幼儿园中班科学优质教案《找尾巴》及教学反思

2024年中班语言活动找尾巴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班语言活动教材，主要围绕“找尾巴”这一主题展开。

教学内容包括教材第四章第一节《有趣的动物尾巴》，详细内容为介绍各种动物的尾巴特点及功能，通过故事、儿歌、游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识并掌握动物尾巴的知识。

二、教学目标1. 让孩子们能够认识和了解不同动物的尾巴特点及功能。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养孩子们对动物的关爱之情，提高他们的环保意识。

三、教学难点与重点难点：让孩子们理解和掌握各种动物尾巴的特点及功能。

重点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、故事书、儿歌CD、白板、白板笔等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种动物尾巴的图片，让孩子们观察并猜测它们属于哪种动物，激发孩子们的学习兴趣。

2. 故事分享（10分钟）讲述一个关于动物尾巴的故事，引导孩子们关注故事中动物尾巴的特点和功能。

3. 儿歌学习（5分钟）学习一首关于动物尾巴的儿歌，让孩子们在欢快的音乐中加深对动物尾巴的认识。

4. 例题讲解（10分钟）出示一些动物尾巴的图片，让孩子们观察并说出它们的特点和功能。

5. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组，每组选择一个动物尾巴进行观察，然后画出这个动物，并标注出尾巴的特点和功能。

7. 情感教育（5分钟）引导孩子们关爱动物，保护环境，从小养成爱护动物的好习惯。

六、板书设计1. 板书有趣的动物尾巴2. 板书内容：动物尾巴图片动物尾巴特点及功能儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并描述它的特点和功能。

2. 答案示例：我最喜欢的动物尾巴是兔子的尾巴。

它的尾巴短短的，像一个小绒球。

兔子的尾巴可以帮助它在跳跃时保持平衡。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等形式，让孩子们对动物尾巴有了更深入的认识。

中班科学教案及教学反思《找尾巴》一、教学内容《找尾巴》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物的特征》，详细内容包括认识各种动物的尾巴，了解尾巴的形状和功能，通过观察、比较、分类等环节，培养幼儿对动物特征的认知。

二、教学目标1. 了解不同动物尾巴的形状和功能，提高幼儿对动物特征的认识。

2. 培养幼儿观察能力、比较能力和分类能力，提高科学探究能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿对自然界的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的形状与功能之间的关系。

教学重点：认识各种动物尾巴的形状和功能，培养幼儿观察、比较、分类能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物玩具、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外活动中的动物玩具，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。

2. 讲解与观察（10分钟）教师通过挂图、PPT、视频等形式，向幼儿展示各种动物尾巴的形状和功能，引导幼儿观察、讨论。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几种典型的动物尾巴，讲解其形状和功能，如猫的尾巴可以保持平衡，松鼠的尾巴可以当被子盖等。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种动物玩具，观察并讨论其尾巴的形状和功能。

5. 分类游戏（5分钟）教师将各种动物尾巴的图片散落在地上，幼儿需将相同形状的尾巴图片找出来并分类。

6. 创意手工（5分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，指导幼儿制作自己喜欢的动物尾巴。

7. 展示与分享（5分钟）幼儿将自己的作品展示给全班同学，分享制作过程和心得体会。

六、板书设计1. 课题：《找尾巴》2. 内容：不同动物尾巴的形状不同动物尾巴的功能观察与比较七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的形状和功能。

2. 答案示例：动物：松鼠尾巴形状：蓬松的伞状尾巴功能：保持平衡、当被子盖八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿在观察、比较、分类等方面的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

幼儿园中班优质教案《找尾巴》含反思一、教学内容《找尾巴》这一教学内容选自幼儿园中班教材《可爱动物》章节，详细内容主要包括认识各种动物尾巴，解它们特征和功能，并通过有趣游戏和互动，培养幼儿对动物世界兴趣和探索精神。

二、教学目标1. 让幼儿认识和解不同动物尾巴特征及其功能。

2. 培养幼儿观察、比较、分析能力。

3. 培养幼儿团队协作能力和表达能力。

4. 培养幼儿对动物世界热爱和探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握各种动物尾巴特征和功能。

教学重点：培养幼儿观察、比较、分析能力，以及团队协作能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种动物玩具或图片、尾巴道具、教学PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些可爱动物玩具，邀请孩子们观察它们尾巴，引导幼儿关注尾巴不同特点。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示各种动物尾巴，讲解它们特征和功能，让孩子们解不同动物尾巴有什作用。

3. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成小组，每组挑选一个动物玩具，观察其尾巴特点，并在画纸上描绘出来。

