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1 我爱这土地土地，万物生灵的根基。
曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆。
在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。
谁不钟爱自己的土地？谁不爱恋大地母亲？让我们深情吟唱诗人艾青的《我爱这土地》，随着诗中所迸发的爱国情感的火花而燃烧。
1.了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌。
（重点）2.学习有关象征的表现手法。
（难点）3.深刻领会诗歌所表达的思想感情。
第一课时一、新课导入交流表达爱国主义感情的诗文名句，如“人生自古谁无死?留取丹心照汗青"（文天祥）,“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”(陆游)，“国家兴亡，匹夫有责”（顾炎武）。
这些不朽的诗篇，都是在民族危亡的关键时刻，爱国志士发自内心的呼喊。
今天，我们来学习同一题材的现代诗歌名篇《我爱这土地》。
（板书：我爱这土地——艾青）二、自主学习—-预习与展示1 生字注音艾青（ài）嘶哑（sī yǎ) 喉咙（hóu lónɡ）温柔（róu）腐烂(fǔ làn）激怒（jī nù）2 生词注解嘶哑:声音沙哑。
汹涌:水猛烈地向上或向前翻滚。
悲愤：悲痛、愤怒。
3 作者名片艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，诗人.主要诗集有《大堰河》《火把》等，成名作为《大堰河—-我的保姆》.诗人曾自称为“悲哀的诗人"。
4 背景追溯本诗选自《艾青诗选》（人民文学出版社1997年版）。
这首诗写于1938年11月，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，成为时代的“吹号者”，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨,写下了这首慷慨激昂的爱国诗篇。
三、合作学习——探究与交流(一）整体感知1 这首诗歌应该怎样朗读？试着背诵全诗.【交流点拨】第一步：听录音或教师作示范朗读；第二步：用“/”划分诗歌的朗读节奏,找出需要重读的字词,在下面加点；我爱这土地艾青假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:这/被暴风雨/所打击着的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。
