过对恐龙化石进行发掘、清理和复原，人类得到了很多有关恐龙的信息。

（）2．如果把不同年代的地层比做一本书，那么化石就是书页中的特殊的文字。

（）3．化石通常需要几年才能形成。

（）4．恐龙曾是地球上的霸主，他的生存不需要适应环境。

（）5．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是人工选择。

（）6．动植物的形态结构与它们生活的环境有很大的关系。

（）7．在森林中，白色绵羊能够适应环境从而生存下来。

（）8．澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

（）9.人类是有别于其他动物的高级动物，所以人类不是由其他生物进化而来的。

（）三、选择题1．下列对恐龙的描述正确的是（）。

A．所有恐龙的体型都是极其庞大的 B、恐龙时代也有人类的活动C、发掘、清理恐龙化石需要科学家们辛勤和不懈的努力。

第四单元：探索宇宙温馨提示：图片放大更清晰哟！习题巩固易错专练一、选择题1．2022年4月24日（农历三月二十四）清晨，木星、金星、火星和土星与月亮相伴，上演“四星连珠伴月”天象（如图所示）。

下列有关说法正确的是（）。

A．四颗行星都绕太阳公转B．四颗行星都是类地行星C．四颗行星中木星离太阳最远2．小熊座（）的那颗星就是北极星。

A．头部B．腰部C．尾部D．背部3．下图是小明在野外观察到的一部分星座，以下说法正确的是（）。

A．上面的七颗星是北斗七星，是小熊座的主要标志B．图中b是北极星，能够帮助我们指引方向C．图上这些星都是非常亮的，我们很容易在天空中找到它们4．冲出地球的困难有很多，对此描述错误的是？（）A．物体速度达到7.9米/秒，就能冲出地球B．人类利用火箭实现了冲出地球的梦想C．冲出地球的主要困难是要有足够大的速度5．冲出地球的最大困难是（）。

A．克服地球引力B．克服自身重力C．安全系数不够高D．科技水平不够发达6．下列说法不正确的是（）。

A．我们可以把子女有些部位像父母的现象称为遗传，把子女有些部位与父母不同的现象称为变异B．化学家们测得，在空气的成分中，氮气和氧气所占的比例就高达99%C．我们观察到二氧化碳是没有颜色、没有气味、透明的气体D．火星最适合生命的生存7．下列关于宇宙知识的叙述，错误的一项是（）。

A．银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成B．太阳系有九大行星C．人类通过改进技术和工具，不断探索宇宙D．太阳系是以太阳为中心的星系二、填空题8．人们通过肉眼观察发现了，借助工具发现了，通过计算推算出了的位置。

9．月球上的一座环形山命名为“”，以纪念“第一个试图利用火箭飞行的人”。

10．“”是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。

11. 第一个发明了望远镜。

目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜修建在。

12．北极星在星座上。

银河中每一个亮点都是。

银河系和就是人类所能看到的宇宙。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版小学科学六年级第四单元试题苏教版小学科学六年级第四单元试题一、填空 1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成_互助合作_关系或___敌对__关系。

2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做____生产者，以其他生物为食的叫做___消费者，分解动植物残骸或废物的叫做____分解者__。

3、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如__滥施农药、 _过度放牧，以及 _过度捕捞等。

4、食物链的源头是___植物_______，终点是_凶猛的动物___。

5、根据螳螂捕蝉，黄雀在后这个成语写出食物链____蝉_____螳螂_____黄雀____。

你还知道其他类似的成语吗？ ________大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米；鹬蚌相争，渔翁得利；羊入虎口等___________________________。

二、判断 1、沙漠中没有生物。

（） 2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。

（） 3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。

（） 4、如果食物链断了，就会导致生态平衡失调。

（） 5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的1 / 9国家之一。

（） 6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。

（）三、简答 1、请你说说下列生物伙伴是怎样合作的？A、小丑鱼和海葵。

答：小丑鱼引诱其他动物游向海葵,海葵为小丑鱼提供安全的栖息地 B、蜜蜂和花。

答：蜜蜂采蜜时帮花传粉,华为蜜蜂提供食物 C、啄木鸟和树。

答：啄木鸟帮树除虫,树为啄木鸟提供食物 D、鳄鱼和鳄鸟答：鳄鸟帮鳄鱼清理牙齿间的肉屑,鳄鱼为鳄鸟提供食物 E、鸟和果实。

答：果实为鸟提供食物,鸟吃完果实时能帮助果实播种 2、仙人掌为什么能够耐旱？答案：一是叶子变异成细长的刺或白毛以减少水分的蒸腾；二是茎秆粗大肥厚多汁、有发达的薄壁组织细胞，有散热降温的作用；三是茎的表皮有厚而硬的蜡质作为保护层，降低水份蒸发；四是气孔晚上开放，白天关闭，减少水分散失 3、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？答：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 斑马的黑白条纹有自身保护的作用，从草丛望去，很难与周围环境区分开，给敌人造成错觉，保护其免受更多攻击。

