七年级下语文第一次月考试卷及答案

七年级下语文第一次月考试卷

一、基础知识。（30分）

（一）、写词语（5分）

xiāo suǒ chī xiào quán gǔ liàn yàn tián rán

（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）

（二）古诗词名句积累（10分）

1、□□□□□，鬑鬑颇有须。（《陌上桑》）

2、□□□□，以观沧海（《观沧海》）

3、在《观沧海》这首诗中，既是全诗的高潮，又运用夸张创造开阔意境，给全诗增添积极的浪漫主义色彩的句子是□□□□，□□□□。□□□□，□□□□。

4、《陌上桑》一文，从行者和少年角度侧面烘托罗敷之美的句子是：□□□□□，□□□□□，□□□□□，□□□□□。

二、阅读（35分）

（一） 文言文阅读（15分）

【甲)阅读下文，回答问题。（10分）

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

5．本文作者是 代的文学家 。(1分)

6．解释下列加点词语在文中的意思。(2分)

①或．尽粟一石 ( ) ②食．马者

( ) ③且欲与常马等．不可得( ) ④策之不以其道．( )

7．文中哪些句子描写了千里马的悲惨境遇?(2分)

8．在本文结尾，作者用排比句勾画出了食马者愚妄无知的神态，从中表达了作者怎样的感情？（2分）

9．如果你就是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么办？（3分）

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(乙)阅读下文，回答问题。(5分)

驎士①负薪汲水，并日而食，守操终老。笃学不倦，遭火，烧书数千卷，驎士年过八十，耳目犹聪明，手以反故②抄写，灯下细书，复成二三千卷，满数十箧，时人以为养身静嘿③之所致也。

【注释】①驎士：沈驎士，南朝宋、齐时人。②反故：利用一面已用过的反面书写。③嘿：通“默”。

10.解释下列加点词语在文中的意思。(1分)

①驎士负薪．汲水( ) ②笃学不倦．( )

11.选文重点介绍了沈驎士的哪件事情?(2分)

12.从选文可以看出沈驎士是一个怎样的人? (2分)

（二） 现代文阅读（25分）

好硬一棵树

张鸣跃

1971年，l7岁的史国定高中毕业。

那时还没有高考，成绩优秀性情温良的他让乡亲们心疼，遂被乡官们看中，问他：“想不想教学?”他红脸没敢吭，他最崇拜教师，这职业当然也是天堂职业，所以他不敢指望。官又问：“想不想去梨树洼当老师?”他马上抬起头来。看清官叔不是开玩笑后，大声说：“想!”

乡官们就把事情定下了。

梨树洼是山沟里的山沟，贫瘠中的贫瘠，那个小学也是乡里最头疼的一个小学，派去的教师没有能坚持三个月以上的，动员家长让孩子上学比上天还难，一间破屋就像聋子的耳朵摆设在那里，学校停课比上课时候多。教师没有工资，随山民分粮吃饭，能坚持下来再说。

史国定当然知道这个学校，他认识那里一个放羊的孩子，一提起上学，那孩子就咬唇流泪。所以，他觉得自己必须去。

家长们一看新来的老师是个乳臭未干的娃娃，就笑了，只管让孩子复学，料定上不了几天还得停学。

第一堂课很滑稽，五个年级一间屋，一排一个年级，有的连书包也没带，都看着他傻笑。他头一回上讲台，显得胆怯和羞涩，一说话还是孩子动作孩子气，孩子们就一次次哄笑。但他心里很明白孩子们都在想什么，干脆用粉笔在黑板上写了一句话：“同学们!史国定老师不会再走!”

孩子们不笑了，坐正了，大眼眨巴着看老师，一张张小脸挂上了大颗大颗的泪珠，终于有一个女孩哽咽出来：“老师，您要说话算话……”孩子们全站了起来：“老师，说话算话!”史国定忍住眼泪，但一开口说话还是哭了出来：“一定……”孩子们呼啦啦扑向讲台，里三层外三层地抱了他。

那一刻，史国定就觉出孩子们对上学这件事深重的失望与希望，觉出孩子们对老师如同救命稻草般地呼救，他坚信，这种感觉足以让一切苦难靠边站!

三个月过去，白白胖胖的史国定黑了瘦了，但没走。正常上课的热烈声势和日常孩子们前所未有的幸福欢喜，让各家都大惊失色。有服了的，有怕了的，也有强迫自家孩子退学的。在山里，刨山求食才是正经事，能干活的孩子就不能上学。

第一个被强迫退学的孩子，逃出家庭跑到学校，抱住史国定放声大哭。史国定带着孩子去地里见孩子家长，二话不说，和孩子一起朝南山跪倒磕头，大哭：“穷山先人，救救你的娃！你的娃才能救你!……”孩子的家长惊呆了，村长跑来扶起老师，冲地里所有人吼：“今后谁敢让娃退学，我就把他全家打出山去!”

再也没家长敢阻挠孩子上学了，所有上学的孩子都把史老师当成最亲的亲人，在家里一有委屈就去告状，所有家长面对才十几岁的老师，也要低头认错。人心都是肉的，人血都是热的，十几岁的老师，每天不停地讲课，哑了一次又一次，瘦了一圈又一圈，放学还要翻山越岭挨家挨户走访。每次下雨，老师都要累病一场，几十个孩子，他要一个一个背着抱着翻山过河，那情景，岂止是一个老师?岂止是一个亲人?

