大班综合-长大真好

2024年幼儿园大班语言《长大真好》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言教材第四章《成长的快乐》，详细内容为《长大真好》。

通过本节课的学习，让幼儿体验到成长的快乐，学会表达自己对成长的期待。

二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中的变化，培养幼儿观察、思考、表达能力。

2. 培养幼儿热爱生活、珍惜成长的情感。

3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己对成长的期待。

教学重点：让幼儿了解成长过程中的变化，培养幼儿观察、思考、表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长记录卡、成长相册。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示成长记录卡，引导幼儿观察、讨论自己在成长过程中的变化。

（2）请幼儿分享自己成长过程中的趣事，激发幼儿对成长话题的兴趣。

2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示，讲解成长过程中的变化。

（2）教师引导幼儿用画笔、画纸记录下自己的成长变化。

3. 随堂练习（1）幼儿根据PPT提示，用画笔、画纸完成成长记录卡。

（2）幼儿相互分享成长记录卡，学会表达自己对成长的期待。

六、板书设计1. 主题：《长大真好》2. 内容：（1）成长的变化（2）成长的快乐（3）珍惜成长时光七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的成长变化。

（2）写一写自己对成长的期待。

2. 答案：（1）幼儿完成画作，展示自己的成长变化。

（2）幼儿写一段关于成长期待的文字。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，引导幼儿积极表达自己的观点。

2. 拓展延伸：（1）开展“成长的故事”主题活动，让幼儿通过讲故事、表演等形式，分享自己的成长经历。

（2）组织家长参与活动，共同见证幼儿的成长过程。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会表达自己对成长的期待。

3. 作业设计中的题目和答案。

一、教学难点解析1. 培养幼儿表达自己对成长的期待（1）在教学过程中，教师应关注幼儿的情感变化，引导幼儿用语言、绘画等多种方式表达自己对成长的期待。

幼儿园大班语言优秀教案《长大真好》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验成长的快乐，懂得长大后的责任和担当。

3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。

二、教学内容：1. 认识成长的过程，体验成长的喜悦。

2. 学会与他人分享成长过程中的趣事。

3. 通过小组讨论，了解成长后的责任和担当。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿体验成长的快乐，懂得长大后的责任和担当。

四、教学准备：1. 成长相关图片或视频。

2. 彩色笔、画纸等绘画材料。

3. 成长故事书籍。

五、教学过程：1. 导入：教师展示成长相关图片或视频，引导幼儿回忆成长过程中的趣事，激发幼儿对成长的兴趣。

2. 主体活动：a) 教师讲述一个成长故事，引导幼儿感受成长的喜悦。

b) 幼儿分组讨论，分享自己成长过程中的趣事，培养幼儿的语言表达能力和倾听习惯。

c) 每组选取一名代表进行分享，其他幼儿倾听并给予评价，增进幼儿之间的友谊。

3. 延伸活动：a) 教师引导幼儿思考成长后的责任和担当，让幼儿懂得长大后的使命。

b) 幼儿绘画成长目标，为自己未来的成长树立目标。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对成长的理解和体验。

2. 评估幼儿在分享自己成长过程中的趣事时的语言表达能力和倾听习惯。

3. 通过幼儿的绘画作品，观察他们对成长目标和责任的认识。

七、教学建议：1. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的倾听习惯，引导他们尊重他人的分享。

2. 对于表达能力较弱的幼儿，教师可以给予更多的关注和鼓励，帮助他们更好地表达自己。

3. 在讨论成长后的责任和担当时，教师应引导幼儿理解成长的含义，并鼓励他们为自己设定积极的目标。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，并共同探讨如何在家中支持幼儿的成长。

2. 组织一次实地考察活动，让幼儿了解不同职业人的成长过程和责任，拓宽他们的视野。

3. 开展一次主题班会，让幼儿展示自己在成长过程中的亮点，增强他们的自信心。

2024年幼儿园大班语言教案《长大真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《成长的变化》，具体内容为《长大真好》。

通过本节课的学习，让幼儿感受到成长带来的变化和乐趣，学会用语言表达自己的成长经历。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，感受成长带来的快乐。

2. 培养幼儿运用语言表达自己成长经历的能力。

3. 培养幼儿合作、分享、自信等品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长经历。

教学重点：让幼儿感受成长带来的快乐，培养幼儿的合作、分享、自信等品质。

四、教具与学具准备教具：PPT、成长记录卡片、故事书《长大真好》。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，呈现幼儿从小到大的成长照片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《长大真好》，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化，讨论成长过程中的趣事。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示成长记录卡片，引导幼儿用语言描述自己的成长经历，如：“我学会了什么，我长大了可以做什么……”4. 随堂练习（5分钟）教师发放画笔、彩纸等材料，让幼儿动手制作自己的成长记录卡片，同时引导幼儿相互交流、分享成长经历。

