评价社团活动的评语

社团期末总结评语尊敬的社团成员们：大家好！在这个学期结束之际，我代表社团组织给大家的辛勤付出和积极参与表示由衷的感谢。

社团是提供同学们锻炼与发展自己的平台，大家都用自己的努力和汗水为社团增添了光彩。

在这个社团期末总结评语中，我要对社团的发展情况进行总结，并对各位成员的表现进行评价，以期指导大家更好地参与到社团活动中。

以下是我对社团和各位成员的评价：一、社团发展总述在这个学期里，社团取得了一定的发展，但也存在一些不足之处。

首先，社团的组织能力有所提高，一些活动的策划和实施得到了大家的认可。

其次，社团的团队协作能力有所加强，大家在活动中互相配合，共同完成任务。

此外，社团的影响力也有所提高，吸引了更多的同学参与到社团活动中。

然而，社团的文化氛围还不够浓厚，社团成员之间的沟通和交流还需要加强，有一些同学对于社团的认同感还不够强烈。

二、社团干部评价1. 主席团主席团作为社团的核心领导力量，承担着组织、策划和协调工作的重任。

通过这个学期的工作，主席团成员们对社团运作有了更深入的了解，能够根据实际情况作出合理的决策。

同时，主席团成员们在活动中的表现也较为出色，能够充分发挥自己的才能，将社团活动组织得更加精彩和有趣。

不过，在某些决策方面，主席团成员应该更加注重与社团成员的沟通交流，以充分听取他们的意见和建议。

2. 部长团部长团是社团各个方面工作的重要推动力量，他们负责具体的部门工作。

这个学期，部长团的成员们能够充分发挥自己的专业特长，将各自的部门管理得井井有条。

他们能够积极协调各个工作环节，并及时解决各种问题。

不过，在部门合作方面，部长团需要更加加强沟通交流，以提高团队协作能力。

三、社团成员评价1. 积极参与者积极参与者是社团中最核心的一部分，他们对社团的发展做出了巨大贡献。

他们能够积极响应社团的号召，参与到各类活动中，有着饱满的热情和极高的积极性。

他们在活动中能够充分发挥自己的才能，展示出优秀的表现。

同时，积极参与者也是社团的宣传者，通过自己的行动和表现，为社团吸引更多人参加。

拼豆豆社团评语拼豆豆涵蕴着深奥的数学知识，拼搭起来奥妙无穷，妙趣横生，充满着魅力。

在这个社团里，通过拼搭，使学生在玩中学，玩中动手操作，感受了组合图形的无穷奥妙，领悟到了豆豆拼图的无穷乐趣和成功的感受，促进了他们身心的和谐发展。

一是激发了学生的兴趣。

利用集体拼图，深深吸引了学生们，激发了他们探究的动机。

二是通过实践操作，培养了大胆创新的能力。

创造性思维是创新意识和创新能力的基础与核心，是创新人才最基础的素质，培养创新人才的核心就是要培养创造性思维。

我们的活动让学生在玩中学，开发了智力，提高了操作能力。

我们给学生创造一个适合他们自己去寻找知识的竟境，课余时间感兴趣的同学还带回家进行练习，积极性很高，通过练习引发了学生对生活活动的联想，促进了观察能力和想像能力的提高，培养了创新意识，有利于养成做事认真细致的好习惯。

