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《编辑演示文稿》教学设计《《编辑演示文稿》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容《编辑演示文稿》教学设计■教材分析本节课内容是江苏省中小学教学研究室编写，江苏科学出版社出版的九年义务教育六年制小学教科书《小学信息技术》四年级第11课《编辑演示文稿》。
本课是学习插入新幻灯片并添加文本内容的方法，要求学生能在演示文稿中插入新幻灯片、添加文本内容以充实幻灯片，提高作品的可读性和趣味性，进一步培养学生的综合信息素养。
■学情分析学生在上一节课已经认识了PowerPoint窗口，学会了在PowerPoint中制作标题幻灯片，从练习情况上看，大部分学生都已经能够比较熟练的进行操作,因此这节课将以设置情境，任务驱动的方式让学生自主探究，学习如何在PowerPoint中插入新幻灯片、文本框和艺术字。
■教学目标1.知识与技能：学会打开演示文稿，并根据要求插入新幻灯片。
掌握插入文本框、艺术字的方法，并且能够根据主观愿望对文本框和艺术字进行修饰美化。
2.过程与方法：使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生自主学习、自主探究的能力，提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评价能力。
3.情感态度与价值观：通过学习，提高学生的学习兴趣和审美能力，使学生掌握一定的学习方法，树立学习信心，体会合作学习的乐趣。
■学习环境与资源学习环境:网络教室、熊猫电子教室软件。
■教法、学法根据教材分析，本课的教学重点是教授学生如何在幻灯片中插入新幻灯片、文本框、艺术字。
难点是在于文本框的插入，文本框包括了横排和竖排，在不同要求下要插入不同的文本框。
为了突破这一重、难点，本节课我主要采用任务驱动式的情境教学，激发学生的学习兴趣，让学生在完成任务中得到情感上的满足。
■教学过程(一)情景导入大森林里，居住着一群活泼可爱的动物。
一天，动物们全部聚集到了一起，森林国王狮子要举行一年一度的运运会。
演示文稿巧编辑［教学目的与要求］1．学会打开演示文稿，并插入新幻灯片。
2．掌握插入文本框、艺术字的方法，并能够简单编辑艺术字。
3．提高学生的自学能力，能用学到的知识自主创作和修改演示文稿。
4．体会合作学习的乐趣。
5．合作制作一幅内容丰富，画面漂亮的演示文稿。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重点与难点］1．重点：插入新幻灯片、艺术字并编辑艺术字，插入文本框。
2．难点：文本框的插入，修改，艺术字的插入。
［教学方法与手段］任务驱动教学法，激发学生的兴趣，以任务为主线，合作对比学习，提倡合作学习，合作探究。
［教学准备］1．制作好《美丽的联升小学》的幻灯片文件。
2．将制作好的演示文稿发送到每一台学生机。
［教学过程］教学过程教师设计学生设计设计意图创设情境引入任务同学们好，大家好，我们天天在我们美丽的校园内学习，玩耍，我们能不能用我们学来的知识来宣传一下我们漂亮的学校呢？今天我让电脑来帮我做这项工作，请同学们看屏幕。
【教师演示《美丽的联升小学》幻灯片】这是老师眼中的校园，观看教师《美丽的联升小学》的幻灯片同学们能够像老师一样介绍一下你们眼中的校园吗？通过观看教师制作的美丽校园幻灯片，激发学生制作自己的幻灯片意识。
插入新幻灯片同学们在上一节课已经同学习过制作幻灯片了，现在请大家把自己上一节课的作品打开。
你们的幻灯片现在只有一张，能把你介绍出来么？那该怎么办呢？【出示课题：第22课编辑演示文稿】请同学们看我是怎么增加一张新幻灯片的。
【演示插入新幻灯片，强调一下在插入之前点击幻灯片1。
】现在请同学们来进行新幻灯片的插入。
教师巡视，并进行个别辅导。
这张新幻灯片上面的两个方框不请自来，我们可以怎么做？请大家看到教材的第116页上面部分，并尝试按照教材做。
在这个过程中要注意什么问题？学生打开上节课的幻灯片作品。
“不能。
”“再做一张新的幻灯片”模仿教师操作，插入新幻灯片。
通过自学教材，把新幻灯片的“内容版式”设置为“空白”选中第二张幻灯片。
四年级上册信息技术教案9演示文稿巧编辑一、教学内容本节课我们将学习四年级上册信息技术教材中第九章“演示文稿巧编辑”。
具体内容包括：演示文稿的基本概念、演示文稿的制作流程、幻灯片的布局设计、文本编辑与格式设置、插入图片与图表、动画效果的添加等。
二、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本概念，了解其制作流程。
2. 培养学生运用信息技术工具进行演示文稿制作的能力。
3. 提高学生的审美观念，使他们在编辑演示文稿时注重布局设计和视觉效果。
三、教学难点与重点1. 教学难点：演示文稿的布局设计、动画效果的添加。
2. 教学重点：文本编辑与格式设置、插入图片与图表。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、PPT演示文稿。
