商务星球版地理七年级上册《地球仪和经纬网》1
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【课题】七上第一章第二节地球仪和经纬网(第1课时)【课型】新授课【课标要求】●运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
●在有经纬网的地球仪上确定任意地点的经纬度。
【教学目标】1.通过观察学会在地球仪上识别地轴、两极和赤道,知道地球仪是地球的模型。
2.通过在地球仪上描绘经线,找出经线的特点,并学会确定某点的经度。
(重点)3.通过观察0°经线、180°经线、西经20°经线、东经160°经线穿过的陆地和海洋,知道以西经20°经线和东经160°经线所组成的经线圈划分东西两个半球的原因,学会根据经度判断某地所在的东西半球。
(难点)【教学模式】一案三环节学案导学。
【教学方法】演示观察法、小组合作学习。
【教具准备】地球仪、多媒体课件。
教师巡视、指导学生自学。
(多媒体展示合作探究一)地球仪和地球的形状一样吗?(布置活动任务)让学生转动地球仪,指出地轴、赤道、北极、南极。
2、在地球仪上找到0°经线、180经线、西经20°经线、东经160经线,读出0°经线穿过洲和洲的一些国家。
20°W经线(教师利用多媒体归纳小结)1、东西经判断的关键是看经度变1.以下四个地球仪组装正确的是( )2.下列有关经线的描述正确的是( ) A.经线中本初子午线最长B.因穿过英国伦敦格林尼治天文台的经线最短,所以把它作为经度的起点C.从某点沿经线一直向北走能回到原点D.所有的经线都是半圆3.关于经度的叙述,正确的是( ) A.经度越大经线越长 B.最大经度是90°C. 0°经线是东西经度的分界线D.180°经线以东经度为东经 4.下列经线只有一条的是()A. 120°经度B.30°E 经线C. 180°经线D.90°经线 5.下列经线位于东半球的是( )A. 30°E 经线B. 165°E 经线C. 30°W 经线D. 60°W 经线 7.读右图填空:(1)读出A 、B 、C 、D 四点的经度 A. B.C. D.(2)A 、B 、C 、D 四点中位于东半球的是 , 位于西半球的是 。
商务星球版地理七上第1章第二节《地球仪和经纬网》教案1一、教学目的1、知识目的:了解地球仪的结构及作用,知道纬线与经线的特点,掌握纬度与经度,东西半球与南北半球、高中低纬度的划分,运用经纬网确定地球上某一点的天文位置。
2、才干目的:协助先生树立纬线与经线的空间概念;培育先生观察、比拟天文事物的才干;经过入手制造地球仪,培育先生的入手实际才干。
3、情感、态度与价值观目的:培育先生自动探所、克制困能的意志,激起先生勾搭协作看法。
二、教学重点、难点1、纬度与经度的划分。
2、东西半球的划分。
3、运用经纬网确定地球上某一点的天文位置。
三、教学方法和工具:1、小组协作学习。
2、表格法。
3、游戏法。
4、效果处置式教学。
5、多媒体辅佐教学。
四、学法浸透1、学会读地球仪,运用经纬网地图确定地球上任何一点的经纬度。
2、学会经过观察、比拟等方式看法天文事物的特征。
3、学会用繁复的言语表述天文事物。
4、学集协作学习,增强互动才干。
五、教学进程导入新课播放太空中拍摄的地球图像,教员讲述;在太空中能看到地球的相貌,我们苦于〝不识庐山真面目,只缘身在此山中〞,在地球外表上的人们如何看清地球的相貌呢?先生讨论之后,教员展现地球仪。
教学新课1、地球仪要求各小组观察地球仪,看看你能发现什么,然后讨论:地球仪与地球真实的相貌有什么不同?其作用是什么?地球仪上有哪些重要的点和线?先生充沛宣布意见,教员应用经纬网模型讲述经线纬线定义后,课件展现〝地球仪上的点和线模型图〞,让先生用鼠标拖动称号〔北极、南极、赤道、地轴、经线、纬线〕到正确的位置上。
2、经线与纬线教员展现〝经线与纬线填充表格〞全班分红两大组,一组探求经线的效果。
一组探求纬线效果,各小组发言人在讲台上用经纬网模型引见本小组所取得的结论,师生共同明白效果的答案。
3、半球的划分教员创设效果情境:〔1〕两条相对的经线可以组成一个大圆圈,叫做经线圈。
任何一个经线圈都可以把地球分红两个均等的半球。