王安石《歌元丰五首(其五)》“豚栅鸡埘晻霭间,暮林摇落献南山”古诗词阅读理解

2020江苏七年级下学期期末各市古诗阅读汇编(2020·江苏无锡市·七年级期末)阅读下面一首诗，回答问题。

歌元丰五首(其五)①王安石豚栅鸡坩②腌霭间，暮林摇落献③南山。

丰年处处人家好，随意飘然得往还。

(注)①神宗元丰初年，王安石退居江宁，于元丰二年写下一组《歌元丰》诗，这是其中的第五首。

②坩：古代称墙壁上挖洞做成的鸡窝。

③献：呈现，显露。

72. 诗歌前两句展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。

73. 诗歌后两句运用什么抒情方式，表达了诗人怎样的情感?(2020·扬州市七年级期末)阅读下面这首诗，回答小题。

城南曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

(注释)①路东西：分东西两路奔流而去。

74 . 诗歌一、二两句写出了“雨”怎样的特点?75. 此诗的三、四句含蓄而深刻，请结合诗句内容进行赏析。

(202 0-江苏苏州市·七年级期末)阅读下面一首诗，完成下列小题。

雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭桅子花。

76 . 诗的一、二两句运用哪种手法?突出了山村怎样的特点?77. 结合诗句分析本首诗与《游山西村》内容上有何相同之处。

(202 0·江苏泰州市·七年级期末)阅读李商隐《贾生》一诗，完成各题。

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

78. “宣室求贤访逐臣”一句中“逐臣”的意思是,在诗中是指 ( 填人物) 。

79. 这首诗运用了先扬后抑的表现手法，结合本诗内容谈谈你对这一手法的理解。

(202 0·江苏徐州市·七年级期末)阅读下面这首诗，回答下列小题。

泊秦淮(唐)杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

80. 这首诗首句描写的画面具有什么样的特点?81. 真正“不知亡国恨”的是什么人? 这首诗表现了诗人怎样的思想感情 ?82. ( 2020·江苏昆山市·七年级期末)阅读下面这首诗，完成文后(1)至(2)题。

甘肃省武威第八中学2019-2020高一下学期期末考试语文试题(wd无答案)一、选择题(★★) 1. 下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是( )A．楔子(xiē)盗跖(tuó)鱼凫(fú)钩连(ɡōu)B．渚清(zhǔ)谪居(zhé)霜鬓(bìn)马嵬(wéi)C．商贾(ɡǔ)六幺(yāo)幽咽(yè)宵柝(chè)D．抚膺(yīnɡ)锦瑟(sè)霓裳(shānɡ)栈道(zhàn)(★★) 2. 下列各项中，书写全部正确的一项是( )A．颓圮修葺脍灸人口响遏行云B．寒喧饿俘铤而走险揭竿而起C．孝悌犒赏计日成功不测之渊D．赝品挑衅捉襟见肘众说纷纭(★★★) 3. 下列各句中不含通假字的一项是( )A．或师焉，或不焉B．师者，所以传道受业解惑也C．虽有槁暴D．蚓无爪牙之利(★★) 4. 下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是( )A．振长策而御宇内取之于蓝，而青于蓝B．以为桂林、象郡作《师说》以贻之C．临不测之渊以为固邻国之民不加少D．天下已定学不可以已(★★★) 5. 下列各句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是( )A．子孙帝王万世之业也B．然陈涉瓮牖绳枢之子C．君子博学而日参省乎己D．非能水也(★★★) 6. 下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是( )A．兵刃既接，弃甲曳兵而走B．明年秋，送客湓浦口C．试使山东之国与陈涉度长絜大D．巫医乐师百工之人，君子不齿(★★★) 7. 下列句式不属于被动句的是( )A．不拘于时B．句读之不知，惑之不解C．身死人手，为天下笑者，何也D．若属皆且为所虏(★★) 8. 下列有关文学文化常识的解说，有误的一项是( )A．青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、六一居士、东坡居士、白石道人，依次是指李白、贺知章、杜甫、白居易、欧阳修、苏轼、姜夔。

