三年级美术下册 画摩托车教案 沪教版

美术教案--绘画《交通工具》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握交通工具的基本结构和特征。

2. 培养学生的观察能力和创新精神，能够运用各种绘画技巧表现交通工具。

3. 提高学生的审美情趣，培养学生的艺术素养。

二、教学内容：1. 交通工具的种类和特点2. 绘画技巧和材料的使用三、教学重点与难点：1. 重点：了解交通工具的基本结构和特征，学会运用绘画技巧表现交通工具。

2. 难点：创新表现交通工具的方式，运用恰当的绘画材料和技巧。

四、教学准备：1. 教师准备交通工具的图片、绘画材料和范画作品。

2. 学生准备绘画工具和材料。

五、教学过程：1. 导入：教师展示交通工具的图片，引导学生观察和讨论交通工具的特点和种类。

2. 讲解：教师讲解交通工具的基本结构和特征，介绍绘画技巧和材料的使用。

3. 示范：教师进行范画，边画边讲解绘画步骤和技巧。

4. 练习：学生根据教师的要求，自行绘画交通工具作品。

5. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生创新和进步。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调交通工具的特点和绘画技巧。

7. 拓展：教师引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的交通工具作品。

六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。

2. 运用观察法，培养学生观察交通工具的细节和特点。

3. 采用分组讨论法，促进学生之间的交流与合作。

4. 运用范画法，为学生提供直观的学习榜样。

七、教学步骤：1. 展示交通工具图片，引导学生观察并讨论交通工具的特点。

2. 讲解交通工具的基本结构和绘画技巧，示范绘画过程。

3. 学生分组讨论，分享各自的绘画想法和计划。

4. 学生开始绘画，教师巡回指导，解答疑问。

5. 学生完成作品，进行自评和互评，教师总结评价。

八、教学评价：1. 学生绘画作品的创意和技巧。

2. 学生参与讨论和合作的表现。

3. 学生对交通工具特点和绘画技巧的掌握程度。

九、教学拓展：1. 邀请交通设计师或相关专业人士进行讲座，增加学生的专业认识。

画摩托车教学目标：知识与技能：学习写生的方法，学会观察。

过程与方法：用线条来表现摩托车的外形，学会用定位置的方法画摩托车。

情感态度价值观：感受现代交通工具多样性给我们生活带来的便捷。

教学重点：观察表现摩托车的基本造型。

教学难点：组织概括线条。

教学课时：1～2课时教学过程：一、导入1.欣赏摩托车比赛的图片（感受速度带来的震撼），激发学生的学习兴趣。

2.出示课题。

二、新授1.交流摩托车的特点，了解摩托车的造型特征和结构：车身、车轮、弹簧减震器、消音器、车灯、置物箱等。

2.多媒体展示写生过程：（1）从车把或车轮开始细致刻画成整体表现。

（2）先画大轮廓，车身、车轮、车把步步深入，最后细致刻画。

3.讨论：作画方法虽然不同，但都能用线条写生摩托车造型的目的。

喜欢那种方法，为什么？三、练习作业1.欣赏同龄人的作业，感受写生。

2.作业要求：（1）选择自己喜欢的作画方法，画一辆摩托车。

（2）采用直线、曲线、长线、短线去表现，体现线条的疏密变化。

（3）添加色彩，用线条完成写生之后，可以涂上自己喜欢的颜色。

四、展示与评价1.作业展示。

2.小组交流：你的收获是什么？你用那种方法画的？3.作品评价。

4.教师小结。

中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

美术教案--绘画《交通工具》一、教学目标1. 让学生了解和掌握交通工具的基本画法，培养学生的观察力和表现力。

2. 通过绘画交通工具，培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生学会欣赏美、评价美，提高学生的审美能力。

二、教学内容1. 交通工具的分类和特点2. 交通工具的画法步骤3. 绘画实践三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握交通工具的基本画法，培养学生的观察力和表现力。