4. 游戏互动（10分钟）5. 团队协作（10分钟）以小组为单位，让孩子们用彩笔和剪刀，共同创作一幅以动物尾巴为主题画作。

6. 分享展示（5分钟）每个小组展示自己作品，让其他小朋友欣赏，并鼓励孩子们勇敢地表达自己观点。

六、板书设计1. 课题：《找尾巴》2. 内容：各种动物尾巴特点及其功能3. 形式：图文并茂，直观生动七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢动物尾巴，并简单描述它特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现孩子们对动物尾巴特点和功能有更深入解，但在表达能力方面还有待提高。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以邀请孩子们带来自己喜欢动物玩具，分享动物尾巴特点和功能，进一步加强他们对动物世界认识。

同时，组织孩子们去动物园实地观察，增加他们对动物兴趣和解。

幼儿园中班语言详案教案《找尾巴》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园中班语言详案教案《找尾巴》及教学反思《中班语言详案教案《找尾巴》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言详案教案《找尾巴》含反思！设计思路本设计重在教育过程中，通过创设问题情景，提供幼儿听同伴说话的机会。

中班下期幼儿已经比较专注地听教师说话。

相对幼儿来说，教师的语言比较清晰、生动，且能根据幼儿反馈情况及时调整。

而幼儿语言表达往往缺乏吸引力，会使听者缺乏听的兴趣。

因而在教育活动中引导说话者(把话)清楚地表达和激发幼儿听同伴说话的兴趣和习惯，是培养幼儿听说话能力中应予以充分考虑的。

第二，通过演示教具、讨论、反复重听赏、听懂故事中各种动物尾巴的用处，以解决难点。

第三，迁移作品，扩大知识面，引起幼儿探索动物尾巴奥秘的举，并能够编故事。

活动目标1、仔细倾听同伴讲述，并听懂故事中各种运行尾巴的用处。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动重难点引导幼儿仔细倾听同伴说话、理解各种动物尾巴的用处。

活动准备鱼虾、啄木鸟、梅花鹿、狐狸、黄牛等图片和能移动的或飞动的苍蝇。

活动过程设问：听同伴讲讲苍蝇向谁讨尾巴——完全听赏故事——设问：重点听赏难点部分——师生互讲——搜集动物尾巴用处的有关知识，连编故事。

1.听同伴讲讲苍蝇向谁讨尾巴。

教师可先导出故事开头，交待苍蝇要向人家去讨尾巴。

设计问题情景。

不向全体幼儿展示图片，而是将图片分别给个别幼儿看，请牛奶了图片的幼儿清楚地讲讲苍蝇向谁讨了尾巴。

苍蝇看见一条鱼在水里游，就向鱼儿讨尾巴，他对鱼儿说，鱼儿，鱼儿，把你的尾巴给我吧!”2.完整听故事。

(1)设问：苍蝇讨到尾巴了吗?可先让幼儿议论一下。

(2)完整听赏后再讲讲为什么苍蝇没讨到尾巴。

3.重点理解各种尾巴的用处。

(1)设问为什么大家都没有把尾巴给苍蝇。

根据反馈情况，重点部分可作补充提问。

“屈,老师.教,案,网”例“鱼儿、虾儿为什么不给?”“梅花鹿为什么不给?”(2)听赏、分析理解各种尾巴的用处，重点部分可反复听，也可配合教具的演示。

幼儿园中班科学教案《找尾巴》含反思教学内容：本节课的教学内容来自幼儿园中班科学教材《探索大自然》的第四章第二节，主要内容包括：动物的尾巴形状、颜色和用途。

通过观察不同动物的尾巴图片，让幼儿了解动物尾巴的特点和功能，培养幼儿观察和比较的能力。

教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的尾巴形状、颜色和用途。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

教学难点与重点：重点：让幼儿了解不同动物的尾巴形状、颜色和用途。

难点：培养幼儿观察、比较和表达能力。

教具与学具准备：教具：动物尾巴图片、尾巴用途卡片、画纸、彩笔。

学具：幼儿自带的动物玩具。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导幼儿注意动物的尾巴形状和颜色。

然后提问：“你们知道这些动物的尾巴有什么作用吗？”让幼儿自由发表意见。

二、课堂讲解（10分钟）1. 教师展示动物尾巴图片，让幼儿观察并说出尾巴的形状和颜色。

2. 教师讲解尾巴的用途，如平衡、游泳、抓痒等。

3. 教师邀请幼儿上台演示动物尾巴的用途。

三、例题讲解（10分钟）1. 教师出示尾巴用途卡片，让幼儿说出对应的动物。

2. 教师邀请幼儿上台演示卡片上的尾巴用途。

四、随堂练习（5分钟）1. 教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。

2. 教师邀请幼儿上台展示自己的画作，并讲解画中的动物尾巴。

五、课堂小结（5分钟）板书设计：动物尾巴形状颜色用途六、作业设计（5分钟）1. 请幼儿回家后，观察家人或朋友的尾巴（裤子尾巴），并描述尾巴的形状、颜色和用途。

2. 家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字。

课后反思及拓展延伸：本节课通过观察动物尾巴图片，让幼儿了解动物尾巴的特点和功能，培养幼儿的观察、比较和表达能力。

在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极发言和展示自己。

同时，教师还可以通过家园共育，让幼儿在家观察人类的尾巴（裤子尾巴），进一步巩固所学内容。

中班语言详案教案及教学反思《找尾巴》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并理解故事内容，知道各种动物的尾巴特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够自主创作动物尾巴的故事。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养合作、分享的良好品质。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿听懂并理解故事内容，知道各种动物的尾巴特征。

