小学生良好学习习惯的培养

小学生良好语文学习习惯的培养

双流镇白安营小学：熊亮

小学生良好的语文学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的。俗话说，习惯成自然。可见，习惯是一种惯性，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。《小学语文课程标准》也强调教学要“培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好的学习习惯，掌握最基本的语文学习法。”因此，培养小学生良好的语文学习习惯，无疑是我们教学中的一项重要任务，也是逐步培养学生自学的基础和前提条件，更是为学生终身学习创造的必要条件。有了良好的学习习惯，可以为学生提供一个可持续发展的学习空间，可以使学生更加主动，积极地学习语文，这不仅有助于当前的语文学习，而且对今后的学习都将产生较大的影响，使之终身受益。那么，在小学语文教学中，如何培养小学生良好的语文学习习惯？

一、 养成课前预习和课后温习的习惯。

当前，有的教师没有注意培养学生的预习习惯，新课上完后，学生才知道学习了什么，这样无准备的教学，是不可能取得最佳效果的。预习好比火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了解重、难点在哪里，带着疑问上课，从而可以提高课堂学习效率。教学实践表明，课堂上学生学会了的东西，课后还会忘记。温故才能知新，因此，必须重视培养学生的温习习惯，只有及时复习当天学过的东西，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷。

二、养成勤于思考与全神贯注学习的习惯。

语文是思维的训练场。如果不能积极动脑思考，就不能学好语文。在课堂教学与课后辅导中，要注意培养学生勤于思考的习惯，对于学习中遇到的问题，要让学生尽量自己解决，而不依赖他人。因此，培养学生勤于思考的习惯，教师首先要鼓励学生勇于质疑，发表各自不同的见解。对于不完全符合要求的各种想法与做法，应该做到不轻易否定，而能够敏感地抓住学生思考中的合理成分，进一步引导学生深入地讨论，发扬教学民主，允许学生保留个人意见，充分表扬和鼓励学生独立思考的积极性，让学生真切地品尝到独立思考的甜头，使学生逐渐养成独立思考的习惯。“心专才能事成。”学习也是如此。在课堂上，如果学生“人在课堂心在外”，是不可能学到知识的。因此，要注意培养学生全神贯注地学习的习惯；课外学习时，教师和家长也要引导学生克服边学习边玩，边学习边吃东西边看电视边学习等不良习惯。从而把良好的习惯带到课堂来。平时还要开展在特定的时间里完成特定的任务等丰富多彩的活动，逐渐养成全神贯注地学习的习惯。

家长如何培养学生良好的学习习惯

孩子们已经接受了近两个月正规的、系统的学校教育，这是孩子们人生中非常重要的一个起点。可孩子们毕竟才七、八岁，他们面临的未来是少则九年，多则十几年的学习任务。他们那么幼小，怎样学会学习？怎样适应学校生活？怎样才能得到健康的发展？很关键的一个问题，是他们能否得到正确的指导和帮助。这种指导和帮助，看起来似乎来自学校、教师，其实更重要的来自于各位家长们。

常言道：“万事开头难”。如果抓好了一年级起点教育，让孩子们养成良好的学习习惯（新授知识的学习、回家后的复习与预习），以后无论是孩子们的学习，还是家长们从旁督促与指导，都会比较顺利，甚至轻松许多，这话是不错的。家长们首先要明白：一年级孩子的家长承担的责任与一年级老师的责任一样，主要还不是教孩子学那么点简单的知识，而是通过学习养成良好的学习习惯，培养起孩子对学习的兴趣，陪伴孩子们找到最基本的、最有效的学习方法。那么，怎样培养学生良好的学习习惯呢？为了让家长们心中有数，在此，我们老师通过多年的低年级教育教学经验，结合自己孩子成长过程中的教育利弊，想给大家一些具体的建议。

一、为孩子创设良好的学习环境

二、培养孩子良好的学习习惯

课前准备习惯、认真倾听的习惯、认真思考的习惯、积极回答问题的习惯、与同学合作交流的习惯、预习习惯、复习的习惯、阅读习惯、认真完成作业的习惯、留心观察事物，热爱写作的习惯等。