2. 学具：学生自备笔记本电脑或由学校提供电脑。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示精美的演示文稿，让学生感受到演示文稿在生活中的应用，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）介绍演示文稿的基本概念、制作流程。
讲解幻灯片的布局设计、文本编辑与格式设置。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的演示文稿为例，讲解如何插入图片、图表，以及如何添加动画效果。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作一个演示文稿。
5. 小组讨论与展示（15分钟）学生分组讨论，互相学习，共同提高。
各小组展示自己的作品，全班同学进行评价。
学生反馈学习过程中的疑问，教师进行解答。
六、板书设计1. 演示文稿的基本概念与制作流程2. 幻灯片布局设计要点3. 文本编辑与格式设置4. 插入图片、图表与动画效果七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的家乡”的演示文稿。
2. 答案要点：包含至少3张幻灯片，分别介绍家乡的地理位置、风景名胜、特色美食等。
每张幻灯片都要有合适的图片、图表和文字说明。
合理运用动画效果，使演示文稿更具吸引力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握演示文稿制作的基本方法，但在布局设计和动画效果方面还需加强练习。
四年级上册信息技术教案9演示文稿巧编辑一、教学内容本节课我们将学习四年级上册信息技术教材中第九章“演示文稿巧编辑”。
具体内容包括：演示文稿的基本结构，幻灯片的添加、删除和移动；文本框、图片、图表等对象的插入和使用；以及演示文稿的整体设计和布局。
二、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本操作，如添加、删除和移动幻灯片。
2. 培养学生运用文本框、图片、图表等对象丰富演示文稿内容的能力。
3. 提高学生审美观念和整体设计布局的能力，使演示文稿更具吸引力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：演示文稿的整体设计和布局。
2. 教学重点：演示文稿的基本操作和各种对象的插入与使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT演示文稿。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有PPT软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个关于环保的演示文稿，引导学生关注演示文稿的结构、内容和设计。
2. 知识讲解（15分钟）（1）演示文稿的基本结构。
（2）幻灯片的添加、删除和移动。
（3）文本框、图片、图表等对象的插入和使用。
3. 例题讲解（10分钟）以环保演示文稿为例，讲解如何进行演示文稿的整体设计和布局。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学内容，自行设计一个关于动物的演示文稿，包括添加、删除和移动幻灯片，插入文本框、图片、图表等对象。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 演示文稿的基本结构2. 幻灯片的添加、删除和移动3. 文本框、图片、图表等对象的插入和使用4. 演示文稿的整体设计和布局七、作业设计1. 作业题目：请学生自行设计一个关于植物的演示文稿，要求至少包含5张幻灯片，每张幻灯片都要有文本框、图片和图表等对象。
答案：根据学生实际情况，教师进行个性化辅导。
2. 作业评价：从内容、结构、设计等方面评价学生作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他软件或工具制作演示文稿，提高信息素养。
四年级上册信息技术精品教案9演示文稿巧编辑一、教学内容本节课，我们将在四年级上册信息技术课程中，深入探讨第9章“演示文稿巧编辑”。
具体内容包括：演示文稿基本结构，如何添加与编辑幻灯片，文本框与图片插入与调整，以及幻灯片切换效果和动画效果设置。
二、教学目标1. 让学生掌握演示文稿基本编辑技巧。
2. 培养学生运用演示文稿表达自己观点能力。
3. 提高学生在团队协作中分享信息、沟通交流能力。
三、教学难点与重点难点：演示文稿中动画效果设置和切换。
重点：演示文稿基本编辑技巧，包括添加、编辑幻灯片，插入与调整文本框和图片。
四、教具与学具准备1. 教师演示文稿示例。
2. 学生每人一台电脑，安装有演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以学校即将举办“环保主题班会”为背景，引导学生思考如何利用演示文稿展示自己环保观点。
2. 新课导入（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）详细讲解如何添加与编辑幻灯片，插入与调整文本框和图片，设置幻灯片切换效果和动画效果。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解，尝试制作一份关于环保主题演示文稿。
