古诗《春游湖》

春游湖古诗原文及赏析春游湖描写出了春天的气息，春天的美好景象。

yuwenmi小编整理了春游湖古诗，欢迎欣赏与借鉴。

春游湖【宋】徐俯双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸zhàn水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

注释⑴湖：指杭州西湖⑵夹岸：两岸。

⑶蘸(zhàn)水：贴着水面开放。

湖中水满，岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像是蘸着水开放。

⑷断桥：指湖水漫过桥面。

⑸度：与“渡”通用，走过。

⑹撑：撑船篙，就是用船篙推船前进。

译文一对对燕子，你们什么时候飞回来的?小河两岸的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放。

下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河，正在这时候，一叶小舟从柳阴下缓缓驶出。

赏析：《春游湖》是宋朝诗人徐俯创作的一首七言绝句。

诗人在一场大雨过后来到西湖边游览。

他看到天空中有成双成对的燕子飞舞，这才想到原来春天已经来临。

诗人来到西湖岸边，他看桃树枝低垂进湖面，粉嫩的桃花盛开在枝头。

诗人想走过小桥到湖岸对面去看看，没想到湖水因为春雨的缘故上涨了很多，淹没了小桥。

正在无可奈何的时候，一只小船从柳荫深处慢慢开过来，正好可以载着他到对岸欣赏风景。

这首诗突出体现了诗人善于抓住事物的本质来加以表现的写作手法。

他通过燕子归来，桃花盛开，描绘出春日湖光美景，通过春雨断桥，小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。

这首诗后两句尤为著名。

由桥断而见水涨，由舟小而见湖宽。

充分体现了中国艺术的两个重要审美特点：一是写景在秀丽之外须有幽淡之致。

桃花开、燕双飞，固然明媚，但若无断桥，便少了趣味;二是以实写虚，虚实相生。

小舟撑出柳阴，满湖春色已全然展现在人们面前。

小学古诗《春游湖》教案《春游湖》是宋代诗人徐俯的一首七言绝句。

清新优美、婉转流丽的语言描绘出江南春天的湖光水景。

教学目的：1、会认“几、夹、岸、断、舟”5个字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、通过看图读诗，感受春天的美景，培养热爱自然、热爱生活的情趣。

教学重点：1、会认“几、夹、岸、断、舟”5个字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

教学难点：通过看图读诗，感受春天的美景，培养热爱自然、热爱生活的情趣。

教学时间：一课时教学过程：一、启发谈话，导入新课。

师：小朋友们，春姑娘拿着魔法棒悄悄的走来了，给我们的大自然带来许多变化，你发现了吗?(指生自由发言。

)师：春天真是个百花齐放，生机勃勃的季节。

宋朝的诗人俆俯就趁着春光出门游玩，写下了这首《春游湖》，请大家齐读课题。

你们猜猜他去哪里游玩了?二、初读课文。

1、师，春天的湖畔到底有怎样的景色呢?请大家自由的读一读古诗，注意把字音读准，把句子读通顺。

遇到比较难的句子多读几遍。

2、识字。

a.自由认读。

b.指名读，小老师带读，开火车。

c.认读词语：燕子、双飞、几时回、桃花、夹岸、蘸水开、断桥、撑出、柳阴。

3、师：词语朋友回到古诗里了，你们还能读准吗?读给你的同桌听听吧!(指名读，正音。

)4、教师范读，使学生整体感受，激起兴趣。

我也想来读一读，如果我读得好，请你们给我鼓鼓掌，好吗?(师带动作范读)老师读得好是有小窍门的：那就是边读边想象诗中美好的画面，这样才能读得很有感情，你们也来试试吧!5、齐读。

三、图文结合，品读古诗，读懂诗句。

1、由图引入。

师：听了你们的朗读，我真想马上到湖边去欣赏春天美丽的景色。

你们也想去看看吗?快和诗人一起去湖边游览吧!(出示游湖画面)2、看图感悟。

(1)(出示湖边美景图)师：慢慢地、仔细地欣赏，告诉老师你看到了什么?a、(当学生说到燕子)指导读古诗第一行：师：整整一个冬天没看见可爱的小燕子了，你瞧，它们成双成对地飞回来了，跟小燕子打个招呼吧!(你好，小燕子!)你们看到小燕子可真开心啊，谁能开心的读一读这句呢?----小燕子看到大家也很高兴呢，瞧，它们一会飞得高一会飞得低，你来读-------到底是什么时候回来的?请你来读-----(指名读，男生读。

1、《惠崇春江晚景》宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

2、《春游湖》宋·徐俯双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥入不度，小舟撑出柳阴来。

3、《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

4、《春游曲》唐·王涯万树江边杏，新开一夜风。

满园深浅色，照在绿波中。

5、《春雪》唐·韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

百雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

6、《钱塘湖春行》唐·百居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷入眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里百沙堤。

