【推荐下载】高二年级语文暑假作业参考答案

1 精编高二语文暑假作业及答案

一、知识巩固

1.下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是( )

A.六国互丧 互：交互 盖失强援 盖：因为

B.思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称 暴秦之欲无厌 厌：讨厌

C.故不战而强弱胜负已判矣 判：分出，分清 终继五国迁灭 迁：改变

D.后秦击赵者再 再：两次 苟以天下之大 苟：如果

2.下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是( )

①盖失强援，不能独完 ②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘

③至于颠覆，理固宜然 ④可谓智力孤危

⑤然后得一夕安寝 ⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍

⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 ⑧而从六国破亡之故事

A.①②⑦ B.③④⑤ C.①⑤⑦ D.④⑥⑧

3.从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项( )

A.小则获邑，大则得城 B.日削月割，以趋于亡

C.不能容于远近 D.因利乘便，宰割天下

4.选出加点词的意义及用法完全相同的一项…( )

①六国破灭，非兵不利 ②旦日飨士卒，为击破沛公军

③贤于己者，问焉以破其疑 ④城之破也，妇孺不存 2 ⑤沛公不先破关中，公岂敢入乎

A.①② B.②⑤ C.③④ D.①⑤

5.下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是( )

A.齐人勿附于秦 B.至于颠覆，理固宜然

C.吾祖死于是 D.师不必贤于弟子

6.对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是( )

①破灭之道也(规律) ②率赂秦耶(全都)

③固不在战矣(所以) ④思厥先祖父(他的，他们的)

⑤诸侯之所亡(灭亡) ⑥以有尺寸之地(才，从而)

高二语文暑假作业答案

练习一

一、温故知新

1.bǔ qiāo jì hè xī kēng yī jǐ

qiào pán xiá tuān

2.抚摩 震耳欲聋 粉妆玉琢 心旷神怡 冲刷 林阴小道

萃锦斑斓 迂回盘旋3.(1)旭日：初升的太阳。早上太阳从西方升起。描画萎靡不振的气候。

(2)旷：开阔;怡：愉快。心境开阔，肉体愉快。

(3)估量：估量，推算、计算。不可以估量。描画数量大或水平重。

(4)描画人的气色好，神色苍白，满面光荣。

4.(1)摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

(2)皇览揆余初度兮,肇赐余以嘉名。

(3)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

(4)扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

(5)汩余假定将不及兮，恐年岁之不吾与。

二、先睹为快

1.(1)普通到特殊的说明顺序;(2)〝通常〞〝还有一些〞

2.荔枝不耐贮藏，主要与荔枝肉有关系，所以把这一自然段紧接在引见荔枝肉的前面。假设把这一节移到引见荔枝核的前面，行文就不如如今的布置自然。 3.空虚文章内容，丰厚相关的知识，使文字生动生动，增强文章的文学神韵，惹起读者兴味，寓科技知识于文学写作之中。

4.删去转机句，将否认句改为一定句，这就使文意变为荔枝可以南移，与段首〝成都、福州是它生长的北限〞相矛盾。

三、语法链接

芸：上形下声;晨：上形下声;寞：上形下声;骂：上形下声;盲：下行上声

常：下行上声;铜：左形右声;眠：左形右声;沐：左形右声

四、古诗鉴赏

(1)颔联运用烘托的手法，以新安江水色之清烘托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。

(2)诗的尾联描画了凄凉清寂的情境，流显露诗人内心的一种寂寞抑郁的心情。

五、名著阅读

1. 高老太爷是家长制和封建礼教的代表。他的主要性情特征是民主。但他也有慈祥、平和、富有人情味的一面。②

1 高一语文暑期作业参考答案

第一阶段

练习1

1、（1）生活的艰辛；（1分）（2）命途的不顺；（1分）（3）生命的衰老。（1分）

2、（1）通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕；（2分）（2）运用比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。（2分）

3、（1）视觉角度与听觉角度。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。（2分）（2）这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。（1分）

4. （5分）颔联主要运用比喻（或“通感”）修辞，通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念；以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。

5. （5分）“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，极写了人物内心的忧郁和思念。

6、“阁中人”所见的景物是，傍晚，雨晴，碧池新绿，双燕归宿。（2分）一派生意盎然的景象与下阙的内容形成对比反衬。或乐景衬哀情。（2分）（答题建模 ：“写了什么内容”的题目，一定要把景物写全。“有什么作用”的题目，一是从表现手法着眼；二是从与下文的内容感情比较着眼。）

7、独倚，是独自倚靠。从雨晴烟晚到黄昏，说明女主人“独倚”的时间很久，且睹双燕，更思亲人。（2分）全诗通过写暮春之景，春景与孤独心情形成对比，寄托了“阁中人”黄昏后寂寞、孤独之情。（2分）（答题建模：一是解释词义；二是结合具体诗句，上下勾连，点明相关内容；三是结合全文通过表现手法，突出全诗感情。）

8、这几句由大到小（或“由整体到局部”），由远到近，运用比喻、衬托的手法，（3分，每点1分，答出3点即可）写出烟云缥缈之中似有若无地矗立着的高楼胜景。（1分）

9、“孙刘”指孙权和刘备（1分）追忆三国时代孙、刘合兵共破强曹的往事，（1分）既是对英雄人物的追慕，（1分）更是为了抒发自己图强自振、横戈跃马的豪情。（1分）

1 高二年级语文暑假作业参考答案

放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢?高中中学阶段是我们一生实验中学习的“黄金时期”。暑假这一个月的时间对同学们尤其重要。下文为大家准备了高二年级语文暑假作业参考答案。

1.【答案】A。解析：B“装”应为“妆”，弄(lòng)堂C绵里藏针D贸然、刀削(xiāo)面，螳臂当(dāng)车

2.【答案】D。解析：(“国事”，国家事务;“国是”指国家决策、规划等重大事务。

“质疑”意思是“提出疑问”，“置疑”意为“怀疑(用于否定)”;“惟妙惟肖”是形容刻画描写得非常逼真，语境为自然界事物;故应用“形神兼备”。)

3.【答案】B。解析：A语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前。C赘余，“依照相关法律手册”与“依法”重复。D偷换主语，“获得了该项比赛的冠军”前加“周洋”。

4.【答案】A。解析：B项，第一个顿号应为逗号，主谓短语做并列谓语。C项，第二个逗号改成分号。D项，括号内容为“两高一资”的解释，故应把括号移到“两高一资”的后面。

5.【答案】C。

6.【答案】C。解析：A项是“孔子《漪兰》之曲的形成传说”，而不是这首曲子本身。B项“逐渐摆脱”说法有误，香道体系中依然有“闻香”。D项《圣经》有误，是陈与义的《焚香》诗。 2 7.【答案】要点：(1)香道源于人道，与人生活关系密切;(2)香道与精神(德行)也有密切关系，人们把对香的品味提升到了衡量人品的规范;(3)香道对人的精神境界和生活质量有提升作用，已经成为人类的共识;(4)香道也是天道，与禅意也有着密切的关系。(一点2分，二点3分，三点4分，四点5分)

8.【答案】A。解析：②军：驻扎。④见：我。⑦却：使……退却或击退。

9.【答案】D。定语后置。解析：A定语后置，被动句。B宾语前置，状语后置。C状语后置，定语后置。