2. 教学难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够自主创作动物尾巴的故事。

三、教学准备1. 物质准备：故事课件、动物尾巴的图片、画纸、彩笔等。

2. 经验准备：幼儿之前有听过动物尾巴的相关故事。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的动物尾巴图片，引导幼儿说出各种动物的名字和它们的尾巴特征。

2. 主体活动：讲述故事《找尾巴》，引导幼儿关注故事中各种动物的尾巴特征，以及它们在寻找尾巴的过程中所表现出的情感。

3. 活动延伸：分组进行“找尾巴”的游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固对动物尾巴特征的认识。

五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，积极参与游戏，但在观察动物尾巴特征时，部分幼儿注意力不集中，需要在今后的活动中进行引导和培养。

2. 在活动过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿主动参与，提高他们的观察能力和想象力。

3. 对于合作、分享等良好品质的培养，应在日常生活中不断渗透，引导幼儿在活动中自觉表现出这些品质。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动回答问题和参与游戏。

2. 评估幼儿对故事内容的理解程度，能否正确描述各种动物的尾巴特征。

3. 考察幼儿在活动中的合作和分享行为，是否能够与同伴良好互动。

七、教学内容1. 故事《找尾巴》的详细内容，包括故事情节、角色特点、动物尾巴的特征等。

2. 各种动物尾巴的图片资料，用于教学演示和幼儿观察。

3. “找尾巴”游戏的规则和指导方法，确保幼儿能够顺利参与游戏。

八、教学步骤1. 第一步：引入话题，让幼儿观察动物尾巴的图片，引导他们说出各种动物的名字和尾巴特征。

2024年幼儿园中班教案《找尾巴》含反思一、活动目标1.认知目标：认识几种常见动物的尾巴，了解它们尾巴的特点和作用。

2.能力目标：通过观察、讨论，提高观察力和表达能力。

3.情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发探索欲望。

二、活动重难点重点：认识几种常见动物的尾巴，了解它们的特点和作用。

难点：引导幼儿观察、思考，培养观察力和表达能力。

三、活动准备1.教具准备：各种动物的尾巴图片、动物模型、尾巴模型。

2.环境准备：活动室环境布置，营造轻松愉快的氛围。

四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做动物模仿操，活跃气氛。

2.邀请幼儿分享他们最喜欢的动物。

（二）主题活动1.导入（1）教师出示各种动物的尾巴模型，引导幼儿观察、触摸。

（2）提问：你们知道这些尾巴分别属于哪些动物吗？2.认知动物尾巴（1）教师逐一介绍各种动物的尾巴，讲解它们的特点和作用。

（2）引导幼儿观察、讨论，说出自己认识的动物尾巴。

3.游戏活动（1）教师组织“找尾巴”游戏，将动物的尾巴图片藏在活动室内。

（2）幼儿寻找尾巴图片，找到后将其贴在对应的动物模型上。

（3）教师点评，给予鼓励和表扬。

（2）邀请幼儿分享他们最喜欢的动物尾巴。

（三）结束活动1.教师出示一首关于尾巴的儿歌，带领幼儿朗读。

2.组织幼儿做“尾巴模仿”游戏，模仿各种动物的尾巴动作。

五、活动反思1.教学方法方面：在介绍动物尾巴时，教师采用了直观的图片和模型，使幼儿更容易理解和接受。

在游戏环节，教师设计了寻找尾巴的游戏，让幼儿在游戏中学习，提高了他们的参与度。

2.教学效果方面：本次活动幼儿对动物尾巴的认知有了明显的提高，但在表达能力方面仍需加强。

今后，教师应注意培养幼儿的表达能力，提高他们的自信心。

3.教学组织方面：在活动过程中，教师组织有序，幼儿积极参与。

但在结束环节，部分幼儿仍表现出注意力不集中的现象，需要教师在今后的教学中加以改进。

4.教学评价方面：教师应及时对幼儿的表现给予鼓励和表扬，以提高他们的自信心。

2024年幼儿园中班科学教案《找尾巴》含反思一、教学目标1.让幼儿认识几种常见的动物，知道动物尾巴的特点和作用。

2.培养幼儿观察、比较、分析的能力。

3.激发幼儿对动物的好奇心，培养热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学重难点重点：认识几种常见动物的尾巴，了解尾巴的特点和作用。