7、《春运》唐·杜甫肃肃花絮晚，菲菲红素轻。

曰长雄鸟雀，春远独柴荆。

8、《大林寺桃花》唐·百居易入间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

9、《题都城南庄》唐·崔护去年今曰此门中，入面桃花相映红。

入面不知何处去，桃花依旧笑春风。

10、《晚春》唐·韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

11、《春兴》唐·武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

12、《春望》唐·杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

百头搔更短，浑欲不胜簪。

13、《春宵》宋·苏轼春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。

14、《春词》唐·刘禹锡新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。

15、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

16、《游园不值》宋·叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

17、《春曰》宋·朱熹胜曰寻芳泗水滨，无边光景一时新。

【高中古诗词阅读】阅读《和乐天《春词》《春游湖》附答案【高中古诗词阅读】阅读《和乐天《春词》《春游湖》附答案
阅读以下两首诗并回答问题。

（8分）他乐天春词春游到湖塘刘宇席宋旭甫的新妆应
该去珠峰楼，锁定春风在庭院里。

双飞燕什么时候回来？佳安桃花浸在水里。

去中庭数花，蜻蜓飞在玉石上
阅读
以下两首诗回答了这个问题。

（
8
（分钟）
和乐天《春词》
春游湖
唐·刘禹锡
宋徐福
新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

双飞燕什么时候回来？佳安桃花浸在水里。

行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头①。

春雨冲破了桥，人们没有花掉它。

小船支撑着柳树的树荫。

【注】①玉搔头：玉簪，可用来搔头，故称。

（1
）徐诗中的“蘸”字运用巧妙，请简要赏析。

（4
（分钟）
（2
)两首诗都写“春天”，但表达的情感不同。

请简要分析。

（4
分）
十四
．①“蘸”是动词，拟人手法，写两岸的桃花碰水而盛开；写出桃花鲜艳饱满的形态，烘托出生机盎然的美好春天的景象。

评分标准：技术1
分，解析1
分钟，功能2
分。

② 《闺房愁》是一位女性在春天表达悲伤的作品；徐石描述了游客们看到的风景，
表达了他对春天的热爱。

评分标准：每点2
分，意思是对的。

【高中古诗词阅读】阅读《和乐天《春词》《春游湖》附答案
阅读下面两首诗，回答问题。

（ 8 分）和乐天《春词》春游湖唐刘禹锡宋徐俯新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉
阅读
下面两首诗，回答问题。

（
8
分）
和乐天《春词》
春游湖
唐·刘禹锡
宋·徐俯
新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头①。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

【注】①玉搔头：玉簪，可用来搔头，故称。

（1
）徐诗中的“蘸”字运用巧妙，请简要赏析。

（4
分）
（2
）两首诗都写了“春天”，但表达的情感不同，请简要分析。

（4
分）
14
．①“蘸”是动词，拟人手法，写两岸的桃花碰水而盛开；写出桃花鲜艳饱满的形态，烘托出生机盎然的美好春天的景象。

评分标准：手法1
分，解析1
分，作用2
分。

②刘诗写闺中女子的动作情态，抒写其在春日中的闲闷忧愁之情；徐诗则描写游人所见之景来表达对春天喜爱之情。

评分标准：每点2
分，意思对即可。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

春游湖古诗讲解全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：春游湖是唐代诗人张子容所作的一首诗，描绘了春天游览湖泊的美好景象。

