《逍遥游》教案-人教版高中语文必修五

时间 课时： 课型：新授 主备人：

逍遥游

教学目标：

1、通过课下注释，积累有关《庄子》的文学知识。

2、结合注释，翻译课文第1段，掌握文言文重点字词知识。

教学重点

翻译课文第1段。

教学难点

掌握第一段文言文重点字词知识。

教学过程：

一、 导入新课，出示课题。

李白有诗云“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”其高远的境界让人折服，然而，以大鹏喻事阐志并非李白原创，而是带上了庄子的鲜明印记。下面，我们就来学习庄子的《逍遥游》。（板书课题）

二、 出示目标，明确任务。

1、积累有关《庄子》的文学知识。

2、掌握课文第一段重点字词知识。

三、学生自学，独立思考。

阅读《逍遥游》全文，感知课文内容；圈点勾画难点字词。

时间： 3分钟

四、自学指导，紧扣教材。时间：6分钟

1、默读阅读全文两遍以及课下注释，了解《庄子》的篇目总数及分类。

2、如何正确理解本文题目的含义？

3、翻译第一段。

方法：结合工具书、课下注释，翻译第一段。

①通假字：冥、邪

②古今异义词：怒、野马

③特殊句式：《齐谐》者，志怪者也。 覆杯水于坳堂之上。

④实词：海运、培、息等

⑤虚词：其、也、之等

五、自学展示，精讲点拨。

1、《庄子》战国中期思想家庄周和他的门人以及后学所著。

现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。

2、 译文：

北海有条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的巨大，不知道它有几千里。变化成为鸟，它的名字叫做鹏。鹏的背脊，不知道它有几千里，振翅飞翔起来，它的翅膀象挂在天空的云彩？这只鸟，海动时就将迁移而飞往南海。南海就是天的池。《齐谱》这部书，是记载怪异事物的。《齐谐》的记载说：“大鹏迁移到南海去的时候，翅膀在水面上拍击，激起的水浪达三千里远，然后趁着上升的巨大旋风飞上九万里的高空，离开北海用六个月的时间飞判南海才休息。象野马奔跑似的蒸腾的雾气，飞荡的尘土，都是生物用气息互相吹拂的结果。天的深蓝色，是它真正的颜色呢？还是因为它太远而没有尽头以致看不清楚呢？大鹏从高空往下看，也不过象人们在地面上看天一样罢了。再说水聚积得不深，那末它负载大船就会浮力不足。倒一杯水在堂上低洼处，那末只有小草可以作为它的船；放只杯子在里面就会粘住，这是因为水浅船大的缘故。风聚积得不大，那末它负载巨大的翅膀就会升力不足。所以大鹏飞到九万里的高空，风就在下面了，然后才能乘风飞翔；背驮着青天，没有什么东西阻拦它，然后才能计划着向南飞。

蝉和学鸠笑话它说：“我一下子起来就飞，碰上树木就停下来，有时候飞不到，便落在地上就是了，哪里用得着飞上九万里的高空再向南飞那样远呢？”到郊外去旅行的人只要带三顿饭，吃完三顿饭就回家，肚子还是饱饱的；到百里外去旅行的人，头天晚上就要舂米做好干粮；到千里外去旅行的人，要用三个月积聚干粮。这两只飞虫又懂得什么呢？

精讲点拨：

点拨一：

题目本义：结合词的本义、在文中的意义，分析本文的基本思想

点拨二：

特殊句式、古今异义

实词、虚词

文化常识

六、课堂总结，构建知识树。

通过本节课的学习，我们掌握了经典《庄子》的有关知识，积累了海运、培、息等实词，其、也、之等虚词，《齐谐》者，志怪者也；覆杯水于坳堂之上等特殊句式，以及怒、野马等古今异义词。

