大班蘑菇美术教案_蘑菇美术优秀教案设计

大班美术教案《蘑菇》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《蘑菇》一课。

通过本课的学习，让学生了解蘑菇的形状、颜色和结构特点，并运用线条、色彩等绘画技巧，创作出具有想象力和个性的蘑菇画作。

二、教学目标1. 让学生掌握蘑菇的形状、颜色和结构特点，培养观察力和想象力。

2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的能力，提高审美素养。

3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察蘑菇的细节特点，创作出富有创意的画作。

教学重点：掌握蘑菇的形状、颜色和结构特点，运用绘画技巧进行创作。

四、教具与学具准备教师准备：蘑菇实物或图片、画纸、彩笔、水粉、调色盘、画板等。

学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示蘑菇实物或图片，引导学生观察蘑菇的形状、颜色和结构特点。

邀请学生分享观察到的蘑菇特点，培养学生的观察力和表达能力。

2. 讲解绘画技巧（5分钟）介绍线条、色彩的运用方法，引导学生运用绘画技巧表现蘑菇的特点。

示范绘画过程，强调线条流畅、色彩搭配和谐。

3. 学生创作（10分钟）学生根据观察到的蘑菇特点，进行绘画创作。

教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，交流创作心得。

教师点评作品，给予鼓励和指导。

学生展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书《蘑菇》2. 内容：蘑菇的形状、颜色和结构特点绘画技巧：线条、色彩创作提示：创意、个性七、作业设计1. 作业题目：创作一幅蘑菇画作，要求运用本节课所学的绘画技巧，表现出蘑菇的形状、颜色和结构特点。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片引入，激发了学生的学习兴趣，提高了观察力和想象力。

在创作过程中，学生能够运用所学绘画技巧，创作出富有创意的作品。

2. 拓展延伸：邀请学生家长参与课堂，共同观察、创作，增进亲子关系。

大班蘑菇美术教案蘑菇美术优秀教案设计一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“奇妙的自然界”，主题为“大班蘑菇美术”。

详细内容围绕蘑菇的形态、色彩及其生长环境，引导幼儿通过观察、想象和创造，用绘画的形式表现蘑菇。

二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇的形态、色彩和生长环境，培养幼儿对自然界的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蘑菇的形态特点，运用绘画技巧进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿对自然界的热爱，激发幼儿的绘画兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物、蘑菇图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蘑菇实物，让幼儿描述蘑菇的形状、颜色和生长环境。

教师展示蘑菇图片，引导幼儿关注蘑菇的细节特点。

2. 讲解示范（10分钟）教师讲解蘑菇的绘画技巧，如线条、色彩运用等。

教师示范如何画蘑菇，引导幼儿注意蘑菇的形态和颜色搭配。

3. 幼儿创作（15分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的蘑菇作品。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，指出优点和不足。

幼儿根据教师的建议，进行修改和完善。

5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿将作品贴在展示墙上，大家共同欣赏。

教师和幼儿一起评价作品，鼓励幼儿表达自己的看法。

六、板书设计1. 大班蘑菇美术2. 内容：蘑菇的形态、色彩和生长环境绘画技巧：线条、色彩运用创作提示：注意蘑菇的形态和颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的蘑菇2. 答案：幼儿根据课堂所学，创作一幅蘑菇绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的蘑菇，激发幼儿对自然界的探索兴趣。

大班美术教案《蘑菇》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为“蘑菇”一节。

通过本节课的学习，学生将了解蘑菇的生长环境、外形特征，并运用绘画技巧表现蘑菇的美丽。

二、教学目标1. 让学生掌握蘑菇的基本知识，了解其生长环境、外形特征。

2. 培养学生观察、想象、创造的能力，学会运用绘画技巧表现蘑菇的美。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、想象，运用绘画技巧表现蘑菇的美。

2. 教学重点：蘑菇的生长环境、外形特征及其绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物或图片、绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蘑菇实物或图片，引导学生观察蘑菇的外形、颜色、生长环境等特点，激发学生对蘑菇的兴趣。

