中班美术教案颜色找朋友

幼儿园中班教案：颜色娃娃找朋友幼儿园中班教案：颜色娃娃找朋友【设计意图】颜色使世界美丽，也能美丽幼儿的心灵。

特别是小班的幼儿，他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱。

为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心，也为了熏陶幼儿的美感，我设计了此次活动。

在这次的“颜色娃娃找朋友”的探究活动中，我们运用了各种感官，帮助幼儿进一步认识颜色，了解颜色也是有生命的，有趣的。

【活动目标】1、认识红、黄、绿三种颜色。

2、能简单说出周围红黄绿的事物。

3、感受大自然的色彩美，启发幼儿去寻找，去发现周围环境中美丽的色彩。

【活动准备】1、了解也幼儿对颜色的已有经验。

2、矿泉水瓶3个、红、黄、绿颜色的大颜色娃娃，若干小的颜色标记(与幼儿人数相等)。

【活动过程】一、问好小朋友们想不想和我一起玩游戏?那好，谁先来跟我打打招呼?拍拍我的手、亲一亲、抱一抱，我真是太高兴了!二、导入活动(变魔术)师：老师可厉害了，还会变魔术呢!你们看过变魔术吗?仔细看!这有三个瓶子宝宝，我数一二三，变变变，瞧!瓶子宝宝变魔术了!师：这是什么颜色的瓶子宝宝?(逐个将三个瓶子里无色的水变成有颜色(红、黄、绿)的水。

让幼儿认识这几种颜色。

)三、故事引出内容(一)故事：师：老师不光会变魔术，还有一个神奇的盒子，里面住着许多颜色娃娃，它们住在一起很久很久了。

一天，红色娃娃突然对我说：“我们总是住在这个盒子里面，多没劲呀，多孤单呀，我想，在盒子的外面一定住着许多和我一样颜色的朋友，我要出去找我的好朋友。

”其它的颜色娃娃听了它的话，也都纷纷嚷着要出去找自己的好朋友。

于是，老师就把他们带到了我们小X班，想请你们帮忙寻找它们的好朋友，你们愿意吗?(愿意)(二)说说红、黄、绿颜色娃娃的朋友1、师：看，谁先跳出了盒子?(出示红色娃娃)跟红色娃娃打个招呼!请幼儿说说谁是红色娃娃的朋友。

(红的太阳;红的苹果;红的气球……)2、师：咦，谁在叫“我也要出去，我也要出去。

”(出示绿色娃娃)跟绿色娃娃握握手!请幼儿说说谁是绿色娃娃的`朋友?(绿色的树叶;绿色的小草;绿色的西瓜……)3、师：看看，还有谁来了?(出示黄色娃娃)跟黄色娃娃亲一亲!请幼儿说说谁是黄色娃娃的朋友。

中班科学优质课教案及教学反思《颜色娃娃找朋友》一、教学目标1.了解红、黄、蓝三种颜色的基本特征，能够准确识别并命名。

2.培养幼儿对颜色的敏感性和观察力。

3.通过游戏活动，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

二、教学重难点1.教学重点：认识红、黄、蓝三种颜色，能够准确命名。

2.教学难点：通过游戏活动，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

三、教学准备1.教具：红色、黄色、蓝色色卡，红色、黄色、蓝色玩具，颜色娃娃头饰。

2.环境布置：将教室分为三个区域，分别用红、黄、蓝三种颜色装饰。

四、教学过程1.导入教师出示红色、黄色、蓝色色卡，引导幼儿观察并命名。

教师提问：“小朋友们，你们知道这三种颜色分别叫什么名字吗？”2.认知颜色教师逐一出示红色、黄色、蓝色玩具，引导幼儿观察并说出玩具的颜色。

教师提问：“这个玩具是什么颜色的？你们在哪里见过这种颜色的东西？”3.游戏活动游戏一：颜色娃娃找朋友1.教师将红色、黄色、蓝色颜色娃娃头饰分别戴在三个幼儿的头上，作为“颜色娃娃”。

