最新三年级科学下册第三单元 《温度与水的变化》复习

三年级下册科学第三单元知识点一、温度与水的变化。

1. 温度。

- 物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。

- 温度计是测量温度的工具。

常用的温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

- 温度计的使用方法：- 用手拿着温度计的上部。

- 将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁和容器底。

- 等温度计内的液柱静止后，读出温度。

- 读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱的顶端相平。

2. 水的三态变化。

- 水的固态——冰。

- 当环境温度低于0℃，水会结成冰。

水结冰时，体积会膨胀。

- 冰是无色、无味、透明的固体，有一定的形状和体积。

- 水的液态——水。

- 水在常温下是液态，具有流动性，没有固定的形状，但有一定的体积。

- 水的气态——水蒸气。

- 水变成水蒸气的过程叫蒸发。

在任何温度下，水都能蒸发。

- 蒸发的快慢与温度、表面积、空气流动速度有关。

温度越高、表面积越大、空气流动速度越快，蒸发就越快。

- 水的三态循环。

- 水在自然界中有三种存在状态，分别是固态、液态和气态。

它们之间可以相互转化。

- 水受热蒸发变成水蒸气，水蒸气遇冷会凝结成小水滴，小水滴聚集在一起形成云，云里的小水滴越聚越多，就会落下来形成雨；如果温度很低，水蒸气会直接凝华成小冰晶，小冰晶聚集在一起形成雪。

当冰受热融化时又变成水。

二、水的沸腾。

1. 沸腾现象。

- 水加热到一定温度时，会发生沸腾现象。

水沸腾时的温度叫沸点，在标准大气压下，水的沸点是100℃。

- 水沸腾时的特点：- 水的温度保持不变。

- 水中会产生大量气泡，气泡在上升过程中逐渐变大，到水面破裂开来。

2. 实验探究水的沸腾。

- 在探究水的沸腾实验中，需要用到的实验器材有：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计等。

- 实验步骤：- 按照自下而上的顺序安装实验装置。

- 在烧杯中加入适量的水，用温度计测量水的初始温度。

- 点燃酒精灯，对水进行加热，每隔一定时间（如1分钟）记录一次水的温度。

第三单元温度与水的变化姓名________一、填空题1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。

2、手只能粗略地感知物体的冷热，要想精确测定物体的温度可以用温度计来测量。

3、专门用来测量人体温度的温度计叫体温计。

刻度一般在35℃~42℃之间，体温计使用中为了防止离开人体时温度发生变化，设计者在体温计下端接近玻璃泡的地方，把玻璃管拉得非常细。

这样水银柱在热胀冷缩时先在最细处被拉断，水银柱就不能缩回玻璃泡里，人们就可以从容的读出体温，但是下次使用的时候，必须先把玻璃管里的水银柱甩到玻璃泡里，才可以重新使用。

4、摄氏温度的读和写：△写作： 25摄氏度写作：25℃零下8摄氏度写作：-8℃△读作：19℃读作：19摄氏度 -20℃读作：零下20摄氏度5、水会变成看不到的水蒸气跑到空气中。

水变成水蒸气的过程，叫蒸发。

6、水蒸气的微粒太小，所以我们用肉眼是看不见的；而小水滴的颗粒比水蒸气的颗粒大得多，所以，我们能够看得见小水滴。

7、空气中的水蒸气遇到冷的物体冷却下来，变成看得见的小水滴这种现象叫凝结。

冰棍外的水珠，浴室顶上的水珠，开水壶上空的白雾都是水蒸气遇冷凝结形成的小水珠。

8、水在自然界中由于温度的不同，有各种不同的形态，有时是固态，有时是液态，有时是气态。

即水有三态：固态、液态和气态。

固态的冰受热会融化成液态的水，液态的水受热会蒸发成气态的水蒸气，固态的冰受热会蒸发成气态的水蒸气，液态的水受冷到0℃以下会凝固成固态的冰，气态的水蒸气受冷会变成液态的水，气态的水蒸气受冷到0℃以下会变成固态的冰晶和雪花。

9、水的三种状态可以相互转化。

10、水变成水蒸气的过程叫蒸发。

11、水蒸气变成水的过程叫凝结。

12、水蒸气遇冷会凝结成小水滴。

13、加热能加快水的蒸发。

14、怎样把冰块迅速融化成水?①放在烈日下爆晒；②放在热水里；③放在火上烤15、一天中，最容易看到露珠和雾的时间是早晨，16、霜和雪一般出现在深秋的早晨和寒冷的冬天。