2. 讲解蘑菇知识（5分钟）介绍蘑菇的生长环境、外形特征，引导学生了解蘑菇的多样性。

3. 示范绘画技巧（10分钟）教师现场示范如何运用绘画技巧表现蘑菇的美，讲解绘画步骤和注意事项。

4. 学生绘画实践（10分钟）学生在教师的指导下，运用所学技巧进行绘画实践。

5. 随堂练习（10分钟）教师提供蘑菇图片，学生根据图片进行绘画练习，巩固所学技巧。

6. 作业展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《蘑菇》2. 内容：a. 蘑菇的生长环境b. 蘑菇的外形特征c. 绘画技巧及步骤七、作业设计1. 作业题目：以蘑菇为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了蘑菇的基本知识，能运用绘画技巧表现蘑菇的美。

但在教学过程中，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的蘑菇，了解其生长环境、外形特征，培养学生的观察能力和环保意识。

大班蘑菇美术教案蘑菇美术优秀教案设计一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第五章“生活中的美”，具体内容为第三节“多彩的蘑菇”。

通过本节课的学习，学生将认识不同种类的蘑菇，了解其基本结构和色彩特点，并学会运用彩笔、水粉等材料创作蘑菇画作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握蘑菇的基本结构和色彩特点，提高学生的观察能力和绘画技巧。

2. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作交流、积极参与的精神，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和表现蘑菇的细节特点，如菌盖、菌褶等。

2. 教学重点：培养学生运用彩笔、水粉等材料进行绘画的基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物蘑菇、画纸、彩笔、水粉、画板、调色盘等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示实物蘑菇，引导学生观察蘑菇的外形、颜色等特点，激发学生的学习兴趣。

1) 展示不同种类的蘑菇，让学生说出它们的名称和特点。

2) 分析蘑菇的基本结构，如菌盖、菌柄、菌褶等。

2. 讲解与示范1) 通过多媒体课件，展示蘑菇的绘画步骤和技巧。

2) 教师现场示范，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。

3. 学生实践1) 学生根据所学知识，自行选择蘑菇种类进行绘画创作。

2) 教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别指导。

4. 评价与展示1) 学生完成作品后，进行自评、互评和教师评价，共同选出优秀作品。

2) 将优秀作品进行展示，让学生互相学习、交流。

六、板书设计1. 多彩的蘑菇2. 内容：蘑菇的基本结构、色彩特点、绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：以“多彩的蘑菇”为主题，创作一幅蘑菇画作。

2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅具有创意的蘑菇画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画细节方面仍有待提高。

在今后的教学中，应加强对学生绘画技巧的指导。

幼儿园大班美术教案《蘑菇》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为第三节《蘑菇》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蘑菇的生长环境、形态特点，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇的基本知识，认识不同种类的蘑菇，知道蘑菇的生长环境和形态特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：蘑菇的绘画技巧，表现蘑菇的立体感和光影效果。

教学重点：了解蘑菇的基本知识，培养幼儿观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物、图片、PPT、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蘑菇实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出蘑菇的特点，如：形状、颜色、大小等。

2. 讲解蘑菇知识（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的蘑菇，让幼儿认识各种蘑菇的名称、生长环境、形态特点。

（2）讲解蘑菇的生长过程，让幼儿了解蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何绘画蘑菇，讲解绘画技巧，如：如何表现蘑菇的立体感、光影效果等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行绘画蘑菇，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 《蘑菇》2. 内容：（1）蘑菇的生长环境：树林、草地、土壤等。

（2）蘑菇的形态特点：伞形、圆柱形、半球形等。

（3）蘑菇的种类：香菇、金针菇、杏鲍菇等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蘑菇2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、示范等多种形式，让幼儿了解蘑菇的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

但在绘画过程中，部分幼儿对蘑菇的立体感和光影效果表现不够到位，需要在今后的教学中加强指导。

美术蘑菇教案（推荐10篇）美术蘑菇教案第1篇活动目标：1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。

2.学习用多种颜色的圆点菇，颜色要涂得浓，增强美感。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、小兔图片、范画。

2、画纸、油画棒。

活动过程：一、引出课题1、圆的圆，扁的扁，有的像房子，有的像花伞，一个又一个，地上长出一大片，小白兔呀真喜欢。

这是什么呀?小兔为什么喜欢蘑菇?2、有一天，小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇，它一边唱歌一边走，走了好长一段路，快到树林了，突然太阳公公被乌云遮住了，下起了小雨，小白兔说：“我雨伞也没带，怎么办呢?”他动了动小脑筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你们知道小白兔来到了什么地方避雨? 3、噢，原来小白兔来到了蘑菇地里避雨，小兔喜欢吃蘑菇，大蘑菇还可以用来避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜欢蘑菇了。

