2014年国家公务员考试时评-孩子取消补课妈妈为啥急哭
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2014年公务员考试申论热点——华图网校教育乱收费,伤害了孩子在哈尔滨市风华中学布置的一次讲述个人成长经历的主题作文中,一位同学的《金钱伴随我成长》语惊四座。
其中有这样一段话:“最令我难忘的是,上初中时父亲为我去交学费。
烈日下,父亲带着2万元钱从银行走出,又来到学校排队交钱。
当我看到父亲把钱交出的一刹那,眼泪模糊了我的视线。
我甚至想当场把钱夺回,大声说:‘我不上学了!'”指导老师给了这篇作文一个高分。
这位老师是值得敬佩的,他没有因为如此“没出息”的回答而指责孩子,他懂得需要保护孩子的率真。
应当感谢这位同学,他的作文传递了一个重要的信息:孩子也是教育乱收费的受伤害者。
眼下,在我们开始质疑和声讨“教育产业化”思潮的时候,我们更多关注的是它如何违反了教育的客观规律、如何背离了国家教育的大政方针,以及由它衍生出的乱收费给受教育者家庭带来的沉重负担等问题,往往忽略了那些作为受教育者的孩子们自身的感受。
往往以为,这些对他们无所谓,他们真的“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。
其实不然。
从这位孩子的一篇作文,不难看出被具体到“学费”的教育负担给孩子们造成的心理压力,不难看出金钱堆积起来的教育大厦在他年幼的心灵投下的阴影。
因此,我们成人还应当向他道歉:一些地方在“改革”旗号下的教育乱收费,剥夺了很多本属于他们的宝贵的东西,比如公平的理念、轻松地接受教育的权利。
当然应该表扬这位同学,因为他懂事。
他体谅父母的辛苦,懂得那一沓沓学费来之不易。
与那些满不在乎地挥霍父母血汗的孩子相比,他的成熟让人怜惜之中不无欣慰。
同所有的改革一样,教育改革之路不会一帆风顺,需要及时发现问题,纠正偏颇,调整方向,使之驶上正途。
应当告诉那个写作文的同学和像他一样心灵受到伤害的孩子们,让他们尽可以安心地读书。
我们的政府有信心有能力打好治理教育乱收费的“攻坚战”,坚决制止一些地方一些学校急功近利、违法违规的行为,让教育回归到它作为社会公益事业的本来面目。
给人改变未来的力量安徽中公教育地址:合肥市芜湖路万达广场7号楼32层联系我们:/html/about/contactus/2014年国家公务员考试申论热点:关于“减负”【问题症结】教育问题一直以来都是民生问题的重中之重,是民生之本。
然而近年来关于教育的负面新闻接踵而至。
比如喊了很多年的“减负”问题,比如公平问题,比如择校问题等等。
关于减负这个问题,你怎么看?【对策深喉】随着新学期伊始,全国各地相继有学生因为学习压力过大而跳楼身亡。
一次又一次血的教训让我们明白必须为孩子“减负”。
在现代社会,教育仍然是最重要的上升渠道,然而应试教育已经在很多时候扭曲了教育的本质。
“减负”喊了多年,却越减越重。
而今年,“减负”首次写进政府工作报告。
温家宝总理在3月5日的政府工作报告中说:“全面推进素质教育。
加快教育改革,切实减轻中小学生过重课业负担,注重引导和培养孩子们独立思考、实践创新能力。
保证中小学生每天一小时校园体育活动。
”日前,教育部出台了《小学生减负十条规定》(征求意见稿),拟全面取消取消小学阶段家庭作业,引发了网友热议。
(背景)近年来,教育部和地方教育行政部门出台了不少“减负令”,但收效并不大,因此落实规定才是关键的。
目前造成中小学生课业负担过重的主要原因,是社会就业和生存竞争压力的前移。
只有家庭、社会、学校三个层面共同合力,才能为青少年创造合理、和谐的成长环境,才能真正实现“减负”。