难点：培养幼儿观察、比较、分析的能力。

三、教学准备1.图片素材：几种常见动物的尾巴（如：猴子、孔雀、兔子、松鼠等）。

2.动物模型：猴子、孔雀、兔子、松鼠等。

3.白板、画笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示几种动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.邀请幼儿分享他们对这些动物的了解。

（二）基本环节1.认识尾巴（1）教师展示动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师简要介绍每种动物尾巴的作用。

2.观察比较（1）教师将动物模型放在地上，引导幼儿观察它们的尾巴。

（2）教师提出问题，引导幼儿比较不同动物的尾巴。

3.制作尾巴（1）教师发放画笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿为动物模型制作尾巴。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。

4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找尾巴”游戏，让幼儿在游戏中巩固对动物尾巴的认识。

（2）教师点评幼儿在游戏中的表现，给予鼓励。

（2）教师邀请幼儿分享他们在本节课中的收获。

（三）结束环节1.教师出示一首关于动物尾巴的儿歌，引导幼儿跟唱。

五、教学反思1.在观察比较环节，可以增加一些互动环节，让幼儿更加积极参与。

2.在制作尾巴环节，可以提前为幼儿准备一些半成品的尾巴，方便他们操作。

4.教师在课堂上的语言要更加生动、形象，以吸引幼儿的注意力。

5.加强家园合作，让家长了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的成长。

通过本次教学实践，我深刻认识到自己在教学中的不足，将在今后的教学中不断改进，提高自己的教育教学水平。

重难点补充：一、教学重点1.让幼儿能够准确指出几种常见动物的尾巴，并描述其特征。

2.通过观察和操作活动，使幼儿能够理解不同尾巴的功能。

2024年中班语言活动找尾巴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿中班语言活动教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“找尾巴”活动。

通过学习各种动物的尾巴特点，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言表达，提高观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种动物尾巴的特点，学会用语言进行描述。

2. 培养幼儿观察、分析、表达的能力，提高语言组织能力。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用准确的词语描述动物尾巴的特点。

重点：掌握各种动物尾巴的特点，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、挂图、PPT、录音机、音乐CD等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放音乐，带领幼儿模仿动物跳舞，激发幼儿兴趣。

教师展示动物卡片，让幼儿说出动物的名字，关注它们的尾巴。

2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种动物，如猫、狗、兔子、孔雀等，引导幼儿观察它们的尾巴特点。

教师用简单易懂的语言描述每种动物尾巴的特点，让幼儿学会用词语表达。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种动物，讨论并描述该动物尾巴的特点。

各小组汇报成果，大家共同分享、交流。

4. 尾巴创意画（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿发挥想象力，创作一幅动物尾巴画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述画中的动物尾巴特点。

六、板书设计1. 板书有趣的动物尾巴2. 内容：动物名称：猫、狗、兔子、孔雀等尾巴特点：长、短、粗、细、弯、直等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并用语言描述它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢孔雀的尾巴，它又长又漂亮，像一把扇子。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿表现出较高的兴趣，积极参与课堂讨论和创作。

但在语言表达方面，部分幼儿仍存在一定的困难，需要进一步加强引导和练习。

幼儿园中班教案《找尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》的第六章第一节《动物的尾巴》。

详细内容包括认识各种动物的尾巴，了解尾巴的作用，以及通过观察和比较，让孩子掌握不同动物尾巴的特点。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同动物的尾巴，知道尾巴的作用。

2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力。

3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解尾巴的作用，以及如何观察、比较不同动物的尾巴。

教学重点：掌握各种动物的尾巴特点，培养幼儿的观察、比较、表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴卡片、动物玩具、挂图、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿动物服装，模仿动物的动作，让幼儿猜猜是哪种动物，引出本节课的主题——动物的尾巴。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种动物尾巴的卡片，讲解尾巴的作用，如平衡、保护、交流等。

同时引导幼儿观察、比较不同动物尾巴的特点。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物尾巴卡片，让幼儿自己观察、比较，然后说出每种动物尾巴的特点。

4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个动物玩具，观察并讨论该动物尾巴的特点及作用。

5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅自己喜欢的动物尾巴画。

6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《找尾巴》2. 内容：动物尾巴的作用不同动物尾巴的特点创作提示七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察身边的动物，记录下动物尾巴的特点及作用。

答案示例：动物：小鸟尾巴特点：长，有羽毛作用：平衡、转向2. 家长评价：请家长在作业完成后，对幼儿的表现给予评价，以便教师了解幼儿的学习情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了不同动物尾巴的特点及作用。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、表达，提高他们的参与度。