陕旅版五年级上册英语教案多篇2021

陕旅版五年级上册英语教案多篇2021陕旅版五年级上册英语教案1一、教学目标：1、学会掌握下列单词和词组: could, minute, Tuesday, February, listen to, careful ，etc.2、理解和运用下列表达日期、请求帮助的交际用语:Today is Tuesday, February 18th.Could you help me, please?3、通过师生的对话、表演等活动，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点、难点：教学目标所列内容1、2。

三、教学手段：录音机、投影仪、图片等。

四、教学步骤：Step 1 Revision1、师生相互问候、打招呼。

Hello, Li Ming!Nice to see you again.How are you ? etc.2、利用教室情景，复习有关物品名称的单词和交际用语。

What’s this/that in English?What colour is it ?Is it yours ? Whose is it ?3、利用下列时间表，复习时间表达法(投影)。

6：00 get up 4：30 play games6：30 go to school 5：00 go home7：15 read English 6：15 have supper11：45 have lunch 8：40 go to bedA: What’s the time ? (What time is it ?)B: It’s 。

.A: It’s time to/for。

.Step 2 Presentation and drill1、利用时钟，学习用minute表达时间的方法。

Look at the clock .It has three hands: an hour hand, a minute hand, a second hand.Ask: What time is it now?It’s fifteen minutes past eleven.There are sixty minutes in an hour.2、通过师生问答的形式，学习表示请求的交际用语。

Could you help me, please? Certainly/sure.Who’s on duty today? I am.Is everyone here today?Where is he/she?3、利用日历，学习日期表达法、星期名称等。

What day is it today? Today is Wednesday.What date is it today? It’s February 18th.4、听Part 1的录音，回答问题。

What day is it today ?Step 3 Practice1、听读训练。

Play the tape for the Ss to listen and repeat.Then get them read in pairs.2、语言运用。

①模仿性练习。

替换不同的日期、时间等，让学生分成小组练习。

②运用性练习。

让学生根据实际情况自由编对话。

3、学生独立完成Ex1、Ex 3, Wb Leon 71.Step 4 Presentation1、学习表示身体部位的单词，利用two sticks教long、short。

2、猜谜游戏。

describe the riddle to the e the words of one’s body.3、通过Polly says游戏，巩固单词。

Show me your eyes/ears/hand(s)/face，etc. Step 5 Consolidation1、Fill in the blanks (投影).1)It’s time (go) home.Let go (we).2)Are these (bus)?3)We have a cat.(it) name is Mimi.4)There is (a) orange on the desk.5)The (boxes) is very heavy.2、Give the English for the following (投影).1) A：请问现在几点钟? A：Excuse me.is it now? B：八点半。

B: It’s seven.A: 该是睡觉的时间了。

A: to bed.2) A: 今天谁值日? A：today?B: 是我。

B: .3) A: 能帮助我一下吗? A：, please?B：当然可以。

B: .4) 请把这本书给Jim。

Please the book Jim. Step 6.Homework:1、完成一课一练。

2、Preview Leon 66.3、Finish Ex 2 in Wb.设计思路：第65课是本单元的第一课，也是新学期开学的第一节英语课，因此，本课首先安排了教师与学生的对话，组织学生对有关语言知识与交际用语的训练;第二，运用实物、图表、日历、师生动作等多种教学情景，学习日期、时间、请求帮助的交际用语;第三，借助教材中的对话，巩固所学语言知识，训练学生的听说能力;第四，让学生根据实际情况自由编对话，提高学生综合运用语言的能力;最后，组织当堂训练，检测教学目标达成情况。

评析：本课能根据语言学习规律和学生实际情况来设计教学过程，通过Revision, Presentation，Drill, Practice和Consolidation等“五步教学法”来组织教学，教师能从学生的兴趣和需要出发，创设了多种教学情景，引导学生通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，帮助学生学习语言和运用语言。

在学习用minute表达目标时，教师让学生感知了大量的语言材料，把时间表达法的学习与培养学生的观察能力有机地结合起来，学生能够学以致用;教学身体部位的单词时，通过动作、猜谜等形式进行，既激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，又训练了学生的反应能力，开发了学生的智力。

陕旅版五年级上册英语教案2对于五年级学生我是很熟悉不过的，因为我初学他们从英语一直带到现在，但是对于五年级的教学工作我是丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向有经验者学习。

经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学总结：教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的整体。

有教者必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教。

对教学成功与否至关重要。

最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂活跃生动，学生易接受。

使学生在学中乐，乐学中产生更浓厚兴趣。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。

上课内容丰富、现实。

教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚。

因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有效方法解决当中困难。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，后进生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

英语作为语言。

因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读、多讲、多练。

为此，在早读时我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。

课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。

另外，对部分不自觉的同学还采取积极鼓励背诵等方式，提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。

无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我会继多问、多想、多向有经验者学习，争取进步。

陕旅版五年级上册英语教案3一、课题：陕旅版五年级英语下册第四课《Help yourselves,please》二、作者及工作单位：杨琳长武县冉店乡冉店中心小学三、概述本课进一步通过句型What’syour favourite?谈论食物话题，学会请别人吃完东西的句型Help yourself(to some)用单数第三人称动词形式likes,wants等谈论他人喜欢的和不喜欢的东西。

四、教学目标分析1、学会并熟练掌握“四会”单词：grapes,dates,fish,rice2、掌握如何恰当运用“四会”句型Help yourselves! Help yourself(to some)!来劝别人吃、喝东西。

3、进一步熟悉可数名词和不可数名词。

五、学习者特征分析本节课的教学对象是九年制学校五年级学生。

学生思维活跃，但注意力不集中，对英语学习兴趣不浓厚。

学生的表现欲望强烈，参与活动的热情高。

学生对图片、动画之类的教学资源较感兴趣。

六、教学策略选择与设计本课综合运用讲授式、启发式、小组协作学习等策略，提供一定的学习资源，指导学生进行自主探索学习。

通过教师讲授、小组交流、练习等环节完成课文教学，引导学生学会“四会”单词，能用所学对话劝别人吃、喝。

利用计算机作为认知工具，作为学生解决的工具，培养学生对英语的学习兴趣。

设计特色：教师充分利用信息技术整合各种学习资源，采用直观的图片、等形式增加学生对英语学习的兴趣。

七、教学资源与工具设计1、多媒体教室2、多媒体课件3、陕旅版小学五年级英语教材4、单词卡片和水彩笔八、教学过程(一)复习导入1、复习第三课对话，叫一些学生表演对话。

2、借助单词卡片复习表示水果、蔬菜、食物。

饮料的单词，每次展示四个单词，其中一个不属于同一类，让学生认读单词，并说出不属于同一类的词来。

3、让学生说短语，复习可数名词单数和复数如：一只樱桃a cherry,几颗樱桃cherries,一个热狗a hot dog,两个热狗two hot dogs,[小精灵儿童网站] 一根香肠 a sausage,三根香肠three sausages等。