2. 教学难点：如何表现交通工具的立体感和质感。

四、教学准备1. 教师准备交通工具的图片、绘画作品等教学资源。

2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。

五、教学过程1. 导入：教师展示各种交通工具的图片，引导学生观察和讨论交通工具的特点和分类。

2. 讲解：教师讲解交通工具的画法步骤，包括线条、色彩、构图等方面。

3. 示范：教师现场绘画一种交通工具，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。

4. 练习：学生根据教师讲解的画法步骤，自行绘画一种交通工具。

5. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调交通工具的画法要点。

7. 拓展：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的交通工具作品。

六、教学延伸1. 学生可以尝试运用不同的材料和技法来表现交通工具，如版画、拼贴等。

2. 组织一次交通工具绘画比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的竞争意识和团队精神。

七、教学反思1. 教师在课后要对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，调整教学内容和方法。

八、作业布置1. 请学生完成一幅交通工具的绘画作品，要求画面饱满、结构准确、色彩协调。

2. 写一篇关于交通工具绘画的感想，分享自己在绘画过程中的心得体会。

九、评价标准1. 绘画作品的完整性、准确性、创意性。

2. 学生在绘画过程中的态度、专注度、合作意识。

教案标题：三年级下册美术教案-画摩托车-沪教版一、教学目标1. 让学生了解摩托车的结构、特点，掌握摩托车绘画的基本方法。

2. 培养学生的观察能力、表现能力和创新意识。

3. 培养学生对美术作品的审美情趣，提高他们的审美能力。

二、教学内容1. 摩托车的结构、特点2. 摩托车绘画的基本方法3. 摩托车绘画作品的欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：摩托车绘画的基本方法2. 教学难点：如何表现摩托车的立体感和动感四、教学方法1. 讲授法：讲解摩托车的结构、特点及绘画方法2. 示范法：演示摩托车绘画的基本步骤3. 练习法：学生动手实践，教师个别指导4. 欣赏法：欣赏摩托车绘画作品，提高学生的审美能力五、教学准备1. 教具：摩托车图片、绘画工具等2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等六、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示摩托车图片，引导学生观察摩托车的结构、特点1.2 学生分享观察到的摩托车特点，教师总结2. 讲解摩托车绘画方法2.1 教师讲解摩托车绘画的基本步骤2.2 教师演示摩托车绘画过程，强调线条的流畅和立体感的表现2.3 学生跟随教师一起练习绘画摩托车3. 学生动手实践3.1 学生根据所学方法，独立完成一幅摩托车绘画作品3.2 教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别指导4. 作品展示与评价4.1 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得4.2 教师组织学生互相评价，提出改进意见4.3 教师总结评价，给予鼓励和表扬5. 欣赏摩托车绘画作品5.1 教师出示摩托车绘画作品，引导学生欣赏5.2 学生分享欣赏心得，教师总结七、课后作业1. 学生回家后，尝试用不同的绘画材料和方法创作一幅摩托车绘画作品2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子的绘画过程和成长八、教学反思1. 教师要关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果2. 教师要善于发现学生的优点，给予鼓励和表扬，培养学生的自信心3. 教师要加强课堂管理，确保教学秩序，提高教学质量九、教学延伸1. 组织学生参观摩托车展览，了解摩托车的文化和发展2. 开展摩托车绘画比赛，激发学生的创作热情3. 邀请摩托车设计师或画家来校讲座，拓宽学生的视野十、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，了解他们对摩托车绘画的兴趣和掌握程度2. 作品评价：评价学生的绘画作品，关注他们的创作能力和审美观念3. 家长评价：了解家长对孩子美术学习的看法和建议，促进家校合作本教案旨在培养学生的观察能力、表现能力和创新意识，通过讲解、示范、练习和欣赏等多种教学方法，让学生掌握摩托车绘画的基本方法，提高他们的审美能力。

创意儿童画疯狂摩托车教案教案标题：创意儿童画疯狂摩托车教案教案概述：本教案旨在引导儿童通过创意绘画，培养他们的艺术表达能力和想象力。

通过以疯狂摩托车为主题，激发儿童的创造力和对于自由、速度的向往。

本教案适用于小学一年级至三年级的儿童。

教学目标：1. 培养儿童的艺术创造力和表达能力。

2. 通过绘画活动，培养儿童的观察力和想象力。

3. 通过合作与分享，培养儿童的团队合作能力和社交能力。

教学准备：1. 绘画纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

2. 疯狂摩托车的图片或模型，供儿童观察参考。

3. 学生之间分享作品的展示区域。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍疯狂摩托车的概念，并展示相关图片或模型。