教师组织幼儿展示自己的成长记录卡片，引导幼儿用语言表达自己的成长过程和感受。

6. 游戏环节（5分钟）教师组织“我长大了”的游戏，让幼儿扮演不同年龄阶段的自己，体验成长带来的快乐。

六、板书设计1. 《长大真好》2. 内容：成长变化：身高、体重、学会技能等成长感受：快乐、自信、合作、分享等七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于自己的成长记录卡片，用语言描述自己的成长经历。

2. 答案示例：我叫小明，我长大了，学会了自己穿衣、吃饭。

我还学会了唱歌、跳舞，和小朋友们一起玩耍，真开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、游戏等多种方式，让幼儿感受到成长带来的变化和乐趣。

幼儿园大班综合《长大真好》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 能力目标：培养幼儿自我管理的能力，学会自己穿衣服、整理书包等。

3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的情感，让他们感受到长大的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

难点：培养幼儿自我管理的能力，让他们能够自己穿衣服、整理书包等。

三、教学方法：1. 情景体验法：通过设置不同的情景，让幼儿体验到长大的快乐。

2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿学会自己穿衣服、整理书包等。

3. 讨论法：让幼儿在小组讨论中，分享自己长大的感受和经历。

四、教学准备：1. 教具：长大主题PPT、游戏道具、成长记录册等。

2. 环境：布置一个温馨、舒适的教室，让幼儿感到放松和愉悦。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。

2. 主题导入（10分钟）：通过长大主题PPT，让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

3. 情景体验（15分钟）：设置不同的情景，让幼儿体验到长大的快乐。

例如：自己穿衣服、整理书包等。

4. 游戏教学（15分钟）：开展有趣的游戏，让幼儿学会自己穿衣服、整理书包等。

5. 小组讨论（10分钟）：让幼儿在小组讨论中，分享自己长大的感受和经历。

6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们认识到长大的好处。

7. 成长记录册展示（5分钟）：让幼儿展示自己的成长记录册，共同见证彼此的成长。

8. 课后作业：让幼儿回家后，向父母展示自己在课堂上学到的技能，并与父母一起完成成长记录册。

六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中给予幼儿更多独立完成任务的机会，如让幼儿自己整理床铺、摆放玩具等。

2. 社区实践：组织幼儿到社区进行实践活动，如参加社区的清洁活动、帮助邻居老人等，让幼儿在实践中体验到长大的意义。

大班社会长大真好教案【篇一：语言：长大真好】教育教学设计【篇二：小班综合活动《长大真好》】综合活动《长大真好》（小班）活动目标：1、初步了解小鸡成长变化的过程，感受长大的快乐，萌发继续观察和发现的愿望。

2、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾弱小，感受长大的本领。

活动准备：教学课件、鸡妈妈的头饰、蛋人手一个活动流程：一、亲亲鸡妈妈幼儿与鸡妈妈交朋友，并初次感受自己的成长引出话题猜猜鸡妈妈快乐的事二、抱抱鸡宝宝1、猜猜，鸡妈妈生的宝宝会是什么模样的呀？2、进一步亲近蛋宝宝，了解蛋宝宝提问：刚才你们都已经和我的蛋宝宝亲密接触过了，谁来说说这些蛋宝宝，摸上去的感觉怎样呀？3、抱抱蛋宝宝，说句悄悄话（幼儿泛讲）4、时间不早了，该让我的蛋宝宝们睡觉了，来轻轻地把我的蛋宝宝们送回家吧！（收蛋）三、看看蛋宝宝的梦1、瞧，这会儿我的宝宝们都睡着了，他们一定做起了世界上最美的梦。

他们会梦见什么呢？（让孩子泛讲）2、看，美丽的梦开始了！（播放教学动画）师小结：多美的梦呀，原来蛋宝宝就是这样长大的，原来小鸡就是这样来到这个世界上的呀，长大真是件奇妙的事！四、体验成长的快乐1、小鸡出壳了2、延续活动——小鸡的快乐家园【篇三：大班主题活动一《我长大了》】主题名称：我长大了主题说明：每一个“我”不仅是一个独特的我而且是一个生命不断成长与发展的“我”。

