6.2 化石燃料的利用

《化石燃料的利用》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《化石燃料的利用》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计等几个方面来展开我的说课。

一、教材分析本节课是初中化学教材中的重要内容，位于教材的某个章节。

化石燃料是人类目前使用的主要能源，了解化石燃料的利用对于学生认识能源与社会发展的关系、培养环保意识和可持续发展观念具有重要意义。

教材首先介绍了化石燃料的种类，包括煤、石油和天然气，让学生对化石燃料有一个初步的认识。

接着详细阐述了化石燃料的综合利用，如煤的干馏、石油的分馏等，使学生了解化石燃料不仅可以直接燃烧，还可以通过加工转化为更有价值的产品。

同时，教材也强调了化石燃料燃烧对环境的影响，引导学生关注能源利用与环境保护的问题。

二、学情分析学生在之前的学习中已经对燃烧和化学反应有了一定的了解，为本节课的学习奠定了基础。

但对于化石燃料的具体成分、综合利用的原理和方法以及能源与环境的关系，学生可能还缺乏系统的认识。

此外，初中学生的抽象思维能力和逻辑推理能力还相对较弱，需要通过直观的实验和生动的实例来帮助他们理解和掌握相关知识。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解化石燃料的种类，知道煤、石油、天然气的主要成分。

（2）掌握化石燃料的综合利用方法，如煤的干馏、石油的分馏。

（3）理解化石燃料燃烧对环境的影响。

2、过程与方法目标（1）通过观察实验、分析资料，培养学生的观察能力、分析能力和归纳总结能力。

（2）通过小组讨论、交流合作，培养学生的团队协作精神和语言表达能力。

3、情感态度与价值观目标（1）使学生认识到化石燃料是不可再生能源，树立珍惜资源、节约能源的意识。

（2）培养学生的环保意识，激发学生为保护环境、实现可持续发展贡献自己的力量。

四、教学重难点1、教学重点（1）化石燃料的种类和主要成分。

（2）化石燃料的综合利用方法。

2、教学难点（1）煤的干馏和石油分馏的原理。

初中化学《化石燃料及其利用》精品教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解化石燃料的概念及其在能源中的地位。

激发学生对化石燃料及其利用的兴趣。

1.2 教学内容化石燃料的定义化石燃料的种类：煤炭、石油、天然气化石燃料在能源中的作用1.3 教学方法采用问题导入法，引导学生思考化石燃料的重要性。

1.4 教学步骤引入话题：询问学生对能源的了解，引导学生思考能源在日常生活中的作用。

讲解化石燃料的定义，介绍煤炭、石油、天然气等化石燃料的种类。

分析化石燃料在能源中的地位，强调其重要作用。

第二章：煤炭的利用2.1 教学目标让学生了解煤炭的性质及其在工业和生活中的应用。

分析煤炭利用的利弊，引导学生思考可持续发展的重要性。

2.2 教学内容煤炭的性质：成分、热值、燃烧产物煤炭在工业中的应用：钢铁、电力煤炭利用的利弊：环境污染、资源有限2.3 教学方法采用案例分析法，介绍煤炭在工业中的应用实例。

2.4 教学步骤讲解煤炭的性质，介绍其成分、热值、燃烧产物等。

分析煤炭在工业中的应用，如钢铁、电力等行业。

讨论煤炭利用的利弊，引导学生思考可持续发展的重要性。

第三章：石油的利用3.1 教学目标让学生了解石油的性质及其在生活中的应用。

分析石油利用的利弊，引导学生思考替代能源的重要性。

3.2 教学内容石油的性质：成分、分类、提炼过程石油在生活中的应用：燃料、化工产品石油利用的利弊：环境污染、资源有限3.3 教学方法采用图片展示法，展示石油提炼过程和石油产品在日常生活中的应用。

3.4 教学步骤讲解石油的性质，介绍其成分、分类、提炼过程等。

分析石油在生活中的应用，如燃料、化工产品等。

讨论石油利用的利弊，引导学生思考替代能源的重要性。

第四章：天然气的利用4.1 教学目标让学生了解天然气的性质及其在生活中的应用。

分析天然气利用的利弊，引导学生思考替代能源的重要性。

4.2 教学内容天然气的性质：成分、热值、燃烧产物天然气在生活中的应用：燃料、供暖、烹饪天然气利用的利弊：环境污染、资源有限4.3 教学方法采用生活实例法，介绍天然气在家庭中的应用。