可是，小兔子说最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它们都要饿肚子了，小朋友我们来帮帮它们吧，画些蘑菇送给小兔子。

二、教师示范作画1、出示范画：我们一起来看看蘑菇是什么样子的?蘑菇怎么画呢?(幼儿自由讨论)2、教师示范画几个蘑菇：先画半圆形或圆形的蘑菇顶，再画细一些的蘑菇柄，在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点，然后给蘑菇顶蘑菇柄上漂亮的颜色。

3、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。

(书空练习)三、幼儿作画，巡回指导1.发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手、大胆作画：今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。

2、鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并注意顶和柄的衔接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

3、帮助能力差的`幼儿画好蘑菇顶。

四、讲评作品1、收拾作画工具。

2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友：小朋友，谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。

幼儿园大班美术精品教案《蘑菇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为第三节《蘑菇》。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解蘑菇的外形特点、颜色及生长环境，培养幼儿对自然界的热爱。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蘑菇的形状、颜色和生长环境，知道蘑菇是一种有益的食用菌。

2. 技能目标：培养幼儿运用画笔、颜料等材料表现蘑菇的能力，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然界的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、表现蘑菇的形状和颜色。

2. 教学重点：让幼儿掌握画蘑菇的基本方法，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物、图片、画笔、颜料、画纸、调色板等。

2. 学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蘑菇实物和图片，让幼儿观察并说出蘑菇的形状、颜色和生长环境。

（2）引导幼儿讨论蘑菇的特点，如：伞状的顶部、长长的菌柄、生长在潮湿的地方等。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师示范画蘑菇，讲解画蘑菇的基本方法。

（2）引导幼儿注意观察蘑菇的形状、颜色，学会用画笔、颜料表现蘑菇。

3. 例题讲解（5分钟）（1）展示蘑菇例题，让幼儿分析蘑菇的形状、颜色和构图。

（2）教师讲解画蘑菇的步骤，如：先画伞状顶部，再画菌柄，上色。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自行练习画蘑菇，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的蘑菇。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《蘑菇》2. 板书内容：（1）蘑菇的形状：伞状顶部、长菌柄（2）蘑菇的颜色：多彩多样（3）蘑菇的生长环境：潮湿的地方七、作业设计1. 作业题目：画一幅蘑菇画，要求形状、颜色准确，构图合理。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片和示范，让幼儿对蘑菇有了较为全面的了解，但在教学过程中，部分幼儿对蘑菇的形状和颜色的把握仍有困难，需要在今后的教学中继续加强指导。

2024年幼儿园大班美术精彩教案《蘑菇》含反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、探索，了解蘑菇的外形特征。

2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创意思维。

3.培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术素养。

二、教学重点与难点1.重点：让幼儿学会观察蘑菇的外形特征，并能用线条、色彩表现蘑菇的形象。

2.难点：引导幼儿发挥创意，用多种材料创作出富有特色的蘑菇作品。

三、教学准备1.教具：蘑菇实物、蘑菇图片、画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水等。

2.环境布置：在教室内布置蘑菇主题的环境，营造轻松、愉快的学习氛围。

四、教学过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要一起来学习一种神奇的植物——蘑菇。

你们知道蘑菇是什么吗？有没有小朋友见过蘑菇呢？生1：我知道，蘑菇是长在树上的。

生2：我见过，蘑菇是小小的，圆圆的。

师：说得很好！现在请大家闭上眼睛，想象一下蘑菇的样子。

（学生自由发挥，教师引导）2.蘑菇观察师：现在请大家睁开眼睛，看看我手中的蘑菇，你们能告诉我蘑菇有什么特征吗？生1：蘑菇是圆的。

生2：蘑菇有不同的颜色。

生3：蘑菇的柄是长长的。

师：说得很好！蘑菇的特征就是圆滚滚的，有不同的颜色，柄长长的。

现在请大家仔细观察，看看蘑菇的表面有什么特点？生1：蘑菇表面有细细的纹路。

生2：蘑菇表面有点点的小洞洞。

师：对了，蘑菇表面有细细的纹路，还有点点的小洞洞。

这些特点我们可以在绘画中体现出来。

3.绘画创作师：现在请大家用画笔和画纸，创作一幅蘑菇的画。

你可以用线条和颜色表现蘑菇的外形和特征，也可以发挥你的创意，添加一些其他的元素。

（学生开始绘画，教师巡回指导）（1）观察蘑菇的外形特征，用线条和颜色表现；（2）发挥创意，添加其他元素；（3）注意画面的整洁，不要弄脏手和衣服。

4.作品展示与评价师：现在请大家展示自己的作品，我们一起来看看大家的创意吧！（学生展示作品，教师引导学生互相评价）生1：我喜欢小明画的蘑菇，因为他画得颜色很鲜艳。