经过两年的幼儿园生活幼儿身体发生着悄然的变化兴趣、情感、能力等方面也不断发展。

不知不觉中他们从幼儿园最小的一员转变为幼儿园中最大的哥哥姐姐。

在这成长历程中既蕴涵着许多兴奋和喜悦也潜藏着许多教育的契机和内容。

对幼儿来说发现自己的变化知道自己的成长探究自己身上的种种变化体验在幼儿园中角色的转变关注自我增强自我意识提高自信心更好地认识自己和周围的人。

通过主动地与弟弟妹妹交往大带小的活动及做老师的小帮手进一步满足幼儿渴望成长的需要满足幼儿自信与成就的需要。

同时幼儿认识到自己的成长离不开老师、家长及亲人的辛劳和关爱。

幼儿园大班综合《长大真好》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道长大意味着身体的成长和能力的提高。

2. 技能目标：培养幼儿自我服务能力，学会自己穿衣、整理物品等。

3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信的个性品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解长大的表现和意义。

难点：培养幼儿自我服务能力，学会独立完成任务。

三、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、故事书等。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、舞蹈等方式引导幼儿进入活动状态。

2. 主题分享：讲述一个关于成长的故事，让幼儿了解长大的表现和意义。

3. 图片展示：展示幼儿小时候和现在的照片，让幼儿感知自己的成长。

4. 小组讨论：分组让幼儿互相分享自己长大的表现，如身高增长、能力提高等。

5. 实践环节：设置一些生活情境，让幼儿独立完成任务，如自己穿衣、整理物品等。

6. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在实践环节中的感受，引导他们认识到独立自主的重要性。

五、作业布置：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母展示自己在幼儿园学到的长大表现，如自己穿衣、整理物品等。

2. 延伸作业：鼓励幼儿在日常生活中，尝试独立完成更多任务，如自己洗手、整理房间等。

教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、实践环节的表现以及作业完成情况，评价幼儿对长大主题的理解和自我服务能力的提升。

六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿知道长大意味着身体的成长和能力的提高。

2. 技能目标：培养幼儿自我服务能力，学会自己穿衣、整理物品等。

3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信的个性品质。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解长大的表现和意义。

难点：培养幼儿自我服务能力，学会独立完成任务。

八、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、故事书等。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室。

九、教学过程：1. 导入：通过歌曲、舞蹈等方式引导幼儿进入活动状态。

2. 主题分享：讲述一个关于成长的故事，让幼儿了解长大的表现和意义。

2024年幼儿园大班语言精彩教案《长大真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《成长的快乐》，详细内容为《长大真好》。

通过本节课的学习，让幼儿感受成长带来的变化和乐趣。

二、教学目标1. 了解成长过程中身体、心理等方面的变化。

2. 学会用完整的句子表达自己对成长的感受。

3. 培养幼儿珍惜成长过程，关爱他人的品质。

三、教学难点与重点难点：用完整的句子表达自己对成长的感受。

重点：了解成长过程中的变化，感受成长的快乐。

四、教具与学具准备教具：成长手册、图片、故事卡片、多媒体设备。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察成长手册，引导幼儿谈论自己在成长过程中的变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、故事卡片等展示成长过程中的各种变化，让幼儿了解成长带来的快乐。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用完整的句子表达自己对成长的感受。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在成长过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书《长大真好》2. 内容：成长的变化成长的快乐表达成长的感受七、作业设计1. 作业题目：画一画自己在成长过程中的变化，并用完整的句子描述。

2. 答案示例：我叫小明，我长大了。

我学会了穿衣服、洗脸刷牙。

我还学会了和小朋友一起分享玩具，长大真好！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，让幼儿充分感受到成长的变化和快乐。

在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们大胆表达。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我长大了”的主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，展示自己的成长变化。

同时，鼓励家长参与活动，共同见证幼儿的成长过程。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 小组讨论5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性的成长变化实例，如身高、体重、学会新技能等。

大班语言《长大真好》教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《成长的故事》，详细内容为《长大真好》。

通过本节课的学习，让幼儿感受成长的快乐，学会用恰当的语言表达自己的情感和愿望。

二、教学目标1. 知道成长的含义，理解长大的好处。

2. 能够用完整的句子表达自己长大的愿望和感受。

3. 感受成长过程中的喜悦和自豪，培养积极向上的心态。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用完整的句子表达自己长大的愿望和感受。

难点：让幼儿理解长大的好处，感受成长过程中的喜悦和自豪。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事挂图、成长照片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示幼儿成长的照片，让幼儿观察并说出自己成长过程中的变化。

2. 故事讲解（10分钟）挂图辅助讲解故事《长大真好》，引导幼儿关注故事中主人公的情感变化，理解长大的好处。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“你长大后想做什么？”引导幼儿用完整的句子表达自己的愿望。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相交流自己的长大愿望，并进行表达。

