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专题一古典经济学大师的理论遗产[考点展现] 1.斯密的劳动价值论和收入分派理论；2.斯密关于市场作用与自由放任的大体观点；3.斯密的自由贸易与绝对本钱学说；4.李嘉图的劳动价值论和收入分派理论；5.李嘉图的自由贸易与比较本钱学说。
核心考点一斯密的理论奉献和政策主张斯密政策主张的内容及评判(1)自由放任与“看不见的手”①内容a．国民财富的增加，第一取决于劳动生产率的提高，其要紧途径是分工。
另一重要途径是提高资本的利用效率。
以为扩大市场范围，充分发挥市场的作用，自由放任，才能更好地实现国民财富的增加。
b．从自然秩序思想动身，以为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。
人们都在追求自身的利益，社会利益是如何取得的呢？斯密以为，有一只“看不见的手”在发挥作用。
这只“看不见的手”确实是市场；这只“看不见的手”发挥作用的机制，是自由竞争。
c．从其生活的时期背景动身，极力主张限制政府的作用。
②评判科学性：斯密熟悉到了商品生产者为了把商品卖掉以实现其赚钱的目的，会把他把握的资源投到商品供不该求、价钱高的部门中去；熟悉到了市场在社会资源优化配置中的踊跃作用。
局限性：他未熟悉到市场存在自发性、盲目性、滞后性，市场调剂也会带来资源浪费、经济波动、分派不公等问题。
斯密的观点，反映了工业资产阶级的利益要求，适应了资本主义经济进展的需要。
(2)自由贸易与绝对本钱学说①内容生产相同的产品，不同国家的本钱是不同的，且各国有各国的优势。
若是各国将本国的全数资源用于生产在本钱上具有绝对优势的商品，(即本国生产这种商品所需要的生产本钱绝对地少于其他国家)然后通过对外贸易，进行互换，在投入不变的情形下，贸易参与国都可从中取得益处。
②评判科学性：揭露了国际分工、自由贸易的必要性。
局限性并非是所有国家都有自己的绝对优势，各国的绝对优势也不是固定不变的，而且国际分工的形成是与政治因素、历史条件紧密相关的。
从全然上看，这一学说反映了那时英国资产阶级通过对外贸易进行对外扩张的迫切愿望。
高中政治选修目录高中政治选修课是高中政治必修课的拓展与延伸，目录能够帮助学生快速查找重要知识，下面是店铺给大家带来的高中政治选修目录，希望对你有帮助。
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斯密分工理论的主要内容经济学之父亚当·斯密早在300年前就提出了分工的观点。
18世纪70年代，工业革命刚刚起步，斯密看到的是工场手工业特有的分工，在其著作《国富论》中用大量篇幅探究出分工理论。
1.分工和生产力分工源自交换的需要。
斯密指出，人类具有易货交换的需要，人类要生存和发展，就必须去生产出自己擅长生产的东西，以便向别人交换成自己无法生产的产品。
斯密分析到，分工既然可以提高生产率，那么每个人专门从事生产自己优势产品，专职于某项工作的利益会大于综合性工作产出的效益。
譬如猎人比起打猎更擅长造弓箭，那么将时间用在造弓箭去换取猎物比既造弓箭又打猎收益更大。
因为交换促进分工，分工对工人在生产过程的生产效率也有促进作用。
参与交换的人、个体越多，产生的附加价值就越大。
没有分工，就没有协作，也就没有商品经济的出现，社会将无法正常运转。
分工对提高生产率的重要性。
斯密观察到在制针厂将生产制针工序细化，由多个工人分工担任，能将生产效率直接提高240多倍。
斯密对此现象进行分析，得出分工能大幅提高生产率的原因有：一是分工提高了工人的熟练程度和判断力，熟能生巧且日渐专注；二是分工节省了变换工作的时间，中间产生的浪费和消耗很少；三是分工促使机器设备的发明创造和改进，机械武装到工人的生产，让工人完成比过去更多的工作量。
工人的进步、流程的进步以及技术的进步，斯密从这三点因素，揭示了经济增长的背后动力。
2.分工和市场分工受市场限制，市场规模决定社会分工的深度。
斯密认为，分工是市场规模扩大的结果。
一方面，市场规模越大，参与交换的需求越多，分工则越细，工作生产率越高，它创造出来的价值增量也越多，经济增长越快；另一方面，财富增长又进一步扩大市场规模，市场资源分配越合理、越有效率，市场的需求越发提高，越能产生和支持技术进步促进分工。
由此形成了一个正向循环，导致市场经济进行一轮又一轮的往复增长。
总之，在斯密看来，市场规模越大，分工越细，劳动生产率越高，创造的国民财富则越多。