生2：我觉得小红的蘑菇画得很特别，她添加了小动物和花朵。

幼儿园大班美术教案《蘑菇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为第三节《蘑菇》。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解蘑菇的外形特征、色彩以及生长环境，培养幼儿对自然美的感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇的外形特征、颜色和生长环境，学会用简单的线条和色彩描绘蘑菇。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流，培养团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蘑菇的特点，运用线条和色彩进行创作。

教学重点：认识蘑菇的外形特征、颜色和生长环境，学会用线条和色彩描绘蘑菇。

四、教具与学具准备教具：蘑菇实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、画架等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征、颜色和生长环境，让幼儿对蘑菇有直观的认识。

2. 讲解示范（10分钟）（1）教师以简洁明了的语言讲解蘑菇的外形特征、颜色和生长环境。

（2）教师现场示范如何用线条和色彩描绘蘑菇，强调绘画技巧。

3. 幼儿创作（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，指导幼儿按照示范进行创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几幅优秀作品进行展示，让幼儿互相学习、交流。

（2）教师针对幼儿在创作过程中出现的问题进行点评，提出改进意见。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《蘑菇》2. 内容：（1）蘑菇的外形特征（2）蘑菇的颜色（3）蘑菇的生长环境（4）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以蘑菇为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物或图片展示，让幼儿对蘑菇有了直观的认识，教学效果较好。

大班美术教案《蘑菇》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术课程，以《蘑菇》为主题，通过观察、讨论和创作，让幼儿了解蘑菇的外形特征、生长环境以及与自然的关系。

教材涵盖了生物常识、环境教育以及艺术创造等多个领域。

二、教学目标1. 培养幼儿对自然环境中蘑菇的认识，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，通过绘画表现蘑菇的特征。

3. 培养幼儿的合作精神和审美能力，学会欣赏自己和同伴的作品。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蘑菇的生长环境和基本特征，培养幼儿的绘画技能。

难点：引导幼儿用绘画表达蘑菇的形态和生长环境，培养幼儿的艺术创造力。

四、教具与学具准备教具：蘑菇实物或图片、绘画纸张、水彩颜料、画笔、剪刀、胶棒等。

学具：幼儿绘画本、彩色笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：带领幼儿观察蘑菇实物或图片，引导幼儿说出蘑菇的生长环境、外形特征，以及蘑菇与自然的关系。

2. 讲解与示范（10分钟）：向幼儿讲解蘑菇的生长过程，示范如何用画笔和颜料表现蘑菇的形态，让幼儿了解绘画的基本技巧。

3. 创作与实践（10分钟）：让幼儿自行绘画蘑菇，可以画出不同形态的蘑菇，以及蘑菇生长环境中的其他元素，如土壤、小动物等。

4. 合作与交流（5分钟）：邀请幼儿将自己的作品贴在展示墙上，鼓励幼儿之间相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和合作精神。

六、板书设计板书内容主要包括蘑菇的生长环境、外形特征，以及绘画蘑菇的基本技巧。

通过简洁的文字和生动的插图，帮助幼儿理解和记忆蘑菇的相关知识。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集有关蘑菇的资料，了解蘑菇的生长环境和营养价值，并完成一幅以蘑菇为主题的绘画作品。

答案：绘画作品需表现蘑菇的生长环境、形态特征，以及蘑菇与自然的关系。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、讨论和创作，让幼儿了解了蘑菇的生长环境和基本特征，培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力。

大班蘑菇美术教案蘑菇美术优秀教案设计一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章第一节，详细内容围绕“大班蘑菇美术”展开。

通过本节课的学习，幼儿将了解蘑菇的形态、色彩及特点，并运用各种美术材料创作出富有创意的蘑菇画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇的形态、色彩及特点，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技能。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美观念。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蘑菇的基本形态和特点，运用美术材料进行创作。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蘑菇画作。

四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物或图片、画纸、彩笔、水粉、画板、调色板等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的形态、色彩和特点。