B．我国历史上的四大美女是西施、王昭君、貂蝉、杨玉环。

2020年高考语文专题复习诗歌鉴赏(20题)1.诗歌鉴赏。

旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著？官应老病休。

飘飘何所似？天地一沙鸥。

(1)诗歌颔联描绘了怎样的画面？表达了怎样的情感？(2)诗的尾联在写法上有什么特色？请简要分析。

2.阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。

歌元丰五首(其五)①王安石豚栅鸡埘②晻霭间，暮林摇落献南山③。

丰年处处人家好，随意飘然得往还。

[注]①神宗元丰初，神宗没有因王安石辞去相位而废止新法，王安石退居江宁多时，却仍关注着朝廷对施行新法的态度，于元丰二年写下一组《歌元丰》诗。

②埘：墙壁上挖洞做成的鸡窝。

③南山：钟山南面。

(1)下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A．诗歌首句写的是傍晚的景色，是说农家的猪圈和鸡窝都渐渐没入苍茫的暮色之中。

B．诗歌前两句使用了移步换景的写法，写出了诗人跟随农人从田里归家时所见之景。

C．“丰年处处人家好”表达了诗人对元丰初年社会安定、农业丰收的喜悦和赞美之情。

D．全诗格调明快，虽然不在官，但自己的新政依然在造福于民，诗人带着欢快的心情结束行程，余味悠扬，兴致不尽。

(2)“暮林摇落献南山”描绘了一幅怎样的景象？它和陶渊明的诗句“悠然见南山”在意境上不同，试作简要分析。

答： ________________________________________________3.阅读下面这首宋词，回答(1)～(2)题。

沁园春灵山齐庵赋，时筑偃湖①未成辛弃疾叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。

正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。

老合投闲，天教多事，检校长身十万松。

吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。

争先见面重重，看爽气朝来三数峰。

似谢家子弟，衣冠磊落；相如庭户，车骑雍容。

我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。

新堤路，问偃湖何日，烟水濛濛？[注] ①偃湖：新筑之湖，时未竣工。

(1)下列对本词的理解和分析，不正确的一项是( )A．本词开篇就气势不凡，使用了“叠嶂”“万马”“众山”等意象，动景与静景相结合，先声夺人。

专题30：赏析诗歌情感态度【母题来源】2020年高考全国Ⅰ卷【母题原题】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。

因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。

栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。

但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。

（注）①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。

②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。

裁诗：作诗。

③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。

”比喻培养人才。

④商崖：这里泛指山崖。

⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。

这里以沈约代指皮日休。

15．请简要概括本诗所表达的思想感情。

【答案】①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾；②宽慰友人，表达对友人能够战胜病魔的信心和对以后美好生活的展望。

【试题解析】本题考査学生对诗歌思想感情的把握能力。

把握诗歌的情感，可从两方面入手，一方面从诗歌本身抓住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析；另一方面也可以结合诗人经历、创作心境及创作背景等因素来理解。

①“虽失春城醉上期”一句，说明作者和好友皮日休曾经相“期”春日聚会，饮酒一醉，但是一个“失”字，让这些愿望落空；“下帷裁遍未裁诗”一句是说未能作诗之憾，所以这两句表达了作者不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾。

②本诗是一首“奉和”友人的诗歌，好友皮日休因“抱疾”而闭门谢客，然而他却给作者寄去一封信告知病情，作者得知好友抱病，当然要送上安慰，“但医沈约重瞳健”一句则是宽慰友人，希望友人眼睛恢复健康，表达对友人能够战胜病魔的信心；“不怕江花不满枝”一句则用美好的景物对以后美好生活做了展望。

【命题意图】这是一道考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的题目，能力层级为鉴赏评价D。

【考试方向】对诗人思想情感的考查历年来都是古代诗歌阅读题的重中之重，其考查角度包括：对古代诗歌内容、主题的评价，对思想感情的评价，对作者观点态度的评价。

8梦游天姥吟留别登高琵琶行并序第1课时梦游天姥吟留别登高课后篇一起巩固一、夯实基础1.下列加点字的读音与字形全都正确的一项是()A.天姥．(mǔ)江渚．(zhǔ)渌．水(lǜ) 悲怆．(chuàng)B.霜鬓．(bìn) 木屐．(jī)瀛．洲(yíng) 殷．岩泉(yǐn)C.魂悸．(jì) 暝．色(míng)罔．然(wǎng) 水澹．澹(dàn)D.石扉．(fēi) 剡．溪(dàn)訇．然(hōng) 战栗．(lì)项,“渌”应读“lù”;C项,“罔”应为“惘”;D项,“剡”应读“shàn”。