首先教育部和地方教育部门应该取消升学率指标,改革教育评价手段,促进学生综合素质的提高。
近年来,在对应试教育的一片声讨中,升学率成了众矢之的,老师急功近利,学生加班加点,都是因为升学率在作怪。
由此,我们或许可以顺理成章地得出这样一个推论:要想把学生从繁重的课业负担中解放出来,要想让教师的功利主义教育思想退位,就应该首先在教师绩效考核指标中取消升学率。
或许正是基于这样的思路,教育部才下发布了《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》,要求不得把升学率作为教师绩效考核指标。
2014年国家公务员考试时政热点:破解执行难时事政治:教育部近日公布的《小学生减负十条规定》征求意见稿,让即将到来的新学期显得不同寻常。
被称为“史上最严减负令”的十条军规,如何顺利执行?怎样让孩子在“减”出的时间中快乐成长?教育专家等部门负责人认为,应建立严厉的问责机制破解减负令“执行难”问题,还孩子快乐童年。
在此次公布的《小学生减负十条规定》征求意见稿中,规范考试、不留作业、阳光入学、均衡编班、“零起点”教学等内容,让不少家长、教育专家眼前一亮的同时,担心新政颁布后难以摆脱“最初起到一定作用,之后故态复萌”的命运。
如何走出“减负年年喊,学生负担年年重”的困局?教育专家认为,除了要动一动“应试教育”病灶,从根本上改变中高考招生制度这道“闸门”并建立科学、多元评价体系这把“尺子”外,强化问责机制是关键。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇说,国内减负工作中多缺乏问责机制。
对违背“减负令”的学校,政府并没有制定明确的问责规定;即使有规定,也只在执行之初象征性抓典型,随后就不了了之。
如果没有严肃的问责机制,此次新规的执行前景将不乐观,而有令不行、有禁不止,只会影响政府的公信力。
中国人民大学教育学院教授李立国表示历年来的“减负令”不过是头痛医头,脚痛医脚的偏方,教育过程中重知识,轻能力,缺乏全面的人才评价体系等深层次问题难以触及,也就决定了“减负令”不可能得到有效落实。
面对中小学生沉重的课业负担,要让一纸禁令真正起到“减压”效果,还孩子快乐童年,还需社会、学校家庭多方努力。
中国人民大学教育学院教授程方平认为,学校首先应该在教育观念上作出调整,通过改进教学方法来促进学生全面发展。
教育部门需进一步推进义务教育均衡,改革中高考制度,建立科学、多元评价体系;学校更需引导学生在学习中找到乐趣,把学习的负担变成求知的快乐。
不少家长在担忧“减负令”难以彻底实施的同时,更为“减负”后该如何科学安排孩子多出的空余时间烦心。
重庆市教委主任周旭认为,在减轻学生课业负担的同时,学校应该更加关注学生的天性、能力和情商。
公务员时政热点:“网瘾孩子”母亲的一封信这几天是高考,全国有975万考生进入考场。
媒体刊登天气、交通、饮食指南,一切为考生服务。
昨天,我也写了一篇《致00后考生的一封信》,文章中提到,高考虽然已不再是00后改变命运的唯一通道,但它仍是人生中重要的时刻,考生不能敷衍,仍要全力以赴。
在高考面前,全社会都在表达祝福,寄予期待。
只不过,表达祝福的姿势却未必一定是热烈的、欣慰的,也可能是苦涩。
就在这两天,我还读到了这样一封信:《一个心碎母亲致所有高考考生的公开信》。
这封信讲述的是,一位母亲原本有着一个成绩优秀的儿子,但儿子从初中开始沉迷网游,成绩一落千丈,精神萎靡不振,家庭关系遭到极大破坏,而他至今未能走出。
