新人教版七年级政治上册珍爱生命ppt

（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（P102）
发生地震
在楼内或平房内，应选择小开间，坚固 赏读：满头白发呀有三千丈，只因为我的忧愁如此之长。诗人利用感觉的移借，用外部感觉表达其心理感受。使读者自然联想起诗人晚年的不幸际遇，便难免同生凄凉、寂寞之感
1、如何爱护自己的身体？
（2）成长中的我们，要珍视自己的肉体生命。（P101）
下午第二节课正在上课，小明趴在桌上睡觉，突然一阵 轻微的摇晃。他慌张的站起来就吼：“地震了，快跑呀！” 老师迅速让他坐下并对同学们说：“不要惊慌，大家双手 抱头，蹲在课桌下面。”几秒钟过后，震感消失了........
1、如何爱护自己的身体？
1、如何爱护自己的身体？
（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命 负责任的态度。
（2）成长中的我们，要珍视自己的肉体生命。
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范 能力，掌握一些基本的自救自护方法。
思考： 1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗 外的风景？
了。
家具旁就地躲藏。如在平房内，也可以 当苏武被流放到北海时，北海的羊群“咩咩”地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老
人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
跑到室外空旷地带。如是学校内，学生 冰心说过：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”所以真情源于真人真事，写真人真事、亲身经历最容易
（1）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 （2）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的 位置

第九课 珍视生命
知识结构
第一课时 守护生命
课前导学 自学提示
1.爱护身体（爱护身体应注意什么问题？） （1）守护生命首先要关注 自己的身体 。关 心 身体的状况 ，养成 健康 的生活方式，是 一种对生命 负责任 的态度。 （2）随着年龄增长、 心智发育 ，我们更加关注自 己的内在感受。成长中的我们，应该学会 爱惜 自 己的身体。 （3）在生活中，我们会面对—些客观存在的、非 人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需 要增强 安全意识 、自我保护意识，提高安全防范能力， 掌握一些基本的 自救自护方法。
2.养护精神 （1）我们为什么要养护精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健 康，还要过 精神生活 ，满足 精神需求 。 精神风貌反映着我们的 生活状态 ，守护生命需 要 关注 并 养护 我们的精神。 ②在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们 守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反， 过度的 物质追求 、 物质攀比 ，容易使我们 丧失对真、善、美的体验，丢失 精神世界的财富。
D.不要贪小便宜，不受任何社会影响
5.当遇到突发情况，需要寻找安全出口时，下列选项中能
起到指示作用的标志是
（C）
6.（巴蜀中学 中考模拟）生命是宝贵的，我们要守护生
命。下列做法属于守护生命的有
（ B）
①合理的饮食，有规律的作息
②生病时及时就医，不滥用药物
③只关注自己的身体，精神无关紧要
④增强安全意识，提高自我保护能力
国自信的源泉，继续传承和保护中国传统文化。对此，认
识正确的有
（ D）
①守护生命要关注并养护我们的精神
②每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉
③作为中国人离不开优秀传统文化的滋养

让生命绽放光彩！
用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救 信号； ④震后迅速撤离到安全的地方
女生怎样保护自己
1、首先要自尊自爱，听从长辈正确的 教导 2、对陌生人一定要时刻保持安全警惕 意识 3、外出时要结伴而行，晚上不要单独 外出 4、外出着装端庄大方，不要过于暴露 ……
板书设计
我们应该如何爱护自己的身体？
1 守护生命首先要关注自己的身体。 2 关注自己内在感受，珍视自己的肉体生命。 3 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高
忧愁是暂时的，只要你不被它左右。大海茫茫百舸争流，不拒众流方为英雄本色。风雨欲来春花凋落，凭栏眺望，阳光总在风雨后。 潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。
散文的语言十分重要。首先应该注意的是要以口语为基础；其次是要清新自然，优美洗练；此外，还可以讲究一些语言技法，如句式 长短相间，多用修辞(特别是比喻)手法，讲究音调、节奏、旋律的音乐美等。 如今，互联网上充斥的各种负面言论让我们时时感到某种精神的焦虑，我们的社会真的已经沦落到道德沦丧、人心不古的地步了吗？ 彭宇案、药家鑫案的阴影之下，我们已经为人言所左右，不敢表现出自己的善良，更毋论坚守本心。而中国好大爷王福顺谎称自己有 医保，在讹诈行为让我们再一次地对人性善恶提出质问时，他所传达的善意让我们肃然起敬，让我们坚信这个世界依然有美好的存在 。正如央视春晚小品《扶不扶》中所说的那样：人要是倒了，还能扶得起来，人心要是倒了，就扶不起来了。莫让人言遮我心，倾听 自己内心的声音，勇敢地走正确的人生之路，这样社会才会进步、才会更加美好。④ 唐诗、宋词、元曲是我国古典文学艺术中的三颗明珠。
小丸子的故 事②
•当某些内心需要得不到满足时，可以通过一些具体方法 调节： •（1）听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场，放声歌 唱等。 •（2）找家人或朋友一起玩、谈谈心。 •（3）培养良好的兴趣爱好，多运动多看书 •（4）树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和