邀请幼儿分享他们对蘑菇的观察和认识。

2. 讲解与示范（5分钟）教师简要讲解蘑菇的形态、色彩和特点。

教师示范如何运用美术材料创作蘑菇画作，边示范边讲解。

3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始自己的创作。

教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个蘑菇的主题，让幼儿在规定时间内完成创作。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给全班同学，互相欣赏、交流。

教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 大班蘑菇美术2. 内容：蘑菇的形态、色彩和特点美术材料的使用方法创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的蘑菇画作。

2. 答案要求：运用所学的蘑菇形态、色彩和特点进行创作。

画面饱满，色彩搭配和谐。

有自己的独特创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿发挥想象力和创造力。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成一幅蘑菇画作，增进亲子关系。

幼儿园大班美术教案《蘑菇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的植物》，详细内容为第三节《蘑菇》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蘑菇的生长特点，掌握画蘑菇的基本方法，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿知道蘑菇的生长环境和特点，能够正确描绘蘑菇的外形。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的审美情感。

三、教学难点与重点难点：蘑菇的细节描绘，如菌盖、菌柄的形状和线条。

重点：掌握蘑菇的基本画法，发挥想象力创作出自己的蘑菇作品。

四、教具与学具准备教具：蘑菇实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蘑菇实物或图片，让幼儿观察蘑菇的外观特点，引导幼儿说出蘑菇的颜色、形状和大小。

2. 讲解蘑菇的基本画法（10分钟）（1）教师通过投影仪展示蘑菇的画法步骤，讲解画蘑菇的要点。

（2）教师现场示范画蘑菇，强调蘑菇的细节描绘。

3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上进行蘑菇创作，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的蘑菇作品。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供蘑菇图片，让幼儿观察并练习画蘑菇。

5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师和幼儿共同评价作品，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《蘑菇》2. 内容：（1）蘑菇的基本画法步骤（2）蘑菇的细节描绘要点七、作业设计1. 作业题目：画一幅蘑菇作品2. 答案：（1）作品要求：色彩丰富，线条流畅，蘑菇形象生动。

（2）评价标准：创意新颖，描绘细致，具有美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在教学过程中，注意引导幼儿观察蘑菇的特点，激发幼儿的想象力。

（2）在指导幼儿绘画时，关注每个幼儿的进度，给予个别化的指导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的其他植物，尝试用画笔描绘。

幼儿园大班美术教案《蘑菇》含反思教案：《蘑菇》一、教学内容幼儿园大班美术教案，以蘑菇为主题，通过观察、讨论、绘画等环节，让幼儿了解蘑菇的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 培养幼儿对蘑菇的认知，了解蘑菇的外形特征。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高绘画技巧。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蘑菇的外形特征，能够独立完成蘑菇的绘画。

难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够创造性地绘画出蘑菇的不同形态。

四、教具与学具准备教具：蘑菇图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察蘑菇图片，让幼儿说出蘑菇的外形特征。

2. 讲解教材内容：向幼儿讲解蘑菇的生长环境、种类等基本知识。

3. 示范绘画：教师展示蘑菇绘画步骤，讲解绘画技巧。

4. 幼儿绘画：让幼儿根据自己的观察和想象力，绘画出蘑菇。

5. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价、学习。

六、板书设计蘑菇1. 生长环境2. 种类3. 外形特征七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家人或朋友，画出他们的头像，并剪下来，粘贴在纸上，形成蘑菇状。

2. 答案：幼儿完成作业，将头像粘贴在纸上，形成蘑菇状。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，掌握了蘑菇的外形特征，观察力和想象力得到了提高。

在绘画过程中，幼儿表现出丰富的创造力，课堂氛围良好。

2. 拓展延伸：下一节课，可以以“森林”为主题，让幼儿绘画出森林中的动植物，进一步培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 蘑菇的分类：教学内容中包括了蘑菇的分类，让幼儿了解不同种类的蘑菇。