最新精选教科版科学三年级下册温度与水的变化3.水结冰了复习巩固第六十九篇第1题【单选题】水的温度达到多少摄氏度就开始结冰？( )A、-4B、1C、0【答案】：【解析】：第2题【单选题】有一台三层的冰箱，上层最低温6? ℃，中层最低温0 ℃，底层最低温-10 ℃，要将水变成冰把水放在冰箱的( )。

A、上层B、中层C、底层【答案】：【解析】：第3题【单选题】自然界的物体存在三种状态，即固.液.气态，那么冰是属于( )A、气态B、液态C、固态【答案】：【解析】：第4题【单选题】一杯水放在冰箱中，水开始结冰的过程（开始有出现冰之后到完全变成冰之前），温度计的示数变化是( ).A、不变B、降低C、升高【答案】：【解析】：第5题【单选题】水结成冰这个过程属于什么状态的转换？( )A、固态—液态B、液态—固态C、液态—气态【答案】：【解析】：第6题【判断题】冰和水一样都是液态的。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】在水还没开始完全变成冰时，水的温度一直在下降。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】冰是水的一种形态，它们都是没有颜色的.没有气味的.透明的。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】冰是水的一种形态，冰跟水有相同之处也有不同的地方，冰的特点是______，不会流动，______（填“坚硬”或：“柔软”）的。

冰和水都______、______、______.有一定体积。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】把一杯水放人冰箱的冷藏室里，过一会儿水的温度会______；数小时后会______. 【答案】：【解析】：第11题【填空题】【答案】：【解析】：第12题【填空题】水在______的温度是就会开始结冰，是______使水的状态发生了变化。

A低于零摄氏度B温度【答案】：【解析】：第13题【填空题】比较冰和水的相同点和不同点，记录在下面的维恩图中。

第三单元《温度与水的变化》知识点整理1.①物体的冷热程度叫①物体的冷热程度叫 温度，通常用摄氏度（℃）来表示。

）来表示。

②物体的温度可以用温度计 测量。

测量。

③常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。

温度的。

④不同的温度计适用于不同的测量情况。

2.①对一个物体来说，物体温度下降,热量减少；物体温度上升，热量增加。

②测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。

（2）将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。

（3）视线与温度计的液面持平。

（4）在液柱不再上升或下降时读数。

（5）读数时温度计不能离开被测的水。

被测的水。

3.①当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃，水开始结冰。

从。

从液态 变成了固态。

②水在结冰过程中，热量减少。

③水的沸腾温度是100℃4.①当环境温度高于0℃ ，冰的温度升至，冰的温度升至 0℃ 时开始融化。

②冰在融化过程中，温度会长时间保持在 0℃(不变) ，直至完全融化成水。

③冰在融化过程中，热量增加。

④实验时，在碎冰中加入食盐，是为了制造更低的温度。

5. (看不见的)水蒸气水蒸气 遇冷 会凝结成（看的见的）水。

成（看的见的）水。

6.①水变成水蒸气的过程叫①水变成水蒸气的过程叫 蒸发 ，水蒸气变成水的过程叫，水蒸气变成水的过程叫 凝结 。

②加热、风吹等能等能 加快 水的蒸发。

水的蒸发。

③水变成冰的过程叫凝固，需要的条件是受冷（温度低于0℃）℃）④冰变成水的过程叫融化，需要的条件是受热（温度高于0℃）℃） 7. 装着冰块的玻璃杯外币会出现很多小水珠，是因为空气中的水蒸气遇到了冰冷的玻璃杯而凝结成了小水珠。

8. 空气中充满了水蒸气，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。

9.①水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以水在自然界同时以 液态 、 固态 和 气态 存在。

存在。

②水在自然界不断经历着三种状态的②水在自然界不断经历着三种状态的 循环变化，促进水的三态变化的原因是变化，促进水的三态变化的原因是 温度 的变化。

教科版科学三年级下册第三单元《温度与水的变化》复习提纲教科版小学科学三年级下册第三单元《温度与水的变化》复提纲及思维导图（2017.6）班级_____________姓名_____________第一部分：思维导图第二部分：分课时知识点第一课《温度和温度计》1、物体的冷热程度叫（温度），通常用摄氏度（℃）来表示。

2、温度计由（玻璃泡）和（玻璃管）组成，玻璃管上有（刻度），玻璃管内有（液柱）。

3、使用温度计前需要弄清楚的三个问题：①这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？②温度计上的每一格刻度表示多少摄氏度？③它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？4、普通温度计是根据液体（热胀冷缩）的性质制成的。

常用液体温度计是利用玻璃管内的（液柱）随温度变化而上升和下降来测量温度的。

5、正确读取温度的方法：观测温度时，手拿温度计的上端，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。