2.教师宣布游戏规则：“颜色娃娃要找到和自己颜色相同的玩具，请小朋友们帮助颜色娃娃找到朋友。

”3.幼儿在教室中寻找颜色相同的玩具，并将玩具交给对应的颜色娃娃。

游戏二：颜色接力赛1.教师将幼儿分成三个小组，每个小组分别代表红、黄、蓝三种颜色。

2.教师宣布游戏规则：“每个小组要按照自己的颜色顺序，将颜色玩具传递给下一个小朋友，看哪个小组最快完成。

”3.游戏开始，幼儿进行颜色接力赛。

4.教学反思教师引导幼儿回顾本次活动，提问：“你们在活动中学会了什么？有什么收获？”五、教学延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家庭中寻找红、黄、蓝三种颜色的物品，并拍照记录。

2.课后活动：组织幼儿进行颜色主题的手工制作，如制作颜色卡片、颜色拼图等。

通过本次教学活动，幼儿对红、黄、蓝三种颜色有了更深入的认识，观察力和动手操作能力得到了提高。

在游戏活动中，幼儿积极参与，团队协作能力得到了锻炼。

幼儿园中班科学优质课教案《颜色娃娃找朋友》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园中班科学优质课教案《颜色娃娃找朋友》及教学反思《中班科学优质课教案《颜色娃娃找朋友》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察能力。

2、体验探索活动的乐趣。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

二、活动准备：1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。

2、演操作图若干，透明示记录卡和操作记录卡若干。

3、毛笔若干，抹布若干。

三、活动过程：1、设置悬念，以变魔术来激发幼儿的学习兴趣。

师：看，这是一瓶什么颜色的水呢?(黄色)今天，老师来当回魔术师，来变个魔术，你们想不想看?请小朋友仔细看魔术师要开始变魔术喽!我们一起喊一、二、三!(教师摇晃瓶子)黄色的水变成什么颜色的水了呢?2、自由讨论：师：谁知道魔术师是怎样把黄色的水变成绿色的水的?;.来源快思老师教。

案网;请大家讨论，然后告诉老师!3、①究竟加入了什么颜色的宝宝了呢?请每位小朋友也来当回魔术师：你们看老师帮你们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝三种颜色宝宝，请你们选择其中的一种颜色宝宝把瓶子里的黄色宝宝变成绿色宝宝?②谁变出了绿色宝宝?谁来说一说你是怎样变出来的?(幼儿回答)③总结：我们现在一起来试一试，然后用记录卡把它记录下来。

(教师边讲解边调色，并出示记录卡进行记录)4、操作师：咦!刚才有的小朋友还变出了什么颜色?(认识橘黄色)师：那又是怎么变出来的呢?先不要说出来，老师为小朋友准备了颜料，请小朋友试一试，怎样可以变出橙色?再把它记录下来。

(幼儿调色并记录)教师总结：请幼儿说一说，教师出示大记录卡边讲解边示范。

5、引导幼儿发现并记录1、蓝色宝宝和红色宝宝，那它们又会变成什么颜色呢?请你们自己在盘子里用颜料调一调，试一试。

幼儿园中班教案：颜色娃娃找朋友一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种颜色，提高他们的颜色认知能力。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 教育幼儿学会合作、分享和尊重他人。

二、教学内容：1. 颜色认知：红、橙、黄、绿、蓝2. 颜色搭配：对比色和相似色3. 手工制作：颜色娃娃三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解五种基本颜色，以及颜色搭配的概念。

2. 教学难点：让幼儿学会观察、表达和创造，培养他们的审美能力。

四、教学准备：1. 教具：颜色卡片、颜色画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境布置：教室内的物品尽量采用五种基本颜色进行布置。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做颜色相关的手指游戏，如“红橙黄绿蓝，颜色宝宝手中拿”等，激发幼儿对颜色的兴趣。

2. 颜色认知（10分钟）：教师出示颜色卡片，引导幼儿说出五种基本颜色。

让幼儿在颜色画纸上找出对应的颜色，并贴在卡片上。

3. 颜色搭配（10分钟）：教师向幼儿讲解对比色和相似色的概念，并用实物展示。

接着，让幼儿自行搭配颜色，创作出美丽的颜色组合。

4. 手工制作（10分钟）：教师示范制作颜色娃娃的过程，让幼儿动手制作自己的颜色娃娃。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 展示与分享（5分钟）：让幼儿将自己的颜色娃娃粘在教室的展示墙上，并向同学们介绍自己的作品。

鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。

6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己对颜色的认识和感受。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。

3. 课堂活动结束后，教师要关注幼儿对颜色的兴趣和认知程度，为下一节课做好准备。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行颜色相关的活动，如绘画、手工制作等。

幼儿园中班教案：颜色娃娃找朋友一、教学目标1. 认识和了解红、橙、黄、绿、蓝五种基本颜色。

2. 能够辨别和说出生活中常见的物品颜色。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、教学重点与难点重点：认识五种基本颜色，能够辨别和说出生活中常见的物品颜色。

难点：学会颜色搭配，培养幼儿的观察力和表达力。

三、教学准备1. 教具：颜色娃娃卡片、颜色matching 游戏、生活中物品图片等。

2. 材料：画纸、水彩笔、彩泥等。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做颜色相关的手指游戏，如“颜色手指歌”，引导幼儿积极参与。

2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍颜色娃娃，展示红、橙、黄、绿、蓝五种颜色，引导幼儿认识和记忆。

3. 主题活动一：颜色匹配游戏（7分钟）教师将颜色娃娃卡片与生活中物品图片进行匹配，如红色卡片对应红苹果图片。

幼儿分组进行游戏，找出正确的颜色搭配。

4. 主题活动二：颜色绘画（8分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，引导幼儿自由发挥，用学到的颜色绘制一幅画。

教师巡回指导，鼓励幼儿表达自己的创作想法。

5. 总结与展示（3分钟）：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿说出所使用的颜色及颜色搭配。

五、课后作业1. 家长协助幼儿在生活中找出五种基本颜色，并用手机拍照记录。

2. 家长引导幼儿用所学颜色绘制一幅家庭场景画，贴在家庭作业展示板上。

六、教学评价1. 观察幼儿在颜色匹配游戏中的表现，判断其对五种基本颜色的认知和记忆程度。

2. 评估幼儿在颜色绘画活动中的创意表达和颜色搭配能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用颜色知识的情况。

七、教学拓展1. 开展户外颜色观察活动，让幼儿在自然环境中寻找和辨别各种颜色。

2. 邀请家长参与颜色主题的亲子活动，促进家园共育。

3. 组织color run 活动，让幼儿在游戏中体验颜色的快乐。

八、教学反思1. 总结本次教案的实施效果，分析优点和不足之处。

2. 针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种颜色，提高幼儿对颜色的辨识能力。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中体验到合作带来的乐趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种颜色，提高幼儿对颜色的辨识能力。

2. 教学难点：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备1. 教具准备：颜色卡片、颜色笔、手工制作材料等。

2. 环境准备：安静、舒适、整洁的活动室。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 主题活动（10分钟）：（1）颜色卡片游戏：教师展示颜色卡片，让幼儿说出卡片上的颜色。

（2）颜色笔绘画：教师分发颜色笔和白纸，引导幼儿用颜色笔在白纸上绘制自己喜欢的颜色。

（3）手工制作：教师分发手工制作材料，引导幼儿制作颜色娃娃，并鼓励幼儿用自己的颜色娃娃去找朋友。

3. 总结活动（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结颜色娃娃找朋友的过程。

五、作业布置1. 家庭作业：让幼儿在家里和父母一起找出更多的颜色，并用颜色笔绘画出来。

2. 课后反思：让幼儿思考在活动中学到了什么，怎样才能更好地找到朋友。

六、教学策略1. 互动式教学：通过颜色卡片游戏、颜色笔绘画和手工制作等活动，激发幼儿的参与积极性，促进幼儿与教师、同伴之间的互动。

2. 情境教学：创设丰富的颜色情境，让幼儿在实际操作中认识和了解各种颜色，提高幼儿的辨识能力。

3. 游戏教学：将教育活动与游戏相结合，让幼儿在轻松愉快的游戏中学习颜色知识，培养幼儿的观察力和想象力。

七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识以及颜色辨识能力等方面的发展。

2. 结果评价：评估幼儿在手工制作中的创意表现，以及幼儿对颜色知识的掌握程度。

3. 反馈与改进：根据评价结果，针对幼儿在活动中的表现，给予针对性的反馈和指导，不断提高教学效果。

颜色宝宝找朋友活动教案实用五篇颜色宝宝找朋友活动教案 1活动目标：1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