想看球赛了，偷偷熬夜—又—一《次孝妈经妈·发开现宗，俩明人义争》吵到深夜……
小伟觉得妈妈不再爱自己了，连这么点自由都不给，很愤怒，
于是赌气整更夜加整夜关地注熬了自下己去…的…内在感受， 假如你是学小伟会的爱朋惜友，自你己想的对小身伟体说。些什么？
小伟所在的班级开展了一次关于生命教育的班 失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和忧愁是暂时的，只要你不被它左右。大海茫茫
年积迈极的乐爷观爷的奶面对奶生。活但。她从没有怨言，每天脸上都洋溢着笑容， 闲暇时喜欢唱歌，一家人其乐融融。
思考：1.家我境们（的精物神质发）育和，心需灵要（物质精的神支）持有，关但系不吗？
完全受物质生活条件和外部环境的制约。
2.你欣赏小伟还是小宁？为什么？
小伟逐渐发现同学们不喜欢他了，开始反省自 己。觉得自己有些浮躁，于是决定多读书来修身养 性，他读了很多书，比如《论语》、《中庸》、 《大学》等等，通过这些经典著作的洗礼，他觉得 自己更有内涵了。他暗下决心，一定要继承和弘扬 作中为华中优国秀人，传我统们文每化个人。的精神生命都流淌着中华民族文化的
第9课 珍视生命
01
守护生命
身体健康
过精神生活， 满足精神需求
人不是单靠吃米活着的，除了吃饭，我们还需要别的东西来 滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —董卿
（1）守护生命首先需要关注自己的身体。 （2）守护生命需要关注并养护我们的精神。
七年级学生小伟，一日三餐营养搭配合理，从 不挑食，注意个人卫生。每天按时到校，上课的时 候，习惯趴在桌子上。小伟非常喜欢踢足球，球赛 期间经常熬夜看比赛。
思考：
小伟的生关活方心式自哪些己是的有利身于体健康状的况？ ， 哪些是危养害健成康健的？康为的什么生？活 方 式 。

小丽说：生命属于我们只有一次，无比可 贵。所以俗语说“好死不如赖活着”是很有道 理的。
小娟说：生命属于我们只有一次，所以我 们要珍惜生命中的每一天，让每一天过得有意 义。
小华说：生命属于我们只有一次，他的意 义在于奉献，不在于长短。
小明说：生命属于我们只有一次，我要让 我的生命只有欢乐，没有痛苦。
你同意谁的说法，谈谈你的看法。
珍
爱 生命
生
最宝 贵
命
热 让我
爱
们的 生命
生 更有
活 价值
世界因 生命而精彩 多彩的生命世界 人的生命的独特性
生命属于我们 人最宝贵的是 生命
只有一次
珍惜爱护 我们的生
点滴 命
奉献
热爱生活从 生命的意义在于
做起
行动实现 生命的价值靠
第一步 青春——花样年华
迈好青春
让青春更美丽
状态下缓步动物会缩小成只有原来%到%的体积,降低新陈代谢甚至分解部分器官。该过程伴随有三次连续的蜕皮，结束的时候，动物就会被多层角质层外 壳所包绕。在这种状态下缓步动物能存活一年。当环境改变回来，该个体能在到8小时内脱壳而出。 胞囊的形成只会在水中发生。它远不如小桶状态那样具 抵抗能力，而且其水分； https:/// 微商 微商代理 ；含量也决定了其不具有抗高温能力。 生存状况 德国科隆-波尔兹（Cologne Paulze）宇宙医学研究中心（Center for m 太空中的水熊 太空中的水熊 edical research in the universe）研究员、参加本次研究的天体生物学家之一 彼得拉·雷特贝格说，“我们发现，这两种缓步类动物(Tardigrata)在太空环境中都生活得很好，和在地面上没有多大区别。但是遭受太空环境和太阳辐射双 重考验后的样本，存活率很低。” 实际上，当最终被放回水中的时候，暴露在太空环境和太阳辐射双重考验下的缓步类动物只有%存活了下来，并且，所有 的幼虫都没有孵化出来。但是，荣松说，“尽管如此，这也是人类迄今为止发现的第一种在双重暴露下，仍然有样本存活的动物。”雷特贝格推测，可能是 缓步类动物的外层，即皮层，可以帮助它们抵御太阳辐射。 研究人员称，和微生物细菌（Microbial bacteria）耐辐射奇球菌（Streptococcus）一样，缓 步类动物肯定也有一种细胞机理——可以修复辐射的伤害，或者直接抵御太阳辐射。荣松说，“在遭受太阳辐射的时候，没有数据显示缓步类动物的体内在 发生变化。所以，我们不知道太阳辐射对它们的伤害有多大，它们又是怎样修复这些伤害的。” 实验表明，至少有一些动物可以在严酷的太空环境下毫无屏