逍遥游本义： 实词、虚词

悠游自得 逍遥游第一段 古今异义

无所凭借 知识点 特殊句式

文化常识

七、整理知识，背诵记忆。

逍遥游（第1段）

①通假字：冥、邪

②古今异义词：怒、野马

③特殊句式：《齐谐》者，志怪者也。 覆杯水于坳堂之上。 ④实词：海运、培、息等

⑤虚词：其、也、之等

八、当堂训练，巩固运用。

口头检测：背诵课文第一段。

练习检测： 链接高考点：完成下列问题：

1、《逍遥游》中，作者用芥草和杯子的例子，说明行船对水的依赖性的句子是：

2、庄子在《逍遥游》中，描写蜩和学鸠用自已飞翔的状态来嘲笑鲲鹏，表现他们的目光短浅的句子是“ ， ”。

3、庄子在《逍遥游》中，引用《齐谐》中的语句表现大鹏一飞冲天的磅礴气势的两句是：

九、 课后反思

时间 课时： 课型：新授 主备人：郭俏利 逍遥游

教学目标：

1、 通过学习，能翻译课文第2段。

2、 结合翻译，掌握第2段文言文重点字词知识。

教学重点

翻译课文第2段。

教学难点

掌握第2段文言文重点字词知识。

教学过程：

一、导入新课，出示课题。

（复习提问上节课内容进行导入）

二、出示目标，明确任务。

1、能翻译课文第2段。

2、掌握第2段文言文重点字词知识。

三、学生自学、独立思考

阅读课文第二段，找出涉及的文言知识。

时间： 2分钟

四、自学指导，紧扣教材。时间：5分钟

（1）内容：翻译《逍遥游》第二段。

（2）方法：结合工具书、课下注释，翻译第二段。

①通假字：知、辩

②古今异义词：春秋、众人、羊角、海运

③特殊句式：众人匹之，不亦悲乎。

翱翔蓬蒿之间。

④实词：晦朔、特、匹、修等

⑤虚词：而、也、之等

五、自学展示，精讲点拨。

译文：

知识少的比不上知识多的，年寿短的比不上年寿长的。根据什么知道这些是如此的呢？朝生暮死的菌类不知道一个月有开头一天和最后一天，蟪蛄不知道一年有春季和秋季，这是寿命短的。楚国南部生长一种叫冥灵的树，把一千年当作一年。古代有一种叫大椿的树把一万六千年当作一年。彭祖只活了八百岁，可是现在却以长寿而特别闻名，一般人谈到长寿，就举彭祖去相比，这不是很可悲吗！商汤问他的大夫棘，是这样说的：“北极地带的北部有个深而呈黑色的海，就是天的池。有鱼生长在那里，鱼身的宽度达到几千里，它的长度没有人能知道，它的名字叫做鲲。还有鸟生长在那里，它的名字叫做鹏。背就象一座泰山，翅膀象挂在天空的云彩。趁着象羊角般弯曲的巨大旋风飞上九万里的高空，穿过云层，背驮着青天，然后计划着向南飞，将要飞往南海。小雀子笑话它说：‘那大鹏将要飞到哪里去呢？我向上跳跃，不超过几丈就落下来，飞翔在飞蓬和青蒿之间，这也是飞翔的最高限度。可是它将要飞到哪里去呢？”这就是小和大的分别。

精讲点拨：

点拨：实词、 古今异义词

词类活用 、特殊句式

六、课堂总结，构建知识树。

本课时学习了《逍遥游》第二段，积累了知、辩等通假字，晦朔、特、匹、修等实词，而、也、之等虚词，春秋、众人、羊角、海运等古今异义词和“众人匹之，不亦悲乎”“翱翔蓬蒿之间”等特殊句式。

同学们课下要及时巩固梳理文言基础知识。

实词、虚词

逍遥游第2段 古今异义

知识点 特殊句式

文化常识

通假字

七、整理知识，背诵记忆。

逍遥游（第2段）

①通假字：知、辩

②古今异义词：春秋、众人、羊角、海运

③特殊句式：众人匹之，不亦悲乎。

翱翔蓬蒿之间。

④实词：晦朔、特、匹、修等

⑤虚词：而、也、之等

八、当堂训练，巩固运用。

口头检测：背诵课文第2段

练习检测：链接高考点：

1、完成下列断句：

有鸟焉其名为鹏背若泰山翼若垂天之云抟扶摇羊角而上者九万里绝云气负青天然后图南且适南冥也

2、翻译下列句子：

而彭祖乃今以久特闻，众人匹之。不亦悲乎！

时间 课时： 课型：新授 主备人：郭俏利

逍遥游 教学目标： 通过学习，能翻译课文第3段，掌握文言文重点字词知识。（教学重难点）

教学重点

翻译课文第2段。

教学难点

掌握第2段文言文重点字词知识。

教学过程：

一、导入新课，出示课题。

二、出示目标，明确任务。

掌握课文第3段重点字词知识。

三、学生自学、独立思考。（时间： 2分钟）

阅读课文第三段，找出涉及的文言知识。

四、自学指导，紧扣教材。（时间：10分钟）

（1）翻译《逍遥游》第三段。

（2）注意：

①通假字：辩、而

②古今异义词：虽然、无功

③虚词：而、之等

④实词：征、数数然、待、六气等

（3）思考本文在写作方法和技巧上，有什么特点？

五、自学展示，精讲点拨。

译文：

故夫知效一官，行比一乡，德合一君而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也。旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

写作技巧： 想象、寓言、

夹叙夹议、

对比、虚实结合

夸张、比喻、拟人

精讲点拨

点拨一：

通假字、古今异义词

实词、虚词 点拨二：

写作方法技巧：结合庄子的文学特色

借助文中描写事例的方式进行思考

浪漫主义

六、课堂总结，构建知识树。

本课时学习了《逍遥游》第三段，积累了征、数数然、待、六气等实词，而、之等虚词，虽然、无功等古今异义词和辩、而等通假字。

写作技巧：

实词、虚词

想象、寓言 逍遥游第三段 古今异义

夹叙夹议 知识点 特殊句式

对比、虚实结合

夸张、比喻、拟人 文化常识

七、整理知识，背诵记忆。

逍遥游（第3段）

①通假字：辩、而

②古今异义词：虽然、无功

③虚词：而、之等

④实词：征、数数然、待、六气

八、当堂训练，巩固运用。

口头检测：背诵第3段

练习检测：链接高考点：

翻译下列句子：

1、故夫知效一官，行比一乡，德合一君而征一国者，其自视也，亦若此矣。

2、夫列子御风而行，泠然善也。旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。

九、课后反思