结合实际，提高抽象思维能力。

我们结合辅导书中的专题设计和观察创造方面内容进行了创造能力的提高。

发掘潜能，培养学生创新能力。

豆豆拼图创造性题材非常广，多副组合的设计与创作为学生开拓了广阔的天地。

总之，学生对此兴趣深厚，提高了学习兴趣和积极性，同时也开发了智力，培养了创新能力。

在下一期的活动中，可吸收更多的活动成员，扩大学习面，有利于思维的学习。

整合各社团是有利于培养动手能力和色彩建模能力，发散思维，开拓想象力。

活动教室里摆放了许多新颖、奇特的材料并对于想法以及制作技巧进行了热烈的交流讨论这需要制作者认真的态度、全身心的投入，以及仔细观察和足够的耐心。

系列活动不仅使同学们充分地动手动脑，更是激发了同学们对艺术创造的热情，进一步活跃了校园社团活动的氛围。

学生社会实践活动指导人评语及鉴定意见1.这位学生社会实践活动指导人在本次活动中表现出色，充分发挥了自己的专业知识和经验。

2.他对学生们的指导非常细致，耐心地解答他们的问题，让他们受益匪浅。

3.在活动中，他能够灵活运用各种教学方法，使学生们更好地理解和掌握相关知识。

4.他注重培养学生的实践能力，引导他们积极参与活动并付诸实践。

5.他与学生之间建立了良好的沟通和互动，让学生们感受到他的关心和支持。

6.在组织活动过程中，他能够合理安排时间和资源，确保活动的顺利进行。

7.他注重培养学生的团队合作精神，鼓励他们互相帮助和支持。

8.他对学生的表现给予及时的肯定和鼓励，提高了学生的自信心和积极性。

9.他对学生们进行了全面的评估和指导，帮助他们发现并改正问题。

10.在活动中，他能够引导学生们思考和探索，培养了他们的创新思维能力。

11.他注重培养学生的责任心和公益意识，使他们明白自己的行为对社会的影响。

12.他通过实践活动提高了学生的实际操作能力，让他们更好地应对未来的挑战。

13.他注重培养学生的观察力和分析能力，使他们能够更准确地理解和解决问题。

14.他注重培养学生的组织能力和领导才能，培养了一批优秀的社团干部。

15.他注重培养学生的文化素养，引导他们关注社会热点和民生问题。

16.他能够根据学生的特点和需求，个性化地进行指导，使每个学生都能够得到发展。

17.在活动中，他能够处理好与其他指导人的合作关系，保证活动的整体效果。

18.他注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探索和学习新知识。

19.他在活动中展现了良好的教育理念和专业素养，对学生产生了积极的影响。

20.综上所述，这位学生社会实践活动指导人在本次活动中表现出色，对学生们的发展起到了积极的推动作用。

他的专业知识、耐心指导和关心支持受到了学生们的高度赞赏。

绘画社团指导老师评价意见
评价意见：绘画社团在本学期的活动中，每位学生都表现出极大的积极性和努力，不仅在绘画水平上有了很大的提高，而且在审美能力和创造能力上也得到了锻炼。

这得益于社团的切实的研究计划、多样的教学方法和长足的奋斗目标。

首先，社团在选拔了三十多位有一定绘画才能的学生后，制定了具体的研究计划，每周定时定地进行系统的绘画训练。

对于大部分的学生，社团注重培养他们的创造能力和想象能力，以兴趣为引导让他们逐渐了解和认识绘画。

同时，社团也特别注重保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在原有的基础上有了长足的进步和发展。

其次，社团在后半段的活动中引入了想象绘画和卡通彩绘设计这两个针对性较强的内容，让学生从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时，社团采用了欣赏、模仿、添加、想象、创造等多种教学方法来激发学生的参与热情，达到了较好的教学效果。

最后，社团认为绘画社团的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过适当的指导和培养，充分发挥每个学生的优点，让他们在每次活动中都很开心，都有收获。

这样才能让学生乐于参与社团的活动，真正溶入绘画的兴趣中去，成为研究的主动者，在艺术这方热土上能够开花结果。

因此，绘画社团应该展望未来，扬长避短，好好利用研究环境，取得更大的成绩。

家长对文学社团的评语
1、现在学校大都注重学校社团的建设，开发了学生潜能，培养了学生的专长，非常值得提倡。

2、有些问题需要引起重视，一是要注重结合学校实际，看适合组织哪些社团，不能为了社团而搞花架子；要合理分配时间，社团活动可安排在课余时间；要做好后续跟进督导工作，定期对社团进行评估。

3现在学校可以让孩子，从中开阔了眼界，锻炼了才干，增强了明辨是非的能力，学到了许多新的本领。

4、现在学校可以让孩子，从中增长了见识，更新了观念，树立起正确的世界观、人生观、价值观。

5、现在学校可以让孩子，从中获取了广泛的知识信息，优化了知识结构，增强了运用知识解决实际问题的能力。

6、现在学校可以让孩子，从中学到了许多书本上学不到的知识，培养了实践意识和创新精神，从中拓宽了视野，获取了新知，培养了生活自理能力，提高了道德自律的水平。

古诗文经典诵读与鉴赏社团评价意见学校对社团活动实施效果的评价意见我校开展的社团活动课程《古诗文经典诵读与鉴赏》，主题背景有针对性，设计的教学目标明确，符合我校的社团课程的总体规划。