（一）预习习惯

预习四步法

1、借助拼音读课文，读准字音，读通句子，基本做到不加字、不漏字，不顿读、不唱读（至少读三遍）

2、圈出生字，再用横线将带有生字的词语划下来。（不能组成词的除外）

3、读读生字表，口头说说记字法，每个生字下面写上笔画数并口头扩两个以上的词。读识字卡片后面的词语。

4、标小节号（儿歌除外）。 （二）复习习惯

复习四步法

1、熟读课文，背诵要求背诵的课文或相关段落。

2、熟读生字、词语表中的词语，注意笔顺。

3、听写词语表中的词语，批改并订正2遍。（自备家默本）

怎样培养小学生良好的学习习惯

良好的学习习惯是一个人学习的必要前提，如果有了好的学习习惯，那么学生学习起来就会轻松自如，起到事半功倍的效果，而且良好的学习习惯将会使人终生受用。所以我们必须重视培养小学生良好的学习习惯。那么多应该培养他们那些方面的学习习惯呢？我个人认为包括如下的几点：

一、听讲的习惯。

上课首先要专心听讲，集中注意力，是小学生听懂一节课的前提。一是认真听教师讲课，注意观察教具演示过程，板书内容、讲课的动作及表情等，理解教师讲课的内容。学生只有在认真听课的基础上才能领会一个手势所表示的意思。老师在教学时要多采用形体语言辅助口语以形象、直观地理解授课内容。例如：教学加法的意义时就可以形象的用两只手掌合在一起来表示“加”的含义。在教学减法图画应用题时被减数是写算式的难点可以用手势画个大的集合圈表示一定要先找到总数。二是学会倾听，倾听也是一个人的优秀品质。小学生往往注意倾听老师的讲课而忽视同伴的发言，别人一说就接话，如果叫他来说的话其实他说得还不如别人。这个习惯是长期形成的，一时难以改变，这就要求老师不要急于求成，而要用各种方法培养和疏导。要培养小学生注意听同学的发言，同学在回答老师提出的问题时要注意听，要求边听边思考：同学回答得对不对？如果不对错在什么地方，如果让自己回答该怎样说好。边听边思考时如果同意别人的观点，可以轻轻点头表示赞同，若需要补充或有不同的看法再举手，经允许大胆站起来发表自己的不同看法。

二、课堂上说的习惯。

我们要求学生上课积极回答问题大胆发言，这既可以培养孩子口头语言表达能力，又可以培养孩子的思维能力。因此在学生回答问题时，首先要求语言要完整，然后是表达流利，还要求声音适度。这是我们的目标，得一步一步地实施。在实施的过程中会遇到各种不如人意的地方，但是教师一定要注意不要包办代替。一定要给孩子表达的平台和时间，组织好学生静静地用鼓励地眼神望着他，认真地倾听。

小学生学习习惯30条

1. 每天按时起床：养成规律的作息时间，早起有利于提高精神状态和学习效率。

2. 打扫整理书桌：保持书桌整洁，有利于集中注意力和提高工作效率。

3. 制定学习计划：合理安排时间，制定每日学习计划，明确学习目标，提高学习效果。

4. 养成预习习惯：预习课本内容，了解基本概念，为课堂学习做好准备。

5. 注意听讲：课堂上认真听讲，做好记录，理解老师的要点，有助于记忆和理解。

6. 参与课堂互动：积极回答问题、提问，与老师和同学交流，拓宽思维。

7. 独立完成作业：尽量独立完成作业，培养自主学习的能力。

8. 养成整理笔记的习惯：课后整理笔记，梳理知识框架，有助于记忆和复习。

9. 高效备考考试：提前规划备考时间，合理安排各科学习任务，全面复习。

10. 注重阅读：读书可以开阔眼界，提高语言表达能力和综合素养。 11. 锻炼身体：适当的体育锻炼有助于提高精力和注意力，保持学习状态。

12. 培养良好的饮食习惯：合理搭配营养，保证充足睡眠，增强身体素质。

13. 学会合理放松：适当休息和放松，保持心情愉快，有助于提高学习效果。

14. 养成做好笔记的习惯：听课时注意做好笔记，方便复习和查漏补缺。

15. 积极参加活动：参加社团、学校活动，培养兴趣爱好，全面发展。

16. 多做练习题：通过做题巩固所学知识，提高记忆和理解能力。

17. 注重综合素质培养：学习的同时，注重培养语言表达、团队协作等综合素质。

18. 多思考问题：学会提问，思考问题的根源和解决方法，培养批判性思维。

19. 合理使用学习工具：利用互联网、电子资源等学习工具，扩大知识面。

20. 养成及时复习的习惯：课后及时复习，巩固基础知识，有利于温故知新。 21. 合理分配时间：学习与娱乐、休息的时间相互平衡，避免过度应付。

22. 培养良好的团队协作精神：积极与同学合作，互帮互助，共同进步。

23. 尊重老师和同学：遵守学校纪律，尊重师长和同学，营造良好学习氛围。