2. 蘑菇的生长环境：向幼儿讲解蘑菇的生长环境，让幼儿了解蘑菇是如何生长的。

3. 蘑菇的外形特征：通过观察、讨论等方式，让幼儿掌握蘑菇的外形特征，并能够独立完成蘑菇的绘画。

二、教学难点与重点细节补充说明1. 提供丰富的观察材料：可以让幼儿观察真实的蘑菇，或者展示蘑菇的图片、视频等，让幼儿有足够的素材进行观察。

幼儿园大班美术教案《蘑菇》含反思教案：《蘑菇》一、教学内容幼儿园大班美术教案，以蘑菇为主题，通过观察蘑菇的形态、颜色和纹理，激发幼儿对自然界的兴趣和好奇心。

教学内容主要包括：1. 蘑菇的形态特征：介绍蘑菇的伞状、菌柄和菌褶等部分。

2. 蘑菇的颜色和纹理：观察不同种类的蘑菇，了解它们的颜色和纹理特点。

3. 蘑菇的生长环境：讲解蘑菇的生长过程和适宜的生长环境。

二、教学目标1. 培养幼儿对蘑菇的认知，提高观察力和想象力。

2. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏蘑菇的美。

3. 培养幼儿的动手能力，提高绘画技巧。

三、教学难点与重点1. 难点：蘑菇的伞状、菌柄和菌褶等部分的形态特征。

2. 重点：观察蘑菇的颜色和纹理，培养幼儿的审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物、图片、视频、绘画材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示蘑菇实物和图片，让幼儿观察蘑菇的形态、颜色和纹理。

2. 讲解蘑菇的特征：讲解蘑菇的伞状、菌柄和菌褶等部分的形态特征。

3. 观察蘑菇的生长环境：播放蘑菇生长的视频，让幼儿了解蘑菇的生长过程和适宜的生长环境。

4. 绘画练习：引导幼儿动手绘画蘑菇，注意观察蘑菇的颜色和纹理，培养幼儿的审美观念。

5. 作品展示与评价：展示幼儿的绘画作品，让大家一起欣赏，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 蘑菇的形态特征：伞状、菌柄、菌褶。

2. 蘑菇的颜色和纹理：观察不同种类的蘑菇，了解它们的颜色和纹理特点。

3. 蘑菇的生长环境：适宜的生长环境，如潮湿、温暖等。

七、作业设计1. 画一画：让幼儿回家后，观察家里的蘑菇，画出它们的形态、颜色和纹理。

2. 调查报告：让幼儿和家长一起调查蘑菇的生长环境，记录下来并分享给同学们。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学，观察幼儿的绘画作品，了解他们对蘑菇的认识和掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：组织幼儿去户外寻找蘑菇，让他们亲身体验大自然的奇妙，培养他们对自然的热爱。

幼儿园大班美术教案《蘑菇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的植物》，详细内容为第三节《蘑菇》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蘑菇的外形特征，培养他们的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇的外形特征，知道蘑菇的种类和生长环境。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。

3. 锻炼幼儿的动手操作能力，培养他们独立完成作品的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：蘑菇的外形特征描绘，颜色的搭配。

教学重点：观察、想象、动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物或图片、画纸、彩笔、颜料、画板等。

2. 学具：画纸、彩笔、颜料、调色板、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，如：蘑菇的伞盖、菌柄、菌褶等。

（2）教师提出问题，让幼儿回答，如：“蘑菇是什么形状的？”“蘑菇有哪些颜色？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以示范的方式，展示如何用彩笔和颜料描绘蘑菇。

（2）教师讲解绘画步骤，如：先画出蘑菇的伞盖，再画出菌柄和菌褶，进行颜色搭配。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的示范，独立完成蘑菇绘画作品。

（2）教师在旁边指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《蘑菇》2. 内容：（1）蘑菇的外形特征（2）绘画步骤（3）颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅蘑菇作品，要求颜色鲜艳，形象生动。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物和图片的观察，让幼儿对蘑菇有了更直观的认识。

在绘画过程中，大部分幼儿能够独立完成作品，但部分幼儿在颜色搭配上还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园大班美术优质教案《蘑菇》含反思一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《身边自然》，详细内容为第二节《有趣蘑菇》。

通过本节课学习，让孩子们观察、解蘑菇形状、颜色和结构特点，培养他们观察能力和绘画技巧。

二、教学目标1. 让孩子们认识蘑菇形状、颜色和结构，解蘑菇生长环境和特点。

2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。

3. 提高孩子们绘画技巧，学会运用线条、色彩表现蘑菇。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察蘑菇细节，表现蘑菇质感。

2. 教学重点：培养孩子们观察力、绘画技巧和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物或图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一篮蘑菇实物，让孩子们观察并讲述蘑菇特点。