本次活动设置的课题目标明确，可操作性比较强，有很强的规划与设计的能力，所设计的主题活动内容具有较强的实践性，引导学生积极参与到活动中，在活动中发展创新能力、实践能力。

还对活动主题的选择考虑学生的兴趣需要，抓住了学生感兴趣的文学问题进行研究，抓住热点问题来调查，不是假大空课题，让学生操作起来不是很难，既切实可行，又有可提升的空间。

研究方案的预设也是依据我校的社团活动课程的总体规划和实施方案来设计的，符合我校的实际情况。

内容难度适当，时间安排充裕，分工合理，做到每小组、每个人都有事可做，每件事都有人去做。

在活动实施的过程中，老师安排比较得当、流畅。

教师也时常关心学生古诗文的朗诵情况，主要包括了解学生在朗诵与品鉴过程中遇到什么困难、活动报告的初稿完成情况等等。

在一般情况下，总是先注意倾听看法意见，并对学生所做的工作给予鼓励，然后，针对调查小组内学生个体的不同情况，提出有针对性的建议。

因此，这种关心在很大的程度上，可以说是一种肯定性、发展性的评价过程。

此次活动，该教师有较强的组织、管理协调与应变的能力，在活动中充分展示了这种能力。

将学生的自主发展列为重要教学目标，且为这一目标的实现准备充足材料。

在活动实践中，教师不是单一的知识传授者，而是学生活动的引导者，组织者、参与者、领导者、协调者和评价者。

孩子们的能力得到了充分发挥，这段的活动时间，被安排得张弛有度，令每个孩子都有参与感。

特别是成果的展示，令孩子们尝到了劳动的甜美果实。

他们的调查能力、朗诵能力、理解力、鉴赏能力等得到了大家的好评。

最重要的是他们影响了很多人，行动起来，参与自我修养的提升，彰显了这次社团活动课程的意义。

同时，这次活动使学生在情感态度、综合知识、实践能力、鉴赏能力等方面得到较大较快的发展，增强他们的探索与创新意识，培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精神。