震惊的不只是山民们，各级上方更甚，全乡表扬全县宣传，当然也要奖励，转正，定工资，并表示正在动员新人去接替，到时史国定就可以出山。全县学校任他挑，更有知他大名的山外学校纷纷请他前去任教。史国定的回复就一个字：“不!”接着，他的家人亲友们着急了，穷山沟说啥也不可久留，于是各显神通，好工作、好媒茬、好官职……史国定的回复仍是一个字：“不!”

一位亲人进山劝说，把史国定从讲台上拉出门来再回头看，呆了：几十个孩子跪倒一片，全都泪流满面，齐声说：“老师，我们爱你，我们不怪你……”那位亲人终于明白了，这个世界上有一种情义是比天地还要大的，是无法与之抗争的。

1989年，梨树洼整体搬迁，这又是史国定可以名正言顺出山的机会，劝说和高薪诚聘的人再次蜂拥而来。史国定的回应还是一个字：“不!”梨树洼没了，但穷山沟还在，有学生而没学校、有学校而没老师的更凄惨的村子还在，只要还有一个没他就上不了学的孩子，他就不能走!

史国定找到一个比当初梨树洼还要惨痛的山村小学，又从动员家长让孩子复学开始了。又十多年过去，这个小学又成了全县最传奇的好学校。而这十多年，乡里县里也尽力派教师进山，但奇怪的是，竞没有一个教师能坚持下来，那方讲台，仍只有史国定这棵不倒树。

对孩子们来说，史国定是大于一切的救世主。走进中学，走进大学，走进海外博士堂，史国定的学生都是最优秀的学生。步入中年的史国定看上去已是老年，但绝非常人意识中的那种形色，瘦得不能再瘦，他已成了坚硬如铁的特色树!

种种原因，上小学的适龄学生越来越少。从2005年开始，学校就只有几个孩子上学了，但也还是要分几个年级上课。史国定一上讲台仍是那副雷电风雨的老阵势，哪怕有的年级只有一个学生，声色也丝毫不减。

2011年6月，记者们在这个只有4个学生一个老师的学校看到这样一个场面：隆重庄严的升旗仪式上，铁骨花甲(其实只有57岁)的老师站在中间，4名学生分站两边，仰望!红旗，肃然敬礼，山风呼啸，旗声猎猎，老师铁皱簇拥的脸和学生有如红日的脸笑意灿然亦泪光闪闪，久久的礼式，久久的心语，一种无声的震撼!

17岁到57岁，三尺讲台40年定塑，驼背屹立微笑敬礼的老人史国定，猎猎有声的红旗也似乎在说：好硬一棵树，好硬一棵树……

13．给下列词语中加点的字注音。(2分)

①滑稽．( ) ②哽咽．( ) ③磕．头( ) ④簇．拥( )

14．阅读文章前五个自然段，用自己的语言简要的概括出让史国定老师下定决心去梨树洼任教的原因。(4分)

15．第一堂课的师生见面，孩子们的表情有怎样的变化?对孩子们情绪的一系列变化的描写有什么作用?(4分)

16. 请从修辞的角度对文中“那一刻，史国定就觉出孩子们对上学这件事深重的失望与希望，觉出孩子们对老师如同救命稻草般地呼救，他坚信，这种感觉足以让一切苦难靠边站”一句进行评析。(4分)

17. 精彩的描写能使人物形神兼备，下面的语句使用了哪两种描写方法?表现了史国定老师怎样的品质?(4分)

史国定带着孩子去地里见孩子家长，二话不说，和孩子一起朝南山跪倒磕头．大哭：“穷山先人，救救你的娃!你的娃才能救你!……”

18．请你谈谈对文章标题“好硬一棵树”的理解。(3分)

19. 作者在文章结尾为我们描述了“隆重庄严的升旗仪式”，请你说说这个画面给你带来怎样的感动?(4分)

(四)名著阅读(5分)。

阅读下面选文，回答问题。

慌得那七仙女一齐跪下道：“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差来的七衣仙女，摘取仙桃，大开宝阁，做‘蟠桃胜会’。适至此间，先见了本园土地等神，寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃，万望恕罪。”大圣闻言，回嗔作喜道：“仙娥请起。王母开阁设宴，黄的是谁?”仙女道：“上会自有旧规。请的是西天佛老、菩萨、圣僧、罗汉，南方南极观音，东方崇恩圣帝，十洲三岛仙翁，北方北极玄灵，中央黄极黄角大仙，这个是五方五老。还有五斗星君，上八洞三清、四帝、太乙天仙等众，中八洞玉皇、九垒、海岳神仙，下八洞幽冥教主、注世地仙。各宫各殿大小尊神，俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道：“可请我么?”仙女说：“不曾听得说。”大圣道：“我乃齐天大圣，就请我老孙做个尊席，有何不可?”仙女道：“此是上会旧规，今会不知如何。”大圣道：“此言也是，难怪汝等。你且立下，待老孙先去打听个消息，看可请老孙不请。”

20．以上选段选自中国古典名著《 》，作者是 。(1分)

21．仙娥将采摘仙桃来龙去脉细说分明，孙大圣听后“回嗔作喜”的原因是什么?(2分)

22．从文中的“我乃齐天大圣，就请我老孙做个尊席，有何不可”，从这话中能看出孙悟空有怎样的特点?(2分)

二、综合实践与作文(60分)