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新冀教版三年级英语上册《Lesson 7 My Friend》精品教案

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《Lesson 7 My Friend》精品教案

一、教学目标：

1、知识目标：学生掌握下列词汇A a 、B b、 C c、 D d 、book。练习并能认识下列词汇

apple、cat、dog。

2、情感态度目标：营造英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣。学生能够准确地发音，喜欢英语并愉快上课。帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。

二、教学重难点：

Aa Bb Cc Dd的正确发音及说、认识、口头运用apple, book, cat, door 并且能够记忆这些单词。

三、教学用具、学具：单词卡片或实物、字母卡片、录音机、FLASH动画。

四、教学资源:

26个英文字母的Flash 动画：

五、教学过程：

1. T: Now, let’s listen to a song“A B C”.

There are 26 letters in English. Today we’ll learn 4 letters “A B C D”

(设计意图: 通过《字母歌》让学生对26个字母有一个初步的感知,为本课的字母学习打下基础)

2. T: Look, this letter is A. Read after me, please.

S:A

T: It’s big letter “A”. This is small letter “a ”. Read after me. S: a

T: Who can read it？（找几名自告奋勇的学生读）

T: let’s look, how to write it？（板书） show me your finger, let’s write it together.

S: Aa(学生用手书空)

T: look at me, this is A.(do action) can you ？

S: Yes.

T:（出示apple的卡片）What’s this？

S: apple

(教授 B C D 方法同上)

S: Good-bye. Bye.

T: Good-bye. Bye.(边领读边做动作)

T: See you later.(边说边做动作) Who can guess what’s the meaning?

S:再见

T: See you later.(教师领读)

T: Let’s make a dialogue. First I’ll give you a model.(邀请一名学生和老师合作完成对话)

T: Hello, how are you?

S: I’m fine, thanks.

T: See you later.

S: See you later.

T: Now, who volunteers?(几组学生展示)

(设计意图:创设机会,培养学生的合作意识,树立自信心)

Step 3: class closing

T: You do a good job. Class is over, good-bye everyone.

S: Good-bye, teacher. Do the activity book: Lesson 6

六、板书设计：

lesson 7: A B C D

apple book cat door

七、课后反思：

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冀教版(三起)-英语-三年级上册-Unit2 Lesson7 My Friend一课一练(含解析)

冀教版(三起)-英语-三年级上册-Unit2 Lesson7 My Friend一课一练(含解析)

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版

冀教版（三年级起点）小学英语三年级上册Unit 2 Lesson 7 My Friend

同步练习

一、看图，写出相应图片所对应的字母大小写。

1.写出对应字母的大小写。

（1） ________

（2） ________

（3） ________

（4） ________

二、字母A.B.C.d迷路了，请你把它们带回家。

2.将A.B.C.d放在相应的位置。

⑴ ________

⑵ ________ 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 ⑶ ________

⑷ ________

三、火眼金睛孙悟空。

3.She is a ________.

A. boy

B. girl

C. girls

4.You ________ my teacher.

A. am

B. is

C. are

5.Wang Hong and Jenny are good ________.

A. a

friend B. friends C. friend

6.This is ________ apple.

北师大版英语七年级上册Unit3 Lesson7 精品教案

北师大版英语七年级上册Unit3 Lesson7 精品教案

教育精选

. Unit3 Lesson7 精品教案

教学目标

1．知识目标：

在本课学习结束时，学生能够：

① 辨认并准确说出不同房间和个人物品的名称；

②通过阅读，获取有关Jenny的房间整理前后物品不同位置的信息；

③初步体验和感知方位介词的表意功能和用法。

2．能力目标：

使用获取的信息谈论Jenny的房间的物品及位置，并能用简单的话描述自己房间的

物品及位置。

3．情感态度目标：

反思自己的日常生活习惯，意识到应养成整洁有序的生活习惯。

（二）教学重点

1. 辨认并准确说出不同房间和个人物品的名称。

2. 获取有关Jenny的房间整理前后物品不同位置的信息。

3. 初步体验和感知方位介词的表意功能和用法。

（三）教学难点

用本节课所学的语言谈论房间内的物品及位置。

教学过程

教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技

术

应 时间

安教育精选

. 用 排

Step1.

Pre-

reading T shows some pictures and

asks Ss if they know the

names for different rooms. T

asks Ss to match the words

with their names to review

different rooms.

T shows a picture of a

bedroom and asks Ss to tell

the names of the things they

see. T leads Ss to put the

words into different

categories (furniture and

personal things).

T uses pictures to show new

words. Ss read after T.

2019年精选小学英语三年级上册[Lesson 7 My Friend]冀教版知识点练习[含答案解析]六十

2019年精选小学英语三年级上册[Lesson 7 My Friend]冀教版知识点练习[含答案解析]六十

最新教育资料精选

1 / 7

2019年精选小学英语三年级上册[Lesson 7 My Friend]冀教版知识点练习[含答案解析]六十

第1题【单选题】

你想让别人给你展示字母D，你应该说：________

A、This is D

B、Show me D

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

You ________ my teacher.

A、am

B、is

C、are

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

This is ________ apple.

A、an

B、a

C、/

【答案】： 最新教育资料精选

2 / 7

【解析】：

第4题【单选题】

向大家介绍“李梅是我的朋友”，你应该说：________

A、This is Li Mei.

B、Li Mei is my friend.

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

你想表达“这是一个苹果”，你应该说：________

A、This is a apple.

B、This is an apple.

【答案】：

【解析】：

第6题【判断题】

根据图片判断单词是否正确。 最新教育资料精选

3 / 7

apple

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第7题【判断题】

根据图片判断单词是否正确。

book

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第8题【判断题】

根据图片判断单词是否正确。 最新教育资料精选

4 / 7

door

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

写出下列字母相应的小写形式。

D______

C______

B______

A______

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

5 / 7 第10题【填空题】

匹配题。

What"s this? ______Her name is Li Li.

Hello, Jenny.______I"m fine.

新冀教版小学英语三年级下册精品教案Lesson7 At the zoo

新冀教版小学英语三年级下册精品教案Lesson7 At the zoo

精品文档 用心整理

资料来源于网络 仅供免费交流使用 Lesson7 At the zoo

教学目标：

1、能正确地听、说、读、写zoo, panda, monkey, elephant, big,

small

2、学生能用The......is........来描述动物

3、能够运用形容词来正确描述动物。

4、促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

教学重点：

1、能正确地听、说、读、写zoo, panda, monkey, elephant, big,

small

2、学生能用The......is........来描述动物

教学难点：

能够运用形容词来正确描述动物。

教学准备：

录音机、磁带、课件、图片、实物。

教学过程：

Step 1: Warm up

1. Greeting.

T: Hello boys and girls.

Ss: Hello Miss Wang.

T: Do you like the zoo?

Ss: Yes. 精品文档 用心整理

资料来源于网络 仅供免费交流使用 T: Ok, let’s learn this new lesson.

Step 2: Presentation

1、新授

出示实物或图片

T: What’s this? (指panda)

Ss: Panda 板书并领读，学生拼读

(学生可能读音不准，教师适当纠正。)

T: What’s this? (指monkey)

Ss: Monkey.\This is monkey.

T: What’s this? (指elephant)

Ss: Elephant.\This is elephant.

2、围绕四个单词（big, small ,fat, thin ） 师生进行对话练习。The......is........

还可以举起不同的图画。每举起一张问Big or small? Thin or fat?