这位母亲特别指出游戏公司要承担责任,“带来这一切的网络游戏公司,应该受到全社会怎样的遣责!”,“你们大把大把赚钱难道就真的这么心安理得吗?”进而第“无数次强烈呼吁”:“请关注那些沉迷网游孩子的身心健康,让他们走出迷途,重返社会。
请伸出你们的手,帮助他们远离网游,成为有益于社会的人。
”这位母亲在高考前夕将公开信发给了律师王晓玲,王晓玲随即在网上公开这一信件,用意再明显不过:就是要通过蹭高考这个时间节点,去提醒全社会关注青少年沉迷网络游戏问题,并给游戏公司施压,迫使它们真正出台有力措施,防止网络游戏毁掉未成年人。
网络游戏的危害,各种批评文章早已充斥媒体,汗牛充栋。
游戏公司也口口声声称要建立未成年人防沉迷系统,承认要承担的责任。
比如王者荣耀出品方腾讯公司,早就表态要协同相关部门制定游戏分级制度,但事实呢?这样的承诺,我们听了多次,但总是等不来开花结果。
其实,建立游戏分级制度或防沉迷系统,游戏公司非不能也,实不为也。
因为,一款游戏要风靡,游戏公司要赚钱,其技术设计的逻辑,就是要让玩家沉迷。
以腾讯王者荣耀为例,王者荣耀的核心体验模式是5对5,玩家选择各自的英雄角色组队,率先“推塔”成功者获胜。
而在可玩性上,推搭、攻击、补刀、团战、回防、给队友留buff、跟对手PK等各种过程均需要快速完成操作,它让玩家的情绪始终处于波动状态,忍不住点击再来一局,拒绝下线。
35岁压线进入公门,“高龄大妈”的绝境转身要成公,你应该拥有信仰总有一种力量让我前行,这力量,就是信仰,它的存在,让我历尽失败仍不言弃,坚持到最后一刻。
心在哪里,信念在哪里,岸就在哪里。
在考公上,我没有多大优势,没有过人的姿色没有过硬的背景,有的只是信仰与坚持,这也或许是我为什么要比别人多奋斗十年的原因吧。
33岁那年,我回到政府机关做合同工,合同工的相对剥夺感促使我下决心去考试,34岁时下的决心,当我听到身边朋友完全靠自己考上时,这给予我很大的正能量,凭考试凭实力的话,我相信自己能行。
为了让自己信念不断,每天早上起床时,我习惯在镜子前对自己说三句“XXX,加油”!这种内心的暗示对我挺有效的。
还有为了让自己更坚定,我给自己出了一个难题。
我对自己说,减肥吧,如果减肥能成功,你考公就肯定能成功。
减肥,对我来说,真的是个挑战!自从2008年生完孩子后,我的体重一直没减下来。
2012年7月10日,我开始减肥行动,这一次决心很大,因为这伴随着我的信仰。
我每天记下体重,吃的东西,运动情况。
这次减肥我选择了跳韩国郑多燕的健身操,这套操跳完一次35分钟,跳一次都会很累,刚开始时还会全身腰酸背痛。
我一天坚持跳两次。
早上起床一次,下班回家一次,那段时间,在单位饭堂吃饭时还坚持没吃米饭,只吃果蔬和少量的肉。
到8月底,真的见到效果了,一个多月的时间,我甩掉了身上十斤的肉。
减肥成功了,更坚定了我的信念。
那时候,同事都惊讶我怎么一下瘦了,他们只是以为我是为了瘦身而减肥,而没人会知道我是为了立志考公减肥。
后来,我在单位里还带起了一阵郑多燕风,很多女人都试图仿效我跳郑多燕,但她们当中没几个能坚持下来的。
我是一直到现在还在坚持跳,成了一种习惯。
我觉得考公中,能坚持一种喜欢的运动挺好的,一是能让你精力充沛充满斗志,二是磨练你的意志。
要成公,你应该审视自我审视自我,就是对自己要有一个全面、深刻、清醒的认识,解决好三个问题。
一是职业理想。
2019国家公务员考试时政热点:比孩子更需要减负的是家长连日来,“着力解决中小学生课外负担”成为两会最受关注的话题之一。
从李克强总理的政府工作报告,到教育部长回应“三点半难题”的四条方案,从教育部等四部门联合印发的《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,到代表委员们数量众多的提案,无不显示了全面深化教育改革、减轻学生和家长负担的决心和力度,有效回应了社会关切,值得点赞。
