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部编人教版中考语文专题复习诗歌鉴赏+文言文阅读训练含解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面古诗，完成后面小题江行[宋]严羽瞑色蒹葭外，苍茫旅眺情。
残雪和雁断，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树梢行。
离家今几宿，厌听棹歌①声。
【注】①棹歌：行船时船工所唱的歌。
（1）尾联一个“厌”字写出了作者那种________、 ________的情感。
（2）发挥想象，试描绘出“天到水中尽，舟随树梢行”这一联所写的景与情。
【答案】（1）思乡心切；厌倦漂泊生活（2）在舟中远眺，天在水中，水与天接，江天一色，彼此不分；小舟起起伏伏慢慢前行，树杪隐隐约约，缓缓后退。
天无尽，水亦无尽，而行舟又悠悠，这样的行旅何日是尽头呢？【解析】【分析】（1）“离家今几宿，厌听棹歌声”。
离家的日子，诗人是每天都在心头盘算的。
天天盘算着，日子一长也就茫然了，“今几宿”的疑问，一则说明诗人离家之久，二则表明诗人心中盘算着回家的次数之频。
桨声一如游子心中的离家悲歌，一声声、一阵阵，把心都敲碎了，更敲倦了。
（2）解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“天”“江水”“舟”“树”的特点，用自己的语言再现画面。
描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
“天到水中尽，舟随树杪行”。
舟中远眺，天在水中，水与天接，江天一色，彼此不分；小舟起起伏伏慢慢前行，树杪隐隐约约缓缓后退。
天无尽，水亦无尽，而行舟又悠悠，真不知这样的行旅何日是尽头。
景中寓情，作者把羁旅之情、思乡之感寄寓于“舟行所见”之景中，情与景完美地交融在一起，表达了漂泊在外的乡愁与孤单。
故答案为：⑴思乡心切；厌倦漂泊生活⑵在舟中远眺，天在水中，水与天接，江天一色，彼此不分；小舟起起伏伏慢慢前行，树杪隐隐约约，缓缓后退。
天无尽，水亦无尽，而行舟又悠悠，这样的行旅何日是尽头呢？【点评】⑴本题考查诗歌鉴赏的炼字。
考生要读懂诗歌，了解诗歌的内容，感悟诗人的情感，要结合诗句进行分析理解。
部编人教版中考语文文言文阅读专题训练题及答案一、中考语文文言文阅读1．阅读下面两段文言文选段，完成后面小题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。
山肴而酒洌。
山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）【乙】世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。
字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。
古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。
然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。
使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。
杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。
李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。
岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。
（选自《书学集成·汉宋卷》，有删节）（1）解释下列语句中划线词的意思。
①杂然而前陈者________②宴酣之乐________③字法中绝将五十年________④后世见者未必不宝也________（2）下列各组句中划线词的意思相同的一组是（）A. 至于负者歌于途/其节见于艰危B. 醒能述以文/属予作文以记之C. 禽鸟知山林之乐/食之末必不佳D. 泉香而酒洌/而追踪前贤未有三四人（3）翻译下面的句子。
①醉能同其乐，醒能述以文者。
②非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔。
（4）欧阳修的“为人”之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。
【答案】（1）陈列、摆开；尽兴地喝酒；消失、断绝；以……为宝（2）A（3）①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人。
中考语文文言文阅读14天打卡计划第十一天课外阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、课外阅读（2022·浙江绍兴·统考中考真题）阅读陈继儒漫游潇溪（今嵊州下王镇小溪村）所作《胜游记》，完成后面小题。
胜游记[明]陈继儒余癖于山水之趣。