5. 小组讨论与展示（15分钟）学生分为小组，讨论并完善自己演示文稿。
之后，每组选派一名代表进行展示。
教师对学生作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进行反思。
六、板书设计1. 演示文稿基本结构2. 添加与编辑幻灯片3. 插入与调整文本框和图片4. 幻灯片切换效果和动画效果设置七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我梦想”演示文稿。
要求：不少于5张幻灯片，包含文本、图片、切换效果和动画效果。
2. 答案示例：（1）幻灯片1：（我梦想）+ 图片（2）幻灯片2：我梦想简介（3）幻灯片3：实现梦想步骤（4）幻灯片4：梦想实现后展望（5）幻灯片5：结束语八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）学习演示文稿高级技巧，如母版、主题、图表等。
小学信息技术演示文稿巧编辑教案信息技术在现代社会中发挥着越来越重要的作用，而小学阶段正是培养孩子信息技术技能的关键时期。
为了帮助小学生更好地学习和掌握信息技术知识，本教案提供了一种巧妙的方式——通过编辑演示文稿来让他们深入了解信息技术的基本概念和应用。
第一部分：导入1. 引起学生兴趣：出示一张包含不同信息技术用途的图片，例如使用手机、计算机或平板电脑。
让学生谈论他们对这些设备的使用和了解，并开展一次小组讨论。
2. 引出知识点：通过提问的方式引导学生思考，例如：“你知道手机、计算机等设备是如何帮助我们获取信息和解决问题的吗？”“你能想到其他信息技术在我们日常生活中的应用吗？”鼓励学生积极参与思考和回答问题。
第二部分：知识讲解3. 信息技术的定义：向学生解释信息技术的基本概念。
信息技术是指利用计算机、网络和其他相关工具来处理、存储、传输和管理信息的一组技术。
在现代社会中，信息技术已经广泛应用于各个领域，包括教育、商业和娱乐等。
4. 演示文稿的作用：解释演示文稿的概念，并介绍它在信息技术中的重要作用。
演示文稿是一种用文字、图片和动画等多种形式展示和传达信息的工具。
通过编辑演示文稿，人们可以将复杂的概念和信息以简洁明了的方式呈现给观众，并提供更好的视觉效果和交互性。
5. 演示文稿编辑技巧：介绍一些基本的演示文稿编辑技巧，例如选择适当的字体、布局和颜色，合理使用图片和动画效果，以及如何简洁明了地组织文稿内容等。
通过实例展示这些技巧，让学生更好地理解如何编辑一份规范和吸引人的演示文稿。
第三部分：实践操作6. 演示文稿编辑实践：将学生分成小组，让他们选择一个具体的主题，例如自己的家乡、喜欢的动物或某个科学原理等。
要求他们根据所学的编辑技巧，合作完成一份包含文字、图片和动画等元素的演示文稿。
7. 学生展示与分享：每个小组选派一名代表，将他们编辑完成的演示文稿展示给其他同学和老师。
同时，鼓励其他同学就所展示内容提出问题和建议，促进学生之间的互动交流。
演示文稿巧编辑教案设计一、教学目标。
1.了解演示文稿的基本结构和要素。
2.掌握演示文稿的编辑技巧和设计方法。
3.能够独立设计和编辑具有吸引力和表现力的演示文稿。
二、教学重点。
1.演示文稿的基本结构和要素。
2.演示文稿的编辑技巧和设计方法。
三、教学难点。
1.如何设计具有吸引力和表现力的演示文稿。
四、教学过程。
1.导入。
通过展示一些精美的演示文稿，引导学生对演示文稿的重要性和魅力产生兴趣。
2.讲解演示文稿的基本结构和要素。
（1）标题页，包括演示文稿的标题、作者、单位等基本信息。
（2）目录页，列出演示文稿的各个部分和章节，方便观众查找内容。
（3）正文，包括导言、主体内容和结论，要求内容简洁明了，重点突出。
（4）参考文献，列出演示文稿所引用的参考资料，提高演示文稿的可信度和权威性。
3.讲解演示文稿的编辑技巧和设计方法。
（1）文字编辑，选择清晰易读的字体，控制文字数量，避免文字堆砌。
（2）图片插入，选择高清晰度的图片，注重图片与文字的配合和呼应。
（3）动画设计，适当添加动画效果，增加演示文稿的生动性和趣味性。
（4）配色搭配，选择合适的配色方案，突出重点内容，增强视觉效果。
4.设计演示文稿。
让学生根据所学知识，设计一份演示文稿，要求包括标题页、目录页、正文和参考文献，要求演示文稿内容丰富，设计精美。
五、教学案例。
以某一主题为例，展示一份精美的演示文稿，分析其结构、要素和设计技巧，让学生深入理解演示文稿的编辑和设计要点。
六、课堂练习。
让学生根据所学知识，设计一份演示文稿，要求包括标题页、目录页、正文和参考文献，并进行展示和点评，提出改进建议。
七、总结。
对本节课的主要内容进行总结，强调演示文稿的编辑和设计要点，鼓励学生多加练习，提高演示文稿的编辑能力。
八、作业布置。
布置作业，设计一份演示文稿，要求包括标题页、目录页、正文和参考文献，要求内容丰富，设计精美。
以上就是对演示文稿巧编辑教案设计的一份详细教学设计，希望能够帮助学生掌握演示文稿的编辑技巧和设计方法，提高演示文稿的质量和表现力。