2. 鼓励学生观察疯狂摩托车的特点和形态，引发他们对于速度和自由的联想。

主要活动：3. 给予学生绘画工具和纸张，让他们自由地绘制他们心中的疯狂摩托车。

4. 鼓励学生发挥想象力，可以使用多种颜色和形状，让他们的作品更加生动有趣。

5. 引导学生注意细节，比如车轮、车把等，让他们的作品更加具体和完整。

6. 鼓励学生在绘画过程中进行交流和合作，可以互相借鉴和分享创意。

展示与分享：7. 提供一个展示区域，让学生将自己的作品展示给其他同学观看。

8. 鼓励学生分享自己作品的创意和想法，同时也鼓励同学之间给予积极的反馈和赞赏。

总结与评价：9. 对于学生的作品进行总结和评价，鼓励他们的努力和创造力。

10. 引导学生思考他们在绘画过程中的收获和体会，可以进行小组或全班讨论。

拓展活动：11. 鼓励学生尝试使用不同的材料和技巧，如剪纸、拼贴等，创作更多样化的摩托车作品。

12. 组织学生参观相关艺术展览或博物馆，拓宽他们的艺术视野。

教学延伸：1. 可以引导学生绘制其他交通工具的创意作品，如飞机、船等。

2. 可以组织学生进行绘画比赛或展览，鼓励他们展示自己的艺术成果。

教学反思：本教案通过创意绘画的方式，旨在培养儿童的艺术表达能力和想象力。

美术作品创意画骑车教案教案标题：骑车创意画——发掘学生美术创作潜力教学目标：1. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。

2. 提高学生的美术表达能力和创造力。

3. 培养学生观察、分析和表达的能力。

4. 培养学生团队合作和交流能力。

教学重点：1. 学习骑车姿势和动作的观察和表达。

2. 学习运用不同的美术材料和技巧进行创作。

3. 发挥学生的想象力和创造力。

教学准备：1. 骑车图片或视频资源。

2. 美术材料：颜料、画笔、画布、铅笔、橡皮擦等。

3. 教师准备示范作品。

教学过程：引入活动：1. 展示一些骑车的图片或视频，激发学生对骑车的兴趣。

2. 引导学生观察骑车的姿势和动作，让他们描述和表达。

创意思考：1. 让学生自由发挥想象力，思考如何将骑车的姿势和动作与美术创作结合起来。

2. 引导学生提出不同的创意和构思，例如将骑车的形象融入到风景中、将骑车与其他事物进行组合等。

示范教学：1. 教师展示自己的示范作品，解释创意构思和使用的美术材料和技巧。

2. 强调创作过程中的观察、分析和表达的重要性。

实践创作：1. 学生根据自己的创意进行美术作品的创作，提供必要的指导和帮助。

2. 鼓励学生尝试不同的美术材料和技巧，发挥他们的想象力和创造力。

分享和评价：1. 学生完成作品后，进行作品展示和分享。

2. 学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。

拓展活动：1. 组织学生进行合作创作，例如合作完成一幅大型骑车创意画。

2. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示他们的创作成果。

教学反思：1. 教师对学生的创作过程和成果进行评价和反馈。

2. 总结教学中的问题和不足，为下一次教学做准备。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中继续观察和表达骑车的姿势和动作。

2. 引导学生进行更深入的美术创作，例如创作骑车的速写或油画作品。

注意事项：1. 确保学生在创作过程中安全使用美术材料。

2. 鼓励学生尊重他人的作品，避免负面评价和批评。

三年级下册美术说课稿-画摩托车-沪教版一、说教材本节课是三年级下册美术课，我们将学习如何用简单的线条和形状画出生动的摩托车。

这里所使用的教材是《沪教版三年级美术》，选择的是第二册第二十二课：《摩托车》。

这一节课的主要内容是通过学习线条与形状的基本知识，掌握画摩托车的基本技巧。

学生在通过绘画的过程中，不仅可以锻炼手眼协调能力，对于审美、创造力的提高都有很大的作用。

二、说教学目标1.理解画摩托车的结构和基本形状。

2.通过绘画的方式了解线条与形状的基本运用方法。

3.掌握画摩托车的基本技巧，提升绘画水平。

4.培养学生的审美意识和创造思维。

三、说教学重点和难点教学重点：1.了解摩托车的结构和基本形状。

2.掌握线条与形状的基本运用方法。

3.正确的运用笔触和色彩表达摩托车的形象。

教学难点：1.如何捕捉摩托车的主要特征，正确表达结构与比例。

2.如何在画设施摩托车的过程中，掌握线条与形状的运用技巧。

3.如何在选择色彩以及搭配时，展现出摩托车的形象特点。

四、说教学方法1.通过教师的示范形式，让学生更加清晰地了解摩托车的结构和形状。

2.运用思维导图呈现，让学生能够深入了解线条与形状的基本运用方法。

3.通过班级交流，老师引导学生寻求改进的空间，促进思维和创作能力。

4.鼓励学生开放式的探索和实验，在保证安全的情况下，自由思考。

五、说教学内容和教学步骤教学内容：第一步：教授摩托车的结构特点•摩托车的前部与后部分开明显，前部有方向盘、车灯等。

•摩托车的轮胎有前后之分，且轮胎圆滚滚的。

•摩托车主要是由长方形、圆环、直线等简单图形构成。

第二步：运用线条与形状，画出摩托车的结构基于上述结构特点，我们可以通过一系列的线条与形状，绘制出一辆生动的摩托车。

•首先，可以用长方形画出摩托车的车身。

•其次，在车身上增加凸起的燃油箱和括弧形的座椅。

•最后，在车轮增加轮辐，加上摩托车头灯和方向盘等细节，丰富其形态特点。

教学步骤：第一步：了解摩托车的结构特点。

摩托车水墨画教案教学目标通过自行车和摩托车写生，进一步发展学生的观察能力，训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和严谨的学习态度；发挥想像力设计新式的自行车或摩托车，训练学生的设计创造力。