6、零上温度自℃以上，数字越大，温度越高。

零下温度自℃以下，数字越大，温度越低。

第二课《测量水的温度》7、按照分歧的丈量范围和使用需要，人们设计制作了分歧的温度计。

丈量物体温度时要按照分歧丈量对象，选择符合的温度计。

8、我知道的温度计有：水温计、体温计、气温计、高温计、数字温度计……9、对一个物体来说，（温度下降），说明物体的（热量减少）；（温度上升），说明物体的（热量增加）。

第三课《水结冰了》10、冰的特征：无色、无味、透亮，坚固，很平滑，温度低，会消融，有固定的外形，不会活动，是固体。

11、当情况温度低于（℃），水的温度下降到（）时，入手下手结冰，从液体状况变成了（固体）状况。

水在结冰过程当中，要向周围（放出热量）。

12、实验时，在碎冰中加入食盐，是为了（制造更低的温度）。

第四课《冰消融了》13、当环境温度高于（℃），冰的温度升至（℃）时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在（℃），直至完全融化成水。

第三单元 温度与水的变化附参考答案姓名________一、填空题1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。

2、手只能粗略地感知物体的冷热，要想精确测定物体的温度可以用温度计来测量。

3、专门用来测量人体温度的温度计叫体温计。

刻度一般在35℃~42℃之间，体温计使用中为了防止离开人体时温度发生变化，设计者在体温计下端接近玻璃泡的地方，把玻璃管拉得非常细。

这样水银柱在热胀冷缩时先在最细处被拉断，水银柱就不能缩回玻璃泡里，人们就可以从容的读出体温，但是下次使用的时候，必须先把玻璃管里的水银柱甩到玻璃泡里，才可以重新使用。

4、摄氏温度的读和写：△写作： 25摄氏度 写作：25℃ 零下8摄氏度 写作：-8℃△读作： 19℃ 读作：19摄氏度 -20℃ 读作：零下20摄氏度5、水会变成看不到的水蒸气跑到空气中。

水变成水蒸气的过程，叫蒸发。

6、水蒸气的微粒太小，所以我们用肉眼是看不见的；而小水滴的颗粒比水蒸气的颗粒大得多，所以，我们能够看得见小水滴。

7、空气中的水蒸气遇到冷的物体冷却下来，变成看得见的小水滴这种现象叫凝结。

冰棍外的水珠，浴室顶上的水珠，开水壶上空的白雾都是水蒸气遇冷凝结形成的小水珠。

8、水在自然界中由于温度的不同，有各种不同的形态，有时是固态，有时是液态，有时是气态。

即水有三态：固态、液态和气态。

固态的冰受热会融化成液态的水，液态的水受热会蒸发成气态的水蒸气，固态的冰受热会蒸发成气态的水蒸气，液态的水受冷到0℃以下会凝固成固态的冰，气态的水蒸气受冷会变成液态的水，气态的水蒸气受冷到0℃以下会变成固态的冰晶和雪花。

9、水的三种状态可以相互转化。

10、水变成水蒸气的过程叫蒸发。

11、水蒸气变成水的过程叫凝结。

12、水蒸气遇冷会凝结成小水滴。

13、加热能加快水的蒸发。

14、怎样把冰块迅速融化成水?①放在烈日下爆晒；②放在热水里；③放在火上烤15、一天中，最容易看到露珠和雾的时间是早晨，16、霜和雪一般出现在深秋的早晨和寒冷的冬天 。

教科版小学科学三年级下册第三单元《温度与水的变化》复习提纲及思维导图（2017.6）班级_____________ 姓名_____________第一部分：思维导图第二部分：分课时知识点第一课《温度和温度计》1、物体的冷热程度叫（温度），通常用摄氏度（℃）来表示。

2、温度计由（玻璃泡）和（玻璃管）组成，玻璃管上有（刻度），玻璃管内有（液柱）。

3、使用温度计前需要弄清楚的三个问题：①这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？②温度计上的每一格刻度表示多少摄氏度？③它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？4、普通温度计是根据液体（热胀冷缩）的性质制成的。

常用液体温度计是利用玻璃管内的（液柱）随温度变化而上升和下降来测量温度的。

5、正确读取温度的方法：观测温度时，手拿温度计的上端，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。

6、零上温度自0℃以上，数字越大，温度越高。

零下温度自0℃以下，数字越大，温度越低。

第二课《测量水的温度》7、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。

测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。

8、我知道的温度计有：水温计、体温计、气温计、高温计、数字温度计……9、对一个物体来说，（温度下降），说明物体的（热量减少）；（温度上升），说明物体的（热量增加）。

