金融学专业人才的培养方案

专业人才培养方案

专业人才培养方案

导读：范文 专业人才培养方案

【篇一：专业人才培养方案】

为深入贯彻《省政府关于加强职业培训促进就业的实施意见》精神，全面提高技能人才培养质量，推进一体化教学改革，实现技工教育的创新发展，现就全省技工院校专业人才培养方案的制定提出如下指导意见：

一、指导思想

贯彻落实党的十八大及十八届三中全会会议精神，全面实施素质教育，以促进就业为目的，以服务经济发展为宗旨，以培养综合职业能力为核心，推进人才培养模式和教学模式改革，提高技工教育教学质量，为率先基本实现现代化提供有力支撑。

二、基本原则

以综合职业能力培养为核心。围绕综合职业能力培养，依据职业标准，对接产业发展，开展职业分析，明确人才培养目标。课程设置与教学内容、教学过程与评价突出综合职业能力培养，注重提升学生专业人才培养方案

专业能力、方法能力和社会能力。

以典型工作任务为载体。围绕典型工作任务，确定课程目标，选择课程内容，构建一体化课程体系，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。运用先进教学方法和手段，增强课程教学针对性和有效性。

以育人为根本。把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，突出职业道德、职业精神和职业素养的培养，加强实践育人，促进学生全面发展，增强学生可持续发展能力。

三、基本术语

人才培养方案。人才培养方案是根据专业培养目标和培养规格所制定的实施人才培养活动的具体方案，是对专业人才培养的逻辑起点、培养目标与规格、内容与方法、条件与保障等培养过程和方式的描述和设计。

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河南工业大学经济贸易学院

School of Economics and Trade, HAUT

金融学专业人才培养方案（一本）

Cultivation Plan for Major of Finance

（Tier 1）

2012年10月

2 金融学专业人才培养方案（一本）

Cultivation Plan for Major of Finance（Tier 1）

一、培养目标

1. Cultivation Goal

本专业培养适应社会经济发展要求，德、智、体、美全面发展，具有宽厚扎实的金融理论知识和基本技能，熟悉金融学相关领域的实际业务，具有较高的外语和计算机应用水平、较强的市场经济意识和社会适应能力，能胜任金融和相关领域工作的应用型专业人才。金融学专业设置商业银行、证券与期货两个专业方向。

The specialty of finance aims at training those special people who are met to socialize

marketing demands, all-round personal development, profound theory knowledge and basic

skill, preferred foreign language and computer level as well as high consciousness of market

economy and adaptability of society. It consists of two specialty directions: Commercial

Banking and Securities and Futures.

二、基本规格

2. Basic Requirements

（一）专业方向培养规格

本专业注重培养学生对实际金融运作及问题的分析研究能力，教学科研与时俱进。在教学中体现对传统基础理论的教授与现代金融发展讲解的有机结合；在科研中发挥本系在国际金融、证券投资及保险经营领域已形成的学术和科研能力，开拓学生的知识领域和增强系统综合的能力。学生主要学习金融学、国际金融、证券、投资等方面的基本知识，受到相关专业的基本训练，具有金融领域实际工作的基本能力和管理才能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

无锡太湖学院金融学专业人才培养方案改革?路径研究

党的十八大以来，中共中央、国务院、教育部和江苏省先后下发文件，以推动普通本科高校向应用型高校转变，全国高校纷纷响应，推进新一轮人才培养模式改革。人才培养方案是反映人才培养模式的文件，它是学校人才培养工作的总体设计和实施方案，是学校组织教学活动的基本依据。在此新形势下，本文以调研数据为基础，分析无锡太湖学院金融学专业现有人才培养方案存在的问题，提出无锡太湖学院（以下简称“我院”）金融学专业人才培养方案的改革路径。

标签：无锡太湖学院；金融学专业；人才培养方案；改革

一、我院金融学专业人才培养方案改革的调研

建设金融学专业的目标和使命是为社会培养合格的人才，是专业建设发展的根基。培养方案应界定专业要培养什么样的学生，学生应该掌握什么样的知识，具有怎样的能力和应采用什么样的培养方式。通过对金融人才需求状况的调查，有助于检验人才培养的方向是否正确，有利于下一步人才培养方案修订的合理开展，亦有利于专业建设目标的实现。

1.调研的对象及方法

（1）校内调研。校内调研主要由两个方面组成：一是对本校金融学专业历届学生就业去向的调研；二是对本校在校生及教师的调研。对本校金融学专业历届学生就业去向的调研，主要是通过学校招生就业处对历届学生就业去向的统计资料；對本校在校生及教师的调研主要是通过座谈会的方式。同时通过金融学专业毕业生论文指导老师，对金融学专业2012级应届毕业生展开调查，了解其通过毕业实习后对金融学专业培养现状的看法。

（2）企业及市场调研。对于江苏省内各类金融机构及企业，我们采用搜集网络信息及数据、实地走访和电话访谈的方式进行调研，了解人才市场对金融学专业人才的需求，通过分析用人单位对金融学专业人才的需求，分析培养金融学专业人才所需要的知识、能力、素质的要求。

（3）外校调研。我们通过网络调研方式，结合实地走访的方式对江苏及上海的其他高校进行调研，了解这些学校在人才培养方面的思想和方法、课程体系和内容的特点，反思我们在专业人才培养中的不足，并对金融学专业人才培养修订工作提供建议。

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 课程信息

 培养方案

 管 理

培养方案

深圳大学金融学专业2013级本科人才培养方案

专业代码：020301

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有优良的思想道德、职业道德及敬业精神，具备现代经济与金融理论、专业业务知识与技能，尤其是银行、证券、保险、投资、融资、结算、理财税收等方面的业务知识和实践技能，较高人文素质与科学素质，良好的创新精神，能在各类金融企业、事业单位、公司财务部门和政府部门从事金融业务和管理工作以及金融教育、科研工作的复合型专门人才。

二、培养要求

本专业以素质教育与专业教育相结合、课堂教学与实践教学相结合、个性发展与共性提高相结合为原则设置培养方案，达到以下培养要求：

1、掌握经济学、金融学基础理论知识和现代金融业经营管理方法，具备较宽广的人文社会科学主干学科基础知识，具有分析和解决金融及社会经济领域问题的能力； 2、熟悉我国有关金融的方针、政策和法规，具备优良的职业道德与社会责任感；

3、了解国外的金融理论和业务以及国际惯例，把握世界金融业未来发展趋势；

4、能熟练运用计算机、数学及外语工具，有效地解决金融领域具体问题；

5、熟悉和掌握我国的税收法规与业务，解决企业、个人、政府在理财方面的税收问题；

6、有良好的社会实践、社会沟通能力。

三、主干学科

经济学

四、核心知识领域

经济学理论、金融理论与实务、投资理论与实务、金融计量方法及相关知识。

五、核心课程

主要课程包括：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、金融学、保险学、会计学原理、财政学、概率与统计、计量经济学、商业银行经营与管理、证券投资、公司理财学原理、国际金融、国际结算、金融衍生工具、金融工程、商业银行会计、投资学原理、投资项目评估、风险管理原理、行为金融、固定收益证券、税法等。