社团工作总结评语
回顾过去一年的社团工作，我们取得了许多成绩，也遇到了不少挑战。

在这个过程中，我们学到了许多宝贵的经验，也不断提升了自己的能力。

以下是对我们社团工作的总结评语：
首先，我们要感谢每一位社团成员的辛勤付出和奉献精神。

大家在活动策划、组织、执行过程中都展现了出色的团队合作能力和创新意识。

在各项活动中，大家积极参与，克服困难，展现了良好的团队精神和责任感。

其次，我们要肯定社团在过去一年中取得的成绩。

我们举办了一系列有意义的活动，如公益义卖、志愿服务、文化交流等，为校园增添了不少色彩。

这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也提升了社团的知名度和影响力。

然而，我们也要正视存在的问题和不足。

在活动策划和执行过程中，我们有时会遇到沟通不畅、组织不够周密等情况。

这些问题提醒我们需要更加注重细节，加强团队间的沟通和协作，提升活动的质量和效果。

最后，我们要展望未来，为社团的发展制定更加明确的目标和计划。

我们希望能够拓展社团的影响力，增加更多有意义的活动，吸引更多有志青年的加入，为社团的发展注入新的活力和动力。

总之，社团工作总结评语是对我们过去一年工作的肯定和鼓励，也是对未来发展的期许和规划。

让我们在新的一年里，继续努力，共同创造更加辉煌的社团工作成绩！。

学校对社团的评价
社团在学校中扮演着重要的角色，不仅可以丰富学生的课余生活，还可以培养学生的团队合作能力和领导才能。

因此，学校对社团的评价也显得尤为重要。

本文将从多个方面探讨学校对社团的评价。

一、社团的活动内容
1.1 社团的活动内容是否符合学校的教育宗旨和学生的综合发展需求
1.2 社团的活动内容是否具有创新性和实践性
1.3 社团的活动内容是否能够吸引更多学生参与并获得实际收益
二、社团的组织管理
2.1 社团的组织结构是否合理，各个部门之间是否协调配合
2.2 社团的管理制度是否健全，是否有完善的财务管理和活动记录
2.3 社团的领导团队是否具备较强的组织能力和领导能力
三、社团的影响力和社会责任
3.1 社团在学校内外的知名度和影响力如何
3.2 社团是否积极参与社会公益活动，承担社会责任
3.3 社团的活动是否能够为学校树立良好的形象，带动学校文化建设
四、社团的成员素质和发展潜力
4.1 社团的成员是否具备较强的团队合作精神和自我管理能力
4.2 社团的成员是否能够在社团活动中不断提升自己，实现个人价值
4.3 社团的成员是否具备较强的创新意识和实践能力，能够为社团发展注入新的活力
五、社团的发展规划和未来展望
5.1 社团是否有明确的发展规划和长远目标
5.2 社团是否有持续发展的动力和资源支持
5.3 社团未来的发展方向和发展重点是什么，如何更好地实现社团的价值和使命
总结：学校对社团的评价不仅仅是对社团活动的肯定和鼓励，更是对学生综合素质和学校文化建设的重要考量。

只有社团在各个方面都能够做到优秀，才能得到学校的高度评价和支持，为学生的全面发展和学校的进步做出应有的贡献。

中评艺术素养参加社团活动后老师的奖励评语1、你聪明活泼，上课专心听讲，认真完成作业；尊敬老师，团结同学，关心班集体，是同学的好伙伴，老师的好学生！但是，要成为一名全面发展的好学生，要在德、智、体、美、劳各方面做到同步发展特别是劳动方面，要争取进步。

2、荧：一个不怕苦不怕累的人才能学到真本领。

就如你，经过长期训练，在校运会上取得不错的成绩，老师祝贺你。

希望活泼可爱，热爱学习的你，继续尊师守纪，自觉主动地学习，保持优良的成绩，并在课堂上大胆举手发言，做学习的小主人！3、朗：你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。

4、天：一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。

就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。

希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。

5、萍：一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。

你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。

你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。

如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。

6、诗：这一年里，最令老师欣慰的是你知错能改，上进心强，在认识到自己的马虎、粗心后能马上改正，还加入了少先队。

现在思维活跃的你，书写和以前一样工整，学习自觉主动，成绩有了进步。

希望能戒骄戒躁，遵守纪律，做一个优秀的少先队员。

7、你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。

思维反应较慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希今后加倍努力提高各科成绩。

8、你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。

学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。

希你戒骄戒躁，力争上游。

9、平时不爱开口的你，尊敬老师，和睦同学，能按时完成作业，在学校一直给人一种内向胆小的印象，为什么在家会那么固执急噪?呢学习需要一步一个脚印，需要刻苦谦虚，“梅花香自苦寒来”，只要你上课多动脑，作业不马虎，你的成绩一定能够有很大提高。

