高考物理原子核知识点总结

知识点总结

知道原子核的组成，知道天然放射现象，了解半衰期对半衰期的公式的计算不作要求，知道几种核反应方程，知道核力和结合能。

1. 天然放射现象

①天然放射现象的发现，使人们认识到原子核也有复杂结构。

核变化从贝克勒耳发现天然放射现象开始衰变(用电磁场研究)：

②各种放射线的性质比较

属探伤,也可用于治疗恶性肿瘤。各种射线均可使DNA发生突变,可用于生物工程，基因工程。

⑵作为示踪原子。用于研究农作物化肥需求情况，诊断甲状腺疾病的类型，研究生物大分子结构及其功能。

⑶进行考古研究。利用放射性同位素碳14，判定出土木质文物的产生年代。

一般都使用人工制造的放射性同位素(种类齐全，各种元素都有人工制造的放射性同位。半衰期短，废料容易处理。可制成各种形状，强度容易控制)。

常见考法

这部分内容主要考查形式为选择题，当然填空、计算也是可以考查的，如果考查计算题就是考查对与核能的计算和核反应中结合动量守恒定律的问题。

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高二上物理原子核知识点总结

高二上物理原子核知识点总结

原子核是一个由中子与质子组成的复杂体系，在高二物理教材中会讲到相关内容。下面小编给大家带来高二上物理原子核知识点，希望对你有帮助。

高二物理原子核知识点

一、 原子的核式结构：

1、α粒子的散射实验：

(1)绝大多数α粒子穿过金箔后几乎沿原方向前进;

(2)少数α粒子穿过金箔后发生了较大偏转;

(3)极少数α粒子击中金箔后几乎沿原方向反回;

二、原子的核式结构模型：

原子中心有个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核内，带负电的电子绕核做高速的圆周运动;

1、原子核又可分为质子和中子;(原子核的全部正电荷都集中在质子内)质子的质量约等于中子的质量;

2、质子数等于原子的核电荷数(Z);质子数加中子数等于质量数(A)

三、波尔理论：

1、原子处于一系列不连续的能量状态中，每个状态原子的能量都是确定的，这些能量值叫做能级;

2、原子从一能级向另一能级跃迁时要吸收或放出光子;

(1)从高能级向低能级跃迁放出光子;

(2)从低能级向高能级跃迁要吸收光子;

(3)吸收或放出光子的能量等于两个能级的能量差;hγ=E2-E1;

四、天然放射现象 衰变

1、α射线：高速的氦核流，符号：42He;

2、β射线：高速的电子流，符号：0-1e;

3、γ射线：高速的光子流;符号：γ

4、衰变：原子核向外放出α射线、β射线后生成新的原子核，这种现象叫衰变;(衰变前后原子的核电荷数和质量数守恒)

(1)α衰变：放出α射线的衰变：ZX=Z-2Y+2He;

(2)β衰变：放出β射线的衰变：AZX=AZ+1Y+0-1e;

五、核反应、核能、裂变、聚变：

1、所有核反应前后都遵守：核电荷数、质量数分别守恒;

(1)卢瑟福发现质子：147N+42He→178 O+11H;

(2)查德威克发现中子：94Be+42He→126C+10n;

2、核反应放出的能量较核能;

高中物理原子核知识点一:原子核的组成

1、1919年卢瑟福用α粒子轰击氮原子核发现质子即氢原子核。

2、卢瑟福预想到原子内存在质量跟质子相等的不带电的中性粒子，即中子。查德威克经过研究，证明：用天α射线轰击铍时，会产生一种看不见的贯穿能力很强(10-20厘米的铅板)的不带电粒子，用其轰击石蜡时，竟能从石蜡中打出质子，此贯穿能力极强的射线即为设想中的中子。3、质子和中子统称核子，原子核的电荷数等于其质子数，原子核的质量数等于其质子数与中子数的和。具有相同质子数的原子属于同一种元素;具有相同的质子数和不同的中子数的原子互称同位素。

高中物理原子核知识点二:放射性元素的衰变

1、天然放射现象

(1)人类认识原子核有复杂结构和它的变化规律，是从天然放射现象开始的。

(2)1896年贝克勒耳发现放射性，在他的建议下，玛丽·居里和皮埃尔·居里经过研究发现了新元素钋和镭。

(3)用磁场来研究放射线的性质(图见3-5第74页)：

①α射线带正电，偏转较小，α粒子就是氦原子核，贯穿本领很小，电离作用很强，使底片感光作用很强;②β射线带负电，偏转较大，是高速电子流，贯穿本领很强(几毫米的铝板)，电离作用较弱;③γ射线中电中性的，无偏转，是波长极短的电磁波，贯穿本领最强(几厘米的铅板)，电离作用很小。

2、原子核由于放出某种粒子而转变为新核的变化叫做原子核的衰变。在衰变中电荷数和质量数都是守恒的(注意：质量并不守恒。)。γ射线是伴随α射线或β射线产生的，没有单独的γ衰变(γ衰变：原子核处于较高能级，辐射光子后跃迁到低能级。)。

2、半衰期：放射性元素的原子核有半数发生衰变需要的时间。放射性元素衰变的快慢是由核内部本身的因素决定，与原子所处的物理状态或化学状态无关，它是对大量原子的统计规律。N= ， m= 。

高中物理原子核知识点三:放射性的应用与防护 1、放射性同位素的应用：a、利用它的射线(贯穿本领、电离作用、物理和化学效应);b、做示踪原子。

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目标认知 学习目标 1.了解质子和中子的发现过程，知道原子核是由质子和中子组成的，知道同位素的概念

2.知道天然放射现象，知道三种射线的本质及特征

3.知道放射性元素的衰变，会写衰变方程，理解半衰期的概念，了解放射性的用与防护

4.了解核力的概念，理解质能方程，理解结合能，会根据质能方程和质量亏损计算核反中释放的能量

5.了解核裂变和核聚变

学习难点

1.三种射线的特征

2.关于半衰期的计算和衰变方程

3.核能的计算

知识要点梳理

知识点一——原子核的组成

要点诠释：

1．天然放射现象——贝克勒尔的发现

l896年，法国物理学家贝克勒尔发现：铀和含铀的矿物能发出一种看不见的射线，这种射线能穿透黑纸而使照相底片感光．这种元素自发地放出射线的现象叫天然放射现象。 物质发射看不见射线的性质称为放射性，具有放射性的元素称为放射性元素．研究发现，自然界子序数大于或于83的所有元素，都能自发地放出射线；原子序数小于83的元素，有的也具有放射性．后来居里夫人发现了两种放射性很强的元素——钋和镭．虽然具有天然放射性的元素的种类很多，但它们在地球上的含量很少．

2．对放射线的研究

(1)研究方法：让放射线通过电场或磁场来研究其性质．

把样品放在铅块的窄孔中，在孔的对面放着照相底片，在没有电场和磁场时，发现在底片上正对孔的位置感光了。假设在铅块和底片之间放一对电极或加上磁场，使电场方向或磁场方向跟射线方向垂直，结果在底片上有三个地方感光了，说明在电场或磁场作用下，射线分为三束，说明这些射线中有的带电有的不带电，如图甲和乙所示：

从感光位置知道，带正电的射线偏转较小，这种射线叫射线；带负电的射线偏转较大，这种射线叫射线；不偏转的射线叫射线。 (2)各种射线的性质、特征

①射线：卢瑟福经研究发现，射线粒子带有两个单位正电荷，质量数为4，即粒子是氦核，速度约是光速的l／l 0，有较大的动能。