重点难点自行车和摩托车的造型特点；对未来自行车和摩托车的设想；发挥想像力设计新式的自行车或摩托车，训练学生的设计创造力；对自行车和摩托车的细节描绘；对未来的自行车和摩托车的表现；学生的设计创造力。

教学过程1、讲述课题及要求教师导入课题：自行车和摩托车是人们常用的交通工具，小型的童车也是小朋友喜爱的活动玩具，自行车和摩托车虽然零件不少，但整体结构骨架虽很简单，必须理解，理解之后，才能按照课本所示的作画步骤从大体形入手，再把各部分一一画下来，一辆真实的自行车就会出现在你眼前，不信，大家试试看。

2、讲述观察方法及作画的步骤。

观察一辆自行车或摩托车先从大的结构骨架特点着眼，用几何形概括其各部分的形状，以便对整辆车有大致的认识。

重点观察车头、三角架、车座、车轮。

再仔细了解各部分构造的细节。

绘画时也与观察方法一致，先从大的结构画起，再画到细部。

教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。

3、比较与分析。

摩托车与自行车的区别：相同之处（两个轮子、车头）。

不同之处（发动机、粗壮、车座）等。

4、学生练习：分别选好位置、角度、开始作画。

可临摹课本作品，也可写生。

（任选自行车或摩托车）教师巡视指导，指导学生开个好头并逐一细致地表现细部。

5、畅谈未来的自行车和摩托车的变化。

6、学生创作：画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。

7、展示评比。

8、总结、延伸。

9、教学反思：通过本节课的学习，学生掌握了自行车和摩托车的基本造型能力，但在构图和刻画细节方面把握的不太好。

绘画摩托车高难度教案中班标题：绘画摩托车高难度教案（中班）教案目标：1. 培养中班学生对摩托车的认识和兴趣。

2. 发展学生的绘画技能和创造力。

3. 培养学生的注意力和耐心。

教案框架：活动一：摩托车简介与讨论（15分钟）1. 引入：通过展示一些摩托车的图片或模型激发学生的兴趣，并引导学生谈论自己对摩托车的了解和感受。

2. 指导问题：- 你们知道摩托车是什么样子的？- 你们见过摩托车吗？它们有哪些特点？- 你们觉得摩托车是快速还是慢速的？活动二：学习基本绘画技巧（20分钟）1. 教师示范：展示绘画摩托车的过程，并向学生介绍基本的绘画技巧，如线条、形状和颜色运用等。

2. 学生实践：提供纸张和彩色铅笔，让学生尝试绘画摩托车。

鼓励学生自由发挥，创造自己喜欢的形状和样式。

活动三：绘画摩托车的高难度挑战（25分钟）1. 引导学生：介绍高难度绘画摩托车的概念，即尝试绘画更加详细和复杂的摩托车。

2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组有一个帮助教师。

教师向学生展示一些高难度绘画摩托车的例子，并指导学生如何用更多的细节和技巧来绘画。

3. 学生实践：让学生在小组内进行高难度绘画摩托车的实践，在学生的绘画过程中提供指导和帮助。

活动四：学生作品展示与讨论（10分钟）1. 学生展示：让每个学生展示他们的摩托车绘画作品。

2. 讨论：鼓励学生互相欣赏和表扬作品，讨论每幅作品中的细节和创意。

3. 自我评价：引导学生自我评价自己的作品，在进行评价时强调正向和鼓励性的语言。

活动五：总结和反思（5分钟）1. 学生总结：请学生回顾整个绘画过程，并总结他们从中学到了什么。

2. 教师反馈：给予学生积极的反馈和鼓励，强调他们的进步和努力。

教学资源：1. 摩托车图片或模型2. 纸张和彩色铅笔3. 高难度绘画摩托车的例子教学评估：1. 学生的参与度和兴趣表现。

2. 学生绘画作品的完成度和创意程度。

3. 学生对摩托车的理解和描述。

教案建议和指导：1. 在活动一中，教师可以将学生的回答记录在黑板或白板上，以帮助学生更好地理解和记忆相关概念。