科技社团学生评语
1. 在科技社团中，学生积极参与各种项目和活动，展现出对科技的浓厚兴趣和热情。

2. 学生在科技社团中充分发挥了自己的创新能力和实践能力，取得了显著的成果。

3. 学生在科技社团中表现出良好的团队合作精神，与队友们协作默契，共同完成了各项任务。

4. 学生在科技社团活动中，不断探索和尝试新的科技领域，展现出了勇于尝试和探索的精神。

5. 在科技社团中，学生对学习新知识和技能有着强烈的渴望，并且能够快速掌握和应用。

6. 学生在科技社团中，积极参与竞赛并获得了优异的成绩，为社团赢得了荣誉。

7. 学生在科技社团中，以积极的态度和专业的精神，认真对待每一个项目和任务。

8. 在科技社团中，学生充分展现了领导才能，带领团队取得了出色的成绩。

社团年度工作总结教师评语
这个社团在过去的一年中取得了较为出色的工作成果。

成员们团结一心，发挥各自的特长，共同努力，为社团的发展做出了积极贡献。

他们通过各种形式的活动，提升了自己的综合素质和团队协作能力。

在创新能力方面，社团成员积极思考，不断探索社团活动的创新形式。

他们开展了一系列丰富多样的活动，如讲座、比赛和社区服务等，目的在于开拓社团发展的新领域。

这种创新精神为社团带来了新的活力和生机。

社团成员在组织能力上表现出色。

他们能够根据活动的要求，合理分工、统筹安排，确保活动的顺利进行。

他们掌握了一些组织和管理的方法，有效地提高了工作效率。

在面对挑战和问题时，他们能够迅速作出决策并采取相应的措施。

此外，社团成员在沟通协作方面展现了强大的能力。

他们之间彼此互相支持和帮助，共同解决问题。

他们能够理解并尊重彼此的意见和想法，鼓励和欣赏每个成员的贡献。

这种团队精神为社团的发展提供了强大的动力。

在工作态度方面，社团成员表现出极高的责任心和积极性。

他们对社团的事务十分重视，时刻保持着良好的工作状态。

他们能够主动承担职责，并愿意为社团的长远发展付出额外努力。

总之，这个社团在过去的一年中取得了令人瞩目的成绩。

他们的工作表现充满热情与活力，展现出了较高的组织能力、沟通
协作能力以及创新能力。

相信在未来的发展中，他们可以继续发挥出色的表现，为社团的发展做出更大的贡献。

社团学期工作总结老师评语亲爱的同学们：转眼间，一个学期的社团工作已经结束了。

在此，我想对大家的付出和努力表示衷心的感谢。

通过这一学期的社团活动，你们展现出了许多优秀的特质和能力，同时也取得了一定的成绩。

以下是对你们的工作总结和评价。

首先，我要夸奖大家在组织能力方面的突出表现。

你们组织了一系列丰富多彩的活动，如主题讲座、比赛、义工服务等，这些活动不仅拓宽了同学们的视野，还为大家提供了一个展示自我才华的平台。

你们的规划和组织能力得到了很好的发挥，活动的流程紧凑有序，参与人数也较往年有所增加。

这表明你们有很强的团队协作能力，能够有效地分工合作，充分发挥每个人的才能。

其次，我要赞扬大家在沟通和协调方面的成长。

社团工作需要与各方面的人员进行密切配合，你们积极主动地与老师、同学和社会资源进行了沟通和联系。

在活动筹备过程中，你们能够仔细听取他人的建议和意见，并作出相应的调整，这体现了你们的开放心态和良好的沟通技巧。

此外，你们还主动与其他社团进行合作，形成了资源共享的局面，充分发挥了集体智慧，使活动的效果得到了进一步的提升。

再次，我要表扬大家在团队精神方面的发展。

在这个学期中，你们克服了各种困难和挑战，始终保持着积极向上的团队精神。

无论是在活动筹备中还是在活动现场，你们都能够相互支持、互相鼓励，形成了一个和谐、团结的团队氛围。

这种团队精神的培养，不仅使每个人的能力得到了发挥，更使整个社团的发展更加稳定和持久。

最后，我要提醒大家继续努力和进步。

虽然你们在这个学期中取得了一定的成绩，但也还存在一些不足之处。

例如，活动的宣传力度还需加强，活动内容还可以更加创新和有趣。

希望你们能够在下一个学期中继续保持团结协作，提升自己的组织能力和领导能力，不断完善社团的运作机制，为同学们提供更多更好的服务和活动。

总之，这个学期的社团工作中，你们展现了优秀的组织能力、沟通协调能力和团队精神。

我对你们的付出和努力表示由衷的赞赏。

希望你们能够在今后的工作中继续保持这种积极向上的态度，不断进取，为社团的发展和同学们的成长做出更大的贡献。

排球社团评语
1.本学期排球社团人数有所增加，吸引了一些有兴趣有技术的学生参与到活动中来。

可惜的是本来计划的比赛没有很好的推广举行，只在对内进行了小六对小五的女生对抗赛。

通过比赛提高了学生排球竞赛水平，争取在下学期组织以社团小组为单位的比赛，起到普及推广的作用。

2.回顾这段时间在排球社团的学习，有收获、也有不足，我们将不断努力学习、总结、提高，在以后的教学中让教学能力更上一层楼，让学生真正散发出奔放的活力，真正的爱上排球，让排球运动真正成为我校一道亮丽的风景线。

3.一学期排球工作在学习即将结束的时候也落下了帷幕，我们在这学期的工作中收获很多，也看到了自己的不足，由于天气，经费等各方面的原因，社团活动办得不太成功，我们一定再接再厉，把社团办得更好。

