制作简易地球仪的方法

简易电动机

材料：直径0、5mm左右的漆包线2m(网线)；小螺钉4颗；磁铁一块；电池（型号自选）；与电池配套的电池夹；长约150毫米左右的软导线两根；厚约10毫米的底板一块。

制作：一、剪下两根150mm的漆包线拉直后，在中间刮去漆皮，在此弯成小环①。把整条漆包线弯成线圈的支架②。二、用剩下的漆包线在电池上绕制线圈。线圈的首尾各留出50mm，并用它们把线圈扎紧，如③。然后，用小刀刮去线头和线尾相同方向上的一半漆皮。三、剥去两根软导线两端的绝缘皮，并把它们的一头分别连在电池夹④的正负极上。

组装：一、用木螺钉把支架钉牢在底板上，支架之间粘上磁铁⑤。二、把线圈的头尾分别装进两个支架顶端的小环里，也可线圈的头尾端弯成小环，以免线圈旋转时滑出支架⑥。三、把接在电池夹上的一根导线接在线圈支架⑦上，另一根导线当做电源开关，当它接在支架上时，相当于合上电源于关；拆下时，相当于断开电源开关。

调试：把作电源开关的导线连接在支架上，用手指轻轻拔动一下线圈，线圈便会迅速旋转起来；拆下作电源开关的导线，线圈便会慢慢停下来。

原理：这是因为电流通过的线圈会产生磁性，并且同磁铁一样也有南北两极，同极相斥、异极相吸的性质。在这个简易电动机里，是利用首尾刮去一半漆皮的导线作为自动开关，使线圈中的电流时断时续，磁性时有时无。有电流时，因磁铁与线圈间有磁力作用而使线圈发生转动；无电流时，线圈会因惯性而继续旋转至有电流时再发生力的作用，从而连续旋转起来。

手工制作简易小地球仪

一、教学目标与意义：

1、学生手工制作简易小地球仪可以激发学生的学习兴趣，实现地理教学内容的具体化、形象化，使地理教学生动活泼，从而提高学生对知识的理解，记忆创造条件。

2、有利于生动活泼的进行思想教育和道德品质教育，制作地球仪的活动，使学生手脑并用，理论联系实际，不仅仅是加深了对地理基本知识的理解、掌握了地理基本技能的形成，而且还陶冶了情操，培养了学生的劳动观念。

二、活动过程：

1、提出问题：如何利用身边的材料制作一个简易的小地球仪？

2、学生讨论后得出所需工具：乒乓球、可随意变形的钢丝、圆规、铅笔。

3、学生分组讨论设计制作地球仪的方法。

4、制作步骤：

（1）、拿一个乒乓球，在上面画上必要的经线和纬线，例如赤道、30、60度南北纬、极点、本初子午线等等。如果有同学画画很好，也可以在上面画上中国的地图，大洲和大洋，不过在乒乓球上画地图可不是想象中的那么容易哦。

（2）、画好之后，我们要在两级的极点处用圆规扎个洞，在真实的地球上是没有这个洞的，不过我们要把制作好的地球仪固定在支架上，这两个洞还是要用到的。这样地球仪的球算是做好了。

（3）、现在我们就来做地球仪的支架。我们把可随意变形的铁丝扭成一个地球仪支架的形状，然后把刚刚做好的球穿进去，调整好支架的外观。这样，一个简单的地球仪算是做好了。

三、作业展示：

各个小组分别展示各组的作品，并且由小组成员概括说明本组完成此次活动对应的计划以及思路，介绍小组制作的过程并总结小组成员在学习过程中的表现和收获。教师要针对学生在活动过程中产生的问题做出讲解，捕捉学生作品中的细节要求学生诠释，以帮助展示作品的学生理清思路，同时启发全体学生进行思考。

四、活动总结： 对学生们的作品进行比较，表扬优点，并指出不足，重在评价制作过程中设计的独特性，造型的趣味性与新颖性。表扬学生在设计、制作过程中的闪光点。最后评出制作最好的优胜组进行表扬。

简易潜水艇制作方法

制作材料；

空的矿泉水瓶 一个 塑料管 一根 腊或胶水一些

.制作过程；.

第1步:找个空的矿泉水瓶子...在瓶身侧面上钻个洞

第2步:找跟长点的细软管子

第3步:在瓶身另一个侧面也钻个洞(在刚才第1步的洞的对面),洞的大小要和管子的直径一样

第4步:将管子和瓶子侧面的洞连起来,并用蜡或胶水粘好,避免漏气

第5步:把连接好的瓶子放进水里,连管子的一面向上,另一个洞接触到水面

使用方法‘

用管子吸气吧,"潜水艇将下沉"....吹起将上浮起来。

制作简易小地球仪

一、活动准备：

知识准备：在制作简易小地球仪前，老师先给学生讲授地球仪、地轴等相关知识的基本概念。

材料准备：让学生准备好制作简易小地球仪的基本材料，包括兵乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。

安全准备：教育学生树立安全意识，在活动操作过程中要注意铁丝等危险物品的使用。

二、活动实施过程：

1.课堂讲授基本概念：

基本概念：

（1）地球仪

地球仪是参照地球的形状，并按照一定的比例尺把地球缩小制作的地球模型。地球以上绘制：①两极② 经线和经度 ③纬线和纬度

（2）地轴

地轴是地球自转轴的简称，地轴的空间位置基本稳定，地轴北端始终指向北极星附近。地轴是假想的地球旋转轴，地轴穿过地心，与地球表面相交于两点，指向北极星附近的一点叫北极，与北极相对的一点叫南极。

讲授过程：

（1）请同学们观察并动脑筋思考，地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？（同学们可以自由组成小组进行讨论）

（2）在学生总结的基础上，教师再继续补充地球仪的特点。

第一，地球仪是地球缩小的模型。

第二，地球仪上有一些在地球上实际并不存在，用于确定地理事物方向、位置的经纬网和经纬度。

第三，地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。

2.带领学生用兵乓球制作地球仪

（1）确定南北极

用一根细线绕乒乓球接口处一周。将细线取下，找出这段绕乒乓球一周细线的中点，做出中点标志，再将其绕乒乓球一周，在乒乓球上标出细线的起点和中点，确定一点为北极点,标定90°N，则另一点为南极点，标定90°S。

（2）绘制本初子午线和180°经线

首先确定0°经线，用一根细线，连接南北两极，绕乒乓球一周，用笔沿细线画一个圆，确定其中一条经线为本初子午线，那么另一条就是180°经线，把度数写在乒乓球上经线旁。

（3）确定赤道并标定度数

用一根细线连接两极点，并做好标记，将细线取下，找出细线的中点，做好中点标志而后再用细线连接两极点，把细线的中点出画在乒乓球上。将细线的两端固定，移动细线，在乒乓球上画出每次移动后细线中点的痕迹，将这些中点痕迹用笔连起来就是赤道。