《化石燃料的利用》讲义一、引言在我们的日常生活和现代工业中，化石燃料扮演着至关重要的角色。

从驱动汽车的汽油到为家庭供暖的天然气，从发电站燃烧的煤炭到为工厂提供动力的燃油，化石燃料的应用无处不在。

然而，随着对能源需求的不断增长以及对环境问题的日益关注，我们有必要深入了解化石燃料的利用情况。

二、化石燃料的定义与种类（一）定义化石燃料是由古代生物的遗骸经过漫长的地质年代演变而形成的燃料。

（二）种类1、煤炭煤炭是一种固体化石燃料，主要由碳、氢、氧、氮和少量的硫、磷等元素组成。

它是人类使用最早、最广泛的能源之一。

2、石油石油是一种粘稠的液体化石燃料，主要成分是各种碳氢化合物。

石油被提炼成汽油、柴油、煤油等多种燃料，广泛应用于交通运输和工业领域。

3、天然气天然气主要成分是甲烷，通常与石油伴生，也有一些独立存在的气田。

它是一种相对清洁的化石燃料，常用于家庭供暖、发电和工业生产。

三、化石燃料的开采（一）煤炭开采煤炭开采主要有露天开采和地下开采两种方式。

露天开采适用于煤层埋藏较浅的情况，通过剥离表层土壤和岩石来获取煤炭；地下开采则需要挖掘矿井，采用不同的采煤方法将煤炭从地下采出。

（二）石油和天然气开采石油和天然气的开采通常需要通过钻井来实现。

钻井到达油气层后，利用各种技术将油气提升到地面。

四、化石燃料的利用途径（一）发电在许多国家，煤炭和天然气是主要的发电燃料。

通过燃烧化石燃料产生蒸汽，驱动涡轮机转动，进而带动发电机发电。

（二）交通运输汽油和柴油是汽车、卡车、船舶等交通工具的主要动力来源。

（三）工业生产化石燃料在钢铁、化工、建材等工业领域中被广泛用于加热、烘干、熔炼等工艺过程。

（四）家庭供暖和烹饪天然气和石油液化气常用于家庭的供暖和烹饪。

五、化石燃料利用带来的问题（一）能源消耗与资源有限化石燃料是不可再生资源，随着大量开采和使用，其储量逐渐减少，面临着能源枯竭的危机。

（二）环境污染1、燃烧化石燃料会释放大量的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等气体，导致温室效应、酸雨等环境问题。

第六单元燃烧与燃料第二节《化石燃料的利用》（共1课时）第1课时自学-诊断一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）1.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会不可再生的重要自然资源，培养资源意识。

2.了解化石燃料对环境的影响，培养学生的环保意识。

（重点）3.通过对煤和石油综合利用的化学工业的原理的了解，认识化学在解决人类资源问题中的作用。

二、问题导学：1.当今三大矿物燃料：____、_____、______，都是混合物。

（1）煤主要含有___元素，是重要的化工原料和能源，称为“______”。

（2）石油主要含有______元素，称为“_______”。

（3）天然气主要成分_____，是重要的______燃料。

化石燃料的燃烧可产生一定浓度的有害气体和烟尘，有二氧化硫.一氧化碳.二氧化氮.可吸入颗粒物等。

例如汽车排出的尾气中除含有燃油燃烧生成的CO、SO2等有害气体外，还含有NO。

2.化石燃料的综合利用化石燃料面临耗尽，应合理开采，综合利用。

石油的分馏，生产出、和。

煤的综合利用措施主要有、和。

三、学情诊断：【诊断1】煤是工业和民用的主要燃料，煤的大量使用造成空气质量下降，给农业生产以及人们健康极大危害，你认为煤的燃烧造成大气污染的主要物质是______、_______、______烟尘等。

【诊断2】能源的合理开发与利用关系到人类能否实现可待续发展的大事，分析下表并回答问题：（1）利用表中数据和有关燃烧知识，说明用H2而不用CH4做燃烧的优点：①；②。

（2）要确定用何种物质作燃料，还必须考虑、、资源是否丰富等因素。

（3）写出两种气体燃烧的化学方程式：H2：；四、探究重点：选择合适的燃料(包括电能)五、问题记录：六、论证演练：第1课时觉悟-发展七、水平过关：1.当今世界上最重要的三大矿物燃料是_______、________、________其中_______被称为“工业的粮食”___________被称为“工业的血液”2.从人类生存的环境考虑，未来的理想燃料是（）A.煤B.石油C.天然气D.氢气3.）A.焚烧垃圾C.汽车排放的尾气D.用煤和石油作燃料4.在煤矿的矿井里必须采取通风.严禁烟火等安全措施，以防爆炸事故发生，引起爆炸的主要气体是（）A.CH4B.COC.H2D.N25.某校同学提出下列环保建议：①开发新能源，减少矿物燃料的燃烧；②开发生产无汞电池；③提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑤分类回收垃圾。