每组选一名代表进行分享，教师给予鼓励和点评。

六、板书设计1. 板书《长大真好》2. 主要内容：成长的含义长大的好处表达长大愿望的句子七、作业设计1. 作业题目：请你用彩泥捏出你长大后的样子，并分享给你的家人。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，捏出自己心中的形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论等形式让幼儿感受成长的喜悦，但在引导幼儿表达方面还需加强，注意培养幼儿的语言表达能力。

2. 拓展延伸：（1）家庭作业：与家长一起收集幼儿成长过程中的照片，制作成长纪念册。

（2）课堂活动：组织“我长大后的梦想”主题演讲比赛，鼓励幼儿大胆表达自己的愿望。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解与随堂练习的设计3. 作业设计及其答案的开放性4. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学设计中，难点与重点的确定是至关重要的。

2024年《长大真好》大班语言教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《长大真好》，具体章节为第三单元“成长的变化”。

详细内容包括：通过故事、讨论、实践活动等多种形式，让幼儿认识和体验成长过程中的变化，培养幼儿的语言表达能力和自我认知能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中的各种变化，学会用语言表达自己的成长故事。

2. 培养幼儿热爱生活、珍惜成长的情感，激发他们积极向上的心态。

3. 提高幼儿的观察力、思考力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长变化。

教学重点：认识和体验成长过程中的变化，培养幼儿的自我认知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、成长变化图、实践材料等。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论：“大家知道自己从小到大都发生了哪些变化吗？”邀请幼儿分享自己的成长故事，引导幼儿观察和思考成长过程中的变化。

2. 故事讲解（10分钟）教师用故事挂图讲述《长大真好》，引导幼儿关注故事中成长的变化。

结合成长变化图，让幼儿观察、讨论故事中的人物和事件。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师提出问题，如：“故事中的小兔子为什么感到‘长大真好’？”引导幼儿用画笔、剪刀等学具，制作自己的成长变化图。

4. 小组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成小组，让他们相互展示自己的成长变化图，并进行讨论。

邀请各小组代表进行分享，让幼儿用语言表达自己的成长故事。

培养幼儿珍惜成长、热爱生活的情感，激发他们积极向上的心态。

六、板书设计1. 故事《长大真好》2. 成长变化图：挂图、幼儿制作的成长变化图等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人分享自己在课堂上学到的成长变化故事。

2. 答案：幼儿需用语言描述自己的成长变化，如：“我从小到大，学会了走路、说话、写字等，感到很自豪。

”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织相关实践活动，如“成长变化展示会”，让幼儿进一步展示自己的成长过程，提高他们的语言表达能力和自我认知能力。

幼儿园大班综合长大真好教案一、教学内容1. 认知方面：通过观察、体验和交流，让幼儿了解自己在身体、心理、能力等方面的成长变化。

2. 技能方面：培养幼儿运用语言、绘画、表演等表现形式，表达自己对成长的认识和感受。

3. 情感方面：激发幼儿对成长的期待和自豪感，培养积极向上的心态。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的成长变化，学会用语言、绘画、表演等形式表达自己的感受。

2. 培养幼儿对成长的期待和自豪感，激发他们积极向上的心态。

3. 培养幼儿合作、分享、倾听等良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用恰当的方式表达自己对成长的认识和感受。

教学重点：让幼儿认识到自己在身体、心理、能力等方面的成长变化，培养积极向上的心态。

四、教具与学具准备教具：PPT、成长主题故事书、绘画材料、表演道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过观看PPT，让幼儿分享自己在成长过程中的趣事，引出本节课的主题。

2. 讲解与互动（15分钟）：（1）教师讲述成长主题故事，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化。

（2）教师邀请幼儿分享自己在身体、心理、能力等方面的成长变化。

（3）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论成长过程中的趣事和收获。

3. 实践活动（10分钟）：（1）绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的成长变化。

（2）表演活动：组织幼儿分组，每组编排一个关于成长的小故事，进行表演。

六、板书设计1. 板书综合长大真好2. 板书内容：（1）身体变化：长高、长壮、换牙等。

（2）心理变化：更勇敢、更自信、更有爱心等。

（3）能力变化：学会自己穿衣、吃饭、整理书包等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长变化，并写下成长过程中的趣事。

2. 答案示例：（1）绘画作品：幼儿画出自己在不同年龄阶段的样子，如婴儿期、幼儿期、大班期。

（2）文字描述：幼儿用简单的文字描述成长过程中的趣事，如“我学会了骑自行车”、“我第一次参加运动会”等。