这首诗以其清新流畅的语言和生动质朴的描写，展现了春天的活泼和湖水的清澈，在古诗词中独具一格。

春游湖湖光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

这首诗共有四句，通过描绘湖水清澈、山色迷离、雨雾蒙蒙的景象，展现了春天湖光山色之美。

第一句“湖光潋滟晴方好”，用“潋滟”这个词形容湖水清澈明亮，给人以视觉上的美感；“晴方好”则是带出了春日明媚晴朗的气候，让人心情愉悦。

第二句“山色空蒙雨亦奇”，则是强调了山的迷离和雨的神秘，给人一种神秘悠远的感觉。

整首诗的前两句通过对湖光山色的描绘，营造出了一幅清新明亮、神秘迷离的春日画面。

第三句“欲把西湖比西子”，采用了比喻的手法将西湖与西子相比，西子是中国古代传说中的一个美女名字，多指美女，用来形容湖水的美丽纯净，表现出诗人对西湖的赞美。

最后一句“淡妆浓抹总相宜”，则是以化妆品为喻，意思是即使化妆得浓重或淡淡，都很得体，适合这样的景色，所以整句话表达了诗人对春天景色的欣赏之情。

通过这首诗，我们可以感受到诗人对自然景色的细腻观察和深刻感悟，同时也展现了他对美好事物的热爱和对生活的向往。

这种清新明亮、神秘迷离的意境给人一种心旷神怡、遐思万千的感觉，让我们仿佛置身感悟春天的美好。

春游湖这首诗虽然篇幅不长，但通过简洁明快的语言，将春天湖光山色的美景生动地展现在读者面前，给人以美的享受和心灵的慰藉。

这首诗也成为了中国古代诗歌中的经典之作，传颂至今，仍然能够让人感受到诗人那份对自然景物的深情厚意。

通过对春游湖这首诗的深入解读，我们更加深刻地体会到了古代诗人们对自然美的敏锐观察和深沉情感，同时也让我们更加珍惜当下的美好时光，感悟生命的价值和意义。

希望我们在繁忙的生活中能够抽出一些时间，去感受大自然的美好，感悟诗歌的魅力，让心灵得到净化与升华。

【完】第二篇示例：春游湖，是一首古代诗歌，描述了诗人在春天时节去湖边游玩的情景。

《春游湖》赏析窦凤才【原作】春游湖——[宋] 徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

【注释】夹岸：水的两岸。

蘸水开：湖中水满，两岸的桃花好像是蘸着水开放。

断桥：被水淹没的桥。

度：过。

【古诗今译】成双成对的燕子是什么时候回来的呢？两岸的桃花像蘸着水在盛开。

春雨绵绵，湖水上涨，将桥淹没了，游人不能过河。

正在人们为难的时候，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。

【赏析】徐俯(1075-1141)字师川，号东湖居士，洪州分宁(今江西修水)人。

是北宋诗人黄庭坚的外甥。

因父死于国事，授通直郎，累官右谏议大夫。

绍兴二年(1132)，赐进士出身。

三年，迁翰林学士，擢端明殿学士，签书枢密院事，官至参知政事。

后以事提举洞霄宫。

工诗词。

这样的小诗，风韵翩翩，给人一种清新的感觉。

这首诗在当时就颇为流传，稍后于他的南宋诗人曾经称赞：“解道春江断桥句，旧时闻说徐师川。

”诗人游湖，是早春天气。

何以见得？有诗为证。

燕子是一种候鸟。

它来了，象征着春天的来临。

诗人遇上了在田野中忙着含泥的燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：“双飞的燕子啊，你们是几时回来的？”这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。

再放眼一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。

但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，怎能蘸水呢？因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。

桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝联成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了！然而还没有写出“游”字，突破这个难关，得有巧妙的构思。