中小学生课外负担重,是成长的烦恼。
城市优质教育资源的发展不可谓不蓬勃,不可谓不日新月异,但其发展速度远不及城镇化的飞速发展。
在2008之后的7年,虽然全国小学生在校人数减少了639万人,下降了6.19%,但大城市的小学生数量却急剧增长,深圳、郑州、上海总增量均在20万以上。
迅猛增长的学生数量,给城市的教育带来了极大的压力,同时也形成了日益激烈的竞争态势。
在偌大而又陌生的城市中,对绝大多数城市新老市民和外来务工人员来说,教育是阶层稳固和晋升的主要手段。
在城市落下脚的人群中,有一大批受过高等教育,并借此立足的新中产,他们对教育有着空前的迷恋,也有着史无前例的重视和渴求。
争夺稀缺的优质教育资源,成为了捍卫家庭层级的防御攻坚战。
在优质教育资源“僧多粥少”、激烈的阶层保卫战、快节奏生活的焦虑之外,家长们还有着更为现实的责任,那就是陪孩子管孩子。
陪孩子这件事,很大程度上体现出了城乡的差别。
农村广袤,孩子们闲下来可以爬树、掏鸟窝、摘果子、钓鱼、甚至可以追着鸡鸭狗玩。
乡村邻里亲近,孩子们也很容易找到玩伴。
而在城市的狭小套间,孩子们的空闲时间,除了看电视,便是玩网络游戏。
城市老死不相往来的邻里模式下,孩子想找个玩伴实非易事,便只有粘着家长求陪玩了。
所以,如何填满孩子的空闲时间,让他们远离网络游戏、动画片,成了家长们每天必须解决的现实问题。
陪孩子,并不是每位家长都擅长。
习惯了快节奏工作的家长,很难有一颗淡定的心,慢悠悠地陪孩子玩捉迷藏。
公务员考试申论热点时评公务员考试申论热点时评:让改革带着温度落地二孩政策全面放开,社会反应很积极,但随即也出现了新的烦恼。
据当地媒体报道,河南郑州中牟县一所中学推出“怀孕二胎指标”,有老师甚至排到2020年之后,而且指标到期不用将作废。
类似“排队生育”的情况,早就屡见报端,属于放开二孩政策后出现的极端事例。
指责当事学校不人性、太荒谬、太滑稽非常容易,有关部门若要求学校取消土政策,也分分钟可以做到,问题是,学校的苦恼谁来解忧?生二孩的教师短时间内太集中,影响上课,家长们能答应吗?教育秩序如何保障?简单粗暴地“排号生育”不妥当,简单粗暴地棒喝“排号生育”同样不解决问题。
“放开二孩”是国家着眼于经济可持续发展、家庭社会幸福的重要政策调整,意义重大。
但好的改革能否带着温度落地,则需要各种相关政策及时跟上。
就学校这样的事业单位而言,并非无路求解。
比如:公办学校通过教育局在大学区内人员协调,私立学校以市场手段加强社会聘用,用人单位建立人员储备制度……实际上,很多用人单位长期以来就是一个萝卜一个坑,生育保障、带薪休假等原本就贯彻得不彻底,等到国家放开二孩、做出休假制度调整,压力骤然增大,自然捉襟见肘。
任何重要改革都有一定的成本,保证改革能够推动全局的同时,也要注意代价的系统性分担。
近日还有媒体梳理发现,全国已有吉林、海南、云南等20多个省份先后修订了计生条例,所有省份均对女性产假进行不同程度延长。
对于酝酿生二孩的家庭来说,这不啻一种激励,但对于工作单位来说,无疑会造成一定的负担。
这个成本需要全社会正视,也需要摊到桌面上讲解清楚、化解到位,实现全社会的共同承担,而不是简单地压到某一方肩上。
“十三五”大幕已经拉开,相当多重要的政策,都涉及复杂而普遍的调整,可谓牵一发而动全身,必须以系统性改革的齐头并进为呼应。
就生育二孩而言,绝不只是小两口关起门来的决定,它不仅需要妇幼医院、儿科医生、小幼教育等资源的配合,还需要休假机制、教育资源、社会聘用等改革的跟进。