2.下列对加点词语的解释,正确的一项是()A.潦倒．．新停浊酒杯潦倒:衰颓,失意。

B.我欲因．之梦吴越因:因为。

C.列缺．．霹雳列缺:缺少。

D.惟觉．时之枕席觉:睡觉。

项,因,依据。

C项,列缺,闪电。

D项,觉,醒。

3.对下列各项中加点词语的意义和用法的分析,完全正确的一项是()A.{渚清沙白鸟飞回(动词,回来)奔流到海不复回(动词,还,返回)B.{艰难苦恨繁霜鬓(形容词,凄苦,痛苦)明月不谙离恨苦(形容词,痛苦)C.{生长明妃尚有村(副词,尚且)尚思为国戍轮台(副词,还)D.{独留青冢向黄昏(动词,接近)狼不敢前,眈眈相向(动词,朝着;向着)项,第一个“回”应为“动词,盘旋”。

B项,第一个“苦”应为“副词,极”。

C项,第一个“尚”应为“副词,还”。

4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)古代诗词常以“月”烘托意境,比如李白的《梦游天姥吟留别》中“,”。

(2)浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界,他在《梦游天姥吟留别》中,描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“”令人叹为观止。

(3)李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是:,。

(4)《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:,。

崇德实验学校2022学年第一学期返校考试卷八年级语文试卷亲爱的同学：欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。

答题时，请注意以下几点：1.试卷共6页，有五大题，22小题。

满分100分（含书写3分），考试时间110分钟。

2.答案必须写在答题卷相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。

3.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、书写（3分）1. 请在答题时努力做到正确、工整、美观。

二、语文知识积累与运用（25分）阅读下面的文字，完成2-4题。

(8分)◆岁在庚子，一场新冠．肺炎疫情突袭荆楚大地。

“障百川而东之， 回狂 (l于既倒。

”面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，党中央沉着应对，果断决策。

经过艰苦努力，湖北保卫战、武汉保卫战取得决定性成果。

大江流日夜，慷歌未央。

中国近年来的抗疫，在中华民族史册、人类发展史册上写下悲壮雄浑的篇章。

◆探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。

5月8日13时49分，长征五号B 运载火箭搭载的新一代载．人飞船试验船返回舱成功返回。

长征五号B 运载火箭首次飞行任务的圆满成功，标志着空间站阶段飞行任务首战告捷，为全面实现我国载人航天工程第三步发展战略 di àn ) 定了坚实基础。

2.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。

(3分)(1)án) (2)ǎàn)定 3.给语段中加点的字选择正确的读音。

(2 分)(1)新冠肺炎( ▲ ) (A.gu ān B.gu àn) (2)载人飞船( ▲ ) (A.z ǎi B.z ài)4.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是( ▲ )(3分)A.“来势汹汹”在句中是指“新冠肺炎疫情”到来的气势很厉害的意思。