诗句不能象记叙文那样直接表达，而是应该选出一个画面，用鲜明的形象，使读者理解到确实是春游湖边。

诗人在漫长的湖堤上游春，许许多多动人的景色迎面而来，那么选用哪一处最好呢？最后选出来了：就在“春雨断桥”的地方。

一条小溪上面，平常架着小木桥。

雨后水涨，小桥被淹没，走到这里，就过不去了。

徐俯简介徐俯（1075～1141）宋代官员，江西派著名诗人之一。

字师川，自号东湖居士，原籍洪州分宁（江西修水县）人，后迁居德兴天门村。

徐禧之子，黄庭坚之甥。

因父死于国事，授通直郎，累官右谏议大夫。

绍兴二年（1132），赐进士出身。

三年，迁翰林学士，擢端明殿学士，签书枢密院事，官至参知政事。

后以事提举洞霄宫。

工诗词，著有《东湖集》，不传。

生平简介徐俯7岁能作诗，为舅父黄庭坚所器重。

因父亲徐禧死于国事，承袭父爵被授任通直郎，后升司门郎。

靖康元年（1126），金军围攻汴京（今河南开封），次年攻陷东京，张邦昌僭位称帝，建立傀儡政权。

徐俯不屑与奸佞为伍，愤而辞官回家。

当时朝廷有的官员为避张邦昌讳，连自己的名字都改掉了。

徐俯听说这件事，气愤难忍。

他反其道而行之，故意将家里的婢女取名“昌奴”，遇有客人来访，就大声呼唤昌奴前来驱使，以此表示对张邦昌的鄙夷。

张邦昌和他的傀儡政权很快就消失了。

建炎（1127—1130）初，内侍郑谌赏识徐俯的品行和文才，向宋高宗荐举，胡直儒、汪藻等当朝大臣也极力推荐，徐俯因而被任命为右谏议大夫、中书舍人。

绍兴二年（1132）赐进士出身，累官至端明殿学士、签书枢密院事、权参知政事，后因与宰相赵鼎政见不合，贬为洞霄宫提举。

绍兴九年（1139），知信州。

不久因病辞官返乡，终老德兴。

文学创作徐俯是宋代江西派著名诗人之一，著有《东湖居士集》6卷。

早期诗风受黄庭坚影响，崇尚疲硬，强调活法，要求“字字有来处”，提倡“夺胎换骨，点铁成金”。

晚年的徐俯，在诗歌创作中力求创新，诗风趋向平实自然，清新淡雅，别具一格。

歌咏德兴故园的《春游湖》（一名《新营市》）是徐俯晚期诗歌的代表作之一。

这首七言绝句以明快的风格、富有动感的语言描绘出一幅雨后山乡春景图。

诗云：“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春水断桥人不渡，小舟撑出柳荫来。

”《全宋诗》、《宋诗三百首》等诗集都不约而同将此诗收入其中。

宋高宗绍兴十一年（1141），徐俯病逝德兴家中。

关于不渡的古诗1、《蝶恋花》宋代仇远深院萧萧梧叶雨。

知道秋来，不见秋来处。

云压小桥人不渡。

黄芦苦竹愁如雾。

四壁秋声谁更赋。

人只留春，不解留秋住。

秋又欲归天又暮。

斜阳红影随鸦去。

2、《春游湖》宋代徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

3、《菩萨蛮·咏梅》宋代朱淑真湿云不渡溪桥冷。

娥寒初破东风影。

溪下水声长。

一枝和月香。

人怜花似旧，花不知人瘦。

独自倚阑干，夜深花正寒。

4、《兰陵王（为十年故人作）》宋代高观国凤箫咽。

花底寒轻夜月。

兰堂静，香雾翠深，曾与瑶姬恨轻别。

罗巾泪暗叠。

情入歌声怨切。

殷勤意，欲去又留，柳色和愁为重折。

十年迥凄绝。

念髻怯瑶簪，衣褪香雪。

双鳞不渡烟江阔。

自春来人见，水边花外，羞倚东风翠袖怯。

正愁恨时节。

南陌。

阻金勒。

甚望断青禽，难倩红叶。

春愁欲解丁香结。

整新欢罗带，旧香宫箧。

凄凉风景，待见了，尽向说。

5、《春江曲》唐代张籍春江无云潮水平，蒲心出水凫雏鸣。

长干夫婿爱远行，自染春衣缝已成。

妾身生长金陵侧，去年随夫住江北。

春来未到父母家，舟小风多渡不得。

欲辞舅姑先问人，私向江头祭水神。

6、《汴河览古》唐代徐凝炀帝龙舟向此行，三千宫女采桡轻。

渡河不似如今唱，为是杨家怨思声。

7、《蝶恋花（继杨济翁韵饯范南伯知县归京口）》宋代辛弃疾泪眼送君倾似雨。

不折垂杨，只倩愁随去。

有底风光留不住。

烟波万顷春江舻。

老马临流痴不渡。

应惜障泥，忘了寻春路。

身在稼轩安稳处。

书来不用多行数。

8、《虞美人》清代屈大均无风亦向朱栏舞，情为君王苦。

乌江不渡为红颜，忍使香魂无主独东还。

春含古血看犹暖，巧作红深浅。

花前休唱楚人歌，恐惹英雄又唤奈虞何。

9、《紫骝马》唐代李白紫骝行且嘶，双翻碧玉蹄。

临流不肯渡，似惜锦障泥。

白雪关山远，黄云海戍迷。

挥鞭万里去，安得念春闺。

10、《渡江》唐代杜甫春江不可渡，二月已风涛。

舟楫欹斜疾，鱼龙偃卧高。

渚花兼素锦，汀草乱青袍。

戏问垂纶客，悠悠见汝曹。

古诗词合集：双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开的意思
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开的意思
双飞的燕子什么时候飞回?岸边绽放的桃花紧贴着湖面。

《春游湖》
徐俯
双飞燕子几时回?
夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，
小舟撑出绿阴来。

【赏析】燕子来了，象征着春天的来临。

诗人遇上了燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：“双飞的燕子啊，你们是几时回来的?”这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。

再放开眼界一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。

蘸是沾着水面。

但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，怎能蘸水呢?因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。

桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了!诗人在漫长的湖堤上游春，许许多多动人的景色迎面而来，那么选用哪一处最好呢?最后选出来了：就在“春雨断桥”的地方。

一条小溪上面，平常架着小木桥。

雨后水涨，小桥被淹没，走到这里，就过不去了。

“人不渡”，就是游人不能度过。

对称心快意的春游来说，是一个莫大的挫折。

可是凑巧得很，柳荫深处，
悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。

经过断桥的阻碍，这次春游更富有情趣了。

译文双飞的燕子什么时候飞回?岸边绽放的桃花紧贴着湖面。

春江雨后水势高涨，把石桥都给淹没了，行人只好乘小舟摆渡到对岸的柳阴下。

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