戊辰春暮，拟为石梁、雁荡之游，道经于剡，将览右军之池，并康乐覆卮所。
清妙秀异，杜工部之语不虚也。
行一舍许，见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川，徘徊久之，不忍离去。
方眺览．间，遇一矍叟，黄发台背，逍遥山径，诚．葛天氏①之民也。
余揖询其地，知是潇溪。
居虎豹，偃虬龙，佳哉胜地。
忽一童子把．竿垂钓，余私计曰：“是儿器宇不凡，何物老妪生此宁馨儿也②。
”童子罢钓揖予，登堂洗爵、奠斝③，宰鸡款予。
主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错。
觌④其貌，骯髒⑤矍铄；味其语，正大光明；论世则议切事务，谈道则奥彻玄微。
猗欤休哉⑥！真世不易觏⑦者也。
尔时夜分就寝，余思良士不寐，爰⑧成四韵以纪胜概⑨，云：茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵。
云山纵意权⑩为主，富贵惊人懒挂心。
珍馔饷宾情已厚，交情一面意何深。
葛巾野服蒲葵扇，自在溪边五柳⑪阴。
韵成东白，主复延．余就席，载续四韵：风尘鞅掌⑫最羁人，谁更清闲憩此身。
梦醒北窗书千卷，兴饶东郭酒三巡。
谢安门外春常静，五柳庭中月自新。
任尔纷嚣当面起，斟瓢仙子正颐神。
主宾话别，束装就道。
主君谓谁？徐君以圣也。
童子谓谁？其孙佩元也。
良辰难得，胜地不再，乃记之以志不忘。
【注释】①葛天氏，传说中的上古帝王。
据说他的时代人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。
②何物老妪生此宁馨儿也：语出《晋书·王衍传》，“宁馨儿”后为小孩的美称。
③爵、斝jiá：古代酒器。
④觌dí：见；⑤骯髒kǎng zǎng：刚直，不屈不挠。
第11讲文言文阅读课内重点文言文阅读七年级上册(一)《论语》十二章《论语》(2011课标篇目)1．“论语”的“论”读lún，《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。
2．解释下面加点的词。
(1)人不知而不愠．愠：生气，恼怒(2)吾日三省．吾身省：自我检查、反省(3)为人谋而不忠．乎忠：竭尽自己的心力(4)与朋友交而不信．乎信：诚信(5)三十而立．立：立身，指能有所成就(6)四十而不惑．惑：迷惑，疑惑(7)五十而知天命．命：命令(8)不逾矩．．逾：越过矩：法度(9)学而不思则罔．罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从(10)思而不学则殆．殆：疑惑(11)人不堪．其忧堪：能忍受(12)知之者不如好．之者好：喜爱，爱好(13)子在川．上曰川：河流(14)逝．者如斯夫逝：往、离去(15)三军可夺．帅也夺：改变(16)匹夫．．不可夺志也匹夫：泛指平民百姓(17)博学而笃．志笃：坚定(18)切．问而近思切：恳切(19)仁．在其中矣仁：仁德3．下列加点词意义和用法相同的一项是(C)A．学而时习之．吾妻之．美我者，私我也B．其．不善者而改之其．真不知马也C．可以．为师矣可以．一战D．于．我如浮云箕畚运于．渤海之尾【解析】A.代词，学过的知识/用于主谓之间，取消句子的独立性；B.代词，他们的/句首语气词，表推测，大概；C.介词，凭借；D.介词，对，对于/介词，到。
4．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
我十五岁就有志于做学问，三十岁能有所成就，四十岁能不为外物所迷惑。
(2)温故而知新，可以为师矣。
温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借这一点做老师了。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
只读书学习而不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考而不读书学习，就会有疑惑。
(4)人不堪其忧，回也不改其乐。
别人都不能忍受那穷困的忧愁，颜回却没有改变他好学的乐趣。
人教版中考语文文言文阅读专题训练练习含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，完成小题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
嘻！微斯人，吾谁与归？【乙】皇佑二年，吴中大饥，殍殣枕路，是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。
希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。
又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。
”于是诸寺工作鼎兴。
又新敖仓吏舍，日役千夫。
监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。
贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。
荒政之施，莫此为大。
是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。
岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂着为令。
既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也。
（选自《梦溪笔谈》，有删改）【注】①殍殣（piáo jǐn）：饿死的人。
②募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭吃。
③敖仓：粮仓。
④晏然：安宁的样子。
（1）下面句子中划线词意思或用法相同的一组是（）A. 是时范文正领浙西问今是何世（《桃花源记》）B. 为术甚备世人甚爱牡丹（《爱莲说》）C. 及公私兴造宫妇左右莫不私王（《邹忌讽齐王纳谏》）D. 发司农之粟发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）（2）请用现代汉语翻译下面句子。
①又新作敖仓吏舍，日役千夫。
②两浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。
（3）请用“/”给下面的句子断句。
（断两处）既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也（4）依据选文，回答问题。
古代仁人志士，无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心，未尝废替。
范仲淹忧国忧民的情怀既体现在“A________”的抱负中，也体现在为政一方的实际行动里，【乙】文中范仲淹在浙西救灾时采取了“B________”和“C________”两项措施，后来这两项措施被著录于令典。
部编人教版中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读题含解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面的诗歌，完成小题。
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）诗歌开头从一把不起眼的折戟写起，运用了什么写作手法？有何作用？（2）请歌后两句抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）运用了以小见大的写作手法，借一件古物兴起对历史的慨叹，为下文铺垫。
（2）诗人借周瑜火烧赤壁的胜利慨叹历史上英雄成名的机遇，抒发自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展的抑郁不平。
【解析】【分析】（1）“折戟”为小；“赤壁之战”为大，“国家的命运”为大。
“折戟”是引起诗人抒发感情的工具，同时为下文情感的抒发做铺垫。
（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”：倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。
这里涉及到历史上著名的赤壁之战。
这对于诗人而言是相当清楚的，因为杜牧本人有经邦济世之才，通晓政治军事，对历史时事是非常熟悉的。
众所周知，赤壁之战吴胜曹败，可此处作者进行了逆向思维大胆地设想，提出了一个与历史事实相反的假设。
假若当年东风不帮助周瑜的话，那结果会如何呢？诗人并未直言战争的结局。
而是说“铜雀春深锁二乔”，铜雀台乃曹操骄奢淫乐之所，蓄姬妾歌姬其中。
这里的铜雀台，让人不禁联想到曹操风流的一面，又言“春深”更加深了风流韵味，最后再用一个“锁”字，进一步突显其金屋藏娇之意。
把硝烟弥漫的战争胜负写得如此蕴藉，实在令人佩服。
借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
故答案为：⑴运用了以小见大的写作手法，借一件古物兴起对历史的慨叹，为下文铺垫。
（2）诗人借周瑜火烧赤壁的胜利慨叹历史上英雄成名的机遇，抒发自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展的抑郁不平。
【点评】⑴本题考查诗歌写作方法及作用，注意结合句子内容，明确以小见大的写作手法及铺垫作用。
⑵本题考查诗句思想感情的把握，注意明确句意，结合时代背景明确思想感情。
专题11 文言文阅读（课内）一、【2018年中考广西桂林卷】文言文阅读。
阅读下文，完成后面小题。
【甲】《醉翁亭记》（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】《丰乐亭记》（节选）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上③恩德，以与民同乐，刺史④之事也。
遂书以名其亭焉。
【注】本文是欧阳修被贬滁州时所作。
①刻露：鲜明地显露。
②本：根据。
③上：皇上。