活动过程：1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

(2)进一步认识4种不同的颜色。

2、游戏：找朋友。

(1)介绍游戏规则。

(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

3、幼儿操作活动：颜色匹配(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

(2)幼儿活动讲评。

4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

活动反思：以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴*幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学*的积极性、主动性，激发了幼儿的学*兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。

活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学*活动的主体。

颜色宝宝找朋友活动教案 2活动目标：1、在游戏情境中，幼儿能初步感知红、黄、绿三种颜色。

2、能在活动中找到与之相对应的颜色，巩固幼儿对颜色的认识。

3、能心情愉悦地参与活动，提高幼儿对活动的兴趣。

活动准备：１、红、黄、蓝指偶；２、与幼儿人数一样多装水的瓶子，事先用一块布盖好；３、彩色牛筋；活动过程：一、出示红、黄、蓝手偶导入：1、今天我们班里来了几位客人，你们看看是谁呀？（向颜色宝宝问好）2、颜色宝宝和我们每个小朋友说话呢！3、颜色宝宝要和小朋友们一起玩捉迷藏的游戏呢！（小朋友闭上眼睛，教师将颜色宝宝藏好）二、揭开白水的瓶子，游戏引入：1、颜色宝宝藏到瓶子里面了，我们来找找！2、请个别幼儿到前面来找颜色宝宝（拿一个瓶子甩甩，出现一种颜色），3、每位幼儿一个瓶子自己找颜色宝宝（甩一甩后坐到小椅子上）4、每位幼儿和颜色宝宝说说话。

《颜色宝宝找朋友》教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解基本的颜色词汇，如红、橙、黄、绿、蓝等。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的社交能力。

二、教学内容：1. 颜色词汇的学习：红、橙、黄、绿、蓝。

2. 颜色宝宝找朋友游戏。

三、教学方法：1. 直观教学法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿认识颜色词汇。

2. 游戏教学法：通过颜色宝宝找朋友游戏，让幼儿在游戏中学习颜色词汇。

3. 情境教学法：创设各种颜色情境，引导幼儿观察、表达和创造。

四、教学准备：1. 教具：颜色卡片、实物颜色匹配、颜色画册等。

2. 环境：布置五彩斑斓的教室，增加氛围。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿分享他们知道的颜色的知识，引导幼儿自由讨论颜色。

2. 教学活动一（10分钟）：颜色卡片教学。

教师展示颜色卡片，引导幼儿说出卡片上的颜色名称，并通过实物颜色匹配，让幼儿巩固颜色词汇。

3. 教学活动二（10分钟）：颜色宝宝找朋友游戏。

教师将幼儿分成小组，每组有一个颜色宝宝，其他幼儿需要找出与颜色宝宝相同颜色的物品。

4. 教学活动三（10分钟）：颜色画册创作。

教师引导幼儿观察教室里的颜色，鼓励他们用画笔在画册上创作出自己喜欢的颜色作品。

6. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后，与家人一起找出家里的颜色物品，并用所学颜色词汇进行描述。

教案反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度如何？是否积极主动地表达和创作？3. 教学方法是否适合幼儿的认知发展水平？4. 是否关注到每个幼儿的学习进度和需求？5. 如何在今后的教学中，继续提高幼儿对颜色知识的兴趣和认识？六、教学活动四（10分钟）：颜色宝宝的故事。

教师讲述一个关于颜色宝宝的故事，引导幼儿理解颜色宝宝之间的友谊，并学会相互关爱和帮助。

七、教学活动五（10分钟）：颜色宝宝舞蹈。

教师带领幼儿学习一段颜色宝宝的舞蹈，让幼儿在舞蹈中感受不同颜色的特点，培养幼儿的节奏感和协调性。