等等都是后面的0，由1和0可以组成
10、100等Ｎ种不同大小的值，成就 守护生命，我们首先要“爱护身体”，保护自己的健康。
随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
人类与社会的和谐旋律。 对于一个 在很长时间里，人们无法理解和接受：在集中营之中，绘画依然美丽。
据她回忆，孩子出走前一个晚上，曾被母亲发现在房间内用从同学处借来的手机打游戏。
人而言，如果没有健康这个1，其他 只有拥有这个简简单单的1，后面的一连串的0才有其真正的意义与价值。
对于一个人而言，如果没有健康这个1，其他条件再多也只是0。 资料显示，在中国，15岁至30岁的青年死亡的第一原因是自杀，中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.
条件再多也只是0。没有健康就没有 守护生命，我们要积极关注并养护我们的精神。
爱护自己的肉体生命，是珍爱生命的根本要求。
5月25日，心理健康日
守护生命，我们首先要“爱护身体”，保护自己的健康。 作为中学生，珍爱生命，
我们可以做些什么呢？ 资料显示，在中国，15岁至30岁的青年死亡的第一原因是自杀，中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.
作为中学生，珍爱生命， 上世纪90年代，杂志得以出版，书名叫《我们也是一样的平常孩子》。
你在哪些方面还需要努力，可以向同学学习一下经验 哦！
想一想
“他妈妈说了他几句，提醒他初三了要抓紧学习，不要老是打游戏。
• 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力 没有健康就没有一切，所有的0都是健康1的外延和扩展。
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 当某些内心需要得不到满足的时候，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。

我们的生态环境面临十分严峻的考验， 作为一名地球人应积极承担起保卫地 球的责任，尊重地球就是尊重生命， 拯救地球就是拯救人类自身。
请每一组同学合作完 成一副画或一首小诗 来表达对地球的祝福。
丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。 美丽的世界属于地球上所有的生命。
让地球上所有的生命相互尊重、相互关爱，共同和睦相处吧。
珍爱生命
——世界因生命而精彩
——人类和其他生命的关系
请同学们讨论：人类和其他生命体之间 应该如何相处呢？（从正反两方面考虑）
谈一谈——人类践踏其他生命 的危害
• 生命之间需要互相关爱，但如果人类任 意践踏其他生命，这个世界将会是什么 样子呢？ • 请同学们展开丰富的联想，结合你所了 解的知识，举出一些人类践踏其他生命 的例所有的生命都是 同住地球家园的朋友！

在日常生活中，你认为哪些活动或 体验，可以提高心灵的丰盈程度？
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课堂小结
守护生命生命首先要关注自己的身体。 材料作文的立意往往有多个角度，但是真正切合材料主旨的角度也许只有“独特的这一个”。所以，材料作文的审题，我们应在吃透
材料、找准“抓手”、切“正”切“准”题意上下工夫。 生活告诉我，淡泊是归心所。不要因为虫儿的鸣叫、燕儿的飞闹迷乱了心情，让心境保持平和，就像波罗的海的海面，透着明快的蓝
的身体
关注身体的状况，养成健康的 生活方式，是一种对生命负责 任的态度。 哪些是不健康的生活方式？
1②关心身体的状况，养成健康的生 活方式
充足的睡眠
合理的饮食
适量的运动
良好的 卫生习惯
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关心身体的状况，养成健康的生活方式
保护视力远离烟酒来自版权所有 盗版必究小伟喜欢踢足球，也 喜欢看足球比赛。世界杯 足球赛期间，他常常半夜 悄悄起来看比赛，然后在 网上跟球友一起聊天，早 上再急急忙忙赶到学校。 一天，在体育课跑步的时 候，小伟突然栽倒在地， 经医院抢救才转危为安。
小伟的做法对吗？有什么危害？
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1①守护生命生命首先要关注自己
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每个人活着，还要过精神生活，满 足精神需求。 所谓的“读者意识”就是在写作时要心中有人，有个可以与之进行倾诉、交流的对象。这个对象是潜在的，它既可以是具体的、特定
的，也可以是虚拟的、不确定的。作者完全可以根据文体和内容的不同表达需要，来预设、选择、变换自己文章的“读者”。 (一)直抒胸臆 于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人 答好看。 将“泪”比作“决堤的山洪”，形象生动而又夸张地写出内心的伤感之深；将“记忆”比作“空楼”，形象生动地写出记忆的遥远、 残破、凄凉。 独特的艺术表现手法——讽刺艺术