B.“雄浑”指的是雄健浑厚，一般用以形容声音雄壮。

C.“浩瀚”在句中是指“广大、漫无边际”的意思。

D.“告捷”在句中是指“告诉得胜的消息”的意思。

2019届高三九月月考语文试题时间：150分钟总分：150分一、文言文阅读（本题共4题，19分）（一）阅读下面文言文，完成1-4题。

王崇古，字学甫，蒲州人。

由郎中．．历知安庆、汝宁二府。

迁常镇兵备副使击倭夏港追歼之靖江从巡抚曹邦辅战浒墅已偕俞大猷追倭出海累进陕西按察使河南右布政使四十三年，改右佥都御史，巡抚宁夏。

崇古喜谭兵，具知诸边厄塞，身历行阵，修战守，纳降附，数出兵捣巢。

寇屡残他镇，宁夏独完。

隆庆初，加右副都御史。

吉囊子吉能据河套为西陲诸鄙长，南扰河、湟番族，环四镇皆寇。

其冬，进崇古兵部右侍郎，总督陕西、延、宁、甘肃军务。

崇古奏给四镇旗牌．．，抚臣得用军法督战，又指画地图，分授诸大将赵岢、雷龙等。

数有功。

吉能犯边，龙等出花马池、长城关与战，大败之。

吉囊弟俺答纳叛人赵全等，据古丰州地，东入蓟、昌，西掠忻、代。

四年正月，诏崇古总督宣、大、山西军务。

崇古禁边卒阑出①，而纵其素通寇者深入为间。

又檄劳番、汉陷寇军民，率众降及自拔者，悉存抚之。

归者接踵。

其冬，把汉那吉来降。

把汉那吉者，俺答第三子铁背台吉子也。

崇古念因此制俺答，则赵全等可除也，留之大同，慰藉甚至。

俺答方掠西番，闻变急归，索把汉甚急，使使诇②之。

崇古令把汉绯袍金带见使者。

俺答大喜，屏人语曰：“我不为乱，乱由全等。

天子幸封我为王，永长北方，诸部孰敢为患。

即不幸死，我孙当袭封．．，彼受朝廷厚恩，岂敢负耶？”遂遣使，并请互市．．。

崇古以闻，帝悉报可。

俺答遂缚全等十余人以献，崇古亦遣使送把汉归。

崇古广召商贩，听令贸易。

布帛、菽粟、皮革远自江淮、湖广辐辏塞下。

崇古仍岁诣弘赐堡宣谕威德，诸部罗拜，无敢哗者，自是边境休息。

东起延、永，西抵嘉峪七镇，数千里军民乐业，不用兵革，岁省费什七。

诏进太子太保。

十五年，三封告成。

又二年卒。

赠太保，谥襄毅。

(节选自《明史·王崇古传》，有删改)[注]①阑出：无凭证擅自出边关。

②诇：音xiònɡ，侦察，探听。

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江苏省徐州市2020年（春秋版）高三语文一模试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共27分)1. （6分）(2016·南京模拟) 阅读下面的文字，回答下列各题。

文章出苦心寻思是作文的第一步重要工作，思有思路，思路有畅通时也有蔽塞时。

大约要思路畅通，须是精力弥满，脑筋清醒，再加上风日清和，窗明几净，临时没有外扰败兴，杂念萦怀。

这时候静坐凝思，新意自会像泉水涌现，一新意酿成另一新意，如是辗转生发，写作便成了人生一件最大的乐事。

一般“意兴淋漓”的文章大半都是如此做成。

提笔作文时最好能选择这种境界。

不过这是理想，有时这种境界不容易得到，有时虽然条件具备，文思仍然蔽塞。

在蔽塞时，我们是否就应放下呢？抽象的理论姑且丢开，只就许多著名的作家的经验来看，苦思也有苦思的收获。

唐人有“吟成一个字，拈断数茎须”的传说。

李白讥诮杜甫说：“借问近来太瘦生，总为从前作诗苦”，李长吉的母亲说：“呕心肝乃尔”。

佛洛伯有一封信札，写他著书的艰难说：“我今天弄得头昏脑晕，灰心丧气，我做了四个钟头，没有做出一句来，今天整天没有写成一行，虽然涂去了一百行，这工作真难！艺术啊，你是什么恶魔？为什么要这样咀嚼我们的心血？”但是他们的成就未始不是从这种艰苦奋斗中得来。

元进山《与张仲杰论文诗》说：“文章出苦心，谁以苦心为？”大家看重“苦心”，于此可见。

就我个所能看到的来说，苦心是从不会白费的。

思路太畅时，我们信笔直书，少控制，常易流于浮滑；苦思才能拔茧抽丝，鞭辟入里，处处从深一层着想，才能沉着委婉。

苦思在当时或许无所得，但在潜意识中，它的工作仍在酝酿，到成熟时可以“一旦霍然贯通”。

普遍所谓“灵感”大半都是先经苦思的准备，到了适当的时机便突然涌现。

难关可能打通，平路便可驰骋自如。

苦思是打破难关的努力，经过一番苦思的训练之后，手腕便逐渐娴熟，思路便不易落平凡。

纵遇极难驾驭的情境也可以手挥目送，行所无事。