社团课期末总结评语尊敬的老师们，亲爱的社团成员们：转眼间，社团课的学习已经结束，回顾这段时间的学习生活，我深深地感觉到自己的成长与进步，也对各位成员的表现给予高度赞扬。

通过期末总结评语，我想和大家一起回顾我们这段时间的学习成果，同时也指出我们在社团课中还存在的问题以及需要改进的地方，希望能够更好地为未来的学习奠定基础。

首先，我想对每一位成员的表现表示钦佩和鼓励。

在这段时间里，大家都积极参与课堂活动，热情高涨地与老师一起进行各种讨论和交流，严谨的态度以及扎实的学习态度给我留下了深刻的印象。

尤其是在社团课的项目中，大家充分发挥自己的专长，积极参与合作，相互支持和鼓励，展现了我们团结协作的精神。

在团队合作的过程中，大家不仅仅学到了知识，更重要的是培养了团队精神、合作能力和解决问题的能力，这将对未来的发展产生积极的影响。

在过去的这段时间里，我注意到一些社团成员取得了突出的进步。

例如，在演讲和表达方面，一些成员在社团课的训练中通过多次练习和学习，取得了显著的改善。

他们能够更自信地面对观众，清楚地表达自己的观点，让人听得一清二楚。

此外，在团队合作过程中，一些成员展示了优秀的领导和组织能力，能够合理分配任务，指导他人，并及时解决团队在工作中遇到的问题。

这些进步都是在大家的努力下取得的，值得鼓励和肯定。

然而，我们也必须正视一些存在的问题，并积极寻找改进的方法。

首先，有些成员在演讲和表达方面仍然存在一些困难，需要进一步加强训练和练习，提高自己的语言表达能力。

其次，社团成员之间的团队合作仍然存在协商和沟通的问题，我们需要进一步提高团队沟通的能力，增加在团队协作中的有效交流。

最后，社团课中有时缺乏时间的合理安排，我们需要更好地规划时间，提高效率，确保社团课的各项任务能够顺利完成。

为了解决这些问题，我建议在未来的学习中，我们可以采取以下几种方式进行改进：1.提高自身能力：通过更多的自主学习，积累更多的知识和技能，提高自己的学术水平和技能水平。

社团证评语
1、思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格社团成员。

2、思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀社团成员。

3、学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱,能及时完成老师布置的任务，社团工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

是一名优秀，合格的社团成员。

4、诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。

学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极。

能够很好的处理社团之间的关系，可以很融洽的与社团的成员相处，并且工作绝不马虎。

小社团辅导员对社团的评语
1、我校文学社自成立以来，以“读优秀作品，品多彩生活，写真情文章，养浩然之气”为办社宗旨，以《xxx》刊物为前沿阵地，文学社组织主持每学期的作文竞赛和语文知识竞赛、演讲朗诵比赛、外出参观等大型活动，充当校园文化的先锋与鼓者，为推动和巩固语文教学的发展和成果，提高学生的阅读与写作能力方面作出了重大贡献。

2、文学社组织开展了一系列形式丰富，内容多彩的课外活动课。

从提高学生写作兴趣入手，通过组织社员积极参与到写作实践，使他们开拓视野，锻炼思维，培养能力，尤其是作品发表后更获得了成功的方法和自信心，写作的潜力被充分地挖掘出来了。

3、名作欣赏课：从朗读名篇名作入手，让学生直接从佳作中吸取写作经验，避免理论指导的枯燥无味。

一般分年级和层次来选取材料，低年级以精短美文为主，如《母爱深深》、《背后的故事》；高年级以中外名著选段为主，如《围城》、《红楼梦》。

再从模仿和创造两个等级布置课后作业，既促进了学生的课外阅读，又提高了学生的思考能力。

4、作品争鸣课：把收集到的学生作品中有创意和想象力的文章拿出来，供社员观摩讨论，提出自己的意见和建议，并由作者谈他的创作设想，解答大家提出的问题，自然双方都会有所启示和进步。

或者在高水平社员中把当代文坛上引起争鸣的文学作品拿来，从文学批评的角度
组织分析和讨论，再写出评论文章。

其中韩寒和郭敬明的作品是讨论最受欢迎的，春树的《北京娃娃》是争论最激烈的。