2019国家公务员考试时政热点:“佛系”作文是对快乐童年的强烈诉求:中公时事政治频道更新国内国际时事政治热点,并提供时事政治热点、时政模拟题、时事大事记及时事政治热点汇总等。
今天我们关注--时政热点:“佛系”作文是对快乐童年的强烈诉求。
“也许我并不需要考哈佛北大,只要快乐就好。
”“人家还没绽放才华呢,就被选为‘没用的人’。
”近日,一篇小学生作文《藏在角落里的我》走红微信朋友圈,小作者在写作中流露出独立的思考与平和的心态,被网友称为“佛系”作文。
(10月24日《扬子晚报》)这篇小学生作文的可贵之处,便是说出了作者自己真实的想法,“也许我并不需要考哈佛北大,只要快乐就好”,小作者将童年的快乐看得比什么都重要,而对于目前单纯追求分数与成绩的考试,小作者也表达出自己的独特见解:“人家还没绽放才华呢,就被选为‘没用的人’”。
可不是嘛,在以成绩论英雄的校园里,只要考试成绩排名靠后,就很容易被贴上“真没用”的标签。
这种标签,有时出自父母之口,有时出自老师之口。
孩子们还没有毕业,还没有走上社会,仅仅是一次考试,就在孩子的额头上打上了“真没用”的烙印。
由此,孩子的自信心遭受打击,心理上产生强烈的“挫败感”,正如小作者所言“人家还没绽放才华呢,就被选为‘没用的人’。
”于是,为了变成分数高成绩优异的“有用”之人,孩子们拼命做作业,拼命做试卷,拼命报各种培训班、辅导班、补习班。
书包塞得鼓鼓囊囊,眼睛近视得迷迷糊糊,脑袋累得昏昏沉沉。
童年的欢笑早已听不见了,每天考虑的几乎都是“离第一名还差多少分”,距离“人家的孩子”还有多远,等等。
一位教语文的同事告诉我,她给初中生布置了一篇回忆童年时代的作文,可悲的是孩子们普遍没有内容可写,因为初中生的童年里几乎没有同伴之间的游戏,没有欢快难忘的时光,有的仅仅是学校生活以及辅导班里的情形。
当童年的记忆里只剩下校园与辅导班,该是多么悲哀的事情啊。
回忆我们这一代的童年,尽管生活艰辛,但是有做不完的游戏,捉迷藏、砸元宝、跳房、丢沙包、打尜……而如今的孩子只能如此调侃:“洛阳亲友如相问,就说我在写作业”。
2018公务员时政热点:百万培训为何砸出“啃老族”?再过3个月就是儿子中考的时限了,我和妻子再也不像以前那么焦虑,看到儿子一脸轻松地学习,心里仍然升腾出一种美好的滋味。
我是一个从军26年的军人,妻子也是一个有22年军龄的老兵。
我们都是十分要强的人,儿子一出生我们就给他注入了希望的元素,期待他将来成为出人头地的人物。
从幼儿园、小学到初中,我们都为他选择了全市最好的学校。
当然名校并非是以他的成绩考进的,而是我四处求人争取来的。
一路走来,他没能完全适应老师的教学节奏,也没有融入到浓厚的学习氛围之中,更没有认识到自身基础薄弱的窘境,常常心不在焉,甚至产生了厌学情绪。
每次考试前,他从来没有只争朝夕的紧迫感,起初我们都以为他信心满满,可是成绩一出来,我们难以接受。
从此,只要提到考试我们比他还紧张,心脏都快承受不了了,乃至再也不敢问他的成绩。
那种煎熬焦灼产生的痛苦让我快要发疯。
有时我在想,他学了那么多,为什么都不出色?从4岁开始,他一会儿要学画画,一会儿要学围棋,上学期要学街舞,下学期又心血来潮要去学主持,结果一事无成。
无论在大班还是小班他都不属于出类拔萃的那一个。
我十分纳闷,难道他天生缺少力争上游的能力?就在前一个假期,我们又花了8.6万元把他送到教育机构恶补。
这么一笔钱,需要全家省吃俭用好几年。
此时他的成绩已到了急需抢救的关键时刻,再不迎头赶上,就将失去上高中的机会,继而也就没有上大学的可能,以后更没办法在社会立足。
我越想越恐惧,甚至到了食之无味、睡不安榻的地步。