角色扮演：处理突发事件
1 情景模拟
2 技能提高
3 案例分析
模拟常见或特殊突发事件， 让学生在角色扮演中进行应 对演练。
通过角色扮演，增强学生的 危机处置能力和处理突发事 件的技能。
在角色扮演后，带领学生一 起分析发生的问题，并探讨 合理的解决方案。
听课、观看视频：珍爱生命传记分享
人物
Justin Bieber Taylo r S wift Eddie Redm ayne
七年级上册思想品德人教 版《珍爱生命》课件
在本课程中，我们将探讨珍爱生命的意义以及如何培养学生的生活习惯，同 时提供解决日常生活中问题的方法。
生活态度的培养
享受生命
了解生命的珍贵以及如何享受生命 的美好。
积极心态
建立积极的生活态度，对待挫折和 压力的应对方式。
培养健康习惯
养成良好的饮食和锻炼习惯，保持 良好的身体状态。
介绍
分享他自己面对精神压力时的应对方法，探讨如何 正确地表达自己。
分享她的音乐创作过程，讲述如何保持个性与追求 自我。
分享他的职业经历，让学生对追求梦想和珍爱生命 有更深层次的理解。
组内讨论：生命的意义
主题
• 回顾课程主题：珍爱生命
讨论问题
• 你觉得什么是生命的意义？ • 我们应该如何珍爱生命？ • 如何在珍爱生命的基础上
了解挫折的概念和种类，掌握应对挫折的心 理学方法。
超越挫折
挑战自我，改善自身能力，从挫折中成长和 进步。
课堂游戏：珍爱生命场景模拟
急救知识
通过急救演练，学生们加深对急救 知识的理解。
安全意识
模拟场景，锻炼学生的安全意识和 危机应对能力。
团队合作
通过合作游戏，增强学生的团队合 作意识和团队协作精神。

03
如何珍惜自己的生命
Chapter
总结词
保持身体健康是珍惜生命的基础，通过合理饮食、适量运动和规律作息，可以增强体质，提高免疫力，预 防疾病。
合理饮食
均衡摄入各类营养素，多吃蔬菜水果，少吃油 炸和高糖食品，避免暴饮暴食。
适量运动
每天至少进行30分钟中等强度的运动，如快走、游泳、骑自行车等，有助于提高心肺功能和代谢水平。
寻求心理支持和帮助，与亲朋好 友、专业心理咨询师交流，分享
内心感受。
建立良好的人际关系
尊重他人，关心他人，建立良 好的人际关系。
学会沟通和表达，化解矛盾和 冲突，维护和谐的人际关系。
积极参与集体活动，增强团队 合作意识和社交能力。
THANKS
感谢观看
规律作息
保证充足的睡眠时间，每天7-8小时为宜，同时 避免熬夜和过度疲劳，保持作息规律。
定期体检
定期进行身体检查，及时发现潜在的健康问题，采取相应的 预防和治疗措施。
04
定时作息，保证充足的睡眠。Capter保持心理健康
保持积极乐观的心态，面对生活 中的挑战和困难。
学会调节情绪，避免过度焦虑、 抑郁等负面情绪影响身心健康。
初一政治上学期珍惜自己的生命ppt课件
目录
• 引言 • 珍惜生命的必要性 • 如何珍惜自己的生命 • 定时作息，保证充足的睡眠。
01
引言
Chapter
生命的生命的定义和重要性
生命的定义
生命是生物体所具有的活动能力，是构成生物体的 基本单位。每个生命都是独特的，具有不可替代的 价值。
生命的重要性
02
珍惜生命的必要性
Chapter
生命是宝贵的
生命是自然界最珍贵的财富，每一个生命的诞生都是奇 迹般的存在。