④刺史：即作者。
12．下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是（）A．面山而．居B．吾恂恂而．起C．仰而．望山，俯而．听泉D．而．不知人之乐13．下列加点词语解释有误的一项是（）A．树林阴翳（阴影）B．佳木秀而繁阴（茂盛）C．宣上恩德（宣扬）D．遂书以名其亭焉（写下）14．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．太守归／而宾客从也B．晦明／变化者C．既得斯泉／于山谷之间D．使民知所以安／此丰年之乐者15．对比分析甲乙两文，下列表述不符合原文意思的一项是（）A．甲乙两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。
B．甲乙两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。
C．甲乙两文均为作者贬官滁州时所作，志趣情感一致，都表现了“与民同乐”的主旨。
D．从甲乙两文可知，“醉翁亭”“丰乐亭”都是根据作者的情趣、爱好来命名的。
2024年中考语文真题汇编复习专题11 课内文言文阅读（2024·北京·中考真题）阅读《小石潭记》，完成下面小题。
小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从．者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1．“隶而从者”中的“从”与下列词语中加点的“从”，意思相同的一项是（）A．从头至尾B．择善而从C．从长计议D．从天而降2．对“其境过清”中“境”的理解，下列不正确．．．的一项是（）A．溪水时隐时现，溪岸交错不齐，渺远不见源头。
B．竹子树木丛生，枝叶茂密繁多，环绕小潭四周。
C．地处荒僻之野，平时没有人来，环境寂静寥落。
D．小潭清幽深邃，风光明媚可爱，空气清爽宜人。
3．根据《小石潭记》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
二十五，游里湖，登放鹤亭，旋泊西泠桥。
登岸步入西村，隔岸望孤山后。
朱阑傍水，翠幕垂窗，古楼覆屋，小艇系门。
余乃悦其幽寂，呼舟对渡，果佳境也。
（取材于浦访君《游明圣湖日记》）“隔”，产生距离，引发好奇。
柳宗元隔竹听声，小石潭水声“如鸣佩环”，他“心乐之”，于是“①”，探看小潭全貌；浦枋君隔岸观景，孤山后景色秀丽，色彩斑斓，他“悦其幽寂”，于是“②”，得以欣赏“佳境”。
（2024·天津·中考真题）阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。
醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
专题十一文言文阅读一、(2023·淄博中考)阅读下面旳文段, 完毕背面旳题目。
细柳(节选)细柳娘, 中都之士人女也。
或以其飘枭可爱, 戏呼之“细柳”云。
柳少慧, 解文字。
而生平简默, 未尝言人臧否。
但有问名①者, 必求一亲窥其人。
阅人甚多, 俱言未可, 而年十九矣。
父母怒之曰: “天下迄无良匹, 汝将以丫角老②耶？”女曰: “我实欲以人胜天, 顾久而不就, 亦吾命也。
今而后, 请惟父母之命是听。
”时有高生者, 世家名士, 闻细柳之名, 委禽③焉。
既醮④, 夫妇甚得。
生前室遗孤, 小字长福, 时五岁, 女抚养周至。
福年十岁, 始学为文。
父既殁, 娇惰不愿读, 辄亡去从牧儿遨。
谯诃⑤不改, 而顽冥如故。
母无奈之, 因呼而谕之曰：“既不愿读, 亦复何能相强？但贫家无冗人, 便更若衣, 使与僮仆共操作。
否则, 鞭挞勿悔！”于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥。
数日, 苦之, 泣跪庭下, 愿仍读。
母返身面壁, 置不闻。
不得已, 执鞭啜泣而出。
残秋向尽, 体无衣, 足无履, 冷雨沾濡, 缩头如丐。
里人见而怜之, 纳继室者, 皆引细娘为戒, 啧有烦言。
女亦稍稍闻之, 而漠不为意。
福不堪其苦, 弃豕逃去；女亦任之, 殊不追问。
积数月, 乞食无所, 憔悴自归, 不敢遽入, 恳求邻媪往白母。
女曰：“若能受百杖, 可来见；否则, 早复去。
”福闻之, 骤入, 痛哭愿受杖。
母问：“今知改悔乎？”曰：“悔矣。
”曰：“既知悔, 不必挞楚, 可安分牧豖, 再犯不宥⑥！”福大哭曰：“愿受百杖, 请复读。
”女不听。
邻妪怂恿之, 始纳焉。
濯发授衣, 令与弟同师。
勤身锐虑, 大异往昔, 三年游泮⑦。
(选自蒲松龄《聊斋志异》) 【注释】①问名: 古代婚姻礼仪之一, 指男方去女方家提亲。
②以丫角老: 终身做姑娘。
③委禽: 送聘礼, 表达定婚。
④醮(jiào): 嫁。
⑤谯诃: 责怪呵斥。
⑥宥(yòu): 宽恕。
专题十一文言文阅读一、(2018·淄博中考)阅读下面的文段，完成后面的题目。
细柳(节选)细柳娘，中都之士人女也。
或以其飘枭可爱，戏呼之“细柳”云。
柳少慧，解文字。
而生平简默，未尝言人臧否．．。
但有问名①者，必求一亲窥其人。