自从他进入五年级后,我们从来没有外出旅游过,不是我们不喜欢旅游,而是因为他的成绩始终需要补习,一光寸阴一寸金啊!即使在他奶奶去世时,作为她老人家唯一的孙子,为了不影响孩子学习,也没有让他请假回去送奶奶最后一程。
我反复给儿子说教,黄金时期太短暂,机会稍纵即逝,在应该拼搏的年纪里选择安逸意味着自我放弃。
但似乎没有效果。
电视也好、微信也罢,经常流传出小孩因不堪学习重压而离家出走甚至有极端行为的新闻,我都觉得离我们太遥远了。
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北京大学旅游研究与规划中心主任吴必虎在做客央视《新闻1+1》中建议,五一和十一可放两个长假,能够让长假达到21天或者15天。
(10月13日《新京报》)盘点民众对“中国式休假”的吐槽缘由,当不乏“挪”与“少”两个关键词。
一是通过调借双休日形成的7天“长假”和3天“小长假”,让人们产生“我的假期你做主”的本能抵触;二是稀缺的“长假”难以满足民众渴望休闲旅游的刚性需求,导致堵在路上、困在景区的“拥堵”乱象。
只有不断走向教育公平,选择日益多元,孩子们才会快乐成长,家长们也才能保持淡定这是从成都一所小学传出的新闻——学校宣布取消补课,退回家长们已经自愿交纳的补课费,引来的却是学生们一片失望追问“为什么”,而家长们按手印联名上书,有家长当场急哭,还有家长打进报社热线:“娃娃就要上初中了,不补课怎么要得?”
不补课,究竟是“要得”还是“要不得”?在今天的中国,已是盘踞于每个关心孩子成长的家长心头的一大难题:补,明知是“增负”,为孩子身心健康压抑受损而心疼;不补,“输在起跑线上”,要不得!
正是这种纠结,造就了当今中国社会的一大奇异景观:同一群成年人,一边痛心疾首地数落应试教育之弊,吁请减负;一边总觉得自家孩子所在学校抓得不严、学习不够,私下里拖着孩子四处访名师补课以求“提高”或“超前”。
于是乎,人人都是受害者,人人又都是增负加码的推动者。
已经进行了十多年的基础教育减负改革,每年各地都是新招迭出。
然而,落实到每一个孩子的书包重量和日常活动时间表,收效甚微,甚至在一些地方,负担不降反增。
很大一部分原因,恐怕就在于,这一改革的最大动力与阻力,其实出自于同一群父母——我们既对教育改革心怀渴望,盼着娃娃能早一点不补课、脱题海,又害怕朝着改革率先起跑,会在现行人才选拔体制里吃亏。
面对改革,大多数人都会有这样的心理矛盾与彷徨。
尤其是,面对独生子女时的宠爱有加、巨大人口基数下的竞争压力、传统文化中“惟有读书高”的思维惯性……所有这些,无不在为家长们添加焦虑与不安,“不要输在起跑线上”这一看似关爱的口号,成为挤压甚至剥夺中国娃娃们健康成长空间的推手。
作为社会公共服务产品的提供者,我们的教育部门与学校该如何直面这一矛盾与纠结?要知道,立足于减负的改革,一旦操作不当,最容易伤害的,可能正是渴望通过教育改变命运的中低收入阶层——当有些人可以凭“关系”、可以花钱进名校或谢绝中国高考,当城市中产家庭普遍在校外补习加码时,农村娃娃、城市中低收入家庭孩子在升学竞争中,又该如何选择?
为娃娃们减负的中国教育改革,需要积极稳妥的渐进式改革,不浮躁,不急功近利,不“眼开眼闭”或忽左忽右,坚定目标。
不过,缓解家长们眼下“要不得” 的焦虑,减少补课需求,也是可以有更多作为的。
比如,适当降低基础教育阶段一些学科的教学难度,调整学习方式;比如,踏踏实实地改变教育资源的不均衡状况,将教育投入更多用在义务教育阶段以及打造更好的职业教育体系上。
只有不断走向教育公平,选择日益多元,孩子们才会快乐成长,家长们也才能保持淡定。