引导孩子们关注蘑菇形状、颜色、结构等方面。

2. 讲解与示范（10分钟）我用画纸和彩笔演示如何画蘑菇，讲解蘑菇绘画步骤和技巧。

同时强调观察蘑菇细节，如菌盖形状、菌柄粗细等。

3. 课堂实践（10分钟）孩子们开始绘画，我在一旁指导，解答他们问题，帮助他们解决问题。

4. 随堂练习（15分钟）让孩子们独立完成一幅蘑菇画作，鼓励他们发挥想象力和创造力，用自己方式表现蘑菇。

5. 展示与评价（5分钟）让孩子们展示自己作品，大家共同欣赏、评价。

我针对每个孩子作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

六、板书设计1. 板书《有趣蘑菇》2. 板书内容：（1）蘑菇形状：圆形、椭圆形、伞形等。

（2）蘑菇颜色：红色、黄色、棕色、灰色等。

（3）蘑菇结构：菌盖、菌柄、菌褶。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢蘑菇要求：运用线条、色彩表现蘑菇形状、结构，充分发挥想象力和创造力。

答案：孩子们作品。

2. 课后拓展：观察生活中蘑菇，与家人分享你发现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让孩子们解蘑菇特点，培养他们观察力和绘画技巧。

幼儿园大班美术教案《蘑菇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为第二节《有趣的蘑菇》。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解蘑菇的外形特征，培养幼儿对自然美的感知和表现能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇的外形特征，能够用语言描述出来。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画表现能力。

3. 培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蘑菇的外形特征，并用自己的语言进行描述。

2. 教学重点：培养幼儿的绘画表现能力，使幼儿能够独立完成一幅关于蘑菇的画作。

四、教具与学具准备1. 教具：实物蘑菇、蘑菇图片、画纸、彩笔、水粉等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示实物蘑菇，让幼儿观察并描述蘑菇的外形特征。

（2）引导幼儿讨论蘑菇的种类、生长环境等，激发幼儿对蘑菇的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）出示蘑菇图片，引导幼儿观察并讲述蘑菇的外形特征。

（2）示范如何用彩笔和水粉绘制蘑菇，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上独立绘制蘑菇，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 在黑板上画出不同种类的蘑菇，标注名称。

2. 用彩笔和水粉在黑板上示范绘制蘑菇的过程。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，以“蘑菇”为主题，绘制一幅画。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片和示范等多种形式，让幼儿对蘑菇有了更深入的了解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的蘑菇，加深对蘑菇的认识。

2024年幼儿园大班美术教案《蘑菇》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为《蘑菇》一课。

通过本节课的学习，让幼儿了解蘑菇的形态、色彩和特点，培养幼儿对自然美的感知和表现力。

二、教学目标1. 了解蘑菇的外形特点，能够用绘画的形式表现出蘑菇的形象；2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高幼儿的审美观念；3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：蘑菇的形态、色彩及表现方法。

难点：如何引导幼儿观察蘑菇的特点，运用绘画技巧表现蘑菇的形象。

四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物或图片、画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔等；2. 学具：画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的形态、色彩，让幼儿了解蘑菇的生长环境，激发幼儿对自然美的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蘑菇的形态、色彩特点，让幼儿了解蘑菇的构造；（2）示范如何用绘画的形式表现蘑菇，讲解绘画技巧；（3）引导幼儿关注蘑菇的细节，如菌盖、菌柄等。

3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、彩笔、颜料等材料；（2）引导幼儿运用所学知识，尝试独立完成蘑菇的绘画作品；（3）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。

4. 展示与评价（5分钟）（1）组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得；（2）教师对幼儿的作品进行评价，重点评价蘑菇的形象、色彩运用等方面；（3）给予鼓励和肯定，提高幼儿的自信心。

（2）引导幼儿关注自然界中的其他生物，激发幼儿对自然美的探索欲望。

六、板书设计1. 课题：《蘑菇》2. 内容：（1）蘑菇的形态、色彩特点；（2）绘画技巧：如何表现蘑菇的形象；（3）作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用所学知识，完成一幅以蘑菇为主题的绘画作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，及时进行个别指导，提高幼儿的绘画技能。

大班蘑菇的美术教案大班蘑菇的美术教案（通用10篇）作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班蘑菇的美术教案，希望对大家有所帮助。