第三课《水结冰了》10、冰的特征：无色、无味、透明，坚硬，很光滑，温度低，会融化，有固定的形状，不会流动，是固体。

11、当环境温度低于（0℃），水的温度下降到（0）时，开始结冰，从液体状态变成了（固体）状态。

水在结冰过程中，要向周围（放出热量）。

12、实验时，在碎冰中加入食盐，是为了（制造更低的温度）。

第四课《冰融化了》13、当环境温度高于（0℃），冰的温度升至（0℃）时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在（0℃），直至完全融化成水。

14、冰在融化过程中，要从周围（吸收热量），热量是使水的状态发生变化的重要因素。

三年级下册第三单元《温度与水的变化》复习资料一．基础知识整理1．物体的（冷热程度）叫（温度），通常用（摄[shè]氏[shì]度或℃）来表示。

2．物体的温度可以用（温度计）测量，不同的温度计用途不一样。

用手捂住温度计的（玻璃泡）使它变热，温度计的液柱会（上升）。

3．16摄氏度写作（16℃），零下3摄氏度写作（—3℃），10℃读作（10摄氏度）。

4．测量水温的方法：（1）手拿温度计上端。

（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。

（3）视线与温度计液面持平。

（4）在液柱不再上升或下降时读数。

（5）读数时温度计不能离开被测的水。

5．对一个物体来说，物体的（热量减少），温度下降，物体的（热量增加），温度上升。

6．水温与周围温度相差越大，温度下降或上升（越快）。

7．液态的水降到（0℃）时就开始结冰，从液态变成了（固态）。

8．当环境温度高于0℃，冰的温度升至（0℃）时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间（保持在0℃），直至完全融化成水。

9．水在（结冰）过程中，要向周围放出热量，冰在（融化）过程中，要从周围吸收热量，（热量）是使水的状态发生变化的重要因素。

（在冰里加入一些盐）可以制造更低的温度。

10．冰和水的共同点：（无色、无气味、透明）。

冰和水的不同点：（1）冰有固定形状、水没有固定形状；（2）冰不会流动，水会流动；（3）冰是固体、水是液体。

11．水变成冰的过程叫（凝[níng]固），冰变成水的过程叫（融[róng]化）。

12．水变成水蒸气的过程叫（蒸发），生活中有许多这样的现象，如（湿衣服会变干、地面上的积水会变干）等。

13．水蒸发快的方法有：（1）加热使温度变高；（2）在空气干燥的环境中；（3）用风吹。

14．水蒸气是（气体），（空气）中含有水蒸气，水蒸气的微粒太小，用我们的肉眼看不见。

15．蒸锅上出现的“白汽”（不是水蒸气，但是它是水蒸气遇冷变成的小水珠）。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------三年级科学下册第三单元《温度与水的变化》复习资料三年级科学下册第三单元《温度与水的变化》复习资料三年级科学下册第三单元《温度与水的变化》复习资料一．基础知识整理1．物体的叫，通常用来表示。

2．物体的温度可以用测量，不同的温度计用途不一样。

用手捂住温度计的使它变热，温度计的液柱会。

3．16 摄氏度写作，零下 3 摄氏度写作，10℃读作。

4．测量水温的方法：手拿温度计上端。

将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。

视线与温度计液面持平。

在液柱不再上升或下降时读数。

读数时温度计不能离开被测的水。

5．蹄对一个物体来说，物体的，小温度下降，物体的，温度上盔升。

6．水温与周围温琼度相差越大，温度下降或上祷升。

7．液态的水降到锡时就开始结冰，从液态变成居了。

8．当环境温度高尽于0℃，冰的温度升至时开葱始融化；冰在融化过程中，纹温度会长时间，直至完全融悬化成水。

9．水在过程饿中，要向周围放出热量，冰单在过程中，1 / 3要从周围吸收热景量，是使水的状态发生变化估的重要因素。

可以制造更低哎的温度。

10．冰和水的共速同点：。

冰和水的不同靴点：冰有固定形状、水没有正固定形状；冰不会流动，水菩会流动；冰是固体、水是液馏体。

11．水变成冰的蝴过程叫，冰变成水的过程叫黑。

12．水变成水蒸气畅的过程叫，生活中有许多这招样的现象，如等。

13 堡．水蒸发快的方法有：加热淮使温度变高；在空气干燥的憋环境中；用风吹。

14 营．水蒸气是，中含有水蒸气淋，水蒸气的微粒太小，用我佣们的肉眼看不见。

15．蒸硼锅上出现的白汽。

御 16．空气中的水蒸气冷却宰变成水滴，这种现象叫。

夏菠天，在棒冰周围可以看到的馁白汽就是水蒸气成的。