阅人甚多，俱言未可，而年十九矣。
父母怒之曰：“天下迄无良匹，汝将以丫角老②耶？”女曰：“我实欲以人胜天，顾久而不就，亦吾命也。
今而后，请惟父母之命是听。
”时有高生者，世家名士，闻细柳之名，委禽③焉。
既醮④，夫妇甚得。
生前室遗孤，小字长福，时五岁，女抚养周至。
福年十岁，始学为文。
父既殁，娇惰不肯读，辄亡．去从牧儿遨。
谯诃⑤不改，而顽冥如故。
母无奈之，因呼而谕之曰：“既不愿读，亦复何能相强？但贫家无冗人，便更若衣，使与僮仆共操作。
不然，鞭挞勿悔！”于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥。
数日，苦．之，泣跪庭下，愿仍读。
母返身面壁，置不闻。
不得已，执鞭啜泣而出。
残秋向尽，体无衣，足无履，冷雨沾濡，缩头如丐。
里人见而怜之，纳继室者，皆引细娘为戒，啧有烦言。
女亦稍稍闻之，而漠不为意。
福不堪其苦，弃豕逃去；女亦任之，殊不追问。
积数月，乞食无所，憔悴自归，不敢遽入，哀求邻媪往白．母。
女曰：“若能受百杖，可来见；不然，早复去。
”福闻之，骤入，痛哭愿受杖。
母问：“今知改悔乎？”曰：“悔矣。
”曰：“既知悔，无须挞楚，可安分牧豖，再犯不宥⑥！”福大哭曰：“愿受百杖，请复读。
”女不听。
邻妪怂恿之，始纳焉。
濯发授衣，令与弟同师。
勤身锐虑，大异往昔，三年游泮⑦。
(选自蒲松龄《聊斋志异》) 【注释】①问名：古代婚姻礼仪之一，指男方去女方家提亲。
②以丫角老：终身做姑娘。
③委禽：送聘礼，表示定婚。
④醮(jiào)：嫁。
⑤谯诃：责备呵斥。
⑥宥(yòu)：宽恕。
⑦游泮：进县学，成为秀才。
1．请用“/”给下面句子断句。
(标3处)于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥2．解释下面加点的词语。
(1)未尝言人臧否．．臧否：________________________(2)辄亡．去从牧儿遨亡：__________________________(3)数日，苦．之苦：__________________________(4)哀求邻媪往白．母白：__________________________3．下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是( )A．或以．其飘枭可爱/今以．蒋氏观之B．福不堪其．苦/余人各复延至其．家C．便更若．衣/曾不若．孀妻弱子D．不然．，早复去/父利其然．也4．下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是( )A．“细柳”不是文中细柳娘的本名，而是因其身姿婀娜被戏称为“细柳”。
B．细柳追求婚姻自主，但终因无合适人选只好听命于父母。
C．长福不愿读书，被细柳打发去跟仆人一起劳作，吃穿用度和仆人一样。
D．细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责，以至于乡里乡亲有诸多非议。
5．长福的成长经历能给我们哪些启示？请从下面选出最适宜的一项( )A．父母之爱子，则为之计深远。
B．人之为学有难易乎？为之，则难者亦易矣。
C．岁寒，然后知松柏之后凋也。
D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
二、(2017·淄博中考)阅读下面的文段，完成后面的题目。
景公登路寝①之台，不能终，而息乎陛②，忿然而作色，不说．，曰：“孰为高台，病人之甚也？” 晏子曰：“君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。
今高从之以罪，卑亦从以罪，敢问使人如此可乎？古者之为宫室也，足以便生③，不以为奢侈也，故节于身，谓于民④。
及夏之衰也，其王桀背弃德行，为璇室玉门⑤。
殷之衰也，其王纣为顷宫⑥灵台，卑狭者有罪，高大者有赏，是以身及焉。
今君高亦有罪，卑亦有罪，甚于夏殷之王；民力殚乏矣，而不免于罪，晏恐国之流失，而公不得享也！”公曰：“善！寡人自知诚．费财劳民，以为无功，又从而怨之，是寡人之罪也！非夫子之教，岂得守社稷哉！”遂下，再拜，不果登台。
(选自《晏子春秋》) 【注释】①路寝：台名。
②陛：帝王宫殿的台阶。
③足以便生：够用就行了。
④节于身，谓于民：自身省力，又教育了百姓。
⑤璇室玉门：华丽的宫室。
⑥顷宫：巍峨的宫殿。
1．解释下面加点的词语。
(1)忿然而作色，不说．说：__________________________(2)寡人自知诚．费财劳民诚：__________________________2．下列句中加点的“于”与“甚于夏殷之王”中的“于”意义和用法相同的一项是( )A．饮于．河、渭(《夸父逐日》)B．贫者语于．富者曰(《为学》)C．相与步于．中庭(《记承天寺夜游》)D．贤于．长安君(《触龙说赵太后》)3．用现代汉语写出下面句子的大意。