苏教版科学下册第一单元训练题一、填空题。

(1)___________能够使物体工作或运动，虽然你看不见它，却能感觉到它。

(2)位于___________的物体具有能量，发生___________的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放以后才能显现、这种能量叫作___________。

(3)如果没有能量，那么人类和自然界的一切活动都将___________。

(4)能量储存在食物、燃料和一些化学物质中，叫作___________。

(5)双手握住冰块时，感到很凉，是因为手上的___________传递给冰块。

(6)热量的传递方式主要有___________、___________、___________三种。

(7)玩牛顿摆时，牛顿摆运动到最高点时具有___________能，摆回时，将___________能转换为___________能。

(8)子萱发现电脑能播放出图像和声音，这说明电脑将电能转换为___________能和___________能；她又听见机箱内有风扇在转动，把手放在通风孔能感到吹出的风是热的，这说明电脑将电能转换为风扇的___________能和内部元件产生的___________能。

(9)在“体验化学能转换为动能”实验中，小苏打和白醋会发生反应，生成___________气体。

(9)如右图所示,带有铁芯的线圈通电后会产生___________，我们把这种装置称为电磁铁。

(10)电磁起重机利用的是电磁铁通电___________，断电___________的性质工作的。

(11)我们用指南针检查的方法，也就是同极___________，异极___________的方法来判断电磁铁的南北极。

(12)电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关:线圈匝数越少，磁力___________;线圈匝数越多，磁力___________。

二、判断题。

(1)热和光不能使物体运动，所以不是能量的表现形式。

格宗小学六年级科学下册第四单元检测题一、填空:1、蓝色的(地球)就是(生物共同)的家园。

每一种生物都有自己的(家园),她们分布在地球的不同地方。

2、一种生物愿意长期生活在某个环境里就是因为这个环境为它提供了(生存、生长与繁殖)所必须的(食物、水、庇护所)等条件。

这样的生活环境被称为(栖息地)。

3、同一栖息地上不同种类之间植物与动物会形成(互助合作)关系或(敌对)关系4、合作伙伴:小丑鱼与(海葵)、蜜蜂与(花)、啄木鸟与(树木)、鳄鱼与(鳄鸟)、鸟与(果实)5、生物为了生存,需要从周围的环境中(猎取食物),就形成了(敌对)关系:(熊吃鱼、小鸟吃昆虫、捕蝇草吃昆虫)6、生物依赖(环境)生存,生物离不开合适的(环境)。

7、(森林)就是小鸟的家,(草原)就是牛羊的家,(河流)就是鱼虾的家,(大地)就是植物的家……(地球)就是所有生物的家,让我们一起来爱护它！8、企鹅生活在(南极冰雪中),狮子生活在(草原),海龟生活在(大海)9、仙人掌原产于美洲与非洲的(干旱沙漠)中。

10、(骆驼)被称为(“沙漠之舟”),它能在沙漠生存就是因为(它有抗捍、抗风沙的本领)。

(蝎子)也在沙漠生存。

11、斑马就是生活在(非洲草原)上的典型动物,它美丽的(条纹)引起了动物研究学家的兴趣。

12、大雁随着(季节迁移)就是为了寻找更好的(环境)。

13、(生物之间)普遍存在一种“吃与被吃”关系,这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。

14、食物链的源头就是(植物),终点就是(凶猛的动物)。

15、自然界中的生物种类(很多),它们之间的取食关系也很(复杂),因此,生物之间就构成了许多食物链。

许多(相互交叉)的食物链构成一张复杂的(食物网)。

通过食物网,就可以发现一种生物在整个(生态系统)中充当什么样的角色。

16、大自然的清洁工-----分解者。

它们有一个荣誉称号----(大自然的清洁工)17、构成食物链的群体:(生产者、消费者、分解者。