乔布斯对创新教育的启示
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乔布斯对创新教育的启示
乔布斯去世，哀思遍及全球。为什么乔布斯值得大家敬仰，中青教育以“创新”为主题展开了讨论，讨论中，中青教育的员工、学员、老师都积极参与，大家各抒己见，并将乔布斯的语录与中国的创新教育相对照，产生了很多独特、有价值的观点。也值得各位教育工作者反思，中青教育编辑现将讨论观点总结如下：
乔布斯语录
“你的时间是有限的，因此不要轻易浪费它，不能生活在别人的世界里。不要被一些条条框框所限制，不要按照别人的想法来生活。不要让别人的观点淹没了你自己内心的声音。有时候，你的内心和直觉已经知道了你真正想要成为什么样的人。最重要的是，要有勇气遵从你的内心和直觉。除了你的内心和直觉，其他一切都是次要的。 ”
每一个个体都是独一无二的，创新来自于每一个个体开发自己独一无二的思维，开发自己独一无二的视角，思考能力以及对世界的认知能力，乔布斯的这段语录，很好的总结了乔布斯独一无二的人生。他为世界所做的贡献，让人敬仰，但是我们也自然会想到，有名的钱学森之问：中国为什么产生不了创新人才。反观中国的教育，无论是学校教育还是家庭教育其实都是与乔布斯的这段话的理念是相悖的。
1、“对”与“错”的教育是荒唐教育
在现今，考试占据中国教育最重要的位置，为考试而考试固然让人很无奈，但是真正让人无奈地并不是考试本身，而是考试的标准答案，一个死答案成为一个大活人的评价标准，一个学生再怎么有天赋，日子长了，也只有一个答案，而创新恰恰是改变原有的模式，创造出更美好的东西来，一张考试卷告诉学生，世界就是个非黑即白的世界，不是对，就是错，但是新事物却往往产生与“对”与“错”中间的“灰色地带”。这种“对”与“错”的标准答案式的固化思维，将学生完全置于别人的思想中，稍有越过，便可能被否定，又怎么可能创新。所以，“创新教育”首先要尊重个体独立，之于中国的教育则是要改变对错判断，而更注重发现人的内在潜能，大胆鼓励学生有自己的想法。学校、老师、家长真正做到学生的帮助者，而不是成为抹杀学生创造力的刽子手。乔布斯说：“不要被一些条条框框所限制，不要按照别人的想法来生活。不要让别人的观点淹没了你自己内心的声音”之于中国教育的现实，就是不要再试图用各种方法强奸学生内心的观点和声音。
2、人格教育是创新教育的重要组成部分
提起人格，乔布斯的人格可能会被很多人诟病，因为他一生的经历有很多污点，这些污点都跟他的人格相关，比如，他否认自己的私生女，他不惜一切手段打压同行，甚至对一些伤害者耿耿于怀，最要命的是二十一岁之前的乔布斯甚至吸毒。但是，健康的人格并非是完美的人格，乔布斯的人格污点不可能因为他的贡献而被隐藏，就像，每个个体人格永远不可能完美，所以也无需隐藏，但是乔布斯勇敢接受了自己卑微的童年，从毒品中站立起来，从被扫地出门的狼狈中再次恢复，甚至坦言，而立之年被扫出自己亲手创立的公司是人生最棒的礼物，这就是乔布斯人格的伟大之处，从此处来说，乔布斯的人格仍然值得敬仰，因为既然都不是完美的人，就总要学会从不完美中吸取教训。乔布斯说：“有时候，你的内心和直觉已经知道了你真正想要成为什么样的人。最重要的是，要有勇气遵从你的内心和直觉。除了你的内心和直觉，其他一切都是次要的。 ”“勇气”成为乔布斯励志传奇中最重要的人格基础。 创新，不是天上掉馅饼的突发奇想，创新总是发生在那些有准备的人身上，爱迪生、牛顿等等都是用勇气将自己坚守到底。