君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．晏子在与齐景公的对话中，讲了一个什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________5．从课文《晏子使楚》中，我们已经领略了晏子高超的语言艺术，请你针对本文做简要分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、(2016·淄博中考)阅读下面的文段，完成后面的问题。
太宗尝谓中书令岑文本①曰：“夫人虽．禀性定，必须博学以．成其道，A亦犹蜃②性含水，待月光而水垂；木性怀火，待燧动而．焰发；人性含灵，待学成而为．．．．．．．．．．．．．美。
是以苏秦③刺股．，董生④垂帷。
不勤道艺，则其名不立。
”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬⑤情，以成其性。
B《礼》云：‘玉不琢不⑥德。
”成器，人不学不知道．．。
．’．所以古人勤于学问，谓之懿(节选自【唐】吴兢《贞观政要》) 【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。
②蜃：大蛤蜊，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。
③苏秦：战国纵横家。
④董生：即董仲舒，西汉政治家。
讲学时以帷幕遮掩，以求专心。
⑤饬：整理。
⑥懿：美好。
1．解释下面加点的词语。
(1)苏秦刺股．股：________________________(2)玉不琢不成器，人不学不知道．．知道：______________________2．下面加点词意义、用法相同的一项是( )A．夫人虽．禀性定故余虽．愚，卒获有所闻(《送东阳马生序》)B．必须博学以．成其道我以．日始出时去人近(《两小儿辩日》)C．燧动而．焰发有地隐然而．高(《墨池记》)D．待学成而为．美为．人谋而不忠乎(《论语·学而》)3．用现代汉语写出下面句子的大意。
夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。
____________________________________________________________________4．太宗和岑文本围绕同—个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、(2015·淄博中考)阅读张九成的《竹轩记》，完成后面的问题。
子张子①谪．居大庾，借僧居数椽②，阅③七年，即东窗种竹数竿，为读书之所。
因牓④之曰：“竹轩。
”客有见而问焉，曰：“耻之于人，大矣！今子不审出处⑤，罔择交游，致清议之靡容⑥，纷弹射⑦而痛诋，朋友摈绝，亲戚．．包羞，远窜荒陬瘴疠之所侵⑧，蛇虺⑨之与邻。
”子张子哑然笑曰：“物各有趣，人各有适⑩。
子方以窜逐为耻，我独以游心为贵。
今吾将叙吾之适，以浣子之适，其可乎？”客曰：“唯唯。
”子张子曰：“今夫竹之为物也，其节劲，其气清，其韵高。
冒霜雪而坚贞，延风月而清淑。
吾诵书而有味，考古而有得，仰首而见，俯首而听，如笙箫之在云表⑪，如圣哲之居一堂。
爽气在前，清荫满几。
陶陶然不知孰为我，孰为竹，孰为耻，孰为不耻。
盎盎如春，醺醺如醉，子亦知此乐乎？”客闻吾言，神丧志沮，面无人色，吾因以是言而刻诸石。
(选自《宋文选》，有删节) 【注释】①子张子：作者自称，因得罪秦桧而谪居大庾。
②数椽：数间。
③阅：过了。
④牓(bǎnɡ)：匾额。
用作动词，题匾。
⑤出处：处事。
⑥致清议之靡容：以致为舆论所不容。
⑦弹射：弹劾。
⑧远窜荒陬(zōu)瘴疠之所侵：被远远发配到瘴疠流行的荒远之地。
⑨蛇虺(huī)：毒蛇。
⑩适：满足。
⑪云表：云端。
1．解释下列加点的词。
(1)子张子谪．居大庾谪：_________________________(2)亲戚．．包羞亲戚：_______________________2．下列句子中加点的“以”与“吾因以是言而刻诸石”中的“以”意义和用法相同的一项是( ) A．而安陵以五十里之地存者，徒以．有先生也(《唐雎不辱使命》)B．忠之属也。
可以．一战(《曹刿论战》)C．然得而腊之以．为饵(《捕蛇者说》)D．稍稍宾客其父，或以．钱币乞之(《伤仲永》)3．用现代汉语翻译下面的句子。
子方以窜逐为耻，我独以游心为贵。
____________________________________________________________________4．作者说“物各有趣，人各有适”，从中可以看出作者是个怎样的人？____________________________________________________________________5．作者说“物各有趣，人各有适”，与竹为伴，他体验到了怎样的满足和快乐？________________________________________________________________________________________________________________________________________五、(2014·淄博中考)阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。