大班蘑菇的美术教案 1教学目标有兴趣地分辨菌菇的不同品种，了解它们的性质，爱吃蘑菇。

再现已有经验，把握表现重叠的简单方法，为蘑菇排列各种队形。

教学准备各种菌菇的图片和实样。

艺术影像欣赏：《蘑菇娃娃的舞蹈》。

比较纠错图片两张、腾空的蘑菇、分散的蘑菇。

教学过程一、再现经验1、介绍蘑菇的品种。

谜语：一物生来像小伞，林中树下把家安，小伞撑开收不拢，做汤做菜味道鲜。

它是谁?(观察照片)蘑菇长的`什么样?除了蘑菇，还认识哪些菌菇?2、观察菌菇的图片，谈论各自对菌菇的认识，为什么大家都喜欢吃?3、了解菌菇鲜香可口，含有丰富的蛋白质、维生素，具有增强抵抗力的功能。

冬天，人们很容易得感冒，大家可要多吃点哦!二、艺术欣赏1、蘑菇娃娃来到我们幼儿园做客，它们要为我们表演一个节目。

完整欣赏影片：《蘑菇娃娃的舞蹈》。

2、蘑菇娃娃说：“我们跳得好不好?你们喜欢吗?再表演一遍好吗?”3、定格画面：看谁数得快，交流数得快的理由。

画面(一)：有几种不同的蘑菇?(如大小和颜色)怎样才能知道它们是不同的品种?画面(二)：蘑菇娃娃的舞步什么样的?蘑菇娃娃挤成一堆，能数清楚吗?怎样数才不会遗漏。

哪个蘑菇最不容易找到。

三、观察尝试1、纠错蘑菇娃娃们说：“今天跳得真开心呀!”我们都想请你们来采蘑菇，看谁采的又大又多又新鲜。

(1)腾空飞起来的蘑菇——根被拔出来，不新鲜。

(2)无重叠——东采一个，西采一个，多费时问啊。

2、共同尝试用重叠的方法画蘑菇娃娃跳舞的队形，体会采得越多，本领就越大。

四、操作表现1.从画一个蘑菇入手，在改变局部特征中逐步增添。

2.边画边思考蘑菇之间的上下左右位置，避免采到坏蘑菇。

3.注意蘑菇们在画面上的位置，在添加蘑菇时排列优美的队形。

大班蘑菇的美术教案一、教学目标：1. 了解蘑菇的外形特征和生长环境，培养幼儿对自然事物的观察力。

2. 通过绘画、手工制作等方式，培养幼儿的美术表现力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和沟通能力，提高他们的动手操作能力。

二、教学内容：1. 蘑菇的生长环境：了解蘑菇喜欢生长在阴暗潮湿的地方，如树林、草地等。

2. 蘑菇的形状：观察蘑菇的形状，如伞形、圆球形等。

3. 蘑菇的颜色：认识蘑菇常见的颜色，如白色、红色、棕色等。

4. 蘑菇的种类：了解常见的蘑菇种类，如平菇、香菇、金针菇等。

三、教学准备：1. 实物蘑菇：准备各种形状、颜色的蘑菇作为观察和绘画的对象。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 手工制作材料：如剪刀、胶水、彩纸等。

四、教学步骤：1. 引入：展示实物蘑菇，引导幼儿观察蘑菇的形状、颜色和特征。

2. 讲解：讲解蘑菇的生长环境和种类，让幼儿了解蘑菇的相关知识。

3. 绘画环节：发给幼儿画纸和颜料，引导他们根据自己的观察，画出蘑菇的形状、颜色和特征。

4. 手工制作环节：发放手工制作材料，引导幼儿制作蘑菇模型，培养他们的动手操作能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画蘑菇的表现，评价他们对蘑菇形状、颜色和特征的掌握程度。

2. 评价幼儿手工制作蘑菇模型的创意和动手能力。

3. 搜集幼儿作品，进行展示和交流，提高他们的自信心和成就感。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的蘑菇绘画和手工制作作品，增进家长对幼儿学习的了解和支持。

七、安全事项：1. 确保幼儿在绘画和手工制作过程中使用安全剪刀，避免受伤。

2. 提醒幼儿不要吞食绘画颜料和手工制作材料，确保他们的安全。

八、教学资源：1. 蘑菇实物：用于观察和绘画的蘑菇。

2. 绘画和手工制作材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。

3. 相关书籍和图片：介绍蘑菇的生长的绘本、图片等。

九、教学建议：1. 在绘画和手工制作环节，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不要限制他们的思维。